小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則

小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作，提升針對性和實效性，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，依據(jù)z市教育局辦公室《關(guān)于進(jìn)一步推動校本培訓(xùn)工作的通知》〔溫教師〔2010〕76號〕文件精神，特制定本細(xì)則。

一、計劃制訂

學(xué)校要依據(jù)上級教育行政部門和業(yè)務(wù)主管部門的整體布暑，結(jié)合工作實際和教師專業(yè)發(fā)展必須求制訂年度、學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，及時上報教育行政部門和業(yè)務(wù)部門備案。

〔一〕學(xué)校每一學(xué)期都要提前制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃并落實到月行事歷上〔見附件1〕。

〔二〕學(xué)校要規(guī)定備課組或教研組制訂學(xué)期工作計劃，落實學(xué)校校本培訓(xùn)工作。

〔三〕培訓(xùn)內(nèi)容要依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推動校本培訓(xùn)工作的通知》有關(guān)"校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容基本要求'制定。

〔四〕學(xué)校校本培訓(xùn)計劃上報時間為每學(xué)期開學(xué)后的十五天內(nèi)。

〔五〕學(xué)校因工作要求假設(shè)變更校本培訓(xùn)計劃內(nèi)工作事項，要及時填寫"學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容變更表'〔見附件2〕，供評估時備查。

二、項目審批與實施

學(xué)校依據(jù)校本培訓(xùn)活動的要求和內(nèi)容確定項目的參加人員和項目負(fù)責(zé)人。

〔一〕組織實施培訓(xùn)活動，認(rèn)真落實項目活動內(nèi)容，激發(fā)參加教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性，做好過程管理，落實好主持、主講、時間、地點(diǎn)等，做好考勤工作。

〔二〕活動結(jié)束后要收集和整理培訓(xùn)資料，關(guān)注效果反饋，做好改善和反思工作。

三、學(xué)時登記

依據(jù)浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)假設(shè)干規(guī)定〔試行〕》〔浙教師〔2010〕175號〕的通知，在職中小學(xué)教師，每五年一個周期教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間應(yīng)累計不少于360學(xué)時，其中校本培訓(xùn)時間的計算不超過總學(xué)時的三分之一，五年120學(xué)時，即每年不超過24學(xué)時。

〔一〕原則。校本培訓(xùn)學(xué)時登記要以項目活動記錄表〔見附件3〕和考勤表為依據(jù)，要體現(xiàn)及時、公平、公正原則。

〔二〕程序。1.培訓(xùn)活動結(jié)束后一周內(nèi)，項目負(fù)責(zé)人要把參加人員考勤表和活動記錄表交學(xué)校校本培訓(xùn)職能部門備案。2.活動結(jié)束后兩周內(nèi)，校本培訓(xùn)職能部門人員要依據(jù)審批表和考勤表相關(guān)信息錄入?yún)R總表〔見附件4〕和學(xué)時統(tǒng)計表〔見附件5〕。

〔三〕依據(jù)省教育廳文件規(guī)定，市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推動校本培訓(xùn)工作的通知》中關(guān)于獎勵學(xué)時不執(zhí)行。

四、檔案管理

學(xué)校要建立健全校本培訓(xùn)資料歸檔制度，及時將學(xué)校在校本培訓(xùn)工作中形成的、對學(xué)校和教師有利用價值和憑證價值的、反映學(xué)校教師參加持續(xù)教育工作特點(diǎn)的各類材料歸檔，確保學(xué)校校本培訓(xùn)的檔案材料齊全、完整和準(zhǔn)確。學(xué)校在檔案建設(shè)中，要充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

檔案材料分紙質(zhì)材料與電子材料。校本培訓(xùn)職能部門要承當(dāng)校本培訓(xùn)材料整理、分類和儲存任務(wù)。

以一個學(xué)期為周期，進(jìn)行存檔資料的裝訂或裝盒。"校本培訓(xùn)檔案管理材料要求'〔見附件6〕。

五、考核評估

校本培訓(xùn)考核評估是在教育行政部門和教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)主管部門指導(dǎo)下，對學(xué)校教師培訓(xùn)工作的考核鑒定。校本培訓(xùn)評價考核每年一次，流程如下：

〔一〕自評。具備校本培訓(xùn)資格學(xué)校依據(jù)校本培訓(xùn)工作"評估細(xì)則'〔見附件7〕進(jìn)行自評打分。

〔二〕評估。學(xué)校填寫"校本培訓(xùn)工作評估申請表'〔見附件8〕，向業(yè)務(wù)主管部門提出校本培訓(xùn)工作評估申請。并對教師當(dāng)年度校本培訓(xùn)學(xué)時進(jìn)行公示，公示期為一周。教育行政部門組織評估小組到學(xué)校評估。評估時間一般確定在每年的7月。

