二年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)-二(3)班-

各位尊敬的家長(zhǎng)：晚上好！第一單元前十名100分梁芝琳

98.5分

朱泓灝98分

周子雯、謝達(dá)煌

97分

李鶴鳴、林琳、楊博約、

吳佩珊、吳恩洋、高晉

第二單元前十名100分

梁芝琳99分梁文淵、楊博約98.5分莫富杰98分高晉、柯奕龍96分陳燊志95.5分張倩、李鶴鳴95分歐陽海濤第三單元前十名100分

梁芝琳、梁文淵

99.5分楊博約99分朱泓灝

98.5分高晉98分莫糧企、吳恩洋、溫濟(jì)源、歐陽海濤劉國(guó)清

第四單元前十名99分朱泓灝98分楊博約97分李鶴鳴96分莫富杰、歐陽海濤

柯奕龍林琳

93.5分梁芝琳93分謝達(dá)煌92分高晉、劉國(guó)清、李維、鐘梓薇

100分梁芝琳99分張晨岳98分梁文淵、孫雯嘉97分楊博約96分莫富杰、梁天成

95分吳恩洋94分高晉、李鶴鳴第五單元前十名100分梁芝琳99分莫富杰、柯奕龍、李雨君

98分林琳、高晉、

梁文淵、吳恩洋

97.5分歐陽海濤97分李鶴鳴、張晨岳朱泓灝期中考試前十名學(xué)習(xí)中存在的問題：1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固（如四則基本運(yùn)算）；2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)1、有余數(shù)的除法2、方向與位置（地圖的方向和生活中的實(shí)際方向）3、加與減（萬位以內(nèi)的加與減、進(jìn)位、退位、驗(yàn)算）4、時(shí)、分、秒關(guān)于“整理與復(fù)習(xí)”哪些嘗試可以減少差異？1.注意力集中，上課時(shí)積極參與。

認(rèn)真傾聽，認(rèn)真思考，舉手發(fā)言——好處多；懵懂，好動(dòng)，不思考，做小動(dòng)作，不善于傾聽——壞處多。2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)認(rèn)真、專注，有速度、有質(zhì)量——

積累越發(fā)充沛作業(yè)磨蹭、拖拉，錯(cuò)題不改正——

落后不知不覺

3.家庭重視促進(jìn)步。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺得只要孩子健康、快樂就行了。也有可能家長(zhǎng)會(huì)說：“我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力。”其實(shí)，我們是要在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子的情感智商的。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、放學(xué)回家先做作業(yè)。

2、作業(yè)盡量不用橡皮：讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心或不思考所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查錯(cuò)題的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

四、表揚(yáng)課堂上表現(xiàn)好的同學(xué)

臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)給兒子安德烈寫了一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來會(huì)擁有