2022-2023學(xué)年北京海淀區(qū)一零一中初一（上）期中生物試卷及答案

2022北京一零一中初一（上）期中生物第一部分（選擇題共50分）本部分共40小題，1-30題每小題1分，題每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.下列選項中所用研究方法對應(yīng)不正確的是()．．．A.北京市中小學(xué)生疫苗接種情況----調(diào)查法B.觀察草履蟲在水中的運動----觀察法C.光是植物光合作用的必要條件實驗法D.為什么雨后積水導(dǎo)致植物根腐爛----觀察法2.以下是同學(xué)們在進(jìn)行校園生物調(diào)查時的情況，按照發(fā)生的先后順序，四個選項中排列正確的是（）①月季葉片上的圓孔是怎么形成的呢？②確定調(diào)查路線③發(fā)現(xiàn)月季葉片上有圓形的孔④發(fā)現(xiàn)蝸牛，猜想月季葉片圓孔是蝸牛啃食造成的⑤在樓前花壇看到月季，記錄下名稱和數(shù)量A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.②⑤③①④D.②⑤④①③3.某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃早餐”的調(diào)查，下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.可選擇初一（）班作為調(diào)查對象，因為這個班不吃的人數(shù)多B.可隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，用來代表整體的狀況C.可先以班為單位進(jìn)行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)D.可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析4.下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（A.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭）5.盆栽的綠蘿，窗臺外側(cè)比窗臺內(nèi)側(cè)的長勢茂盛，這一現(xiàn)象說明生物（）A.能對外界刺激作出反應(yīng)B.能進(jìn)行呼吸C.能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.生活需要營養(yǎng)6.下列描述體現(xiàn)生物的遺傳現(xiàn)象的是（A.“一豬生九仔，連母十個樣”B.“種瓜得瓜，種豆得豆”）C.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”D.“長江后浪推前浪”7.下列關(guān)于實驗法基本過程的正確順序是（）A.觀察并提出問題做出假設(shè)設(shè)計并完成實驗得出結(jié)論B.觀察并提出問題→設(shè)計并完成實驗→做出假設(shè)得出結(jié)論C.設(shè)計并完成實驗→觀察并提出問題→做出假設(shè)得出結(jié)論D.做出假設(shè)→觀察并提出問題設(shè)計并完成實驗得出結(jié)論8.如果實驗結(jié)果與實驗假設(shè)相矛盾時，下列做法錯誤的是（）A.修改實驗數(shù)據(jù)9.沙漠上植被稀少，影響植物在沙漠中分布主要非生物因素主要是（A.陽光B.C.B.修改實驗假設(shè)C.重新進(jìn)行實驗D.進(jìn)一步查資料D.溫度）10.為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實驗：（其他條件均相同）大棚二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃對該種植實驗分析錯誤的是（甲乙丙）A.甲乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度B.乙丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度C.甲丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度D.可以構(gòu)成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度以下哪項不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境（）A.海豚皮下脂肪很厚B.駱駝刺根系發(fā)達(dá)C.蚯蚓使土壤疏松D.駱駝尿液非常少12.北極熊的毛色是白的，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.生物依賴環(huán)境13.蘋果樹不宜在熱帶栽種，柑橘樹不宜在北方地區(qū)栽種，起制約作用的主要生態(tài)因素是（）A.水B.C.D.空氣14.下列細(xì)胞中的物質(zhì)，分子比較大，屬于有機(jī)物的一類是（）①水②糖類③蛋白質(zhì)④無機(jī)鹽⑤核酸⑥脂類⑦氧A.①②③④B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.①④⑦15.炒莧菜時常會形成紅色的“菜湯”，主要是因為炒菜使細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)受到了破壞（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核16.下列說法正確的是（）A.所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜B.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的D.細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無機(jī)鹽兩大類17.克隆羊多利的遺傳物質(zhì)主要來自（）A.供卵細(xì)胞母羊B.受孕母羊C.供核母羊D.無核卵細(xì)胞18.生態(tài)系統(tǒng)各個成分緊密聯(lián)系，使生態(tài)系統(tǒng)成為具有一定功能的有機(jī)整體。下列各項中，能看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一片森林中的所有樹木B.一條小河中的所有植物和動物C.一個池塘中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境D.一塊草地上的陽光、土壤、空氣等無機(jī)環(huán)境19.在生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．在某草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列符合能量流動過程的是（）A.草食蟲鳥兔鷹B.→食草昆蟲青蛙蛇D.草食草昆蟲→→C.→食蟲鳥→→草20.下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。以下選項正確的是（）A.圖中共有4條食物鏈，最短的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆桞.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較弱C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于草D.蛇和鷹只有捕食關(guān)系21.施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)雖然只占陸地面積的一小部分，可是在南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說明（）A.DDT的揮發(fā)性極強(qiáng)B.