《六國(guó)論》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

六國(guó)論1、翻譯重點(diǎn)句子，落實(shí)重要實(shí)詞、虛詞。2、背誦全文，進(jìn)一步鞏固理解性默寫3、學(xué)寫議論文段落。(第1段)六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道（原因）也。或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。解釋加顏色的詞語①互(

)②率(

)③蓋(

)④完(

)相繼全都，一概

承接上文，表示原因，有“因?yàn)椤钡?/p>

意思保全理解與默寫①文章開篇即擺明觀點(diǎn)，通過“先破后立”的方式直入主題，點(diǎn)出了六國(guó)滅亡的原因：“__________，________，__________?！雹谧髡甙阎行恼擖c(diǎn)分成兩個(gè)分論點(diǎn)加以論述，這兩個(gè)分論點(diǎn)分別是“___________，___________”“______________”。翻譯畫線的句子譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________非兵不利戰(zhàn)不善弊在賂秦賂秦而力虧破滅之道也不賂者以賂者喪

六國(guó)滅亡，并不是因?yàn)楸鞑讳h利，仗打得不好，弊病在于賄賂秦國(guó)。賄賂秦國(guó)虧損了自己的力量，這就是滅亡的原因。

(得分點(diǎn)：兵、弊、道，大意各一分)(第2段)秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視（對(duì)待）之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。解釋加顏色的詞語①其實(shí)(

)

②固

(

)

③厭

(

)

④判

(

)⑤至于(

)⑥顛覆(

)⑦事

(

)⑧得

(

)

它的實(shí)際數(shù)量

本來

同“饜”，滿足

決定，確定

以至，以至于

滅亡

侍奉

適宜，得當(dāng)理解與默寫①本文觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足，論證方法豐富多樣，其中使用了比喻論證來指出賂秦的諸侯國(guó)的國(guó)君對(duì)于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“________________，_________，_________”。②文中用對(duì)比論證的方法寫出了諸侯割地越多，秦國(guó)侵略得越急的句子是“_________，_________”。③文中“_________，___________，________，________”幾句引用了古人的一個(gè)譬喻，準(zhǔn)確形象地說明了賂秦的嚴(yán)重危害。子孫視之不甚惜舉以予人如棄草芥奉之彌繁侵之愈急以地事秦猶抱薪救火薪不盡火不滅

2、然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴的秦國(guó)的貪心永遠(yuǎn)沒有滿足。（諸侯）送給秦國(guó)的土地越多，秦國(guó)對(duì)諸侯的侵略也越急。所以用不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰強(qiáng)誰弱，誰勝誰負(fù)就已經(jīng)分得清清楚楚了。(得分點(diǎn)：厭、判，大意）翻譯畫線的句子1、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。

想一想他們的祖輩父輩，暴露在霜露之中，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。(得分點(diǎn)：厥、祖父、暴，大意一分)(第3段)齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為（把…..作為）計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以（因?yàn)椋┳嬚D（被殺），邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得。解釋加顏色的詞語①始(

)②義(

)③始(

)④速(

)⑤卻(

)⑥洎(

)⑦智力(

)起初堅(jiān)持正義方，才

招致使……退卻及，等到

智慧和力量向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行（不去行刺，古今異義），良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，（互文）當(dāng)與秦相較，或未易量。⑧向使(

)⑨數(shù)(

)⑩理(

)?當(dāng)(

)?較(

)

假使天數(shù)、命運(yùn)天數(shù)、命運(yùn)通“倘”，假使，如果較量理解性默寫①關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對(duì)此非議的，蘇洵在《六國(guó)論》中就這樣評(píng)論刺秦事件：“_______________，_________。”②文中作者批評(píng)趙國(guó)殺害良將，不能武力抗秦堅(jiān)持到底的句子是“___________，_________，_________________”。翻譯畫線的句子至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉洎牧以讒誅邯鄲為郡惜其用武而不終也

齊國(guó)不曾賄賂秦國(guó)，最終也隨著五國(guó)滅亡了，為什么呢？是因?yàn)樗H附秦國(guó)而不幫助其他五國(guó)。(得分點(diǎn)：終繼，遷滅、與，大意各一分)吾與點(diǎn)也

失其所與，不知2、是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為（把…..作為）計(jì)，始速禍焉。1、齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。

所以燕雖然是個(gè)小國(guó)，卻最后滅亡，這就是用兵抗秦的效果。等到后來燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作對(duì)付秦國(guó)的計(jì)策，這才招致了（滅亡的）禍患。(第4段)嗚呼！以（用）賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉！解釋加顏色的詞語①事(

