2023年老師工作總結(jié)

2023年老師工作總結(jié)老師工作總結(jié)1

時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫忙下，透過自我的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新相識了幼兒教化。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小摯友一齊做嬉戲，學習的簡潔的學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教化是基礎教化的有機組成部分，是學校教化的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。透過這個任務在活動中制定不一樣的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到發(fā)展!

二、在工作中，我酷愛了這一行

工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小摯友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就起先流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一齊回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們打算水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮動”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你留意點，這么大的刀，可別削到手!”

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關切別人的同時也被關切著。這是何等的華蜜呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會驚慌。經(jīng)過選擇我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是：把繩子拋到空中，自然落下，構成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一齊，不太簡單看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前打算的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原先這節(jié)課有許多漏洞。

在其次次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓。在其次次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、此刻的成果

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教化活動的時候，有必需的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了很多學問。在觀摩課上，也學到了很多閱歷，回頭想想與自我剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在那里要感謝我的指導老師(顧老師)，從她的身上，我學到了很多書本上學不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大群眾中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫忙，使我很快的“成長”起來。

在那里向您們道一聲：多謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

老師工作總結(jié)2

雖然從教已經(jīng)20多年，但對生活老師這個崗位還是比較生疏，這學期突然從一名一線的老師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時也感到了職責的重大，在學校領導的正確領導下，在同行姐妹的關切和幫忙下，加上自我的努力與實踐，圓滿完成了本學期工作任務。那么實行哪些教化方法與手段，才能促進學生健康發(fā)展，做好生活服務老師的工作呢?我認為生活老師工作也是一門教化科學，須要不斷實踐、探討和探究。生活老師的實踐使我深深體會到，生活老師工作盡管千頭萬緒，但不外乎管理與教化兩大任務，而歸根結(jié)蒂就是育人問題。

作為一名生活老師在對學生進行思想教化與管理時，務必統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持人性化管理，遵循教化規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。慈母之心，是做好服務育人的基本要求。平常，我們要主動為學生排憂解難，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正同等的'原則，心中時刻裝著學生，充分體現(xiàn)出我們老師無私奉獻的愛，讓學生時時到處感受到老師的暖和慈祥，并用自我的思想，行為感召學生，影響學生。嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的職責感，多為學生著想，做長準備，短支配，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自我的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。益友之心，是做好管理育人的重要保證。

所謂益友之心，即老師與學生交摯友，建立一種新型的師生關系。因為，我認為生活老師只靠說教，教化效果不會好，務必非常留意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關系。在日常生活中，對學生要多理解、多關懷，誠意誠意地與他們交摯友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，酷愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。還要引導學生學會做人，學會生活。讓學生學會自我的事情自我做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西起先，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比如做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學生吃點苦頭，進行意志、體力的熬煉，教給學生一些自護的學問，如在突發(fā)事務中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生平安教化等都是不行缺少的。還要對學生良好習慣養(yǎng)成教化常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和仿照性，他們能夠理解良好行為規(guī)范的教化，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期根據(jù)規(guī)范要求去行動。

因此，對學生的養(yǎng)成教化要數(shù)年如一日，不斷強化，使學生在行為習慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質(zhì)變的過程。能夠說，堅持長久是養(yǎng)成教化的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為規(guī)范的要求。做到明確、詳細、有章可循。以上是我這一學期的工作和學習狀況的總結(jié)，雖然完成了任務，但還存在很多不足，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關愛每一位學生，時時到處做學生的榜樣，用自我的善言善行為學生樹立榜樣，加強自身修養(yǎng)，留意總結(jié)閱歷教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好。多謝大家!