生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系，相互影響的D.考察隊把DDT帶到南極C.這些企鵝可能是從施藥地區(qū)遷過去的22.在顯微鏡中觀察某植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動情況時，看到如圖所示的圖像，則細(xì)胞質(zhì)的實際流動情況是（）A.B.C.D.23.在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時，都能看到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.葉綠體C.細(xì)胞核D.液泡24.下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法，正確的是（）A.視野較暗改用大光圈和凹面鏡C.物像模糊調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.物像偏右下方向左上方移動玻片D.鏡頭污染用干凈的紗布擦拭25.使用顯微鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡操作后，視野內(nèi)的變化是A.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目變多B.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目變少D.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目變少C.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目變多26.控制物質(zhì)進(jìn)出人體肝臟細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核27.紅心火龍果富含花青素。生活中可將紅心火龍果榨汁，用于面食染色。這些花青素最可能存在于A.液泡B.線粒體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核28.興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察到以下結(jié)構(gòu)，其中沒有細(xì)胞壁的是（）A.平滑肌B.白菜導(dǎo)管C.洋蔥鱗片葉表皮D.玉米莖橫切29.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞有的基本結(jié)構(gòu)（A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體）B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D.細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體30.葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（A.葉綠體B.線粒體31.小明為研究螞蟻的活動情況，選擇不同時間點觀察并記錄離開螞蟻窩的螞蟻數(shù)目。每次觀察5分鐘，）C.葉綠體和線粒體D.細(xì)胞膜記錄結(jié)果如表所示。以下分析合理的是()螞蟻數(shù)目時間第一天第二天第三天7:009:00827981011046641492613:0015:0017:0019:00172127152107607A.第二天螞蟻活動最頻繁B.7:前螞蟻沒有活動C.00-15:螞蟻活動頻繁D.螞蟻上午的活動比下午的活動頻繁32.某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如下表。下列對該實驗改進(jìn)建議不合理的是（）組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液乙組牛奶營養(yǎng)液500毫升500毫升25℃10℃2只2只A.統(tǒng)一用稻草浸出液B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為℃C.草履蟲數(shù)量改為只D.可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組33.在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示，一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是A.B.C.D.34.下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是A.“春來江水綠如藍(lán)”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤禾苗壯”D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”35.玉米種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自陽光，大量的玉米種子堆積儲存久了會散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)中完成的（A.葉綠體、線粒體）B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核、線粒體C.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體36.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（）A.圖中的蟲和鳥屬于消費者B.植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解C.若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持D.圖中的食物鏈?zhǔn)侵参铩x→鳥37.青藏高原的某自然保護(hù)區(qū)是高海拔地區(qū)生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)。高原鼠兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種，題圖是與其有關(guān)的食物網(wǎng)。下列說法正確的是（）A.該食物網(wǎng)中包含高原鼠兔的食物鏈共有3條B.太陽能是圖中所有生物生命活動能量的根本來源C.重金屬污染物在該食物網(wǎng)中草的體內(nèi)積累最多D.該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量和所占比例不變38.組合是（）A.c和dB.a和dC.c和fD.a和e39.“工欲善其事，必先利其器”。為了更好地觀察細(xì)胞，某班學(xué)生在課堂上了解和使用了顯微鏡。課后有幾位同學(xué)饒有興趣地在討論，你反對的是（）A.鏡筒緩慢下降到合適的最低點之后，眼睛應(yīng)注視目鏡并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋讓鏡筒緩緩上升B.顯微鏡看到的物像是倒像C.顯微鏡觀察材料一定要薄而透明D.顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積40.不經(jīng)過染色，在光學(xué)顯微鏡下即可觀察到的結(jié)構(gòu)是（）A.人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁C.成熟番茄果肉細(xì)胞的液泡B.洋蔥根尖細(xì)胞的葉綠體D.黃瓜果肉細(xì)胞的線粒體第二部分（非選擇題共50分）本部分共6大題，除標(biāo)注外，每空1分，共分。41.