2024屆內(nèi)蒙古烏蘭察布市名校九上化學(xué)期中監(jiān)測(cè)試題含解析

2024屆內(nèi)蒙古烏蘭察布市名校九上化學(xué)期中監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀或過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),通常會(huì)加入少量二氧化錳作催化劑。下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中正確的是（）A．催化劑反應(yīng)后質(zhì)量減小B．一個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑C．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D．如果不用催化劑,反應(yīng)就不能發(fā)生2．不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．中子數(shù)不同 B．電子數(shù)不同C．質(zhì)子數(shù)不同 D．相對(duì)原子質(zhì)量不同3．下列詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及到的物質(zhì)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．“春風(fēng)又綠江南岸”——包含了化學(xué)變化B．“日照香爐生紫煙”——包含了化學(xué)變化C．“北風(fēng)卷地白草折”——包含了物理變化D．“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”——前者包含了化學(xué)變化，后者包含了物理變化4．下列有關(guān)高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集錯(cuò)誤的是A．先檢查裝置氣密性后裝藥品B．先在試管口放蓬松的棉花后塞緊橡皮塞C．先將導(dǎo)管放入集氣瓶中后加熱D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈5．下列說(shuō)法正確的是A．一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同B．凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物C．某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)D．含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物6．氨氣（NH3）燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O2點(diǎn)燃6H2O+2X，則X的化學(xué)式為A．H2 B．O2 C．N2 D．NO27．下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是()A．橡皮塞旋進(jìn)容器口B．玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管C．分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中D．玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中8．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋，不正確的是A．水受熱變成水蒸氣，水分子發(fā)生了變化，分裂變成了原子B．經(jīng)過(guò)食堂附近，聞到飯菜香味，說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說(shuō)明分子之間有一定的間隔D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說(shuō)明分子不同化學(xué)性質(zhì)不同9．符號(hào)“N2”表示（）①氮?dú)猗诘丌?個(gè)氮原子④氮?dú)馐怯傻亟M成的⑤1個(gè)氮分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的⑥兩個(gè)氮元素⑦一個(gè)氮分子A．①②④⑤B．①④⑤⑦C．②③④⑦D．②④⑤⑦10．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）宏觀現(xiàn)象微觀解釋A水沸騰時(shí)能掀開(kāi)壺蓋分子的大小隨溫度的升高而增大B濕衣服在太陽(yáng)曬著的地方干得快說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)C6000mL氮?dú)饪梢詨嚎s在40mL鋼瓶中增大壓強(qiáng)可以減小分子間間隔D電解水生成氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分A．A B．B C．C D．D11．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是（）A．鎂屬于金屬元素 B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12C．原子核外電子數(shù)為24 D．相對(duì)原子質(zhì)量為24.3112．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于氣焊B．焦炭用于冶煉金屬,可作還原劑C．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣D．干冰用于人工降雨二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。（1）a是發(fā)生裝置。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。（2）圖d表示加入一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，在其分解過(guò)程中某變量y的變化趨勢(shì)，則y可以表示_____。A生成氧氣的質(zhì)量B參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量C固體中鉀元素的質(zhì)量D固體中剩余氧元素的質(zhì)量（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____。14．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：（1）指出儀器名稱：①______；②_______。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________。（3）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到的物質(zhì)是_______（填名稱），其起到_______作用，寫出用過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式_________。（4）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________；若用F裝置（裝滿水）收集氧氣，則氣體從___________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。15．我市初四學(xué)生3月底進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)操作考核,其中一項(xiàng)是“配制50克6%的氯化鈉溶液”.該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示.（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_____g,右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質(zhì)量的紙,其目的是_____；若稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤略低的現(xiàn)象,接下來(lái)的具體操作是_____．（2）量取水時(shí),應(yīng)選用規(guī)格為50ml的量筒而不選用100ml的量筒,其目的是_____；（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是_____．（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容_____.（5）小明同學(xué)在實(shí)際操作中出現(xiàn)了如下操作,導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有_____A盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水B氯化鈉固體不純C將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水灑出D轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液灑落在瓶外E按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)F量筒量取水前先用蒸餾水潤(rùn)洗16．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)寫出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a________．(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方程式為_(kāi)_______，若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放_(tái)_______(填寫試劑名稱)．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從________端進(jìn)入(填“b”或“c”)．(3)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)，其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________．三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化。請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題：（提出問(wèn)題）河水中有哪些雜質(zhì)？應(yīng)該采用什么方法除去雜質(zhì)而得到較純凈的水？_____觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等。（實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)）除去雜質(zhì)方法與思路：（1）除去固體顆粒，可選用_______（填字母序號(hào)，下同）；除去可溶性雜質(zhì)，可用_______a沉降b蒸發(fā)c過(guò)濾d蒸餾（2）上述凈化水的方法，實(shí)質(zhì)上是將混合物分離為純凈物的過(guò)程。分離提純混合物有以下兩種基本思路。思路一：將屬于雜質(zhì)的物質(zhì)分離除去，如：上述中的_________等。思路二：_________，如蒸餾。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量_________粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)________來(lái)達(dá)到凈水的目的；（2）再進(jìn)行過(guò)濾液體：①過(guò)濾操作所必需的儀器_________；a燒杯b酒精燈c鐵架臺(tái)（帶鐵圈）d試管e玻璃棒f漏斗g蒸發(fā)皿②玻璃棒的作用是________，玻璃棒下端接觸的部分是_________層濾紙?zhí)?；③若濾液仍然渾濁，你認(rèn)為其原因可能是__________；（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的________作用；（4）最后進(jìn)行蒸餾：所得蒸餾水是______（填“硬水”或“軟水”），檢驗(yàn)的簡(jiǎn)單方法是________18．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫出儀器的名稱：①____________，②____________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需改進(jìn)裝置：______________；這樣改動(dòng)是為了___________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________________。（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先添加二氧化錳，再?gòu)腳_________添加過(guò)氧化氫溶液，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________________；（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從__________（“e”或“f”）通入。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）為測(cè)定Cu一Zn合金的組成，小華同學(xué)利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：第一次第二次第三次所取合金的質(zhì)量/g1O1020加入硫酸的質(zhì)量/g508050生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.20.2請(qǐng)計(jì)算：(1)從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_(kāi)____________時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；(2)該合金中鋅的質(zhì)量為_(kāi)________克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(3)所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1％)