老師工作總結(jié)3

本學期本人擔當高二XX班的地理課程，為了抓好教學，本著仔細負責的工作看法，課前仔細備課，上好每一節(jié)課，督促學生剛好完成作業(yè)并，使學生能較好地駕馭教材的基礎學問和基本觀點。詳細主要是做好以下幾項工作：

一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。為了上好課，我課前做了下面的工作：

1、為了把自己的教學水平提高，我堅持課前閱讀《中教學參考》，《地理教學》，《地理教化》等書籍。在備課過程中仔細分析教材，鉆研新課標，依據(jù)教材的特點，如教材的結(jié)構，重點與難點，和學生的實際狀況設計教案、

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、重視課堂管理。

做為一名老師，我非常清晰課堂管理的重要性。我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于了一半。為此，我非常重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的心情影響全體學生，使學生們也能以飽滿的，高漲的心情來上的我課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完，把難點剖析清晰。接下來學生的精力起先渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小或小，變更一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，剛好把重點，難點鞏固。至于簡潔易懂的學問，我一般是讓學生相互探討來完成，這樣學生的主動性很高，效果也不錯。

三、虛心學習，提升自身的課堂教學實力。

一個老師最先被要求的往往是他的教學實力。教學實力的凹凸干脆影響著學生們的成長。是做一個勝利的老師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我堅決果斷地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會，取其之長，補己之短；多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機；通過xx老師，xx老師的盡心指導，各位組員的大力幫助，變更自己，提高自己。要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；好每一堂課”成了我提升自身教學實力的途徑。

四、教學中注意培育、提高學生的地理素養(yǎng)。

這是中學地理課程改革的一個重大特點，我在教學中常常圍繞這一主題來綻開教學，發(fā)揮地理教化的功能。如：培育學生的綜合，培育學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本學問進行了。這樣，既培育了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維實力。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教化學生：要珍惜和節(jié)約運用水資源，要愛護水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學生科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

五、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

中學的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控實力。針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去；還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。比如，對學生微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

六、真心真意抓“補弱”

首先通過談話、問卷、課堂提問、作業(yè)及檢測等方式明確弱情，找準弱點。理清是共性存在的問題，還是個別學生個體的問題，作到心中有數(shù)。把問題落到學問點的層面，不大而籠統(tǒng)，使學生在補弱的過程中真正能了解清晰、學得明白；

其次，制定詳細措施。先制定整體補弱安排。依據(jù)所了解的弱情，作好詳細分工，使每位老師明白自己所負責的詳細學問內(nèi)容，并先期著手打算，以利補弱工作的順當綻開。

指導組內(nèi)老師制定特性補弱安排，要落實到學生姓名、弱點、解決的措施、實現(xiàn)的目標。補弱時間，精講精練，有的放矢，根據(jù)既定的補弱安排仔細執(zhí)行，在教學后剛好反思，發(fā)覺問題，快速調(diào)整，為下次補弱做打算。利用學科自習，指導學生復習預習，學會自主學習。

以上我在本學期的，成果是確定的，但還存在許多不足，須要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。

學校地理老師工作總結(jié)3

炎炎夏日，熱忱似火。用這句話來形容我們榮成一中地理組老師們的學習熱忱一點也為過。

六年前的暑假，我們山東的老師就走進了“空中課堂”，省中小學老師“足不出?！奔纯山邮苁?nèi)外一流專家的培訓。這或許讓全國其它省市的老師艷羨不已。每年一個專題的有安排的培訓帶領我們不斷開拓我們的視野，變更著我們可能慢看陳舊的教化理念和教化方式。而這一次，我們還看到了國外老師的教學評價方式，不行不謂大開眼界！不行否認的說，培訓伊始，或許我們還會存在著這樣那樣的不理解，但是五年下來，不得不說我們受益匪淺，改變在潛移默化中。所以，現(xiàn)在我們都抱著一顆虔誠的心，當心仔細地對待我們每一次的學習機會，希望每一次我們都會有較大的成長。

對待每一次的學習機會，我們都會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。生怕對專家的某些觀點理解不到位，辜負了給我們供應的學習機會。與此同時也是因為看到了專家、指導老師、研修組長以及學校領導的努力和仔細，這都給我們樹立了榜樣，激勵我們做得更好！我們也是希望不負眾望，能夠在今年的培訓中收獲、吸取，佳作不斷！

