小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-全能家電教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題：全能家電一、教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解常用家用電器的功能。2.小組合作探究說明書內(nèi)容和使用方法，總結(jié)掌握安全使用家用電器的常識(shí)。（教學(xué)重點(diǎn)）3.在實(shí)踐中體驗(yàn)家電對生活帶來的幫助，養(yǎng)成安全使用家用電器的良好習(xí)慣。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)策略：結(jié)合學(xué)生身邊的勞動(dòng)工具，了解家用電器的功能，并通過小組合作的方式探究說明書的使用方法，初步了解如何正確使用家用電器。通過親身實(shí)踐進(jìn)一步了解家用電器的使用規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成安全使用家電的良好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件拓展視頻家電說明書微型洗衣機(jī)活動(dòng)學(xué)習(xí)單學(xué)生：筆四、教學(xué)方法：合作探究體驗(yàn)式教學(xué)五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：師：假期里大家都響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，展開了家務(wù)勞動(dòng)大賽，你們都用到了哪些工具？（1分鐘）學(xué)生未提到電器：有沒有更方便的工具？學(xué)生提到電器：與同類型工具相比有什么好處？師：這些家用電器確實(shí)為我們的生活帶來了便利，它們的功能多種多樣，你還知道哪些為生活帶來便利的家電？（1分鐘）小結(jié)：生活中的電器按功能可大致分為八類，各種高科技電器為我們生活的方方面面帶來了極大的便利，你會(huì)正確、安全的使用它們嗎？今天就讓我們走進(jìn)生活中的家用電器，了解它們?nèi)艿纳硎职?。（板書課題：全能家電）（二）新授：（1）活動(dòng)一小組探究說明書師：新買回家的電器怎樣學(xué)習(xí)使用和保養(yǎng)的方法？（1分鐘）預(yù)設(shè)：求助父母、使用說明書（PPT說明書的作用）你會(huì)使用說明書嗎？它都包含哪幾部分內(nèi)容？我為大家準(zhǔn)備了幾份說明書，請各小組展開探究，并完成活動(dòng)記錄單上的內(nèi)容，每組派一位代表上臺(tái)展示。小組討論完成學(xué)習(xí)記錄單。（10分鐘）小組進(jìn)行展示，師相機(jī)板書總結(jié)說明書內(nèi)容。（6分鐘）預(yù)設(shè)追問：1.你們組這樣分類的依據(jù)是什么？（明確目錄的作用）2.使用和保養(yǎng)過程中，說明書的哪些部分作用最大？為什么？預(yù)設(shè)：注意事項(xiàng)、使用方法、故障排除。（板書安全、合理）再追：什么時(shí)候讀合適？閱讀順序是什么？3.一些小故障出現(xiàn)該如何處理。預(yù)設(shè)：說明書有簡單故障的排除方法，閱讀要仔細(xì)。再追：自己和家人實(shí)在解決不了，怎么辦？說明書解決不了的，可尋找售后服務(wù)電話。品牌產(chǎn)品多的尋找型號(hào)和分類知識(shí)。小結(jié)：認(rèn)真閱讀說明書，可以幫助我們安全、合理的使用電器。（2）活動(dòng)二小組實(shí)踐體驗(yàn)師：大家通過小組合作已經(jīng)基本掌握了說明書的使用方法。請大家結(jié)合手上的說明書，找到對應(yīng)編號(hào)的電器展開小組探究，學(xué)習(xí)使用方法，為我們整個(gè)級部進(jìn)行清潔勞動(dòng)。小組根據(jù)說明書，探究電器使用方法。（10分鐘）小組上臺(tái)演示。（6分鐘）預(yù)設(shè)追問：1.該閱讀那幾部分內(nèi)容？生答。（PPT安裝、使用、注意事項(xiàng)內(nèi)容）2.操作原因及注意事項(xiàng)。（安全用電）3.還有哪些潛在的危險(xiǎn)需要注意？家里有弟弟妹妹的該提醒他們什么？小結(jié)：通過實(shí)踐，大家已經(jīng)基本掌握了說明書的使用方法，能夠安全合理的使用電器進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)了。（3）活動(dòng)三安全用電知識(shí)拓展師：隨著科技的不斷發(fā)展，智能家電的應(yīng)用已經(jīng)是大勢所趨，不論電器如何發(fā)展，合理、安全的使用、維護(hù)它們，才能為我們的生活提供便利。否則它們將會(huì)為我們帶來災(zāi)難。請觀看視頻，說說你的感受。（4分鐘）預(yù)設(shè)追問：電器出險(xiǎn)怎么辦？（聯(lián)系生活，時(shí)刻關(guān)注安全用電。）小結(jié)：請同學(xué)們一起閱讀安全用電歌，時(shí)刻牢記安全使用各種電器。（三）總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有何收獲？大家聽的非常認(rèn)真，希望同學(xué)們課后，安全合理使用家電，嘗試使用各種家電幫助自己完成家務(wù)勞動(dòng)。有能力的同學(xué)，可以結(jié)合更多說明書自主探究不同家電的構(gòu)造和不同的功能。（1分鐘）學(xué)情分析五年級學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的實(shí)踐能力，并初步掌握了一些基本的勞動(dòng)操作技能，了解了一些勞動(dòng)知識(shí)。