機械實訓(xùn)總結(jié)7篇

Word版本，下載可自由編輯機械實訓(xùn)總結(jié)(7篇）機械實訓(xùn)總結(jié)（1）

在實訓(xùn)老師的細心指導(dǎo)和17級、18級兩個專業(yè)5個班的樂觀協(xié)作下，順當完成了機械加工實訓(xùn)教學(xué)目標?；仡櫛敬螌嵱?xùn)，在以下幾方面取得了較好的效果：

一、無平安事故發(fā)生

車工實訓(xùn)不象一般的課堂教學(xué)，車間里同學(xué)面對的是高速旋轉(zhuǎn)的機床及車床上隨時因操作不當而高速飛出的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉(zhuǎn)且隨時因操作不慎而爆裂的砂輪。這些都可能對同學(xué)的人身甚至是生命平安構(gòu)成極大威逼，這也是車工實訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實訓(xùn)指導(dǎo)老師，在教學(xué)過程中始終不忘平安第一的思想，每節(jié)上課前的集中都要強調(diào)平安，同學(xué)操作過程中始終能嚴格要求操作規(guī)范，下課前的總結(jié)都要把存在的平安隱患加以強調(diào)。老師不厭其煩的講平安、強調(diào)平安，不斷培育同學(xué)樹立平安意識，久而久之，同學(xué)逐步形成平安生產(chǎn)、規(guī)范操作的思想意識，從而確保了整個實訓(xùn)過程中無平安事故發(fā)生。

二、強化管理，削減消耗，降低實訓(xùn)成本

車工實訓(xùn)成本投入較高，實訓(xùn)過程中原材料、工量具等消耗較大，但為了節(jié)省成本、降低消耗，在本次實訓(xùn)過程中，重點強化了材料、刀具、量具的管理，嚴格掌握各種材料的出入，特殊是在實訓(xùn)開頭之前，就將實訓(xùn)所需的常用工量具分組交由同學(xué)自己管理，實訓(xùn)結(jié)束時再檢查收回，增加了同學(xué)愛惜工量具的意識。

對每個同學(xué)在實訓(xùn)過程中所需原材料，都由同學(xué)親自下料，老師對每個同學(xué)的原材料進行登記，并為每個原材料做標識記號，便于同學(xué)對自己的材料進行管理，最終在實訓(xùn)結(jié)束時，對每個同學(xué)用自己原材料完成的工件進行登記并打分。

在實訓(xùn)過程中，對同學(xué)因各種失誤所造成的刀具、設(shè)備等損壞，先由同學(xué)自己報告組長，再由組長上報老師，然后共同仔細分析事故緣由，對確因未按規(guī)范操作或因個人行為造成的重大損壞，酌情進行賠償。從而刺激了同學(xué)在操作過程中按老師要求仔細規(guī)范操作，極大的降低了各種事故發(fā)生，削減了各種材料、刀具、量具、設(shè)備的人為損壞，削減實訓(xùn)中的消耗，極大了降低了實訓(xùn)成本。

三、采用各種措施激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

為轉(zhuǎn)變部分同學(xué)在實訓(xùn)過程中不愿動手的被動局面，本次實訓(xùn)開頭就讓同學(xué)明確本次實訓(xùn)的宗旨及所采用的一系列措施，在本次實訓(xùn)過程中，日常原材料及半成品都由同學(xué)自己管理，從下料到普車加工操作等環(huán)節(jié)，必需由同學(xué)自己單獨完成，實訓(xùn)結(jié)束時每個同學(xué)必需上交加工零件一個，然后以班為單位統(tǒng)一進行實訓(xùn)成果展現(xiàn)，最終對每個同學(xué)自己單獨完成的工件交還同學(xué)，由同學(xué)帶回家中，讓家長認識本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用這種方法極大的調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

四、強化實訓(xùn)考核，促使同學(xué)仔細操作

依據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，強化同學(xué)日常成果考核，本次實訓(xùn)過程中，把同學(xué)實訓(xùn)成果進行了細化，一個工件按工藝分為六次進行加工，分六次進行考核評分，既縮短了同學(xué)輪換加工的周期，又能夠隨時掌控