對于每一次的培訓，都是一次新的起先，所以我們希望我們的起航是充溢力氣和激情的，航海歸來時收獲滿滿的！

所以，請看看我們榮成一中地理組的老師們在學習的第一天爆發(fā)出來的激情、戰(zhàn)斗力以及那令人感動的團隊團結(jié)精神吧！信任，有了這樣的熱忱我們肯定會所向無敵！

老師工作總結(jié)4

一學期即將過去，回想起這學期走過風風雨雨，看著學生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到歡樂和樂趣。在各級領導和老師的關懷和幫忙下，自我很快地適應那里生活并能專心投身于生活輔導工作。下方我將來校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下：

一、敬重、理解、信任學生。

對學生的敬重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是留意言行一樣，貫穿在整個自我道德教化過程中比如，在和學生談心時，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意;再如，我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學生強過老師”自我正在忙著相識一些事物，學習一些新的學問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學生談心時充溢時代氣息。

二、言教、身教要結(jié)合。

作為一位生活指導老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教化，言語不如行動;“身教最為貴，知行不行少;如自我的著裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等，誰時加強自身修養(yǎng)，要明白老師的行為不當，學生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時時到處做學生的榜樣，用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。

三、了解、關愛每一位學生。

我認為一個勝利的教化者，最重要的方法就是和學生多溝通和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學生做好真正的摯友，讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師，又是他們最真誠的摯友，使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的溝通，對于有困難和思想比較困難的學生，剛好向班主任和學校領導剛好反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠剛好制止和指責教化。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓學生找到家的感覺和暖和，能夠在完備生活環(huán)境中逐步成長。

四、敢抓、敢管提高學生身體素養(yǎng)。

每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步熬煉身體提高身體素養(yǎng)，跟班到位嚴格管理，培育學生良好的生活習慣，自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧，能夠剛好制止和做思想工作，不聽從管理的學生能夠剛好與家長聯(lián)系和批平教化，防止事故發(fā)生，確保學生休息質(zhì)量，做到領導和家長放心。

以上是我這半學期的工作總結(jié)，存在不足之處請領導和各位老師多多指教，在下學期工作中接著發(fā)揚自我工作特點和特長，多學習多提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的生活老師

老師工作總結(jié)5

時間腳步匆忙，一擠眼，學期末到了?；仡欉@學期，我和孩子們一起成長，有辛酸、有勝利、有歡樂。從孩子家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高興奮興上幼兒園，從不敢參與活動到爭著要在集風光 前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開孩子家長的支持、協(xié)作。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒有了這么多的改變，我們小班老師再苦再累都值！但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)覺了很多的不足的地方，下面我就對本學期的工作進行總結(jié)：

一、穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

新學期起先，對于小班的孩子來說，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的手足無措，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教化，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理實力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培育他們良好的生活習慣。通過這一學期的教化和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和激勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活實力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

二、在教化教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強課堂常規(guī)的培育

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，剛好訂正不良的行為習慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小摯友嘉獎貼紙，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、在體育活動中，培育他們堅毅、英勇的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們剛好對幼兒進行了不怕冷的教化，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫煦的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習發(fā)展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強了英勇教化，以培育他們堅毅的品質(zhì)。

三、努力做好孩子家長工作，做好家園共育。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。開學后，我們通過各種方式和渠道同孩子家進步行溝通，也會利用孩子家長接送幼兒來園的時間與孩子家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效教化方法；另外，新生的孩子家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的狀況，為了滿意孩子家長的想法，同時讓孩子家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等孩子家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種改變。

四、平安工作

幼兒的平安教化工作特別重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們相識的孩子家長接送等。我們還常常教化幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道愛護自己的方法。一學期下來，幼兒自己也駕馭了不少平安的學問。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的.常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

總之，驚慌而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學習《幼兒園指導綱要》的精神，從幼兒動身，仔細做好各項工作，在來年更上一層樓！