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解題分析】

A、催化劑反應(yīng)后質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、一個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑；故選項(xiàng)正確。C、催化劑不能增加生成物的質(zhì)量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、如果不用催化劑,該反應(yīng)依然能夠發(fā)生，只是需要的反應(yīng)條件更高；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】催化劑：只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量。2、C【解題分析】試題分析：決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)不同或核電荷數(shù)不同，所以不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．故選C．考點(diǎn)：元素的概念．點(diǎn)評(píng)：決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)．3、B【解題分析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A．“春風(fēng)又綠江南岸”——發(fā)生了光合作用，是化學(xué)變化；B．“日照香爐生紫煙”——只發(fā)生了形態(tài)的變化，是物理變化變化；C．“北風(fēng)卷地白草折”——發(fā)生了形狀的改變，物質(zhì)種類沒(méi)有改變，是物理變化；D．“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”——草木枯萎是化學(xué)變化，雪的融化是物理變化；選Ｂ4、C【解題分析】A.先檢查裝置氣密性后裝藥品。故A正確。B.先在試管口放蓬松的棉花后塞緊橡皮塞。故B正確。C.先加熱，當(dāng)氣體均勻連續(xù)不斷產(chǎn)生時(shí)，再將導(dǎo)管放入集氣瓶中。故C錯(cuò)誤。D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒吸，炸裂試管。故D正確。點(diǎn)睛∶本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。5、A【解題分析】

A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)不一定是一種單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中只含有一種元素，屬于混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、含有多種元素的物質(zhì)不一定是混合物，如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的，屬于純凈物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)6、C【解題分析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前N：4，H：12，O：6，反應(yīng)后H：12，O：6，X的前面有化學(xué)計(jì)量數(shù)2，故X的化學(xué)式為N2，故選C。考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用7、C【解題分析】

橡皮塞旋進(jìn)容器口；玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管；分液漏斗下端玻璃管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中；玻璃導(dǎo)管沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中。C錯(cuò)誤，故選C．8、A【解題分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！绢}目詳解】A、水受熱變成水蒸氣，屬于物理變化，水分子本身沒(méi)有發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。B、經(jīng)過(guò)食堂附近，聞到飯菜香味，是因?yàn)轱埐讼阄吨泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到飯菜香味，故選項(xiàng)解釋正確。C、50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確。D、燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，是因?yàn)檠鯕夂投趸挤肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。9、B【解題分析】

符號(hào)“N2”表示氮?dú)?、氮?dú)馐怯傻亟M成的、1個(gè)氮分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的、一個(gè)氮分子，故選B。10、A【解題分析】

A、水沸騰時(shí)能掀起壺蓋，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大小）隨溫度變化而改變，故A錯(cuò)誤；B、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，是因?yàn)闇囟壬?，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，故B正確；C、由于分子之間有間隔，在加壓時(shí)，分子的間隔變小，氣體的體積減小。所以6000mL氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40mL的鋼瓶中，故C正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故D正確。故選A。11、C【解題分析】

由上圖鎂元素在元素周期表中的說(shuō)明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等?！绢}目詳解】A、鎂是金字旁，屬于金屬元素，故A正確；B、從該圖中得到的信息可知，該元素的原子序數(shù)為12，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，故B正確；C、該元素的原子序數(shù)為12，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，原子核外電子數(shù)為12，故C不正確；D、相對(duì)原子質(zhì)量的單位為“1”，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31，故D正確。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。12、D【解題分析】

A、氧氣用于氣焊是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、焦炭用于冶煉金屬是利用焦炭的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；D、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，屬于物理性質(zhì)，符合題意。故選D。【題目點(diǎn)撥】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、②AB氯酸鉀氯化鉀＋氧氣【解題分析】

