2023年大班社會(huì)教案《寶貴的時(shí)間》

2023年大班社會(huì)教案《寶貴的時(shí)間》大班社會(huì)教案《珍貴的時(shí)間》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步感受時(shí)間是流失的，一去不復(fù)返的,體會(huì)時(shí)間的珍貴。

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道時(shí)間的價(jià)值，懂得要珍惜時(shí)間。

3、培育幼兒做事情剛好快速的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、幼兒小時(shí)候的照片、衣服。

2、課件《叮玲的一天》《等明天》

3、幼兒操作材料：拍球、計(jì)算題紙，串珠等

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看小時(shí)候照片、衣服，了解隨時(shí)間的流失，人在漸漸長(zhǎng)大

A出示小衣服，幼兒視察，了解為什么現(xiàn)在穿不下。

B出示照片請(qǐng)幼兒比較視察，照片中他和現(xiàn)在有什么不同。

還有些小摯友帶來(lái)了他小時(shí)候的照片，讓我們來(lái)看看，猜猜看這是誰(shuí)？請(qǐng)這位小摯友站起來(lái)？看看照片中的寶寶和現(xiàn)在的他有什么不一樣？（幼兒對(duì)比視察）

C和小時(shí)候相比，你們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，想一想你們現(xiàn)在還能回到這么小的時(shí)候嗎？

D小結(jié)：過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停地向前走的，我們隨時(shí)間在漸漸長(zhǎng)大，再也回不到這么小的時(shí)候了。

2、探討：生活中哪些東西會(huì)隨時(shí)間而改變

A生活中也有許多東西在隨時(shí)間的改變而漸漸改變，你知道還有哪些東西在改變？

（增加追問(wèn)：它怎么漸漸長(zhǎng)大的？先是什么樣，隨時(shí)間前進(jìn)，又變成什么樣？）

B隨時(shí)間的前進(jìn)，自然界的人、動(dòng)物、植物都在漸漸的長(zhǎng)大，發(fā)生著改變，那么我們小摯友在一天中又是怎樣度過(guò)的呢？我們來(lái)看看《叮玲的一天》

3、觀看課件《叮玲的一天》，感受一天時(shí)間的短暫

A他幾點(diǎn)起床的，我們小摯友幾點(diǎn)起床？我們班小摯友都知道早睡早起，假如我們8：00起床上幼兒園就要遲到了。大家起床都很早，為什么有的小摯友晨間活動(dòng)玩很少的時(shí)間就要做操了？

B叮玲1200時(shí)干什么的？我們?cè)谟變簣@12：00都要睡覺(jué)了，老師說(shuō)睡覺(jué)后，為什么有的小摯友先躺下，有的小摯友總是最終躺下？

C6：00時(shí)要叮玲干什么？一般你晚上回家吃過(guò)晚飯后都做些什么事情？（比一比誰(shuí)做的事情多）

D小結(jié)：從早晨到中午到晚上，我們根據(jù)時(shí)間的依次做了許多件事情，現(xiàn)在我來(lái)考考你們，看你們一分鐘內(nèi)能做多少事情。

4、幼兒操作，體會(huì)時(shí)間的珍貴

A介紹嬉戲內(nèi)容及要求

今日老師為小摯友打算了拍球、跳繩、穿珠、拼圖、計(jì)算題，等會(huì)你們先選擇自己要玩的材料，先站在那打算一下，當(dāng)聽(tīng)到哨聲響起起先，一分鐘后老師再次吹哨就要停下。拍球的`和跳繩的小摯友要自己數(shù)數(shù)，我們來(lái)比比看，哪個(gè)小摯友一分鐘內(nèi)完成的事情最多

B幼兒操作，老師卡時(shí)間

C請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己一分鐘內(nèi)都做了多少什么事情

D你們真能干，都會(huì)抓緊時(shí)間，一分鐘內(nèi)也能做這么多事情，可有只小猴不知道抓緊時(shí)間，做什么事情都要等明天，結(jié)果會(huì)怎么樣呢，我們來(lái)看看

5、看故事《等明天》了解做事情不要拖拉

A小猴的房子最終蓋好了嗎？為什么沒(méi)有蓋好？（協(xié)助提問(wèn)：在等明天過(guò)程中，小猴都做了些什么？它砍柴劈樹(shù)了，但他堅(jiān)持了嗎？）

B小結(jié)：小猴總是等明天等明天，你們知道明天是什么時(shí)間嗎？明天就是小摯友今日晚上睡一覺(jué)就到了，你們說(shuō)明天來(lái)的快不快呀？我們小摯友知道時(shí)間走的很快，也會(huì)抓緊時(shí)間，可是小猴不知道抓緊現(xiàn)在的時(shí)間，所以房子始終沒(méi)有蓋好。

6、總結(jié)：時(shí)間是很珍貴的，它一去不復(fù)返，假如小摯友不好好利用它，時(shí)間就會(huì)靜靜的從我們身邊溜走，所以，我們要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間。