老師工作總結(jié)6

不知不覺中，我們在xx幼兒園的xxx活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。

仍舊記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置，試驗幼兒園的王主任簡潔的介紹了幼兒園里的一些狀況后，就給我們布置了任務，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。

具有挑戰(zhàn)性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很明顯我們在學校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領悟到團結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)約時間，我們實行流水作業(yè)，一個人負責畫的工作，一個人負責剪，一個人負責貼，一個人負責思索，總之，這樣做效率大x大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習的其次天，我們五個人被分到了不同的課堂里，試驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去試驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有支配我們在大中小班輪番實習，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了，但是溝通是一個很好的方法，在幼兒園小xxx室外活動的時候，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受，溝通我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充溢了無限的樂趣和成就感。

但是，剛剛起先的時候，我們的確可以說毫無工作閱歷。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學習中，我們漸漸適應了幼兒園里的生活，我們自己也漸漸嘗試自己獨立帶著小摯友開展活動。

通過這次實習，使我們更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，做好與保育員、其他老師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注意于對幼兒身心發(fā)展特點的學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的xxx。這次在幼兒園實習第一次完整地視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教化，把有安排的教化和隨機教化相結(jié)合。

當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個特別重要的環(huán)節(jié)，當然聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我們都非常珍惜。除了聽課之外，平常我們也都特別主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，學問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

實習的日子一每天的過去，慢慢的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習中，我們慢慢懂得：要敬重孩子，努力走進孩子，仔細思索適合班里孩子的教化教學方式;要學會xxx每一個孩子，盡我們自己的努力滿意孩子發(fā)展的需求;學習在上課的過程中發(fā)覺問題，反思自己的教學，每周記錄教化教學中的困難及反思;學習在活動中視察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行為看法和學習狀況，并進行記錄。

當然在實習中我們也發(fā)覺在xxx活動中大都存在著一些不足：

1、語言不夠美麗，不夠吸引小摯友，表情動作不豐富，不夠感染小摯友，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;

2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;

3、沒有留意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速敏捷的應答和處理。不過在實習中，我們在xxx教學活動時基本上能夠做到看法仔細，主動充分備課;虛心請教和接受指導老師的建議指導;xxx活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度;在xxx活動過程中盡量做到以幼兒愛好為主，在設計和打算教具時也以這個愛好為動身點。

在試驗幼兒園實習的幾個月里，我們幾個xxx達到了一些共識：我們覺得一名好老師不僅要關切孩子照看孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關系。父母與老師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個月的xxx活，在指導老師細心的指導下，通過我們自己的努力，學到了許多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實習期間也看到了一些問題：

1、幼兒能在幼兒園學到什么?

2、老師的評價語言如何能做到恰到好處?

3、如何對待特別幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒?

4、如何培育和加強幼兒與老師之間的感情?

5、老師如何做到對全部的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園老師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。

通過這次實習，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習中我們第一次懂得了理解，喜愛孩子要有許多許多耐性、細心和愛心，這是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎。

我信任，我們把握成長，只要我們英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅決，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡樂而恒久年輕，恒久漂亮。我們要接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學校給我們xxx這次實習活動，我們信任將來的教化生涯中我們會做的更好!

老師工作總結(jié)7

本學年，我擔當了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學校學生管理中的一個新主角，沒有前人閱歷能夠借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。得自我的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先務必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，期望能多了解學生一點。寢室是學生的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比寧靜，整齊的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生閑聊，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“禮貌禮貌”、“愛惜公物”等方面的教化。

同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并剛好與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整齊，融洽，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也就應是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。