同學(xué)完成實訓(xùn)目標的質(zhì)量狀況，便于實掌握、調(diào)整實訓(xùn)目標和進度。在同學(xué)實訓(xùn)結(jié)束時，在同學(xué)的六次成果中取掉一個最低分，給了每個同學(xué)一次失誤的機會，然后對其余五次成果進行平均，所得成果就是本次實訓(xùn)成果。

總之，本次實訓(xùn)，由于時間相對集中，便于老師對實訓(xùn)管理和實訓(xùn)目標支配，再加上本次實訓(xùn)的管理方法及措施到位，從而取得了較抱負的實訓(xùn)效果。

機械實訓(xùn)總結(jié)（2）

機械制圖測繪實訓(xùn)收獲體會范文1

機械制圖測繪實訓(xùn)收獲體會范文2

機械制圖測繪實訓(xùn)收獲體會范文3

十多天艱苦的機械制圖測繪實習(xí)最終結(jié)束了。這是多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有歡樂!

實習(xí)過程是苦的，早上大家起得又早，中午又不休息，吃完飯就就拿著工具出去了，早上有點冷，但的能夠堅持。有的組為了趕進度，連中午飯都不吃了，有的就成天泡在那里，這在以前上課時是不行能體悟到的?！罢^與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮噫!~”

最困難的是繪制過程，雖然的已經(jīng)學(xué)過，也有多次繪制閱歷，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時，開頭不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最終還是請教老師，著才使我們完成。這次實習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個教訓(xùn)就是以后有什么不懂的肯定要找老師解決，不要逞英雄。

實習(xí)過程中還體現(xiàn)出了團結(jié)，精神，特殊是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數(shù)，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的漸漸的熟識，大家的協(xié)作越來越好，不一會基本圖形就呈現(xiàn)出來了，一天下來大家的感到特別累，但是很充實!

在測繪之余，我們也會放松一下，洗洗澡，打打牌等等，但最歡樂的莫過干完一天制訂的目標，通通快快的吃一頓，要是在日常我們確定吃不下這么多的，現(xiàn)在想起來都還留戀呢!

雖然實習(xí)已經(jīng)過去了，但它留給我很多很多。首先它進一步嫻熟了儀器的操作和測量的步驟和過程。其次他讓我感受到了團結(jié)的重要性，測量中大家團結(jié)一樣的精神讓我感受到團結(jié)在以后的社會工作中會多么的重要!再次，大家敬業(yè)的精神使我感動，以前大家是最愛睡中午覺的，但實習(xí)過程中，大家為了趕進度，吃完飯人到齊就出去測了，都沒休息一下。

看了機械制圖測繪實訓(xùn)收獲體會

機械實訓(xùn)總結(jié)（3）

我們在實訓(xùn)樓a1樓工程實訓(xùn)中心進行了為期2周的機械加工實習(xí)。期間，我們接觸了車、銑、刨、等工種的基本操作技能和平安技術(shù)教程。每隔幾天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在規(guī)定的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了2周的實習(xí)。

機械加工實習(xí)是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也非凡有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟識到肩負的責(zé)任。

實習(xí)期間，利用學(xué)習(xí)車工。我們做出了自己設(shè)計的`工藝品，銑工、車工、刨工的實習(xí)每人都能依據(jù)圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，然后依據(jù)圖紙要求車出錘子柄。一個下午下來雖然很多同學(xué)渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習(xí)給我的體會是：

①利用這次實習(xí)我們認識了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。認識機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的單獨操作技能。

③在認識、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提升和強化了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

④培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提升了我們的整體綜合素養(yǎng)。

金工實習(xí)對我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合練習(xí)的作用，使我們不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問、認識設(shè)備原理和工作過程，又要強化實踐動手力量的練習(xí)，并具有運用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工藝問題的力量。

在實習(xí)中，學(xué)校將各工種的實習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、刨工、等串聯(lián)起來，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的熟識。使我們認識了各工種的先后順次和作用。

⑤在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學(xué)實習(xí)平安規(guī)章，同時強化對實習(xí)日記、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

