鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實施方案

鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童工作實施方案鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童工作實施方案

為落實落實《z縣教育局關(guān)于強(qiáng)化鄉(xiāng)村"留守兒童'工作的看法》等文件精神，切實改善鄉(xiāng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)鄉(xiāng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)步伐，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指針，深入落實落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實*中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改善未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干看法》〔中發(fā)〔2004〕8號〕和《關(guān)于推動社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)的假設(shè)干看法》〔中發(fā)〔2006〕1號〕以及中央和縣委、縣政府對鄉(xiāng)村留守兒童工作的指示精神，以優(yōu)化鄉(xiāng)村留守兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)鄉(xiāng)村留守兒童健康成長為目標(biāo)，以動員社會支持，強(qiáng)化家長責(zé)任意識為著力點(diǎn)，大力完善鄉(xiāng)村公共服務(wù)體系，促進(jìn)鄉(xiāng)村社會化服務(wù)體系建設(shè)，為鄉(xiāng)村留守兒童的健康成長提供必要確保和合格環(huán)境。

二、工作對象及目標(biāo)

鄉(xiāng)村留守兒童工作保持"屬地管理、分級負(fù)責(zé)、部門牽頭'的責(zé)任制度，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村留守兒童"學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、安全有保、親情有護(hù)、活動有地'的總體工作目標(biāo)。

〔一〕工作對象

關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童工作的對象為全縣父母均外出務(wù)工的0-16歲在幼兒園、小學(xué)、初中就讀及散居的鄉(xiāng)村留守兒童。

〔二〕主要目標(biāo)

1．建立鄉(xiāng)村留守兒童檔案，幼兒園、中小學(xué)留守兒童建檔率達(dá)100％，鄉(xiāng)村散居留守兒童建檔率達(dá)90％以上；

2．100％的鄉(xiāng)村留守兒童都有臨時監(jiān)護(hù)人；

3．3-6歲鄉(xiāng)村留守兒童幼兒園入園率達(dá)90％以上；

4．鄉(xiāng)村留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

5．學(xué)校為鄉(xiāng)村留守兒童建立心理保健工作檔案，建檔率達(dá)100％；

6．到2015年，社會各界與鄉(xiāng)村留守兒童結(jié)對扶持率達(dá)60％以上；

7．具備寄宿條件的學(xué)校，接收自愿寄宿的鄉(xiāng)村留守兒童的比例達(dá)100%；

8．對涉及鄉(xiāng)村留守兒童的案件，符合法律援助條件的，100％給予法律援助；

9．鄉(xiāng)村留守兒童家長家教知識普及率達(dá)85％。

三、實施時間

從2014年1月至2012年12月。每年對個學(xué)校開展鄉(xiāng)村留守兒童工作進(jìn)行督導(dǎo)評估，通過督導(dǎo)評估檢查，總結(jié)和推廣實施經(jīng)驗，表彰工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個人。

四、主要措施

〔一〕構(gòu)建關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)

健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，催促臨時監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任；建立以基層黨政組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，健全工作機(jī)制；建立以教職員工為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化學(xué)校、臨時監(jiān)護(hù)人、法定監(jiān)護(hù)人與社會的密切配合，建立完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度；建立以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，在思想、生活上給予關(guān)懷，扶助家庭貧困的留守兒童；建立以政法部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，切實維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，預(yù)防未成年人犯罪，打擊侵害未成年人的犯罪行為。五大網(wǎng)絡(luò)要強(qiáng)化聯(lián)系與配合，共同開展好各項工作。

〔二〕建立學(xué)校教育和管理留守兒童的機(jī)制

1．摸準(zhǔn)信息，建立"臺賬'

各學(xué)校要組織專人對在園在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡；清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式。通過摸底調(diào)查，學(xué)校要將調(diào)查信息分類整理建檔，同時將調(diào)查統(tǒng)計表匯總報縣教育行政部門備案。留守兒童檔案要建到同學(xué)所在的學(xué)校、班級、班主任和任課教師，做到心中有數(shù)、工作明確，并及時分析留守兒童存在的問題，認(rèn)真研究對策，切實解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。

2．執(zhí)行三個優(yōu)先

〔1〕學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)扶持計劃，明確扶持時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對扶持效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

〔2〕生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照顧。要指導(dǎo)寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