〔三〕公示。評估后兩周內(nèi)，教育行政部門公布評估結(jié)果。有異議內(nèi)容在狀況反映后一周內(nèi)復(fù)核解決。對符合評估要求學(xué)校給予校本培訓(xùn)學(xué)時確認(rèn)，對不符合要求學(xué)校提出整改看法，擇日復(fù)查評估。

〔四〕確認(rèn)。由學(xué)校校本培訓(xùn)職能部門人員帶"學(xué)時統(tǒng)計表'〔見附件5〕到教育行政部門進(jìn)行學(xué)時確認(rèn)。

〔五〕獎懲。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)秀單位和個人予以表彰和獎勵；對未通過校本培訓(xùn)評估，評估中有弄虛作假行為的學(xué)校，學(xué)時不予認(rèn)定。

六、學(xué)時獎勵

學(xué)時獎勵是對優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項目的一種激勵。學(xué)時獎勵分兩種類型，一種是對承當(dāng)本校校本培訓(xùn)主備、主講或主評教師的一種學(xué)時獎勵，每次1學(xué)時，每位教師每年獲得此類獎勵不超過12學(xué)時。

另一種是輻射培訓(xùn)項目獎勵學(xué)時。輻射培訓(xùn)項目須經(jīng)當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)機(jī)構(gòu)確認(rèn)并審批，輻射其他學(xué)校。輻射培訓(xùn)項目所在學(xué)校教師參加活動可獲得相應(yīng)獎勵學(xué)時，其它學(xué)校教師參加該項目培訓(xùn)可獲得相應(yīng)的校本培訓(xùn)學(xué)時。

輻射培訓(xùn)項目學(xué)時由教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)主管部門登記?；顒娱_展前兩周，學(xué)校須向業(yè)務(wù)主管部門提出項目申請〔見附件10〕，經(jīng)審核批準(zhǔn)方可實施。學(xué)校要嚴(yán)格培訓(xùn)過程管理和材料整理?；顒咏Y(jié)束后兩周內(nèi)，學(xué)校向業(yè)務(wù)主管部門遞交考勤表和活動記錄表〔見附件3〕。

本細(xì)則從發(fā)布之日起開始實施。各縣〔市、區(qū)〕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可結(jié)合實際，參照執(zhí)行。

[管理文庫.glwK8]

篇2:實驗小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度

實驗小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度

教師是教育思想、方向、方法最集中的體現(xiàn)，他不僅決定教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的發(fā)展水平，所以《中國教育改革和發(fā)展綱要》中就明確指出"振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有合格政治素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。'

因此，為培養(yǎng)造就一支品德高尚、教育觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，深入教育改革，全面推動學(xué)校素養(yǎng)教育，培養(yǎng)革新人才；為全面推動課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特制訂以下培訓(xùn)制度：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平和自身素養(yǎng)。

2、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提升教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學(xué)能力。

3、進(jìn)一步發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格。

4、提升教師課改的研究、探究能力，提升全體教師的科研水平。

5、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自主成長和提升。

二、培訓(xùn)組織

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由組長、副組長和成員組成，主要有以下使命：

1、制定本校教師培訓(xùn)計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

2、定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。

3、每學(xué)期期末總結(jié)教師校本培訓(xùn)狀況，評估考核。

4、經(jīng)費(fèi)和時間確保。積極投入資金，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；開展培訓(xùn)時，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個負(fù)責(zé)人組織的活動，確保教師培訓(xùn)時間，學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。

同時也規(guī)定教師使命：

1、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納進(jìn)教師培訓(xùn)考核中。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提升自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例或課例，研究有論文，課題有成果。

3、新理念要與教學(xué)施行研究反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)施行、反思提升、探究新課程理念，并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。

4、整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)。通過各種形式強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識，造就一支品德高尚的教師隊伍。

2、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)能力、教研科研能力的培訓(xùn)。

3、探究、研究如何構(gòu)建"學(xué)為中心'的小學(xué)課堂。

4、對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

四、培訓(xùn)形式

學(xué)校校本培訓(xùn)的方式靈活多樣，切實可行，采納主要以下形式：以會代培、以研代培、以課代培、以學(xué)代培等，不搞形式，不走過場，可以與校本教研相結(jié)合，對不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上提升，使教師不斷的提升自己的專業(yè)發(fā)展水平。

五、校本培訓(xùn)管理辦法

1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照z市教師教育院的要求，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)項目上，依據(jù)出勤率、考核成績等實際狀況評定最終成績。

2、強(qiáng)化校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動。

3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括"各級領(lǐng)導(dǎo)使命、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、狀況記錄、個人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄等。

5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)年末校本培訓(xùn)考核小組對教師進(jìn)行考核。

6、培訓(xùn)考核：校本培訓(xùn)組織者和實施者必須依據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動，并做好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學(xué)年對