生態(tài)瓶是一個相對獨立的小型生態(tài)系統(tǒng)，其組成成分的完整性和復(fù)雜程度直接影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（1）下表為4名同學(xué)制作的生態(tài)瓶及其中小魚的存活情況，請據(jù)表回答相關(guān)問題。生態(tài)瓶IIIIIIIV生態(tài)瓶的500毫升的容器中放入等量的水、砂石組成及擺放位置1株黑藻、1條健康1支塑料花、11株黑藻、1條健康1株黑藻、1條健康的孔雀魚。擺放于儲康的孔雀魚。擺放在的斗魚。擺放在窗的孔雀魚。擺放在窗臺上物柜中窗臺上臺上小魚存活時間2天3天10天45天I號和號生態(tài)瓶中的小魚存活時間很短，原因是這兩個生態(tài)瓶中缺乏充足的____________（填氣體名III號生態(tài)瓶中的斗魚只能以小動物為食，存活天后死亡的主要原因是缺乏生命活動所需要的___________。（2）劉老師制作了一個生態(tài)瓶作為示范，以5升礦泉水瓶為容器，里面除了非生物材料外，放入了多種動植物，構(gòu)成下圖所示的食物網(wǎng)。①狐尾藻、黑藻、寶塔草是生態(tài)系統(tǒng)中的____________②請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈____________。生態(tài)系統(tǒng)中的_________和能量是沿著食物鏈流動的。③該食物網(wǎng)中缺少了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____________和____________。④若該生態(tài)瓶中的蘋果螺由于溫度不適等原因全部死亡，以它為食的孔雀魚并不會受到嚴(yán)重影響，原因是____________。42.下列是關(guān)于“制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”中的一些問題，請分析回答：（1）圖中正確的操作順序是④→③→________→_________（2）蓋蓋玻片時，先讓蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，再慢慢放下，這樣操作的目的是防止出現(xiàn)________。（3）圖④中滴的是_______。圖②中滴的是_______，其目的是染色，染色的正確方法是將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，用_________________在蓋玻片的另一側(cè)吸引。（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察，當(dāng)鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視_______標(biāo)本。（5）如果觀察到的物像不夠清晰，可以轉(zhuǎn)動________使物像變清晰。43.下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲是_________________，而圖乙細(xì)胞沒有。（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴_________，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。染色后，細(xì)胞中染色最深的是結(jié)構(gòu)是__________，該結(jié)構(gòu)的功能是__________。（3）乙細(xì)胞中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有_____________。（4）圖甲中的結(jié)構(gòu)③和圖乙中的結(jié)構(gòu)①具有__________的功能。（5）圖甲與圖乙細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異，所起的作用也不相同，這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與_________是相適應(yīng)的。44.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都喜歡研究小動物，他們利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活影響”。實驗步驟：步驟1：實驗裝置的中央放入只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。步驟：按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟：求5次實驗的平均值。請據(jù)圖分析并回答下列問題。（1）甲同學(xué)的實驗是__________實驗，其中的變量是___________。（2）丙同學(xué)的實驗具有____________________兩個變量，因此不遵循__________原則。（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計，丁同學(xué)的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是：鼠婦大多集中在_________（填“玻璃板”或“黑紙板”）一側(cè)。（4）本實驗的實驗結(jié)論是______________________。（5）若乙同學(xué)調(diào)整實驗計劃，在原來的實驗裝置基礎(chǔ)上，進(jìn)行變量處理，除丙同學(xué)研究的變量以外，可探究_________45.眾所周知，對我國乃至世界歷史影響深遠(yuǎn)的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學(xué)習(xí)了家蠶的生殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶。他發(fā)現(xiàn)家蠶所結(jié)的繭有時會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：將只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機(jī)平均分為六組，進(jìn)行了兩次平行實驗，每次實驗用三組進(jìn)行。除光線外，其他實驗條件均保持一效，實驗結(jié)果見下表：實驗處理光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻第一次實驗分組第一組15．第四組第二組7．5%第三組4．92%第六組4．50%4．71%“薄頭繭”所占百分比第二次實驗分組第五組8．85%8．18%“薄頭繭”所占百分比17．16．平均發(fā)生率請根據(jù)以上實驗結(jié)果回答：（1）分析以上實驗，你推測小林他們探究的問題是_____？其中，第一組與第二組對照，變量是_____；第二組與第三組對照，變量是_____。（2）在這一實驗中，除要使蠶寶寶的月齡、大小、實驗時間相同外，還要保持其他實驗條件（如_____、_____等）相同，目的是_____。（3）同學(xué)們進(jìn)行了兩次平行實驗，實驗結(jié)果取兩次的平均值，這有什么意義？_____。（4）根據(jù)實驗結(jié)果，你認(rèn)為應(yīng)如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率呢？_____。46.科普閱讀殺手白蟻竟然可以幫助熱帶雨林抗旱？“千里之堤毀于蟻穴”，白蟻曾經(jīng)被認(rèn)為是世界性害蟲，它們不僅可以“吃掉”樹木、家具、螺絲釘，甚至可以“吞下”一座房子。但是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)卻十分歡迎這些小動物。研究表明，長期干旱使熱帶雨林中樹木死亡率大大增加，然而干旱對白蟻丘（白蟻的巢穴）附近的植物幼苗的存活率影響卻不大。為了更好地理解白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，研究人員連續(xù)多年在旱季的熱帶雨林中進(jìn)行實驗。