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文檔簡介
珍
惜無法獲取該音頻文件。改變孩子從改變自己開始你帶孩子的方式真是為孩子好嗎?未來會給出答案。最近,我也一直在思考,不論是作為家長,還是作為老師,我們教育孩子,從根本上講應(yīng)該是教育他不惑、不憂、不懼如果我問各位家長:“為什么讓孩子進(jìn)學(xué)校?”我想人人都會眾口一詞的說:“為的是求學(xué)問”。再問:“為什么要求學(xué)問?”“你想學(xué)些什么?”恐怕各人的答案就各不相同,或者竟自答不出來了。我替你們回答一句:“為的是學(xué)做
人?!焙⒆釉趯W(xué)校里學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、
物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、英語,乃至哲學(xué)、政治、法律等等,不過是做
人所需的一種手段而已,不能說專靠這
些便達(dá)到做人的目的,任憑你把這些每
一件都學(xué)的精通,做人也不一定能做得
很好??鬃釉f:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。”我們講的德、智、體三好,德育范圍太籠統(tǒng),體育范圍太狹隘;教
育家教育學(xué)生,以知、情、意、為根本,我們自己反觀自己的成長或者教育自己
的孩子時,也應(yīng)該以這三點(diǎn)為根本。知
育要教到人不惑,情育要教到人不憂,
意育要教到人不懼不惑,最要緊的是養(yǎng)成我們的判斷力。第一步,最少須有相當(dāng)多的常識,進(jìn)一步,對于自己要做的事須有專門知識了解,再進(jìn)一步,還要有遇事能斷的智慧學(xué)校里所教的,就是要人掌握更多的基本的知識,免得凡事都暗中摸索有了淵博的學(xué)識,加以應(yīng)用即應(yīng)用它來處理事情,無論遇著多么繁雜艱難的事情,都可以徹頭徹尾的想清楚它的條理,自然就不至于困惑了。老子曾說:“生而不有,為而不恃。”有這種人生觀的人,還有什么得失可憂呢?有了這種人生觀,自然會覺得
“天地與我并生,而萬物與我為一”,自然會
“無人而不自得”。他的生活,純?nèi)皇侨の痘囆g(shù)化。自然“仁者不憂”。仁者不憂,養(yǎng)成健全的人格怎么樣才能不懼?有了不惑不憂的功夫或能力,懼當(dāng)然會減少許多。這是屬于意志方面的事。但須要教孩子心地光明,更要不為劣等欲望之所牽制聰明的父母,都和老師肩并肩很多時候,有些家長總認(rèn)為,孩子交到學(xué)校,交給老師,就是老師的責(zé)任。其實(shí),無論多么好的老師,都替代不了父母的位置。教育好孩子,不只是老師的事,更是父母這輩子最重要的事業(yè)。老師是傳道授業(yè)解惑者,家長卻是孩子一生的影響者。孩子的好習(xí)慣好品質(zhì),好的興趣,好的心態(tài),都是來自家長的的培養(yǎng)。老師和家長一致的態(tài)度,會讓孩子成長得更好,老師與家長,作為孩子成長路上最重要的人,有著相同的責(zé)任與使命-----讓孩子成材。父母的重視程度、支持力度,決定了孩子進(jìn)步的速度,所以,家長和老師的配合很重要。在孩子求學(xué)的道理上,聰明的家長,都和老師肩并肩站在一起,家長和老師在一起,不是簡單的一加一等于二,而是一橫一豎合在一起,給孩子十倍的力量,幫他去成長。終究有一天,孩子會離開我們的視線,走向外面的大千世界。那些家長和老師,伴孩子走過的失敗與迷茫,養(yǎng)成的好品質(zhì)好習(xí)慣,幫他獲得的智慧和力量,都會成為孩子腰間
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