⑥實訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟識，對于提升我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習(xí)成果，實行綜合考評制度，實行日常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習(xí)中，都支配了肯定敏捷時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手力量強的同學(xué)有了發(fā)揮的余地。

在實習(xí)期間我有很深的感慨，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機會，讓我們提前體悟到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我

們有了獲得、也有了成果。

我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習(xí)項目中，應(yīng)多安排點時間，讓我們能夠真正體悟到高科技帶來的樂趣。

機械實訓(xùn)總結(jié)（4）

機械加工實訓(xùn)總結(jié)

機械加工實習(xí)是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也非凡有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟識到肩負的責(zé)任。

實習(xí)期間，利用學(xué)習(xí)車工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習(xí)每人都能依據(jù)圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，然后依據(jù)圖紙要求車出錘子柄。一個下午下來雖然很多同學(xué)渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習(xí)給我的體會是：

①

利用這次實習(xí)我們認識了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。認識機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

②

在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的單獨操作技能。

③

在認識、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提升和強化了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

④

培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提升了我們的整體綜合素養(yǎng)。

金工實習(xí)對我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合練習(xí)的作用，使我們不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問、認識設(shè)備原理和工作過程，又要強化實踐動手力量的練習(xí)，并具有運用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工藝問題的力量。

在實習(xí)中，學(xué)校將各工種的實習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、刨工、等串聯(lián)起來，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的熟識。使我們認識了各工種的先后順次和作用。

⑤

在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學(xué)實習(xí)平安規(guī)章，同時強化對實習(xí)日記、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

⑥

實訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟識，對于提升我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習(xí)成果，實行綜合考評制度，實行日常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習(xí)中，都支配了肯定敏捷時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手力量強的同學(xué)有了發(fā)揮的余地。

在實習(xí)期間我有很深的感慨，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機會，讓我們提前體悟到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我

們有了獲得、也有了成果。

我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的'實習(xí)項目中，應(yīng)多安排點時間，讓我們能夠真正體悟到高科技帶來的樂趣。

其它，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)當再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬酵瑢W(xué)動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

實習(xí)期間，很多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們鄙視。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序非凡長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實習(xí)對我自己來說特別有意義,特別實在.它給我的高校生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問,讓我熟識到自己的優(yōu)點與不足。

實踐是真理的檢驗標準，利用兩星期的金工實習(xí)，我認識到很多工作常識，也獲得意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項力量就難以勝任以后的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于試試的士氣。其它像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。13周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是利用幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所獲得，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。

機械實訓(xùn)總結(jié)（5）

機械加工實訓(xùn)總結(jié)范文

我們在實訓(xùn)樓a1樓工程實訓(xùn)中心進行了為期2周的機械加工實習(xí)。期間，我們接觸了車、銑、刨、等工種的基本操作技能和平安技術(shù)教程。每隔幾天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在規(guī)定的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了2周的實習(xí)。

機械加工實習(xí)是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也非凡有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟識到肩負的責(zé)任。

實習(xí)期間，利用學(xué)習(xí)車工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習(xí)每人都能依據(jù)圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，然后依據(jù)圖紙要求車出錘子柄。一個下午下來雖然很多同學(xué)渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習(xí)給我的體會是：

①利用這次實習(xí)我們認識了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。認識機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的單獨操作技能。

③在認識、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提升和強化了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

④培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提升了我們的整體綜合素養(yǎng)。

金工實習(xí)對我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合練習(xí)的作用，使我們不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問、認識設(shè)備原理和工作過程，又要強化實踐動手力量的練習(xí)，并具有運用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工藝問題的力量。

在實習(xí)中，學(xué)校將各工種的實習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、刨工、等串聯(lián)起來，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的熟識。使我們認識了各工種的先后順次和作用。

⑤在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學(xué)實習(xí)平安規(guī)章，同時強化對實習(xí)日記、清理機床場地、遵守各工種的.平安操作規(guī)程等要求，對同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

⑥實訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟識，對于提升我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習(xí)成果，實行綜合考評制度，實行日常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習(xí)中，都支配了肯定敏捷時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手力量強的同學(xué)有了發(fā)揮的余地。

