2023年高一音樂教學工作總結

2023年高一音樂教學工作總結高一音樂教學工作總結1

一、師德表現(xiàn)

關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關切酷愛學生，做學生的好摯友。

二、課堂教學

高一《音樂鑒賞》(一)模塊，主要是讓學生觀賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是觀賞，可還是要讓學生“動”起來?，F(xiàn)在的中學生大多喜愛在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的，但老師要有目的的引導學生去學習和探究。在上每堂課前我都要仔細的備課，以便于上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

三、教學工作

為了提高自己的教學相識水平，適應新形式下的教化工作，我仔細的參與學校的每一次培訓活動，仔細記錄學習內容。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時協(xié)作組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂觀賞》獲得泉州市教化教學委員會評比二等獎;20xx年12月我組織的“十佳校內歌手賽”獲得學?？萍嘉幕囆g節(jié)評比活動一等獎。

四、課外活動

在課中主動挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂愛好。

五、考試

上學期我采納了筆試，這學期我采納了實踐(讓學生各打算一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等)，結合兩學期的成果對學生進行最終的學分認定。

六、其他

我常常收集各種音樂，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，由于學校的種種緣由，音樂課沒方法在音樂室上課，使得許多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學年會有所改善。

高一音樂教學工作總結2

20xx—6—20勞碌的一學期又將結束，現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結

一、師德表現(xiàn)關切集體，以校為家。

響應學校號召，主動參與學校組織的'各項活動，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關切酷愛學生，做學生的好摯友。

二，課堂教學高一《音樂鑒賞》

（一）模塊，主要是讓學生觀賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是觀賞，可還是要讓學生“動”起來?，F(xiàn)在的中學生大多喜愛在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學生處于主導地位是很有必要的，但老師要有目的的引導學生去學習和探究。在上每堂課前我都要仔細的備課，以便于上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

三、教學工作為了提高自己的教學相識水平，適應新形式下的教化工作，我仔細的參與學校的每一次培訓活動，仔細記錄學習內容。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時協(xié)作組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂觀賞》獲得泉州市教化教學委員會評比二等獎；20xx年12月我組織的“十佳校內歌手賽”獲得學校科技文化藝術節(jié)評比活動一等獎。

四、課外活動在課中主動挖掘音樂人才，利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂愛好。

五、考試上學期我采納了筆試，這學期我采納了實踐（讓學生各打算一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組唱、表演唱等），結合兩學期的成果對學生進行最終的學分認定。

六、其他我常常收集各種音樂，以便于讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，由于學校的種種緣由，音樂課沒方法在音樂室上課，使得許多課堂實踐沒法在課堂上實現(xiàn)。希望在下一學年會有所改善。

高一音樂教學工作總結3

很快一個學期過去了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去感受音樂、理解音樂。中學的音樂鑒賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的實力得到了熬煉。不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對高一學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。

三、課外活動

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在成立了合唱團。合唱團的成員則是基礎年段的學生組成。不足：沒能實現(xiàn)在高一成立合唱團的安排。對于音樂課少、學習驚慌的中學生來說，參與一些藝術活動對他們的學習和生活是大有裨益的。

四、學習評價

為了體現(xiàn)音樂科特點及從各方面能更科學的、立體評價每一位學生，我擬定了（10～18）班音樂鑒賞模塊期末綜合評價標準為：每節(jié)課，按學號依次輪番的5名學生組成課堂紀錄小組，紀錄在課堂中主動發(fā)言的、違反紀律的學生名單。主動參加音樂課堂學習活動的學生各加一顆；違反紀律的學生加一個△。學生本人累計獲8顆的課堂表現(xiàn)視為A；累計獲3顆的為B；沒有為C；累計4個△的為D。以學生期末卷面成果為原始分，曠課一節(jié)扣2分，曠課五節(jié)綜合量化分為不合格；作業(yè)缺交一次扣0。5分，缺交五次綜合量化分為不合格；課堂表現(xiàn)分為A加2分，B不加分，C扣2分，D的綜合量化分為不合格。

五、教研工作

教學探討的活動是構建課堂教學、產(chǎn)生課堂教學設計、形成教學過程的機制。教學探討對于課堂教學有很重大地支撐作用。我在實施新課程的過程中，不忘致力于教學探討和思索，有在新課程實施時的對課程改革的思索和探，如論文《中學音樂課程改革的