2023年教師自我工作總結集合4篇

2023年教師自我工作總結集合4篇老師自我工作總結篇1

通過一個月的見習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

見習完畢了，這個見習是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀見習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。在湛師附中見習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學問面還提高了自己的執(zhí)教實力。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉換，運用所學學問進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的打算。以真心實意、主動主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的見習環(huán)境，為我勝利的見習打下了良好的基礎。由于見習目的明確、動機端正,在見習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向見習指導老師、本組同學一一征求看法,改了又改,才實施教授，把學問有機地結合起來上好每一節(jié)體育課。見習期間除了上好自己的見習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔當高三(x)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結自己在見習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好打算。

老師自我工作總結篇2

老師之傳道、授業(yè)、解惑，課堂教學是主渠道，熟識大綱要求，仔細鉆研教材，是組織好課堂教學的重要條件。課堂教學的效果，是教情評價諸多因素中的最重要因素。

自工作以來，思想主動，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。始終以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教化教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教化教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教化規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教化學生，做到了為人師表，修德修才。

教化工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，細心設計課堂結構及教學方法上，特殊是仔細探討怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學生駕馭最多的學問，并促使學生最快地轉化為實力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、實力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設計，合理安排，嚴格限制作業(yè)數(shù)量。

先后擔當十幾年時間班主任工作。主動探究班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。提倡“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素養(yǎng)，努力把學生培育成為酷愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人，對學習成果優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的學生予以激勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣揚欄等形式開展活動以培育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學生竟選學生干部，樹立起自強獨立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的.要求已成為學生的自覺行動。

教學中我仔細的調查探討，虛心向同志學習，對老老師們，我一個一個地探望求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進步步的速度快，

班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重學生特性，具有與學生一起共同學習的看法，具有能激發(fā)學生創(chuàng)建渴望的教學藝術。應當把學生看成學習的主子，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱忱歡迎的看法。要激勵學生超過老師，愛惜學生的自尊心和自信念，激勵學生的創(chuàng)建性;

長期的教學生涯中我始終遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注意探討教學規(guī)律，細心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用實力方面作出了珍貴的探究。

學習是手段，創(chuàng)建才是目的。在教化學生時我以培育實力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維實力及創(chuàng)建力的培育為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)建力培育的教學原理、原則與策略，在探究中小學生創(chuàng)建性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)建潛能的途徑等方面取得了突破性探討成果。

學生思維實力及創(chuàng)建力培育是時代的須要。一是注意提高學生的自學實力;二是提高學生的參加意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培育了學生創(chuàng)建性思維實力。

學生思維力、創(chuàng)建力的培育，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參加學習的主動性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索、主動探究、大膽質疑，敢于獨樹一幟。采納“引導式”，充分發(fā)揮老師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供應其主動參加的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)建智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，老師假如沒有淵博的學問，不注意吸納時代活水，創(chuàng)建力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學快速發(fā)展的今日，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必定反映到地理教學內容上來?！拔沂冀K是教化教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是始終有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探究的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時讓學生開闊了視野，豐富了理論學問。為教化教學打下了堅實的基礎。

靠著對教化事業(yè)的摯愛深情，靠著“干什么都要爭先，樣樣工作爭優(yōu)異”的劇烈事業(yè)心，我針對教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)建了很多勝利的閱歷。撰寫了教化教學論文多篇。

我們認為：讀書，是凸現(xiàn)教學邊緣性特征，實現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)建供應原材料，而且能夠啟發(fā)老師創(chuàng)建的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教學教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

老師自我工作總結篇3

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，主動向同事們請教，結合本身的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作取得更大的進步，個人教學水平也有所提高?，F(xiàn)對本學年工作做出總結。

一、自身的課堂組織與傳授實力

曾害怕過，曾膽怯 過，曾擔憂過，曾悲觀過，但這半年來，多了幾分驚喜，多了幾分激情，多了幾分感動，多了幾分踏實。成果不能代表一切，但課堂效果卻影響著學生的心情與對學問的欲望。

