五年級科技教案

教學(xué)目標(biāo)1、知道制作立體風(fēng)箏的相關(guān)步驟2、能制作立體出能飛的立體風(fēng)箏并進(jìn)行簡單調(diào)試1、竹簽、薄紙、棉線、砂1、在分組合作的基礎(chǔ)上按照教材上的方法制作風(fēng)箏2、學(xué)習(xí)將制成的風(fēng)箏飛上天并根據(jù)原理對自己的風(fēng)箏進(jìn)行調(diào)試板書設(shè)計：立體風(fēng)箏1、制作方2、調(diào)式風(fēng)3教學(xué)目1、知道鼓的發(fā)聲原理2、能制作一個發(fā)出聲音的樂鼓1、彎好的鐵絲。橡皮筋、冰棍棒1、音樂導(dǎo)入，引入新一、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鼓三、教師展示創(chuàng)意樂鼓的作品。五、出示課題：創(chuàng)意樂鼓六、學(xué)生分組討論，小組代表回答，教師根據(jù)學(xué)生回答講解樂鼓制作步3、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)4、學(xué)生展示作品，教師評5、課后拓展：在業(yè)余時間嘗試制作組合鼓教學(xué)目1、知道禮盒的制作原理2、能制作出至少一個禮盒的成品1、冰棍棒、細(xì)鐵絲一、導(dǎo)二、觀察神秘禮盒的結(jié)師：誰能告訴大家，這根彈簧使用的什么材料三、講解制作步驟及安全注意事項1、制作彈3、固定娃五、作品展1、制作彈3、固定娃教學(xué)目1、能制作出一個彈射火箭成2、完成教材9頁的觀察記錄1、劈好的竹筷、鐵絲、小降落1、在分組合作的基礎(chǔ)上按照教材上的方法制作彈射火箭2、學(xué)習(xí)將制成的彈射火箭飛上天并根據(jù)原理對自己的火箭進(jìn)行調(diào)試3、在試飛過程中能培養(yǎng)合作互助精神及相互禮讓精神4、在發(fā)射火箭時強(qiáng)調(diào)不要對人發(fā)射和垂直發(fā)射5板書設(shè)計：彈射火箭1、制作彈射火2、調(diào)試火教學(xué)目1、能基本分辨電池的種2、能知道使用哪些水果可以制成水果電3、能大概分析出實驗不成功的原1、銅片、發(fā)光二極管、導(dǎo)1、探索利用水果能制成電池的原2能牢固的接上導(dǎo)線，制作出水果電池。3、嘗試用不同水果進(jìn)行實驗，并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涗浵掠^察記錄1、制作出水果電2、觀察記錄下用不同水果的實驗結(jié)1、能制作一個自動旋轉(zhuǎn)2、能舉出其他使用熱力的實例能大概分析出實驗不成功的原1、蠟燭、橡皮泥、按2教學(xué)過程：一、游戲?qū)?是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來啦？2、老師這里只有一個風(fēng)車，不夠大家玩，那我們一起來每人做一個風(fēng)車示材料，請大3、學(xué)生活動，制作風(fēng)4他力量么？二、制作自動旋轉(zhuǎn)師：剛才我們看到了動態(tài)的風(fēng)車，再看看這是什么1、取一個紙碗，將紙碗底部用剪刀剪2、將制作的風(fēng)車四個角一次對稱的粘在上3、竹簽作為支撐柱，將尖頭支撐在風(fēng)車的凹槽按扣上，另一端插入泡沫底六、小板書設(shè)計：自動旋轉(zhuǎn)1、取一個紙碗，將紙碗底部用剪刀剪2、將制作的風(fēng)車四個角一次對稱的粘在上3、竹簽作為支撐柱，將尖頭支撐在風(fēng)車的凹槽按扣上，另一端插入泡沫底4、在竹簽旁點燃一只蠟1、能剪出至少一種奇妙的紙1、16開紙、剪刀、鉛筆、膠帶一、組織教1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)探教師鼓勵學(xué)生共同參與本次學(xué)習(xí)活動2、合作學(xué)習(xí)，自主探A、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察紙框折疊剪紙圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么方法剪B、教師巡視，提示學(xué)生想一C、小組討論上述思考題后匯報，教師小D、發(fā)放制作圖樣，每人制作紙E、展示學(xué)生紙框作3、深入探究、激發(fā)思A、教師檢查學(xué)生剪制的紙框是否有剪斷的，有請學(xué)生討論剪斷的原因是什么？B通訓(xùn)4、自由創(chuàng)作，大膽發(fā)板書設(shè)計：奇妙的紙1、知道活動的原理并能大略說出要2、能設(shè)計或記住他人設(shè)計的新活1、裝沙的紙盒、玻璃3、能按照教材要求完成三個活4、能體驗教材上對現(xiàn)象解釋的道5、小組中能