在走訪寢室的過程中，發(fā)覺學生的交往潛力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系好處重大。建立正常的人際關系是社會禮貌進步的重要表現(xiàn)，處理好人際關系也體現(xiàn)著人的學問和修養(yǎng)，人際關系狀況關系著個人的成長和成才。此刻的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分相識自我，一個學生假如終日獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自我的相識就缺乏了“參照系”，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改善自我。處理人際關系是一種潛力，也是一種技術，它能夠透過學習和訓練來培育和提高。如增加交往頻率。在驚慌的學習之余，不妨主動地找同學談談心，探討某些問題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關切同學，當別的同學有求于自我時，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對方的要求;當看到別的同學有困難時，要主動去幫忙。

此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中，同學們也要常?；突ブ⑸詈竦挠亚?。我的工作也還存在許多不足之處，不能對每個學生都賜予足夠的關切，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進步，與學生做到“零距離接觸、近距離溝通”。

老師工作總結(jié)8

在驚慌的勞碌中時間在飛速地消逝，轉(zhuǎn)瞬間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充溢的，也是充溢挑戰(zhàn)的。本學期接著擔當初二四個班的生物教學工作?？梢哉f比較圓滿地完成了工作任務，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、教學思想方面

本人思想主動進步，教化思想端正，以黨的方針政策為指導。留意團結(jié)同事，關切、愛惜每一個學生，敬重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；仔細執(zhí)行課程標準和教學安排，仔細完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教化教學水平，適應新時期教學工作的須要，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，主動向各位老老師請教，學習他們的優(yōu)點和特長，克服自己的不足。

二、教學工作方面

（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結(jié)業(yè)考試，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必需完成，還要擠出復習時間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說，學問點還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。

在學生和家長的心目中，生物學的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導致學習看法的不仔細。在課堂上就有同學在做數(shù)學、語文和英語習題。學生的這種看法讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記，提高課堂學習效率，想盡一切方法調(diào)動學生的主動性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內(nèi)容，答對者加分激勵，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的學問提綱，上課時再提問，答對者加分激勵，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以經(jīng)常有學生找我埋怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單，并限時補上。盡管如此，學生不按時完成作業(yè)的狀況時有發(fā)生。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任肅穆處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還常常語重心長地勸：再不好好學習生物，初三想學都沒機會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期起先，就有學生問我結(jié)業(yè)考試是不是開卷考試。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不行能的。但接連有學生堅持說上屆學生說的，可以放開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張A4紙那么大的資料。原來學生就不愛學習生物，心想這要是實話實說，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學生在半信半疑中度過了復習階段。在考試的前幾天，我才把打算好的資料發(fā)給學生，說可以帶這份資料進考場，學生大呼上當。所以我發(fā)覺，在教學中，不但要想法設法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。

（二）主要做法：1、仔細備課。我在工作中能仔細負責地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平常遇到不明白的問題剛好向老老師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，依據(jù)學生的實際狀況進行修改，制作課件，打算和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學實力和水平。

2、仔細剛好批改導學案和作業(yè)，剛好了解學生的學習狀況，并對學習有困難的學生進行輔導，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。

3、堅持聽課，仔細做聽課筆記，平常留意學習各位老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。特殊是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀老師講課的優(yōu)點和特長，本學年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足。

4、注意教化理論的學習，充分利用電腦網(wǎng)絡學習，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

老師工作總結(jié)9

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

下面是本人的教學閱歷及總結(jié)：

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課

⑴課前打算：備好課

①仔細鉆研教材，領悟教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學。

⑵課堂上的狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

（3）仔細批改作業(yè)

每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學生特點，題量適中，適合班級學生的學習狀況，并且剛好批改，剛好反饋，有的放矢。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加聽課、評課

虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好

，從不同資料中吸取養(yǎng)分，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

5、“金無足赤，人無完人”

在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動。

新課改老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為四中的教化奉獻自己的力氣。

老師工作總結(jié)10

xx年--20xx學年度第一學期就將結(jié)束了，本學期根據(jù)教學安排以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學任務，此刻期末復習工作也正順當進行?；仡欉@學期的教化教學工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教化教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課——周到細致，找準重點、難點

