第一單元寫作《學(xué)習(xí)仿寫》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計部編版語文八年級下冊

第一單元寫作《學(xué)習(xí)仿寫》一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計部編版語文八年級下冊八年級下冊仿寫寫作展現(xiàn)元宵民俗內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容是八年級語文下冊第一單元課文及學(xué)習(xí)仿寫的寫作活動。策劃組織并開展了“撰寫《元宵節(jié)民俗匯覽》”系列活動，閱讀具有“民俗文化”元素的文章開闊學(xué)生視野，見識多樣的多元的民俗現(xiàn)象，在實踐中增進學(xué)生對社會生活、社會文化的理解，增強對民俗俗文化的熱愛。

教學(xué)目標(biāo)

1.精讀本單元文學(xué)作品，積累生字詞及相關(guān)的民俗文化知識。抓住關(guān)鍵詞句，通過比較推敲、涵誦揣摩，品味準(zhǔn)確、精妙的動詞和富有特色的方言，體會作者寄寓其中的思想感情。感受我國不同地區(qū)各具特色的民風(fēng)民俗和淳樸的人性美。

2.閱讀感知課文內(nèi)容，理解其中民俗的價值和意義；分析出課文的寫作手法，針對多種表達方式做出多樣化的批注或完成文學(xué)鑒賞小評論；分析課文中富有表現(xiàn)力的語言，積累語言材料或進行句段的仿寫。

3.開展“元宵節(jié)文化長廊”系列活動，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等手段，自己收集資料或親身體驗感受元宵節(jié)的民俗文化，并以喜聞樂見的形式語文課程對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強民族化認同感。

活動準(zhǔn)備：

（1）根據(jù)學(xué)生作品類型的不同把學(xué)生分為三個組。

（2）各組布置展板，選出展示及講解人員。

（3）準(zhǔn)備好講解詞，排演展演節(jié)目。

活動過程：

導(dǎo)入：中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。是中華民族悠久歷史的組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日中的每一項儀式，每一種活動，每一道美食都值得我們?nèi)チ私?、去感受、去探討。今天就讓我們一起走近四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的元宵節(jié)，去領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的魅力吧。

這節(jié)課我們將以“元宵節(jié)文化長廊”的形式展演我們最近活動的成果。同學(xué)們一共分為眾說紛紜話元宵、民俗展演迎元宵、筆墨芳華繪元宵三個小組。每個小組的展演由講臺表演和展臺展示兩個部分組成。請同學(xué)們在欣賞表演的同時完成自己手中的評價表，并進行適當(dāng)點評，也可以提出自己的建議。現(xiàn)在請第一小組開始他們的展示。

一、眾說紛紜話元宵

1、展板內(nèi)容講解。

展板講解員：我們的展板以小報為主。小報的內(nèi)容包括元宵節(jié)的來歷，元宵節(jié)發(fā)展歷史等，在繪制小報時關(guān)注了版面的設(shè)計、顏色的搭配、文字的編輯，加入了許多元宵節(jié)傳統(tǒng)文化元素的，如湯圓，花燈等作為裝飾。整體看起來美觀大方，賞心悅目。請大家看這是我們組選出的最佳小報，請創(chuàng)作人來介紹一下自己的作品。

2、最佳板報創(chuàng)作人介紹作品。

3、元宵節(jié)的起源。講臺表演“東方朔與元宵節(jié)”的故事。

4、科普元宵節(jié)。元宵節(jié)名稱由來，各朝代對元宵節(jié)的重視。

5、趣說元宵節(jié)。元宵節(jié)在民間的重要地位，是民間的狂歡節(jié)，情人節(jié)、“小偷節(jié)”。

二、民俗展演迎元宵

1、展板內(nèi)容講解。我是本組的展板講解人，我們組的展板是最熱鬧、最豐富的，有泥塑、有剪紙、有花燈、還有手抄報。大家請欣賞這是趙宇星同學(xué)做的泥塑，請她講解一下自己的作品。

2、最佳作品講解自己作品。泥塑和剪紙作品介紹。

3、“老鼠窟元宵”的傳承人通過自己錄制的視頻講解元宵的制作過程，邀請同學(xué)們參與搖元宵活動。

4、“山西彩燈”的傳承人講述山西彩燈的發(fā)展史及彩燈的特點。展示自己在元宵節(jié)看燈展后制作的視頻，并請同學(xué)們參與猜燈謎活動。

5、“太原西華門舞獅”的傳承人介紹元宵舞獅舞龍的習(xí)俗及西華門舞獅特色，展示“魚龍舞”。

三、筆墨芳華繪元宵

1、展板內(nèi)容介紹。我是第三小組的展板講解人，我們的展板是最有文化內(nèi)涵的展板，展板內(nèi)容包括書法、繪畫、小報、以及同學(xué)們自己創(chuàng)作的作品。這是張藝馨為本次活動設(shè)計的吉祥物，請他來介紹一下的自己的設(shè)計思路。

這是田欣卓同學(xué)特意為我們即將編纂的“元宵節(jié)民俗文化匯覽”一書設(shè)計的封面，真是軟萌可愛，非常有趣?，F(xiàn)在請?zhí)镄雷客瑢W(xué)來介紹一下自己的作品。

2、最佳作品介紹?；顒蛹槲锖头饷嬖O(shè)計講解。

3、元宵節(jié)詩詞積累展示。同學(xué)們參加元宵節(jié)詩詞之最活動。

4、一單元課文的作品鑒賞佳作展示。

5、仿寫作品佳作展示。

四、留言板活動：

老師呈現(xiàn)自己整理的元宵節(jié)資料：

（材料1）近年來，由于越來越多的中國人，尤其是年輕人，對于圣誕節(jié)越來越熱衷，甚至超過了中國自己的節(jié)日，中國社會調(diào)查所目前公開一項調(diào)查表示，盡90%的青年表示今年會過圣誕節(jié)，37%的人表示同春節(jié)，元宵節(jié)一樣把過圣誕節(jié)當(dāng)成一種習(xí)慣。

在上述情況下，圣誕節(jié)等西方節(jié)日越來越火，而我們的中國傳統(tǒng)節(jié)日像春節(jié)，中秋節(jié)等，它們的味道卻一年比一年平淡。

（材料2）韓國開展了一連串爭奪中華文化的舉措:向聯(lián)合國申報“活字印刷術(shù)”是韓國發(fā)明的，通過了;搶注江陵端午祭為韓國文化遺產(chǎn)，成功了;論證孔子是韓國人;把中醫(yī)說成是韓國發(fā)明的，連同《本草綱目》、人參、針灸一起收入囊中;急匆匆向聯(lián)合國提交漢服申遺書等等.....

（材料3）有關(guān)元宵節(jié)“申遺”引發(fā)的熱議中。一位網(wǎng)名叫“wfji67335”的網(wǎng)友在留言中說得好:“支持元宵節(jié)申遺。通過申遺把中國人的傳統(tǒng)文化、中國人的自信力推進到一個新的高度。申請個文化遺產(chǎn)并不難，難的是提升國人對自己的傳統(tǒng)文化的認知度、參與度?！?/p>

請同學(xué)們結(jié)合本次展演活動的收獲及老師出示的資料，在留言版上寫下你的感觸。

結(jié)束語：

習(xí)近平總