在實習(xí)期間我有很深的感慨，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機會，讓我們提前體悟到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我

們有了獲得、也有了成果。

我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習(xí)項目中，應(yīng)多安排點時間，讓我們能夠真正體悟到高科技帶來的樂趣。

其它，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)當再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬酵瑢W(xué)動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

實習(xí)期間，很多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們鄙視。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序非凡長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實習(xí)對我自己來說特別有意義,特別實在.它給我的高校生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問,讓我熟識到自己的優(yōu)點與不足。

實踐是真理的檢驗標準，利用兩星期的金工實習(xí)，我認識到很多工作常識，也獲得意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項力量就難以勝任以后的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于試試的士氣

其它像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。13周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是利用幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所獲得，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。

機械實訓(xùn)總結(jié)（6）

機械加工實訓(xùn)的總結(jié)

我們在實訓(xùn)樓A1樓工程實訓(xùn)中心進行了為期2周的機械加工實習(xí)。期間，我們接觸了車、銑、刨、等工種的基本操作技能和平安技術(shù)教程。每隔幾天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在規(guī)定的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了2周的實習(xí)。

機械加工實習(xí)是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也非凡有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際把握學(xué)問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟識到肩負的責(zé)任。

實習(xí)期間，利用學(xué)習(xí)車工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習(xí)每人都能依據(jù)圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，然后依據(jù)圖紙要求車出錘子柄。一個下午下來雖然很多同學(xué)渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習(xí)給我的體會是：

①利用這次實習(xí)我們認識了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。認識機械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的單獨操作技能。

③在認識、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問和操作技能過程中，培育、提升和強化了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

④培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提升了我們的整體綜合素養(yǎng)。

金工實習(xí)對我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合練習(xí)的作用，使我們不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問、認識設(shè)備原理和工作過程，又要強化實踐動手力量的練習(xí)，并具有運用所學(xué)工藝學(xué)問，初步分析解決簡潔工藝問題的力量。

在實習(xí)中，學(xué)校將各工種的實習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、刨工、等串聯(lián)起來，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的熟識。使我們認識了各工種的先后順次和作用。

⑤在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學(xué)實習(xí)平安規(guī)章，同時強化對實習(xí)日記、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學(xué)的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

⑥實訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟識，對于提升我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習(xí)成果，實行綜合考評制度，實行日常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習(xí)中，都支配了肯定敏捷時間和實習(xí)內(nèi)容，使得動手力量強的同學(xué)有了發(fā)揮的余地。

在實習(xí)期間我有很深的感慨，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個實習(xí)的機會，讓我們提前體悟到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問，或許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了獲得、也有了成果。

我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的`實習(xí)項目中，應(yīng)多安排點時間，讓我們能夠真正體悟到高科技帶來的樂趣。

其它，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)當再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬酵瑢W(xué)動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

實習(xí)期間，很多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們鄙視。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序非凡長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完善一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我覺得金工實習(xí)對我自己來說特別有意義，特別實在。它給我的高校生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)學(xué)問，讓我熟識到自己的優(yōu)點與不足。

實踐是真理的檢驗標準，利用兩星期的金工實習(xí)，我認識到很多工作常識，也獲得意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項力量就難以勝任以后的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的

車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于試試的士氣。其它像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。13周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是利用幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所獲得，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。

機械實訓(xùn)總結(jié)（7）

機械制圖測繪在設(shè)備修理、改造、仿制產(chǎn)品、技術(shù)資料完善等方面具有重要的意義,是工程技術(shù)人員必需掌控的基本技能,高職院校應(yīng)強化這方面的訓(xùn)練。機械零件測繪實訓(xùn)總結(jié)怎么寫呢?下面是第一整理的機械零件測繪實訓(xùn)總結(jié)資料，歡迎閱讀。

篇1：機械零件測繪實訓(xùn)總結(jié)