分別探究了干旱期間“白蟻的活動對植物幼苗存活率的影響”；“白蟻的活動對土壤含水量的影響”；“白蟻的活動對土壤營養(yǎng)成分的影響”。在2500平方米的熱帶雨林中隨機(jī)選取8個區(qū)域。在其中的4個區(qū)域設(shè)置毒餌以便將白蟻驅(qū)除殆盡。另外4個區(qū)域未采取任何措施。白蟻活動區(qū)1白蟻活動區(qū)2白蟻活動區(qū)3白蟻活動區(qū)4白蟻驅(qū)除區(qū)1白蟻驅(qū)除區(qū)2白蟻驅(qū)除區(qū)3白蟻驅(qū)除區(qū)4研究結(jié)果顯示：①干旱期間，白蟻活動區(qū)的植物幼苗的存活率比白蟻驅(qū)除區(qū)高出51%。②干旱期間，白蟻活動區(qū)的5厘米深度土壤含水量比白蟻驅(qū)除區(qū)高36%。③干旱期間，白蟻活動區(qū)白蟻的活性和數(shù)量較以往增加了一倍以上，落葉分解速率提升41%，這使得土壤營養(yǎng)成分更多樣。實際上，非洲的原住民很早以前就意識到白蟻丘上的土壤比一般土壤更肥沃。肥沃的土壤利于植物生長，進(jìn)而可以供養(yǎng)更多能被蟻群捕食的昆蟲，因此沿白蟻丘邊緣生活的蟻群規(guī)模最大。這些白蟻丘就像熱帶草原的超級市場，同時也吸引了斑馬、水牛、大羚羊等食草動物前來“購物”。科學(xué)家預(yù)測，未來幾年干旱將更加頻繁，白蟻和白蟻丘在穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)對氣候變化方面或許將會發(fā)揮重要作用。（1）為了研究白蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，科學(xué)家采用的方法是（A.調(diào)查法B.觀察法（2）在該項研究中，熱帶雨林中設(shè)置未采取任何措施的區(qū)域是為了在實驗中起到_________作用。（3）白蟻在該生態(tài)系統(tǒng)中既能捕食昆蟲又能分解落葉，它們所扮演的角色是（A.消費者B.分解者C.既是消費者也是分解者）C.實驗法）（4）根據(jù)實驗結(jié)果，干旱期間，白蟻活動區(qū)的植物幼苗的存活率較高的原因是___________和___________。（5）文中提到食草動物前來“購物”體現(xiàn)出生物與生物之間的_____________關(guān)系和_____________關(guān)系。（6）白蟻在某種程度上增加了熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多樣性，因此提高了該生態(tài)系統(tǒng)的____________能力，使其更加穩(wěn)定利于抵御干旱。（7）曾幾何時，因白蟻巨大的破壞力，人們提出要將白蟻一網(wǎng)打盡，請判斷這樣做是否合理并說明原因_______________________________________。參考答案第一部分（選擇題共50分）本部分共40小題，1-30題每小題1分，題每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.【答案】D【解析】施，控制一定的條件，并借助專門的實驗儀器進(jìn)行研究的一種方法。A.搜集反映研究對象的材料。北京市中小學(xué)生疫苗接種情況可用調(diào)查法，故A正確。B.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。觀察草履蟲在水中的運動利用觀察法，故B正確。CD.實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最重要的方法。光是植物光合作用的必要條件、為什么雨后積水導(dǎo)致植物根腐爛，這種研究方法就是實驗法，故C正確，D錯誤。故選D?！军c睛】觀察法、調(diào)查法、實驗法、分類法都是科學(xué)探究常用的方法，它們的研究形式不同。2.【答案】C【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流?！驹斀狻空{(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案；調(diào)查過程中要如實記錄；對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。故在進(jìn)行校園生物調(diào)查時的情況，先后順序是：②確定調(diào)查路線、⑤在樓前花壇看到月季，記錄下名稱和數(shù)量、③發(fā)現(xiàn)月季葉片上有圓形的孔、①提出問題：月季葉片上的圓孔是怎么形成的？④作出假設(shè)：發(fā)現(xiàn)蝸牛，猜想月季葉片的圓孔是蝸?？惺吃斐傻?，故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的一般過程和調(diào)查的基本步驟。3.【答案】A【解析】據(jù)；可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。故選。4.【答案】C【解析】都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼、黃鸝、白鷺屬于動物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B、早鶯、新燕屬于動物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C、詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象，C符合題意。D、小荷屬于植物，蜻蜓屬于動物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選C【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。5.【答案】A【解析】的長勢茂盛，是花卉對光的刺激的反應(yīng)，說明生物具有對外界刺激作出反應(yīng)的特性．考點：生物的特征．6.【答案】B【解析】代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。A不符合題意；BCD選B?！军c睛】本題考查生物的遺傳現(xiàn)象。7.【答案】A【解析】2467）表達(dá)與交流等?！驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。故實驗法研究的基本步驟是的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，實驗驗證，得出結(jié)論。故選A。8.【答案】A【解析】【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論?！驹斀狻靠茖W(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量。綜上所述，當(dāng)實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時，修改實驗數(shù)據(jù)的說法是錯誤的。故選A。9.【答案】C【解析】【分析】水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定植物的分布。沙漠干旱缺水，不適宜植物生長，因此植物稀少，據(jù)此解答?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。沙漠地表水分極少，植物的根要伸到地下數(shù)米深，才可以吸收到沙漠深處的水分，因此影響沙漠地區(qū)植物分布的是水分。故選C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。10.【答案】C【解析】【分析】控制單一變量，設(shè)置對照實驗，保證了實驗結(jié)果的不同只能是由于實驗變量引起的，使實驗結(jié)果具有說服力?！驹斀狻繛榱吮ＷC實驗結(jié)果的不同只能是有某個條件引起的，采取對照實驗。