這學期我市起先進行全市統(tǒng)一的教化教學水平測試，即所謂的月考。本人化壓力為動力。仔細備好每一堂課，寫好教案，堅持做到課前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，學習好《課程標準》，專心參與我市實行的歷史科組活動，虛心與同行溝通、向有閱歷的老師請教，力求吃透教材，找準重點、難點。每一次月考，我都做了仔細的復習工作，我把考試范圍的重點資料、學問點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學生一個明確的學習思路。此外，本人還上網(wǎng)和查閱復習資料，搜集模擬題加以練習。

二、上課——清楚化，條理化，精確化，條理化，

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特性留意調(diào)動學生的專心性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得簡潔，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、輔導——面對全體，關注個別

月考是對全體學生進行的測試，我依據(jù)不同層次的學生的狀況進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們相識到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好。

四、對每一次月考進行仔細剖析，并做好備案工作

在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題狀況我都做了仔細的記錄，并依據(jù)評卷記錄仔細做剖析。本人認為對月考進行剖析不僅僅能夠考查學生駕馭學問的狀況，還能夠從學生錯得比較多的題上發(fā)覺自己授課中哪些學問點挖掘得不夠。如第一次月考中關于“封建帝制”的理解、其次次月考中關于“人民解放軍取得內(nèi)戰(zhàn)成功的緣由”等問題沒有講授清晰。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中，以便對以后的教學進行借鑒。

在完成教學任務的同時，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件以及相關學科學問為教學服務，專心撰寫教化教學論文，還將參與了校內(nèi)校本課程的編寫，透過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的改變。作為有職責感的教化工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決教化教學工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教化教學，不斷提高自身的業(yè)務水平。

老師工作總結(jié)11

過去的一學期里，我擔當10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強思想教化，激勵學生成才

特殊是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動，引導學生明確學習目的，端正學習看法，提高學習效率，增加成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教化。利用班會和查寢時間，深化學生內(nèi)部，了解學生的想法，從根本上訂正學生的一些不良意識。教化學生求學要勤，嚴謹刻苦；增加自律和自制實力。此外，還激勵學生主動參與本院組織的“學習閱歷溝通會”、“閱歷溝通會演講競賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛狀況，促使每一位同學樹立宏大的志向，明確學習目的。。在加強學習，提高思想相識的基礎上，增加高校生主子翁意識和歷史責任感，從培育創(chuàng)新實力，實踐實力和提高綜合素養(yǎng)入手，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培育和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。

二、緩解學生心理壓力

在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學生存在心理上的問題。壓力大，心里焦慮，學業(yè)負擔重。因此，我注意加強學生心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還長期與班里心理聯(lián)絡員溝通，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。

三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風

大二年級學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試，隨著時間的靠近，有的學生還沒過任何等級，有時會感到迷惘，對前途失去信念。

因此，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成果優(yōu)異，工作實力強，值得同學信任的班干部隊伍。深化學生內(nèi)部，了解下面狀況主要靠學生干部，很多詳細工作都要靠學生干部去實施。學生學習須要發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動學生的主觀能動性，促進學生自我教化，自我管理。要求成果優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關切同學的思想，學習與生活，增加集體凝合力，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培育班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶；組織學習小組，學習閱歷溝通會和各種學習競賽活動，形成深厚的學習氛圍。同時教育學生干部以身作則，以突出的綜合素養(yǎng)和優(yōu)良的學習成果影響和感染四周的同學，在學風建設中起模范作用。

四、提高學生社會適應實力

通過激勵學生參與我院舉辦的“青春志向演講競賽”和“籃球競賽”活動使學生的獨立實力得到了強化，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任，從而合理調(diào)整自我期望值，訂正自我意識偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培育樂學生行動的自覺性、堅決性、自制力，增加他們的挫折承受實力和自控實力，從而增加學生的社會適應實力。

五、學生寢室文化建設班主任工作總結(jié)