伴隨著這學(xué)期的結(jié)束，我們這學(xué)期最終一堂課也要接近尾聲，三周的實訓(xùn)時間很快就結(jié)束了。雖然說這個總結(jié)是對這三周實訓(xùn)的，但我覺得這個總結(jié)是對我這個學(xué)期的一個總結(jié)。

實訓(xùn)第一周，我們進行了CAD的實訓(xùn)，我對CAD并不生疏，由于我報了一個很好的協(xié)會，CAD/CAM協(xié)會，并很榮幸的當選為下屆會長。所以實訓(xùn)CAD對我來說比較簡潔。但在這一個星期的實訓(xùn)，學(xué)習(xí)到很多運用CAD時應(yīng)留意的細節(jié)，比如說：內(nèi)部設(shè)置、繪圖規(guī)范、標注規(guī)范等等。隨著老師一步一步的講解，到最終我能很快的繪制出一張合格的零件圖來。這一周的實訓(xùn)我的獲得是：CAD繪圖更合乎要求，繪圖速度更快了。

實訓(xùn)其次周，我們進行的是一般車床床頭箱里零件的測繪。我們以前有過一般車床加工實訓(xùn)，只是對機床的操作有肯定的認識，對它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，工作原理并不知道。這次能親自把它拆下來，認識內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并測繪出內(nèi)部零件還是比較感動的。我們這個組由12名同學(xué)組成在拆裝測繪機床的過程中我們分工明確，相互幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同完成整個實訓(xùn)項目。這個實訓(xùn)項目讓我學(xué)到了團結(jié)很重要，在繪圖中讓我知道細節(jié)很重要，熟悉了很多零件。

第三周是對我們在機械部件測繪出來零件用CAD畫出標準的零件圖。經(jīng)過前兩周的實訓(xùn)，我們第三周主要是整理前面實訓(xùn)的的成果，綜合起來做一個整體的說明書。做說明書中我們的確遇到了很多問題。我始終信任有問題就有解決的方法，我們利用老師的講解，查書，把這些遇到的問題都一一解決。在解決問題的同時有很多我以前不知道的學(xué)問，不經(jīng)意的灌輸?shù)轿业哪X海中，這就是我的獲得。

實訓(xùn)結(jié)束了，在這次實訓(xùn)中我學(xué)到了很多東西。體會到團結(jié)的力氣，日常書上學(xué)問的重要，讓我們在書本上學(xué)習(xí)到的學(xué)問，知道怎樣在實際操作中運用。我信任我在這三周的實訓(xùn)中，所學(xué)到的學(xué)問確定以后的工作中獲得運用。在實訓(xùn)中特別感謝老師的急躁的講解和同學(xué)們的幫忙。

篇2：機械零件測繪實訓(xùn)總結(jié)

依據(jù)學(xué)校支配，我們于20xx年12月12日開頭為期一周的機械零部件測繪實訓(xùn)，現(xiàn)將測繪狀況報告如下：

1.測繪內(nèi)容

我們這次測繪的是一臺由廠于年生產(chǎn)的齒輪減速器。該減速器的工作原理是一種以降低機器轉(zhuǎn)速為目的的專用部件，由電動機利用皮帶輪帶動積極小齒輪軸(輸入軸)轉(zhuǎn)動，再由小齒輪帶動從動軸上的大齒輪轉(zhuǎn)動，將動力傳遞到大齒輪軸(輸出軸)，以實現(xiàn)減速的目的。

2.實訓(xùn)作業(yè)過程

(1)繪制部件裝配示意圖。因?qū)p速器只有一個也許的認識，外殼外形也比較簡單，看不清內(nèi)部零件結(jié)構(gòu)。故我們先將整個減速器進行拆卸，小組內(nèi)分工并從不同視角繪制裝配示意圖。

(2)對減速器進行拆卸，并對各零部件進行編號。

(3)對箱蓋以及各零部件的尺寸進行測量。

(4)繪制減速器箱蓋零件草圖。

(5)繪出減速器箱蓋零件圖。

3.實訓(xùn)體會

利用這次測繪實訓(xùn)，我最大的體會是嚴謹和精確。對于我們工業(yè)設(shè)計這個專業(yè)來說，嚴謹與精確雖然并不如機械專業(yè)來的看重，但這作為工科專業(yè)的同學(xué)來說，這是肯定要具備的。機械測繪這門課有用性也較強，在現(xiàn)今社會應(yīng)用范圍也較廣，與實際生產(chǎn)之間有著很重要的聯(lián)系。