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這個條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。這個條件即實驗變量。由表可知，該實驗可以構(gòu)成兩組對照實驗，一組是甲和乙構(gòu)成的對照實驗，變量是二氧化碳濃度；另一組是乙和丙構(gòu)成的對照實驗，變量是溫度。甲和丙有兩個變量是二氧化碳濃度和溫度，不能構(gòu)成對照實驗，因此ABD正確，C錯誤。故選C?！敬鸢浮緾【解析】能生存，同時生物也會影響環(huán)境。A、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是對寒冷的環(huán)境的一種適應(yīng)，A正確；B、駱駝刺根系發(fā)達(dá)，可以吸收土壤深處的水分，是對干燥缺水的環(huán)境一種適應(yīng)，B正確；C、蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤疏松，有利于根的生長，體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響，不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境，C不正確；D、駱駝尿液非常少，有利于保持體內(nèi)的水分，是對是對干燥缺水的環(huán)境一種適應(yīng)，D正確。故選C?！究键c定位】本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，容易題，屬于了解層次。12.A【解析】環(huán)境才能生存，換句話說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被環(huán)境淘汰了。不同的生物對環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的，北極熊的毛色是白的，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，沙漠中駱駝刺的根扎得很深，沙漠中的駱駝刺根扎得很深，是生物對沙漠缺水的適應(yīng)，因此這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境?？键c：生物對環(huán)境的適應(yīng)。13.【答案】C【解析】溫度、水、空氣、土壤等。長，因此柑橘不宜在北方栽種。A水分、B陽光、D空氣三者對于南北地區(qū)來說，差異不大，不會影響，所以，ABD錯誤；所以答案選擇C溫度。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。14.【答案】B【解析】是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性質(zhì)與無機(jī)物非常類似，一般歸為無機(jī)物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其鹽等。比較大，都屬于有機(jī)物。故選B?！军c睛】考查細(xì)胞中的物質(zhì)。15.【答案】C【解析】【分析】此題考查細(xì)胞膜作用。細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用。入細(xì)胞內(nèi)。炒莧菜時常會形成紅色的“菜湯”，是因為高溫破壞了莧菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使細(xì)胞液流出?！军c睛】理解掌握細(xì)胞膜的作用。16.【答案】B【解析】【分析】本題可以采用直選法，細(xì)胞是生物體的基本單位，在細(xì)胞中可以生成、消耗各種物質(zhì)（如分解合統(tǒng)一體?！驹斀狻緼C．細(xì)胞膜具有選擇透過性，以保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。具體而言就是細(xì)胞需要的物質(zhì)可以選擇性通過、吸收，而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則排斥在細(xì)胞之外，AC錯誤。B．細(xì)胞是組成生物體的基本單位，在細(xì)胞中進(jìn)行著生物體所需的各種生化反應(yīng)，是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，B正確。D．細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類，D錯誤。故選B。17.【答案】C【解析】【分析】（1）克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同。（2）細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰?！驹斀狻考?xì)胞核是遺傳信息庫，發(fā)育成多莉的細(xì)胞核來自于供核母羊，具有母羊的全部遺傳信息。供卵和胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。因此克隆羊多莉的遺傳物質(zhì)主要來自供核母羊，C正確。故選C。18.【答案】C【解析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生【詳解】A．一片森林中的所有樹木只包括一種生產(chǎn)者，還缺少消費者、分解者和非生物部分，不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤。B．一條小河中所有植物和動物只包括生產(chǎn)者和消費者，還缺少分解者和非生物部分，不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤。C．一個池塘中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境包括生物部分和非生物部分，算一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，正確。D物）和分解者（細(xì)菌、真菌）等生物部分，不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯誤。故選C。19.【答案】B【解析】物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。【詳解】A、兔是食草動物，吃草不吃食蟲鳥，錯誤。B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，正確。C、鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，錯誤。D食草動物，吃草不吃食草昆蟲，錯誤。所以，符合能量流動過程的是草→食草昆蟲青蛙→蛇，故選?！军c睛】考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。20.【答案】B【解析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方。【詳解】A．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃這種關(guān)系，所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者...注意起始點是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有：①草鼠鷹、②草鼠蛇鷹、③草昆蟲→→→鷹、④草→昆蟲青蛙→→鷹，共4條，最短的食物鏈?zhǔn)遣荨鶤B．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較弱，B正確。C．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，草通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此，各生物生命活動所需能量最終來自于太陽能，而不是植物草，C錯誤。