生活需要法律 教學(xué)設(shè)計(jì)

第九課第一課時(shí)：生活需要法律【教學(xué)目標(biāo)】必備知識(shí)：知道生活與法律息息相關(guān)，全面依法治國(guó)的總目標(biāo)；懂得法律的含義和本質(zhì)；了解法律的起源，法治的內(nèi)涵、意義。關(guān)鍵能力：列舉與日常生活密切相關(guān)的法律分析有關(guān)案例，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析、解決問(wèn)題的能力。正確價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到生活中法律無(wú)處不在，生活離不開(kāi)法律。樹(shù)立法治觀念，做自覺(jué)守法、護(hù)法的好公民?！緦W(xué)情分析】建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，需要高度重視樹(shù)立青少年的法治意識(shí)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。抓好青少年的法治宣傳教育工作，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義法治理念和法治意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高青少年的法律素質(zhì)，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安都具有重要意義?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：生活與法律息息相關(guān)教學(xué)難點(diǎn)：法治的意義【教學(xué)方法】教法：?jiǎn)l(fā)法、分析歸納法、分組討論法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作交流法、探究法?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課。同學(xué)們，看一下課本封面，我們這個(gè)學(xué)科的名字是什么？但到目前為止，我們所學(xué)內(nèi)容都屬于哪個(gè)范疇？關(guān)于法律，你了解有多少呢？老師現(xiàn)在就來(lái)考一考大家。小活動(dòng)：法律知識(shí)知多少?？磥?lái)同學(xué)們知道的法律知識(shí)還不少。同學(xué)們有沒(méi)有興趣對(duì)法律做進(jìn)一步的探究呢？接下來(lái)，老師就帶領(lǐng)大家一起走近法律，學(xué)習(xí)第九課第一框題——《生活需要法律》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道生活需要法律，生活與法律息息相關(guān)。2.了解法律的產(chǎn)生和本質(zhì)。3.知道法治的內(nèi)涵，懂得法治的意義，初步樹(shù)立尊法、守法意識(shí)。三、合作交流，共同探究。（一）生活與法律息息相關(guān)探究一：法律無(wú)處不在結(jié)合生活實(shí)際討論：“法律離我們太遠(yuǎn)啦，我們初中生只要在學(xué)校遵守校紀(jì)校規(guī)就行。”你是否贊同這一說(shuō)法？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受到法律與我們息息相關(guān)，已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)生活的方方面面。探究二：權(quán)利義務(wù)相伴一生1.“找朋友”：把下列內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的法律鏈接起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己完成連線后的感受。2.說(shuō)說(shuō)上述內(nèi)容哪些是我們的權(quán)利，哪些是我們的義務(wù)。3.我們是否可以只享受權(quán)利，不履行義務(wù)？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。并感受到公民權(quán)利義務(wù)的廣泛性。師生共同總結(jié)：生活與法律的關(guān)系法律是否自人類社會(huì)產(chǎn)生之后就有的？引出法治的腳步。（二）法治的腳步探究三：法治腳步我來(lái)尋請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本86至87頁(yè)內(nèi)容，完成表格并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。（1）法律的產(chǎn)生和本質(zhì)（2）法治的內(nèi)涵設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)了解法律的產(chǎn)生和本質(zhì)，進(jìn)而理解法治的內(nèi)涵。探究四：法治讓生活更美好1.材料一：我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)程圖材料二：在憲法的基礎(chǔ)上,我國(guó)已經(jīng)制定現(xiàn)行有效法律200多件，行政法規(guī)700多件，地方性法規(guī)、自治條例、單行條例近9000件，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。當(dāng)今社會(huì)《民法典》充分保障人民權(quán)利；《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》維護(hù)著消費(fèi)者的合法權(quán)益；“天網(wǎng)行動(dòng)”讓貪污腐敗分子望而卻步。（1）結(jié)合材料一指出當(dāng)前我國(guó)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？（2）讀完材料二，你有什么體會(huì)？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解依法治國(guó)的總目標(biāo)，體會(huì)法治的意義。2.請(qǐng)同學(xué)們以“有了法治，我們可以……，法治讓我們的生活更好!”表達(dá)對(duì)法治的感受。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受法治新時(shí)代生活的美好，養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的習(xí)慣。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。五、歸納小結(jié)，拓展提升。師：談?wù)勥@節(jié)課你收獲了什么生：自由回答教師總結(jié)：生活需要法律，法律讓我們的生活更加美好。但生活又不僅僅需要法律。法安天下，德潤(rùn)民心。讓我們?cè)诘赖潞头傻囊?guī)范之下，盡情享受生活。作業(yè)布置：為了使更多人參與到法治建設(shè)中來(lái)，繼續(xù)推進(jìn)法治化進(jìn)程，請(qǐng)你向周圍同學(xué)發(fā)出倡議。七、教學(xué)反思：本節(jié)課從整體上看,本課無(wú)論是