過去的一學期里，我擔當10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強思想教化，激勵學生成才

特殊是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起，通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動，引導學生明確學習目的，端正學習看法，提高學習效率，增加成才意識，有目的有步驟的來對學生進行思想教化。利用班會和查寢時間，深化學生內(nèi)部，了解學生的想法，從根本上訂正學生的一些不良意識。教化學生求學要勤，嚴謹刻苦；增加自律和自制實力。此外，還激勵學生主動參與本院組織的“學習閱歷溝通會”、“閱歷溝通會演講競賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕思想束縛狀況，促使每一位同學樹立宏大的志向，明確學習目的。。在加強學習，提高思想相識的基礎上，增加高校生主子翁意識和歷史責任感，從培育創(chuàng)新實力，實踐實力和提高綜合素養(yǎng)入手，完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培育和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。

二、緩解學生心理壓力

在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學生存在心理上的問題。壓力大，心里焦慮，學業(yè)負擔重。因此，我注意加強學生心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還長期與班里心理聯(lián)絡員溝通，并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。

三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風

大二年級學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試，隨著時間的靠近，有的學生還沒過任何等級，有時會感到迷惘，對前途失去信念。

因此，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成果優(yōu)異，工作實力強，值得同學信任的班干部隊伍。深化學生內(nèi)部，了解下面狀況主要靠學生干部，很多詳細工作都要靠學生干部去實施。學生學習須要發(fā)揮學生的主體作用，充分調(diào)動學生的主觀能動性，促進學生自我教化，自我管理。要求成果優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關切同學的思想，學習與生活，增加集體凝合力，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培育班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶；組織學習小組，學習閱歷溝通會和各種學習競賽活動，形成深厚的學習氛圍。同時教育學生干部以身作則，以突出的綜合素養(yǎng)和優(yōu)良的學習成果影響和感染四周的同學，在學風建設中起模范作用。

四、提高學生社會適應實力

通過激勵學生參與我院舉辦的“青春志向演講競賽”和“籃球競賽”活動使學生的獨立實力得到了強化，幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任，從而合理調(diào)整自我期望值，訂正自我意識偏差和失誤，縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培育樂學生行動的自覺性、堅決性、自制力，增加他們的挫折承受實力和自控實力，從而增加學生的社會適應實力。

五、學生寢室文化建設

寢室也是一個學習的環(huán)境，更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”，使我班意識到寢室還須要不斷地加強寢室文化建設，爭取在下一學年里有較大的提高，并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏。重視對宿舍的管理，確保同學們按時歸寢，定期打掃寢室衛(wèi)生，讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境。

六、開展各項文體活動，豐富學生的課外生活

激勵同學們主動參與各學院組織的各項活動，例如:學科演講競賽、激情廣場、校內(nèi)歌手大賽等。以豐富同學們的課外生活，增進同學之間的友情，提高同學們的綜合素養(yǎng)，培育同學們主動向上的拼搏精神。

通過狠抓以上幾個方面，這一學期的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里，我會本著我院“誠懇守信、奮勉有為、勤于學習、勇于創(chuàng)新”的良好學風，使班級建設工作更加井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出；班級學習氛圍深厚，課堂秩序良好，能互幫互學，主動進取，具有班級凝合力和團隊精神。

老師工作總結(jié)12

來舞蹈中心一個多月，很高心相識你們。任職以來，我努力適應工作環(huán)境和前臺這個嶄新的工作崗位，仔細地履行了自己的工作職責，較好地完成了各項工作任務。

一、在實踐中學習，努力適應工作。

作為一個新人，剛加入時，我對學校的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領導同事們耐性指導和幫助，讓我在較短的時間內(nèi)熟識了前臺的工作內(nèi)容還有職責所在。前臺不是花瓶，一言一行都代表著學校，接待家長要以禮相迎，接聽家長來電要以禮相待，處理平常日常事務要仔細細致，對待同事要虛心真誠點點滴滴都讓我在工作中學習，在學習中進步，受益匪淺。