D．鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠又屬于競爭關(guān)系，因此鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系，D錯誤。故選B。【點睛】此題考查了食物鏈和食物網(wǎng)的有關(guān)知識，解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。21.【答案】B【解析】【分析】有毒物質(zhì)DDT會通過食物鏈傳遞并逐漸積累，據(jù)此解答。積累的過程．因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。在沒有使用過DDT企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這說明DDT通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質(zhì)循環(huán)當(dāng)中。說明生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系，相互影響的。故選B。22.【答案】B【解析】【分析】顯微鏡是比較精密的放大儀器，其主要部位是目鏡和物鏡，在顯微鏡下所成的像是實物的倒像。的物像是上下左右均顛倒的物像，但是流動方向不會變，所以，細(xì)胞質(zhì)的實際流動情況是B。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是明確顯微鏡的成像特點。23.【答案】C【解析】胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞是動物細(xì)胞，因此在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時”，都能看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核?？键c：動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點。24.A【解析】ABC紙擦拭，D錯誤。25.D【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗；所以使用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，先用低倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察，這時觀察到的表皮細(xì)胞數(shù)目和大小變化是細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞變大，視野變暗。故選D。【點睛】解答本題要弄清楚使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是視野變暗，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，變大。26.【答案】B【解析】【分析】此題可根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能解答。ABC是細(xì)胞的控制中心，D不符合?！军c睛】本題考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，要求掌握。27.【答案】A【解析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成?！驹斀狻緼．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡，液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有色素、糖分等物質(zhì)，所以生活中可將紅心火龍果榨汁，用于面食染色，這些花青素最可能存在于液泡，故A符合題意。B．線粒體是呼吸作用的場所，故B不符合題意。C．細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，故C不符合題意。D．細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是生命活動的控制中心，故D不符合題意。故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。28.A【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過分化形成各種組織，幾種不同的組織構(gòu)成一種器官，多種器官構(gòu)成系統(tǒng)。植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官→系統(tǒng)動物體?！驹斀狻緼．平滑肌屬于動物肌肉組織，主要由肌細(xì)胞組成的，沒有細(xì)胞壁，A符合題意。BCD．白菜導(dǎo)管細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮、玉米莖細(xì)胞都屬于植物細(xì)胞，都有細(xì)胞壁，BCD不符合題意。故選A。29.【答案】B【解析】【分析】植物細(xì)胞細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和液泡，動物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡?！驹斀狻恐参锛?xì)胞與動物細(xì)胞的聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，葉綠體和液泡，動物和人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。故選?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點。30.【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細(xì)胞中沒有葉綠體?！驹斀狻考?xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，所以植物的葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體，因此ABD錯誤，C正確。故選C。31.【答案】C【解析】量，最后要正確記錄和合理的處理數(shù)據(jù)。【詳解】分析觀察結(jié)果可見：第二天螞蟻活動最不頻繁，A錯誤。表中沒有：前的數(shù)據(jù)，無法說明700前螞蟻沒有活動，B錯誤。分析觀察結(jié)果可見：：00-15：螞蟻活動頻繁，C正確。分析觀察結(jié)果可見：螞蟻下午的活動比上午的活動頻繁，D錯誤?！军c睛】考查學(xué)生實驗的設(shè)計能力，包括選出控制變量，設(shè)計對照實驗和處理數(shù)據(jù)能力。32.A【解析】【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻緼．對照實驗要控制變量的唯一，此對照實驗的變量是營養(yǎng)液，其它條件應(yīng)該都一樣，因此應(yīng)該除了甲組用稻草浸出液，乙組用牛奶營養(yǎng)液之外，溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣，A錯誤。B．由上述分析可知，兩組的溫度應(yīng)該一樣，并且是適宜溫度25℃B正確。C．每組2只草履蟲太少，容易出現(xiàn)偶然性，實驗結(jié)果沒有科學(xué)性，所以草履蟲數(shù)量每組應(yīng)該改為10C正確。D．可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組，用甲、乙分別與之作對照，D正確。故選A。