看看一分鐘能干多少事

看誰(shuí)做得又多又精確

設(shè)計(jì)思路

選題緣由：

現(xiàn)在的家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí)生活，特殊是大班孩子的家長(zhǎng)，把孩子的業(yè)余生活支配的豐富多彩，學(xué)習(xí)樂(lè)器、英語(yǔ)、圍棋、繪畫(huà)等等，只要有的都想給孩子學(xué)，而時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很抽象的東西，孩子對(duì)時(shí)間還沒(méi)與什么概念，做什么事情也就總是慢吞吞的，形成許多家長(zhǎng)向我們反映，孩子是如何如何的不知道抓緊時(shí)間；在幼兒園我們也發(fā)覺(jué)許多孩子做事比較拖拉，上幼兒園總有人遲到，睡覺(jué)時(shí)穿脫衣服總是很慢，做作業(yè)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能做完等等，針對(duì)于此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課“珍貴的時(shí)間”，想通過(guò)這節(jié)課幫助幼兒駕馭以下幾點(diǎn)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步感受時(shí)間是流失的，一去不復(fù)返的,體會(huì)時(shí)間的珍貴。2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道時(shí)間的價(jià)值，懂得要珍惜時(shí)間。3、培育幼兒做事情剛好快速的好習(xí)慣。

過(guò)程的分析：

結(jié)合目標(biāo)，我是通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)層層深化來(lái)開(kāi)展的

1、觀看小時(shí)候照片、衣服，和現(xiàn)在的人進(jìn)行比較，通過(guò)比較，幫助幼兒知道，隨時(shí)間的流失，人在漸漸長(zhǎng)大，再也回不到小時(shí)候了，時(shí)間是一去不復(fù)返的。完成我的第一個(gè)教化目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步感受時(shí)間是流失的，一去不復(fù)返的,體會(huì)時(shí)間的珍貴

2、看叮玲的一天，感受一天中時(shí)間的流失，在這之中，老師加入許多的引導(dǎo)提問(wèn)，讓孩子比較在相同長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，為什么有的人做的事情多，有的人做到事情少，幫助幼兒了解時(shí)間的價(jià)值，懂得珍惜時(shí)間，完成我的其次個(gè)教化目標(biāo)。

3、從一天很快過(guò)度到一分鐘，通過(guò)操作活動(dòng)，一分鐘能做什么事情的比較，讓孩子感受到只要仔細(xì)、快速做，短暫的一分鐘也能做好多事情，這個(gè)活動(dòng)主要針對(duì)我的其次和第三的教化目標(biāo)，讓幼兒知道時(shí)間的價(jià)值，懂得要珍惜時(shí)間，培育幼兒做事情剛好快速的好習(xí)慣。

4、在孩子有肯定體驗(yàn)后，加入動(dòng)畫(huà)故事《等明天》，利用故事的現(xiàn)實(shí)意義，鞏固孩子對(duì)時(shí)間的相識(shí)，加深孩子對(duì)珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間現(xiàn)實(shí)意義的了解。

大班社會(huì)教案《珍貴的時(shí)間》2

活動(dòng)目標(biāo)：

１．讓幼兒初步感受時(shí)間是消逝，一去不復(fù)返的。

２．感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的珍貴。

３．教化幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。

４．培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

５．探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

１．幼兒過(guò)生日課件一套。

２．故事背景、動(dòng)物圖片一套。

３．幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤(pán)子、橡皮泥、包裝紙。

４．?dāng)z像機(jī)一部。

活動(dòng)過(guò)程：

１．觀看課件“過(guò)生日”，了解隨著時(shí)間的消逝，人漸漸的長(zhǎng)大。

２．老師引導(dǎo)幼兒探討：“小摯友過(guò)了幾個(gè)生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的'數(shù)量有什么不同？”“隨著每次過(guò)生日小摯友的樣子發(fā)生了什么改變？”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候？”

３．老師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時(shí)間而改變？（小雞的成長(zhǎng)、樹(shù)苗的成長(zhǎng)……）

４．老師小結(jié)：時(shí)間特別的珍貴，時(shí)間消逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來(lái)一起聽(tīng)一個(gè)故事《等明天》，聽(tīng)聽(tīng)小猴子有沒(méi)有珍惜時(shí)間呢？

５．出示圖片講故事《等明天》。

６．通過(guò)故事教化幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并探討在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情？

７．幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果嬉戲活動(dòng)中的一種，體會(huì)一分鐘帶來(lái)的歡樂(lè)和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的嬉戲活動(dòng)拍攝下來(lái)）

８．老師啟發(fā)幼兒，過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教化幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最珍貴的。

９．通過(guò)幼兒觀看錄像回放，重新體會(huì)過(guò)去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)驗(yàn)的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。

１０．老師小結(jié)：時(shí)間是最珍貴的，假如小摯友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì)靜靜的從你們身邊溜走。

附：故事《等明天》

有一只小猴子想給自己蓋一間房子，瞧！它又是搬木頭、又是畫(huà)圖樣，可是它干了一會(huì)兒就去給小動(dòng)物們發(fā)請(qǐng)柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告知了大象，大象又告知了長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)它們明天一大早到新居子來(lái)玩。其次天，太陽(yáng)升的老高老高，可小猴子還在睡覺(jué)，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家來(lái)看你的新居子了！那房子在哪兒呢？”小猴說(shuō)“嗯～等明天就蓋好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來(lái)了、大象來(lái)了、長(zhǎng)頸鹿也來(lái)了，小猴兒小猴兒你的新居在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說(shuō)吧！”。正說(shuō)著，突然下起了一陣大雨，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”長(zhǎng)頸鹿走了。大象說(shuō)：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說(shuō)著就走了。小松鼠說(shuō)：“哼