)②禮(

)服侍，侍奉禮待理解與默寫文中“_______________________，______________________”兩句，指出了對(duì)抗秦國(guó)的辦法，說此舉會(huì)讓對(duì)方寢食難安。翻譯畫線的句子以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才

治理國(guó)家的人不要使自己為積久的威勢(shì)所脅迫啊！(得分點(diǎn)：積威、劫，“使”后省略“之”，被動(dòng)句)1、以（用）賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。（如果六國(guó)諸侯）用賄賂秦國(guó)的土地來封給天下的謀臣，用侍奉秦國(guó)的心來禮遇天下的奇才，齊心合力地向西（對(duì)付秦國(guó)），那么，我恐怕秦國(guó)人吃飯都咽不下的。(得分點(diǎn)：以，事

，禮和大意)2、為國(guó)者無使為積威之所劫哉！(第5段)夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。解釋加顏色的詞語①勢(shì)(

)②勢(shì)(

)③茍(

)④下(

)⑤從(

)⑥故事(

)勢(shì)力，力量態(tài)勢(shì)如果，假如降低身份跟隨

舊事，前例古今異義詞詞語例句解析(古今義)①祖父思厥先祖父古義：_______________今義：父親的父親②智力可謂智力孤危古義：___________今義：人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等指祖輩、父輩智謀和力量詞語例句解析(古今義)③其實(shí)其實(shí)百倍古義：_____________今義：表示所說的是實(shí)際情況(承上文，多含轉(zhuǎn)折意)④不行刺客不行古義：_________今義：不可以，不被允許⑤故事下而從六國(guó)破亡之故事古義：_____今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人；文藝作品中用來體現(xiàn)主題的情節(jié)它的實(shí)際數(shù)量不去行刺舊事寫法借鑒本篇文章的篇章結(jié)構(gòu)有很多借鑒之處。請(qǐng)同學(xué)們先自我分析，有哪些可以借鑒之處？他山之石1主體段落“五層結(jié)構(gòu)”構(gòu)成要素分析觀點(diǎn)句

闡釋句

材料句

分析句

結(jié)論句

齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。1.在兩會(huì)上，幾位顏值高，翻譯水準(zhǔn)也高的外交部美女翻譯官成了一道靚麗的風(fēng)景，也引發(fā)了眾多的討論。有的說，既有顏值又有實(shí)力才是完美的人生。有的說，顏值不可強(qiáng)求，實(shí)力才是硬道理。也有人說，顏值是當(dāng)今社會(huì)一塊重要的敲門磚，作用不可小覷，否則整容也不會(huì)這么火爆了。

你同意哪一種看法？以上討論引發(fā)了你怎樣的思考？（提煉論點(diǎn)，展開思考）有的說，既有顏值又有實(shí)力才是完美的人生。有的說，顏值不可強(qiáng)求，實(shí)力才是硬道理。也有人說，顏值是當(dāng)今社會(huì)一塊重要的敲門磚，作用不可小覷，否則整容也不會(huì)這么火爆了。審題立意方法：1、主旨概括法2、關(guān)鍵詞句法3、由果溯因法4、傾向揣摩法5、寓意揭示法等

。（觀點(diǎn)句）

君不見，我國(guó)前副外長(zhǎng)傅瑩女士年逾花甲，沒有傾國(guó)傾城之色，卻舌戰(zhàn)群雄，柔中帶剛，替中國(guó)發(fā)聲，談笑間檣櫓灰飛煙滅，盡展大國(guó)風(fēng)范。（材料句）（分析句，因果分析法）如果說人生是一場(chǎng)向美而生的修行，那么與其不斷武裝自己的外表，倒不如不斷提升自己的實(shí)力?。ńY(jié)論句）顏值誠可貴，實(shí)力價(jià)更高顏值必然敗給歲月，實(shí)力卻歷久彌堅(jiān)。顏值漸行漸遠(yuǎn)，青春其黃而隕，不必悲傷也不必嗟怨，靜心篤行，提升實(shí)力吧。實(shí)力既可為顏值增光添彩，也可以彌補(bǔ)自身的不足。（闡釋句）是什么造就了她卓越的頭腦與智慧，是什么打造了她非凡的風(fēng)度與氣質(zhì)？是實(shí)力！擁有實(shí)力才能由內(nèi)而外點(diǎn)亮你的顏值?；谩吧\可貴，愛情價(jià)更高”2.閱讀材料，提煉論點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)方法，寫一段論證文字。

有一種捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用繩子綁起來，接在樹上或固定在地上，椰子上留了一個(gè)小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進(jìn)去，而無法握著拳頭伸出來，于是猴子聞香而來，將它的手伸進(jìn)去抓食物，理所當(dāng)然地它緊握的拳頭便縮不出洞口，