最開頭看到零件是比較擔(dān)憂的，由于比較簡單，形狀也相對不規(guī)章，可能用電腦制圖還簡潔，用手測繪我覺得相當有難度。所以在第一幅裝配示意圖測繪過程中，我花了相當多的時間去考慮怎么結(jié)合線條。雖然裝配示意圖只要求讓讀者看明零件如何裝配，但由于外殼不透亮?????，而內(nèi)部零件也不能省略，因此零件部分測繪占了大部分時間。

畫零件草圖的時候我用的是素描的方法，先畫好基準線，然后把零件放在紙上描出邊框，再手繪出內(nèi)部線條。當然有了上一張圖的閱歷，這次的零件草圖畫的比較順當，并沒有消失很大的麻煩。主要的問題就是比例可能有的失調(diào)，右側(cè)的一個螺栓孔位置有的偏離

最終畫的一張零件圖反工了一次，主要是由于一開頭測量的數(shù)據(jù)搞錯了，偏離了3cm左右，導(dǎo)致中軸線偏離距離有的大，上下部分看起來相當不協(xié)調(diào)。當然在返工的時候我特殊留意了這一點，一開頭把數(shù)據(jù)全部校對好，定好精確的基準線再開頭畫圖。有了上兩次的作圖閱歷，最終一次的作圖一氣呵成，較為完善。

從這門測繪課中國我對嚴謹?shù)膽B(tài)度有了新的熟悉。只要有一點點的偏差最終會造成很大的錯誤乃至損失。當然我們所接觸的只是很小的一個零件，在以后的實際生產(chǎn)中將會接觸更多更大的精密機械，這更不允許有一點點的偏差。失之毫厘差之千里，用一種嚴謹?shù)膽B(tài)度對待每一件事情，不管是機械測繪還是各種專業(yè)課，我覺得這種態(tài)度都是特別必要的。當然團隊意識也是我們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為一個團隊，我們樂觀進行分工合作，最終再進行數(shù)據(jù)匯總，最終才完成箱蓋、箱體以及各零部件的繪制。

所以這門課我獲得最大的就是團隊合作和仔細嚴謹，這對今后生活是很有裨益的。

篇3：機械零件測繪實訓(xùn)總結(jié)

作為一名機械設(shè)計專業(yè)的一名同學(xué)，掌控機械的制圖與測繪的必要性可想而知。測繪實訓(xùn)是我們機械設(shè)計專業(yè)的一個重要實踐環(huán)節(jié)，學(xué)校就依據(jù)專業(yè)狀況學(xué)校開設(shè)了為期兩周的實訓(xùn)課，我堅持聽從老師的支配，按方案完成每天的實訓(xùn)目標讓同學(xué)從中更加深刻的認識機械的設(shè)計，制造與研發(fā)，仔細的完成好這次實訓(xùn)，為學(xué)好更深層次的專業(yè)學(xué)問打好基礎(chǔ)。

一、實訓(xùn)目的

①詳細應(yīng)用和鞏固本課程的理論學(xué)問，認識測繪的一般方法和步驟，掌控測繪技能及繪圖力量，并為后繼專業(yè)課及工作扎下初步基礎(chǔ);

②利用零件草圖，裝配圖和零件工作的繪制，培育自己實際動手力量和零部件測繪力量。使自己能恰當選擇表述方案、合理布圖，正確繪圖，并在老師指導(dǎo)下完成尺寸標注及各項技術(shù)要求注寫;

③認識簡潔機器的裝配工藝。利用全面、系統(tǒng)的零部件測繪訓(xùn)練，培育自身初步的工程設(shè)計力量。

④熟識運用有關(guān)資料(如國家標準，規(guī)范及規(guī)定畫法等)。初步培育查閱標準資料的力量;

⑤培育自己團結(jié)協(xié)作的工作