首先，對學問的把握到位了，通過對教材的分析與大家的溝通，學問更完善了，重點更突出了。

其次，課堂語言更嚴謹了，有了兩年的基礎，課堂很明顯質量高了，密度大了！學生的學習欲望來了。

最終，學問的連接自然了，課堂上學生的愛好更高了。

二、關愛無處不在

每天都在上課，每天心中都裝著這60名學生，可真正走入他們內心深處的時間并不多！通過每一大洲的關愛方案，讓我一次又一次的反思自己，對××名同學的關切夠嗎？對優(yōu)秀生的關切夠嗎？對學困生的關切夠嗎？熟識的學生，熟識的電視，始終想要每一個學生都有所進步，始終想看到更優(yōu)秀的他們，無形中對他們的期盼更高了，無形中給他們帶來的壓力更大了！我經(jīng)常問某個學生，你認為你這一周夠優(yōu)秀嗎？你認為你今日專心學習了嗎？你今日幫助同學了嗎？你今日進步了嗎？你今日仔細洗臉了嗎？你今日吃飽了嗎？等等，這些表面上的關切或許起到了一些作用，但特別的同學，須要老師更多的關愛。面對學習有困難的學生，我時刻關注著他們，時刻提示著他們。

老師自我工作總結篇4

11年的教學生涯，9年的班主任工作，經(jīng)驗了其中的不易，但也換來了更多的碩果?！扒Ы倘f教，教人求真，千學萬學，學做真人?！币幌驁允刈晕移椒驳膷徫?，以勤勤懇懇，踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教學工作，以“當一名好老師”做為自我的座右銘，用實際行動來詮釋老師這一崇高的職業(yè)！

工作自我鑒定：工作中我堅決信念，為人師表；酷愛工作，細心施教；潛心鉆研，完善自我；細心培育，培育人才。

一，堅決信念，為人師表。

“學高為師，德高為范?！倍嗄陙恚冀K具有堅決的幻想和信念，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教化方針，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的職責心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，酷愛關切全體學生，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，進取參與教研活動，聽從安排，完成學校指定的各項工作，極參與學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學校的規(guī)章制度。在工作中，廉潔自律，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，對人真誠、酷愛學生、人際關系xxx融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領。甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從團體利益。在學生和老師心目中，具有較好的老師形象。

二，酷愛工作，細心施教。

教學是學校的中心任務。在教學方面，能精確把握課標及教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機結合起來，充分發(fā)揮老師的主導，學生的主體作用。仔細備課，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出，寫好教后反思。講求教學藝術，教學語言精煉，表情生動，板書規(guī)范，在課堂上異樣留意調動學生的進取性，加強師生溝通，讓學生學得簡單，學得簡便開心。同時在每一堂課上都充分探討每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。為了提高自我的教學本領，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取，征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，領導聽課后，剛好聽取他們的反饋看法，改善工作。

三，潛心鉆研，完善自我。

“逆水行舟不進則退”。為了使自我適應教化發(fā)展的須要，從教11年以來，我不斷地學習，充溢自我，有了點滴收獲。

1，在20xx年全鄉(xiāng)老師課堂導語大賽中獲得一等獎。

2，自修了專本，進取參與老師培訓及接著教化，在20xx年的“長春市中小學老師素養(yǎng)教化操作本領訓練”中取得了市級優(yōu)秀的好成果。

3，在20xx年吉林省一般話水平測試中取得了二級甲等的成果，

4，在20xx年，信息技術應用水平到達了中級，并且一向在不斷地學習，建立了自我的教學博客，進取參與教化教學論壇活動。

5，在20xx年全鄉(xiāng)青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎。

6，進取參與學校的教化教研活動，和同組同事進行的小課題探討“如何在數(shù)學課中進行情境教學”已經(jīng)結題；此刻正在進行“如何提凹凸年級的課堂識字教學效率”課題探討。

7，在學校實行的教學開放及示范課活動中多次執(zhí)教，得到了同行及家長的認可。

8，在20xx年撰寫的論文“如何體現(xiàn)學生的主體地位和老師的主導作用”發(fā)表在《吉林省教化學院學報》20xx年第五期上。

9，在20xx年經(jīng)過考試，獲得了縣級骨干老師的光榮稱號。

俗話說：“活到老，學到老?！蔽覍⒃谝院蟮娜兆永?，接著堅持學習各種教化教學理論，并用于指導實踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自我駕馭課堂的本領，并將總結閱歷，構成論文，與同行共勉。

四，細心培育，培育人才。

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的最大心愿、最高榮譽。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐性、細心”貫穿始終，去關切每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我所帶的班級，沒有一位學生中途退學，沒發(fā)生過任何一齊平安事故。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內構成良好的班風，學風。平常常常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。對后進生和差生進行細心的引導，發(fā)覺問題剛好解決。常常利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教化好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的細心教化下，