33.D【解析】【分析】此題考查的知識點是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗．解答時可以從鼠婦的生活環(huán)境方面來切入?！驹斀狻渴髬D喜棲息于朽木、腐葉、石塊等下面，有時也會出現(xiàn)在房屋、庭院內(nèi)。鼠婦在20---25度之間生活較為正常．若室內(nèi)外溫度在25度左右，在房前屋后的石塊、瓦礫下面、盆里、壇內(nèi)均可以找到；溫度低于25度，需要選擇溫暖的花窖、庭院的下水道旁邊進(jìn)行采集，也可在平房條件的廚房地磚下面進(jìn)行收集．我們在學(xué)校園里采集時發(fā)現(xiàn)，鼠婦的數(shù)量較少，個體也較小，以一些個體小的為主。在花盆底下可以采集得到，但數(shù)量少，如果花盆是放在水泥地上則其數(shù)量會很少，而且水分過多數(shù)量也會大大減少．所以通過采集經(jīng)驗可知：鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中。某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用m較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是，而A是減少、B是減少或趨于穩(wěn)定、C先穩(wěn)定，后減少為。故選D。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。34.【答案】B【解析】生物個體。物的影響，故A錯誤；B、草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，故B正確；C、雨露滋潤禾苗壯，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，故C錯誤；D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故D錯誤?！军c睛】本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系，答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。35.A【解析】機(jī)物中。線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)。點睛：植物細(xì)胞中有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體；動物細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器：線粒體。36.【答案】C【解析】【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著。由于一種消費者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費者吃掉。這樣，一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構(gòu)成了復(fù)雜的食物網(wǎng)?！驹斀狻緼．蟲是食草動物，直接以植物為食，鳥是食肉動物，間接以植物為食，都屬于消費者，A正確。B．細(xì)菌、真菌等微生物，可把動植物遺體和糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，B正確。C．若消滅所有的蟲，將產(chǎn)生近期或遠(yuǎn)期效應(yīng)，使生態(tài)平衡失調(diào)或破壞，C錯誤。D．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費者次級消費者。注意起始點是生產(chǎn)者。故圖中的食物鏈?zhǔn)牵褐参锵x鳥，D正確?！军c睛】明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵。37.【答案】B【解析】統(tǒng)的組成；富集作用等方面切入。4高原鼠兔→→昆蟲高原鼠兔→→高原鼠免鼬鷹；草昆蟲高原鼠兔→→鷹，A錯誤；太陽能是圖中所有生物生命活動能量的根本來源，B正確；有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。在食物鏈中鷹的營養(yǎng)級最高，因此它體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，C錯誤；在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力；并不是各種生物數(shù)量和所占比例不變，D錯誤?！军c睛】本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的作用、數(shù)食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、食物鏈（網(wǎng)）能量的流動、生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)知識點掌握情況，包含的知識點較多，考生答題要細(xì)心。38.A【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，以及物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。、bc一端無螺紋為目鏡，d、、f有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大。若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡c和長物鏡d。故選A?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是物鏡和目鏡的區(qū)別及放大倍數(shù)。39.A【解析】【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放?！驹斀狻緼．鏡筒緩慢下降到合適的最低點之后，當(dāng)物鏡接近標(biāo)本時，反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時眼睹注視目鏡內(nèi)，如果觀察的物像不清晰時，應(yīng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，A錯誤。B．顯微鏡看到的物像是倒像，B正確。C．顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明的，C正確。D．顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，D正確。故選A。40.【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，葉綠體和液泡，動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，不具有細(xì)胞壁，液泡、葉綠體。【詳解】A．人口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁這一結(jié)構(gòu)，A錯誤。B．洋蔥根尖細(xì)胞中無葉綠體，B錯誤。C．不經(jīng)過染色，在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到成熟番茄果肉細(xì)胞的液泡，C正確。D．黃瓜果肉細(xì)胞的線粒體，需要經(jīng)過染色才能在顯微鏡下清晰觀察到，D錯誤。故選C。第二部分（非選擇題共50分）本部分共6大題，除標(biāo)注外，每空1分，共分。41.）①.氧氣②..分解者##非生物部分⑥.孔雀魚還有其他的食物來源（合理即可）.食物（營養(yǎng)、有機(jī)物）（）①.生產(chǎn)者.④.非生物部分分解者【解析】）生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系。