但學(xué)生對于勞動(dòng)工具的使用還不熟練，一些勞動(dòng)安全意識(shí)相對淡薄，個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)積極性不高?；诖朔N情況，我設(shè)計(jì)了本堂課程，引導(dǎo)學(xué)生借助家電說明書了解家電的作用與功能，鼓勵(lì)學(xué)生利用家電完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹立安全勞動(dòng)意識(shí)，積累勞動(dòng)成就感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。效果分析本節(jié)課從學(xué)生真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，通過小組探究、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，對學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科式的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如小組合作探究說明書的活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生分析資料的能力；實(shí)踐體驗(yàn)洗衣機(jī)的使用，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作的能力；小組展示匯報(bào)時(shí)，鍛煉了各組的語言表達(dá)能力及心理素質(zhì)。整堂課突出學(xué)生的“學(xué)中做”與“做中學(xué)”。孩子們在勞動(dòng)中掌握了基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用家用電器，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力?？梢哉f學(xué)生們達(dá)成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得了不錯(cuò)的效果。教材分析青島市教育科學(xué)研究院組織編寫的《勞動(dòng)教育》地方教材。從勞動(dòng)培育技能、勞動(dòng)創(chuàng)新思維、勞動(dòng)助力成長、勞動(dòng)奠基未來等幾個(gè)維度，從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，對學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科式的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活和與大自然的接觸中，獲得關(guān)于自我、社會(huì)、自然的真實(shí)體驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)聯(lián)系。通過勞動(dòng)教育，幫助青少年正確認(rèn)識(shí)和理解勞動(dòng)創(chuàng)造人、創(chuàng)造世界、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的思想，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的情感，形成熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，成為傳承中華民族勤勞奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的時(shí)代新人?？梢哉f，這套教材切實(shí)貫徹了黨的教育方針，補(bǔ)上了一直以來我們在實(shí)踐教育領(lǐng)域的短板，是一套有針對性并且可操作性極強(qiáng)的勞動(dòng)教育教材。評測練習(xí)為方便學(xué)生了解說明書的結(jié)構(gòu)，快速規(guī)范學(xué)習(xí)電器使用方法，我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)學(xué)習(xí)記錄單?；顒?dòng)記錄單請用幾個(gè)字簡要概括洗衣機(jī)使用方法：1.洗衣機(jī)通電要提醒大家注意的是：課后反思本節(jié)課能夠圍繞勞動(dòng)教育目標(biāo)，立足學(xué)生年齡特點(diǎn)，利用小組合作等方式引導(dǎo)學(xué)生了解家用電器的相關(guān)知識(shí)和使用方法。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。但個(gè)別同學(xué)對于家務(wù)勞動(dòng)的積極性仍有待提高，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)和生活中選擇合適的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生真正感受到勞動(dòng)、幫助他人帶來的樂趣，幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念。課標(biāo)分析勞動(dòng)教育應(yīng)準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生：樹立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。小學(xué)中高年級要以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，體會(huì)勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生：（1）參與家居清潔、收納整理，制作簡單