二、學習學校文化，提升自我。

我想學校的教學理念也是激勵每個人前進的動力，我也以這個為準則來要求自己，以主動樂觀的工作看法投入到工作中，踏踏實實地做好本職工作，剛好發(fā)覺工作中的不足，剛好地與老師進行溝通，爭取把工作做好，做一個合格，稱職的員工。這也始終是今后工作努力的目標和方向。

三、拓展自己的學問面，不斷完善自己。

這一個月來也讓我產(chǎn)生了危機意識，工作中難免會遇到一些坎坷，所以單靠我現(xiàn)在駕馭的學問和對學校的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的學問，削減工作中的空白和失誤。初入學校前臺工作，難免出現(xiàn)一些小差小錯，這些經(jīng)驗也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，為了防止類似失誤的，今后多多指教。

老師工作總結(jié)13

寄宿制學校就是為學生帶給飲食和居處條件的學校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作緣由無暇照看孩子的家長們解除后顧之憂。大致能夠分為：教學、活動、飲食、住宿四個部分，在學生住宿這一部分，除了須要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更須要優(yōu)質(zhì)的服務讓家長們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學的治理。

我校是一所完全寄宿制小學，住校生人數(shù)約占全校學生的90%。寄宿制既是學校辦學的一個上風，也是學校生存與發(fā)展的一個關鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣，對整個學校的發(fā)展起著非常重大的影響。下邊就我對學校生活管護談談自我的一些體會。

一、組織健全，領導有方，為工作的順當開展帶給了有力保證

學校有一個擅長學習、勇于改革、務實創(chuàng)新、作風優(yōu)良的“四好”領導班子。由于學校規(guī)模較大，為了把治理工作做的更細，生活老師詳細負責自我宿舍的治理、衛(wèi)生、平安工作，各有各的工作職責，各司其職，井井有條。后勤管理的整個建設與治理工作納進了學校整體發(fā)展與治理工作的總體規(guī)劃，列進了學校學年工作安排，工作有目標、有安排、有總結(jié)、有考核。

二、師資隊伍素養(yǎng)優(yōu)良，為工作的順當開展奠定了基礎

寄宿制學校中的生活老師具備雙重主角，既要照看學生的飲食、起居，還要擔當起培育學生自理潛力、生活習慣、禮貌禮節(jié)等各種習慣的艱難任務，所以能夠說生活老師既是體力勞動者，也是腦力勞動者(教化者)。所以，我們的生活老師除了要求較強的職責心外，還應具備過硬的生活輔導教化技能。

三、以制度引領治理，做到工作開展有章可循

后勤管理針對寄宿制的特點，制訂了各項治理制度。例如：考核老師的《生活老師治理制度》、《學生宿舍治理制度》;評價宿舍的《先進宿舍評比制度》、《禮貌宿舍評比制度》;規(guī)范學生的《寄宿學生一日常規(guī)》、《學生就餐制度》等等。生活老師們也結(jié)合自我宿舍的學生狀況，制定本宿舍的制度。全部的制度都力求規(guī)范到每一個細微環(huán)節(jié)，比如，為了杜盡平安隱患，要求上展學生上下床時面對扶梯上下，疊被子時背靠著墻壁疊等等。透過這一系列的規(guī)章制度加強對生活老師的治理，規(guī)范了寄宿學生的日常生活行為。老師們的工作變得很有條理，學生們也養(yǎng)成了許多的良好的生活習慣。走進學校的學生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風景。

寄宿制學校最重要的就是學生的平安，當然這也是最令每一個老師頭痛的。學生之間難免追逐游戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務就是落實職責，盡量解除一切可能的平安隱患，盡可能的削減不必要事故的發(fā)生。為此，學校制定了“平安工作細則”、“意外事務處理預案和報告制度”，確立了相關負責人，落實相關的平安工作職責。如：遇到學生生病、受傷等狀況，由生活老師陪伴往醫(yī)院，并同時通知執(zhí)勤領導和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。

老師工作總結(jié)14

幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務實力，新的時代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開