非生物因2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者次級消費者）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！拘?詳解】Ⅰ號生態(tài)瓶擺放于儲物柜中，黑藻因被遮光不能進(jìn)行光合作用，小魚得不到足夠的氧氣供給，因此，存活時間很短；號生態(tài)瓶中沒有綠色植物進(jìn)行光合作用，小魚得不到足夠的氧氣供給，因此，存活時間很短。Ⅲ號生態(tài)瓶中的斗魚只能以小動物為食，存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活動所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。小問2詳解】①狐尾藻、黑藻、寶塔草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。②圖中一共有條食物鏈：狐尾藻孔雀魚，狐尾藻→蘋果螺→孔雀魚，狐尾藻蘋果螺米蝦→魚，狐尾藻→米蝦孔雀魚，狐尾藻→椎實螺→米蝦→孔雀魚，狐尾藻→椎實螺孔雀魚，黑藻→米蝦→孔雀魚，寶塔草→蘋果螺→孔雀魚，寶塔草蘋果螺→米蝦孔雀魚，寶塔草→米蝦孔雀魚，寶塔草→椎實螺→米蝦孔雀魚，寶塔草→椎實螺→孔雀魚，寶塔草孔雀魚。其中最長的食物鏈：狐尾藻蘋果螺→米蝦孔雀魚，狐尾藻→椎實螺→米蝦孔雀魚，寶塔草→蘋果螺→米蝦→孔雀魚，寶塔草→椎實螺→米蝦→孔雀魚，在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動的。③該食物網(wǎng)中缺少了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分和分解者。④生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的，一種生物常以多種生物為食，而同一種生物又常常被多種消費者取食。若該生態(tài)瓶中的蘋果螺由于溫度不適等原因全部死亡，以它為食的孔雀魚并不會受到嚴(yán)重影響，原因是會有椎實螺等同一營養(yǎng)級的消費者來頂替。42.）①.①①.（5）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②.②（2）氣泡（4）物鏡【解析】（3）②.碘液稀碘液.吸水紙【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安粒酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部?！拘?詳解】①是蓋，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡；②是染色，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液進(jìn)行染色；③是展，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開，目的是沒有重疊，便于觀察；④是滴，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；因此操作步驟是④→→→【小問2詳解】蓋蓋玻片時，先讓蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，再慢慢放下，這樣操作的目的是防止出現(xiàn)氣泡?！拘?詳解】圖④中滴的是清水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。圖②中滴的是碘液，其目的是染色，染色的正確方法是將染色液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本全部?！拘?詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察，當(dāng)鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視物鏡，防止物鏡壓碎標(biāo)本?！拘?詳解】如果觀察到的物像不夠清晰，可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變清晰。43.）①.植物.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（答對一點給分）（2）①.生理鹽水②.細(xì)胞核③.控制生物的遺傳和發(fā)育（3）線粒體（5）功能【解析】（）保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出【分析】分析圖可知：圖甲①細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核、③細(xì)胞膜、④細(xì)胞壁、⑤液泡；圖乙①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)。據(jù)此答題?！拘?詳解】植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體。動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點是都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。兩者的不同點是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體，而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。因此，圖甲是植物細(xì)胞，判斷的理由是圖甲細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，而圖乙細(xì)胞沒有?！拘?詳解】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，由于人的細(xì)胞內(nèi)液的濃度與生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴生理鹽水。細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體很容易被堿性染料染成深色。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳?！拘?詳解】線粒體：呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)。因此，乙動物細(xì)胞中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有線粒體?！拘?詳解】有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。【小問5詳解】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。圖甲與圖乙細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差異，所起的作用也不相同。這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。44.）①.對照.水土壤濕度##濕度②.水土壤濕度濕度（可與前一個空調(diào)換位置）（2）①.光照（可與后一個空調(diào)換位置）.單一變量（3）黑紙板（）鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響（5）溫度（或空氣）【解析】）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。（2）單一變量原則即控制唯一變量而排除其他因素的干擾從而驗證唯一變量的作用。（3）非生物因素是指影響某種生物生活和分布的環(huán)境因素，比如，光照、溫度、水等?！拘?詳解】甲同學(xué)的實驗中，只有一個條件（土壤的濕度）不同，其他條件相同，則甲同學(xué)的實驗是對照實驗，其中的變量是土壤濕度?！拘?詳解】丙同