（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕②；②是調(diào)節(jié)高度、①是夾緊鐵夾的、③是夾緊試管的；故填：②；（2）圖示中y隨著反應(yīng)的進(jìn)行而逐漸增加，反應(yīng)完成后，質(zhì)量不變；A、氧氣的質(zhì)量隨高錳酸鉀分解而逐漸增加，高錳酸鉀分解完畢，其質(zhì)量不再改變，符合圖示變化；B、參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量隨反應(yīng)進(jìn)行逐漸減大，最后反應(yīng)完成，也就不變了，與圖示符合；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后鉀元素質(zhì)量不變，而且都在固體中，所以固體中鉀元素的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，與圖示不符；D、加熱高錳酸鉀，有部分氧元素組成氧氣逸出，所以固體中剩余氧元素的質(zhì)量逐漸減小，而非增加，與圖示不符；故填：AB；（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。14、試管酒精燈A棉花團(tuán)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣二氧化錳催化過(guò)氧化氫水+氧氣把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿a【解題分析】

（1）儀器①是試管，儀器②是酒精燈，故填：試管；酒精燈；（2）若用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣，需要加熱，則應(yīng)選用的裝置是A，該裝置中還缺少一團(tuán)棉花，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：A；棉花團(tuán)；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）過(guò)氧化氫分解制取氧氣須加入二氧化錳作催化劑，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫水+氧氣；故填：二氧化錳；催化；過(guò)氧化氫水+氧氣；（4）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣，?yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，密度比水小，若用F裝置收集制得的氧氣，則氣體從a端進(jìn)入；故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；a。15、3保持與左盤平衡右手輕拍持藥匙的左手腕,將藥匙中的藥品添加到左盤中至天平平衡減少誤差攪拌,加快溶解速度NaCl溶液；6%ABE【解題分析】

【題目詳解】（1）配制50克6%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是，右邊的托盤上需放左邊的托盤相等質(zhì)量的紙，其目的是保持與左盤平衡；若稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤略低的現(xiàn)象，說(shuō)明藥品的量不足，故接下來(lái)的具體操作是右手輕拍持藥匙的左手腕,將藥匙中的藥品添加到左盤中至天平平衡。（2）水的質(zhì)量為，水的體積為，故量取水時(shí),應(yīng)選用規(guī)格為50mL的量筒而不選用100mL的量筒，其目的是減少誤差。（3）C是溶解，用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快溶解速度。（4）標(biāo)簽上要標(biāo)明物質(zhì)的濃度和名稱，D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，適合的內(nèi)容為NaCl溶液；6%。（5）A、盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水，溶液的質(zhì)量增加，氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故A正確；B、氯化鈉固體不純，氯化鈉的質(zhì)量減少，氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故B正確；C、將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出，溶液的質(zhì)量減少，氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故C不正確；D、轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液灑落在瓶外，氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D不正確；E、按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實(shí)際偏大，溶液的質(zhì)量增加，氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故E正確；F、量筒量取水前先用蒸餾水潤(rùn)洗，氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故F不正確。故選ABE。【題目點(diǎn)撥】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶質(zhì)質(zhì)量=溶劑質(zhì)量+溶質(zhì)質(zhì)量。16、長(zhǎng)頸漏斗CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑濃硫酸b可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【解題分析】(1)標(biāo)號(hào)a儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2常用碳酸鈣和稀鹽酸即方程式

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用濃硫酸干燥；CO2的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，應(yīng)從b進(jìn)入。（3）C裝置：關(guān)閉彈簧夾，氣體增多壓強(qiáng)增大，試管內(nèi)液面下降，下降到隔板下方后，固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開(kāi)彈簧夾，氣體減少，壓強(qiáng)變小，漏斗內(nèi)液面下降，試管內(nèi)液面上升，當(dāng)固體也液體接觸時(shí)，反應(yīng)開(kāi)始。故優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、泥沙（或不溶性雜質(zhì)）可溶性礦物質(zhì)（或可溶性雜質(zhì)）acdac（沉降，過(guò)濾）或b（蒸發(fā)）將要得到的物質(zhì)提取出來(lái)明礬沉降acef引流液體三待過(guò)濾液面高于濾紙邊緣（或?yàn)V紙破損或過(guò)濾器不干凈等）吸附軟水將肥皂水加到水中，振蕩，若產(chǎn)生泡沫較多，則為軟水【解題分析】

提出問(wèn)題：河水中有哪些雜質(zhì)？應(yīng)該采用什么方法除去雜質(zhì)而得到較純凈的水？河水中含有：泥沙（或不溶性雜質(zhì)）和可溶性礦物質(zhì)（或可溶性雜質(zhì)）；觀察河水略渾濁，有固體小顆粒，該河水除含水外，還含微生物等。【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】除去雜質(zhì)方法與思路：（1）除去固體顆粒，可選用a沉降、c過(guò)濾；除去可溶性雜質(zhì)，可用：d蒸餾；思路一：將屬于雜質(zhì)的物質(zhì)分離除去，如：上述中的ac（沉降，過(guò)濾）或b（蒸發(fā)）等。思路二：將要得到的物質(zhì)提取出來(lái)，如蒸餾。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）先向盛有河水的燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用其溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水