2014年寒假培訓(xùn)心得體會(huì)

寒假培訓(xùn)心得體會(huì)幸福小學(xué)王雯珍2015年2月2日～2月3日，為期兩天的寒假培訓(xùn)結(jié)束，回顧這兩天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間緊，但內(nèi)容豐富。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和聽講座、記筆記，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)，也越來越受人尊敬，再也不是什么“臭老九”了。但，就是教師社會(huì)地位越來越高的今天，有的教師卻道德缺失，干出了許多有悖人倫，毀壞教師形象的事，因此，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)更是成為了重中之重。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，教師的一言一行在潛移默化中影響著學(xué)生。所以，具有良好的師德是當(dāng)今教師必備的素養(yǎng)，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)更是作為一名教師的必修課。此次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中一些精彩的案例無不警醒著每一位老師，提醒我們要用人格魅力感染學(xué)生。教師禮儀的學(xué)習(xí)中國被稱為禮儀之幫，禮儀更是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚男袨榈浞丁６鵀槿藥煴淼慕處煾鼞?yīng)該懂禮儀，在生活中處處講禮儀，真正做學(xué)性的楷模。劉明星主任在《教師禮儀》講座中，不但告訴我們什么是教師禮儀，更是從方方面面歸納了作為教師在各種社會(huì)場(chǎng)地合應(yīng)注重的禮教，使我們更明晰了日常生活應(yīng)注重的細(xì)節(jié)。首先，教師禮儀指教師在教學(xué)崗位及日常生活所表現(xiàn)的符合教師職業(yè)素養(yǎng)，為人師表的言作舉止、風(fēng)格風(fēng)貌，為教育教學(xué)工作服務(wù)。其次，劉主任還從教師的個(gè)人禮儀、校園禮儀、對(duì)外交往禮儀等方面給我們作了闡述，使我們從站姿、坐姿，接待家長，迎來送往等方面禮儀規(guī)范自己的行為以及些交往藝術(shù)。總之，在這個(gè)講座中，我受益匪淺，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，從自己做起，為學(xué)生樹立良好的師之典范。第三，新課改形勢(shì)下的常規(guī)教學(xué)教管中心潘文競(jìng)教師闡述了教學(xué)常規(guī)包含的內(nèi)容，并對(duì)新課改形勢(shì)下教師備課提出了要求，以及教師批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等方面提出了要求。每一方面都講得細(xì)致到位，對(duì)我們今后的教學(xué)工作無疑起到了很大的引領(lǐng)作用。第四，未成年人思想道德教育最后一堂講座，中心完小宋仕紅老師分三部分給我們講述了未成年人思想道德的教育。作為一線教師，我們無不感嘆“現(xiàn)在的孩子太難教了”，其實(shí)歸歸根結(jié)底是學(xué)生法律意識(shí)淡薄，思想道德滑坡，這有學(xué)生自己的原因，也有家長、學(xué)校的原因，針對(duì)這些原因，國家采取了種種措施，1999年6月頒布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育的決定》來造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的”有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律“的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2004年2月，頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，也明確提出加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)?？傊?，未成年人的教育關(guān)系到學(xué)校、家庭和社會(huì)，作為教師，我們責(zé)無旁貸。通過這次培訓(xùn)