〔3〕活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

3．多渠道溝通

〔1〕開展談心活動和家訪工作。學(xué)校要開設(shè)心理咨詢室，為留守兒童開展心理咨詢。建立與留守兒童交流談心制度，用愛心呵護(hù)留守兒童，使留守兒童感到老師勝似父母、學(xué)校勝似家庭。要定期進(jìn)行家訪，向家長或臨時監(jiān)護(hù)人通報孩子學(xué)習(xí)、生活狀況，探討教育孩子的方法。

〔2〕增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。要通過"家長學(xué)校'對家長和臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，利用廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)開拓家教陣地，指導(dǎo)家長和臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提升教育孩子的水平。校長、班主任、任課教師要備有留守兒童及其家長和臨時監(jiān)護(hù)人的通訊錄，以便隨時溝通。學(xué)校應(yīng)在同學(xué)宿舍裝上，方便留守兒童與家長傳遞親情，拉近留守兒童與父母的距離。碰到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。

〔3〕加快寄宿制學(xué)校的建設(shè)步伐。要加大財政投入，廣泛吸納社會資金，加快鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)步伐，逐步實現(xiàn)校校具備寄宿條件，并不斷擴(kuò)展寄宿規(guī)模，提升接納能力，滿足鄉(xiāng)村留守兒童的寄宿必須求。寄宿制學(xué)校要不斷改善住宿條件，對鄉(xiāng)村留守兒童的寄宿費(fèi)用予以優(yōu)惠或減免。有留守兒童寄宿的學(xué)校要強(qiáng)化對政教處或德育處的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、制度建設(shè)和考核管理。

〔三〕建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制

各學(xué)校要廣泛宣揚(yáng)普及家教知識，教育留守兒童家長及其臨時監(jiān)護(hù)人切實承當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。要在留守兒童家長中廣泛開展"爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才'的家教施行活動，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。要利用節(jié)假日、農(nóng)忙時節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識。有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以通過設(shè)立家庭教育網(wǎng)站，為留守兒童家長及臨時監(jiān)護(hù)人提供家庭教育輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

〔四〕營造留守兒童健康成長的社會環(huán)境

1．集中整治學(xué)校周邊環(huán)境。

有關(guān)部門要加大對中小學(xué)校特別是鄉(xiāng)村和城郊中小學(xué)校周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度，關(guān)閉中小學(xué)校園200米以內(nèi)的網(wǎng)吧和電子游戲廳等娛樂場所。禁止未成年人進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，所有網(wǎng)吧終端設(shè)備必須安裝封堵不健康內(nèi)容的過濾軟件。堅決打擊利欲熏心、頑固不化和觸違法律的網(wǎng)吧和電子游戲廳的經(jīng)營者。

2．建立留守兒童利益維護(hù)平臺。開通熱線，聽取留守兒童傾訴、投訴和建議。暢通法律援助渠道，依托現(xiàn)有的司法和婦聯(lián)法律援助渠道，利用12348、12338援助，為有必須要的留守兒童提供及時有效的法律援助。

3．強(qiáng)化"四老'隊伍建設(shè)。要充分發(fā)揮好老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老模范的特別作用，配合有關(guān)部門強(qiáng)化對網(wǎng)吧、游戲廳的監(jiān)督工作。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨(dú)處時能夠自律，成長中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂健康成長。

〔五〕建立留守兒童服務(wù)機(jī)制

1．開展關(guān)愛留守兒童的社會扶持活動。廣泛發(fā)動社會力量，積極開展針對留守兒童的各種扶持活動。在鄉(xiāng)村，由村支部負(fù)責(zé)組織鄉(xiāng)村學(xué)校的教師、婦代會主任、退休老同志、共青團(tuán)員等擔(dān)當(dāng)"代理家長'、義務(wù)輔導(dǎo)員；邀請"四老'當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的"大手牽小手'活動；充分發(fā)揮共青團(tuán)員和青年志愿者隊伍的骨干作用，開展"心手相連'結(jié)對扶持活動；做好關(guān)愛和服務(wù)工作，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能"心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫'。

2．搭建留守兒童活動和交流的新平臺。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村建立"留守兒童之家'、"留守兒童活動室'等，為留守兒童提供課外活動的場所，創(chuàng)造學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，培養(yǎng)其對社會的歸屬感和責(zé)任感，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．執(zhí)行鄉(xiāng)村勞作力異地轉(zhuǎn)移與就地轉(zhuǎn)移相結(jié)合。既要積極引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，又要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和縣域經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)展鄉(xiāng)村勞作力在當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移就業(yè)。要引導(dǎo)鄉(xiāng)村勞作力離土不離鄉(xiāng)、進(jìn)廠不進(jìn)城，減輕城市膨脹壓力，做到務(wù)工增收與子女教育兩不誤。

