新教師培訓(xùn)自我鑒定

Word版本，下載可自由編輯新教師培訓(xùn)自我鑒定記得有很多人都說說，老師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。之前有很多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對同學(xué)負(fù)責(zé)，日常該怎樣和同學(xué)相處，該有什么樣的姿勢，怎樣才算做了一名真正的好老師呢經(jīng)過培訓(xùn)，我才熟悉道知皮毛簡單知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有喜愛教育事業(yè)這顆心，喜愛同學(xué)，理解和敬重他們，強化自我修養(yǎng)堅信必需會干好的。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點一點解開了自我的懷疑，也對我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了必需的想法，并且也對自我所從事的老師這個職業(yè)信念倍增，更堅決了自我教書育人的思想：

(一)首先要培育自已作為一個老師的歷史使命感。做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有做一天和尚撞一天鐘這種不負(fù)職責(zé)、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。經(jīng)過培訓(xùn)，使我慢慢懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自我全部的心血。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以劇烈的職責(zé)訊作為代價。一個喜愛教育事業(yè)的人，應(yīng)當(dāng)勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

(二)其次要喜愛自我的同學(xué)。班主任的愛，是開啟同學(xué)心扉的鑰匙，是激勵同學(xué)奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點，也是班主任的教育機靈，教育才能的血和肉是一種包含友情有超越友情，包含父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個老師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原先即使想愛，之后也會變得不愛。用自我的話來說，老師需要關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康進(jìn)展。經(jīng)過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個同學(xué)。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。愛要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解敬重，信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁，持之以恒。

(三)在自我的老師道路中，必需要明白學(xué)無止境。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是：要教人一杯水的學(xué)問，自我需要有一桶水的學(xué)問。作為一個剛剛步入社會的新人來說，高校里學(xué)的很多都是理論方面的學(xué)問，實踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入老師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點就是自我要很多的充電，不論是對理論方面的學(xué)問還是實踐方面的學(xué)問，都要向老老師虛心請教，使自我成為一桶滿滿的水，把自我的水傳授給同學(xué)，讓同學(xué)真正做到德智體全面進(jìn)展，成為對社會有用的棟梁之才。

(四)對于自我作為一個老師師德的培育。培訓(xùn)資料中，對強化師德師風(fēng)建設(shè)的課程資料也讓我有頗多的感受。究竟什么是師德師風(fēng)師德，是老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，則是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個老師異樣重要，由于老師是同學(xué)行為的標(biāo)桿。正所謂其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

(五)對于自我老師職業(yè)道德的培育。老師的職業(yè)道德主要體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛同學(xué)和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作職責(zé)感應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)劇烈的，僅有劇烈的職責(zé)感才能帶動其起工作的熱忱和動力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時刻留意自我的言行并留心同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本職責(zé)、假如缺乏對同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入到自我的工作當(dāng)中去呢那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)服務(wù)了。然而，光有職責(zé)感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴計。所以關(guān)懷、愛惜同學(xué)是一個好老師起碼的道德，是劇烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對同學(xué)人格的敬重，以公正客觀的眼光去看待和鑒定每一個同學(xué)。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理健康，引領(lǐng)他們向著進(jìn)取、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。老師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的學(xué)問，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提升工作效率.教育能夠是一件一般的事，也能夠是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。假如只

是單調(diào)地將自我肚中的學(xué)問塞給同學(xué)，這就是件簡潔的事。假如要在學(xué)問傳遞的過程中，既能引領(lǐng)同學(xué)舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研發(fā)教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不簡單的。也為我們新老師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所制造。

短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個老師應(yīng)當(dāng)明白的最基本的道理。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

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