五、工作要求

〔一〕建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各學(xué)校要把關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童工作擺上重要的議事日程，建立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的留守兒童工作機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。各學(xué)校要成立留守兒童工作委員會或工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的具體事務(wù)。

〔二〕明確使命分工。鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)工委辦公室負(fù)責(zé)做好宣揚(yáng)發(fā)動、組織協(xié)調(diào)和督查評估工作，切實推動工程的有效實施。各學(xué)校要確保留守兒童平等的教育權(quán)利，強(qiáng)化鄉(xiāng)村寄宿制中小學(xué)的建設(shè)和管理，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化對家長和臨時監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)，及時交流溝通留守兒童學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，提升家長和臨時監(jiān)護(hù)人的育人水平；衛(wèi)生防疫部門要普及醫(yī)療保健知識，確保留守兒童計劃免疫和健康服務(wù)；鎮(zhèn)財政所門要給予必要的經(jīng)費(fèi)支持；鎮(zhèn)司法所要強(qiáng)化法律知識宣揚(yáng)，預(yù)防未成年人犯罪；鎮(zhèn)民政辦對留守兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛；派出所、文化站、工商分局等部門要搞好校園周邊環(huán)境的治理和整治，做好預(yù)防未成年人犯罪工作；鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動員、組織志愿者開展留守兒童關(guān)愛行動；鎮(zhèn)廣播電視站負(fù)責(zé)組織強(qiáng)化和改善鄉(xiāng)村留守兒童思想道德建設(shè)，積極營造有利于鄉(xiāng)村留守兒童健康成長的社會環(huán)境；鎮(zhèn)宣揚(yáng)組要及時宣揚(yáng)報道留守兒童及其家長的先進(jìn)事跡，宣揚(yáng)各地關(guān)愛留守兒童工作的好經(jīng)驗、好做法；鎮(zhèn)計生辦負(fù)責(zé)優(yōu)育知識宣揚(yáng)普及工作，關(guān)愛執(zhí)行計劃生育家庭留守兒童，促其健康成長。

〔三〕完善工作機(jī)制。要強(qiáng)化關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，建立健全聯(lián)席會議制度、集中會辦制度、信息聯(lián)通制度、分工協(xié)作制度，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)責(zé)任制和有效的考評機(jī)制、督查機(jī)制、激勵機(jī)制，并把實施狀況納進(jìn)年終工作考核范疇。不斷總結(jié)實施過程中的典型經(jīng)驗和成功做法，積極加以宣揚(yáng)和推廣，以更好地指導(dǎo)和推動基層項目的實施工作，為培養(yǎng)和造就更多的社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

z鎮(zhèn)中心學(xué)校

[管理文庫.glwK8]

篇2:濟(jì)州小學(xué)留守兒童扶持制度

濟(jì)州小學(xué)"留守兒童'扶持制度

為促進(jìn)留守兒童快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展"大手拉小手'愛心結(jié)緣活動，每一名教職工結(jié)隊扶持一兩名留守兒童。為切實提升扶持成效，特制定此扶持制度，希遵照執(zhí)行。

1、每名教職工要具體了解扶持對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活狀況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟(jì)、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護(hù)人的具體資料。

2、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。

3、扶持人員要熟記自己扶持的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，確保隨時能聯(lián)系扶持對象的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月扶持人員至少要和扶持對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活狀況。

4、談心、通話狀況要有記錄，每周上交政教處備查。

5、扶持人員有切實負(fù)起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上扶持，確保自己所扶持的留守同同學(xué)活上有人照顧、行為上有人管束、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)安心，生活舒心，情感溫馨。

篇3:濟(jì)州小學(xué)留守兒童扶持措施

濟(jì)州小學(xué)留守兒童扶持措施

針對鄉(xiāng)村教育發(fā)展中"留守同學(xué)'這一新狀況、新問題，我校提出了具體的要求：

一、我校高度重視，對"留守同學(xué)'工作召開了專門的研討會。

二、有針對性的采納措施，建立制度

〔一〕、建立"留守同學(xué)'檔案和聯(lián)系卡制度。

〔二〕、構(gòu)建"三位一體'的教育管理模式。

1、采納多種途徑強(qiáng)化家校聯(lián)系。

2、做好監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)培訓(xùn)工