2022教師個人發(fā)展培訓計劃

2022教師個人發(fā)展培訓計劃老師的成長陷不開自身的努力，同時也離不開各種形式的培訓和溝通，通過校本研訓來滿意老師專業(yè)發(fā)展的需要.下面是我采集整理的老師發(fā)展方案,歡迎閱讀.老師發(fā)展方案篇 、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以“辦讓人民滿足的教育、打造讓人民滿足的老師，哺育讓人民滿足的同學”為宗旨，著眼于老肺綜合素質、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的加資隊伍結構,服務于課程改革的需要，立足于同學的全面發(fā)展.為使老師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展力量，具有終身學習和教育創(chuàng)新力量的新型老師打下基礎，二、工作目標I、通過校本培訓，使老師群體形成共同的學習愿望，轉變教育教學觀念，樹立自我發(fā)展目標。2、以新課程改革為導向,深化培訓工作，加強隊伍建設，促進老師的自主成長，哺白創(chuàng)新精神和實踐力玳”3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位老師的專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學討論，提高自我反思，自主發(fā)展的力量，三、工作要點：1、撼如德教育,樹立師表形象學高為師，他高為范。堅持把師德建設作為塑造數(shù)百良好形象的重要內(nèi)容來抓，根據(jù)提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中學校老牌職業(yè)道德規(guī)葩》子細抓師例建設工作°在老牌中開展以“三愛”（愛教育、愛同學、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推動素質教育、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿足、讓家長放心、讓同學成才）為主要內(nèi)容的師第教育。通過召開思想?yún)R報會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀老師作鋪導講座、加強考核等方法和途徑,促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象.確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老加。即充分發(fā)揮我校那些實踐閱歷豐富、理論水平蛟高的各級骨干老師的帶頭示范作用，通過講座或行示范課向其他老師傳授課堂教學閱歷、展現(xiàn)教學基本功與教學技能，促進全體老師專業(yè)水平的提升。3、連續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干老舞，必需寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全步老乖進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、閱歷溝通、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。4、做好"請進來''工作。針對老師在教育教學中普遍消失的徒難和困惑,盡可能地建請校外專家、學者來校開展專助講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷“，找出問題及原由,制訂對策措施,關心老師解答疑難。5、環(huán)繞新課程，扎實開展活動,切實提而實效。⑴加強新課程課堂教學管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關資料的采集。(2位足課改，不斷深化實施新課程。扎實開展??歡樂課堂，當堂達標*?活動。以學科為單位，溝通、反思教學狀況，進行案例溝通、閱歷溝通、論文溝通、教育教學日記溝通等，既注意切實解決實際問題，乂注意概括、提升，總結閱歷、探索規(guī)律.漸漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。(3)立足周位培訓，著力打造名師。組織任課老師開展教行教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和老師業(yè)務技能與水平的提高。開展骨干老師展現(xiàn)諛、師徒結對匯報課等活動.(4)立足班級組教研活動，大力開展校本教研。目前我校新課程理念日益深化人心，正轉化成老師的教學行為。我們的任課老師自覺學習、樂觀思索、深化討論，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到漸漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。他們從備課、設計教學環(huán)節(jié)到選擇教學方法與教學手段:從授課形式到評價方法;從對教材的理解到對同學共性的關注等都進行了相應的改革,使我校課堂教學呈現(xiàn)出?種蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我們要連續(xù)以班級組為單位興討論之風，開展',備課、上課、評課、改課和觀摩課，噂系列教研活動，同時,各教研組在每周的教研活動中要環(huán)繞課題.結合學校和同學實際,結合課堂實踐,把實踐中的疑問、困感進行歸納篩選,確定一個爭論專題,組織溝通爭論，使老肺沿著方案——行動一一觀看一反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程.求得問題的解決.真正、干展自己的教學討論”、”解決自己的教學問即二“發(fā)表自己的討論成果”、“改善自己的教學實踐不斷枳塌閱歷，提高教育教學討論力址“讓”走進新課程課堂教學大賽”成為為老師搭建展現(xiàn)年組分散力、個人教行教學魅力的舞臺.從而促進老師間的互動式溝通和老師j與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提裔的目的。(5》注意H常教研活動的資料管理。學校要求老牌嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,留意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到仃方案、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評比新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、教育故事、心得體味等，并編輯成冊,6、拓寬研討渠道，豐富研討內(nèi)容。學校除組織老師到校外觀摩，聽專家講座外,還將連續(xù)完善電子備課室、校內(nèi)網(wǎng)站,為老師創(chuàng)設艮好的教研環(huán)境。老師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地試驗老師0距離接觸,從而向先進學校學習取經(jīng)。拓寬校本教研的梁道，豐富教研內(nèi)容,使教研活動更具實效，促進老師的專業(yè)成長。7、加強校木培訓的管理。校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其貨。校本培訓管理主要有三個層次：?是校級決策層，校長是第?責任人,把握校本培訓的方向，供應人、財、物、時、信等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參加面，提高培訓水平。詳細做好五項工作:①建立相應的規(guī)章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負貨培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層，教研組長主要職責是:①動員組織本組老師參預培訓；②主持以組為單位的教科研活動。四、培訓對象和內(nèi)容支配。（一說訓對象：全校全部在職老師，（二解訓內(nèi)容：I、以教育法規(guī)為主的師德培訓（自學）以“三個面對''教仔思想為指導，以￡教行法》、6義務教育法》、￡老師法》、《未成年人愛護法》、和4中學校老師職業(yè)道德規(guī)范3為依據(jù)，對老師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道他教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老牌職業(yè)觀，提高思想道德脩?zhàn)B及心理素質.建立新型的師生關系，強化老師自身修養(yǎng)，泉造良好的老師形皴。2、以電化教學為主的教育教學技能培訓1（周三下午放學后集中學習）中文錄入每分鐘不少于20字;能對文段進行文字編輯、修改、剪切、編排等;把握電子表格的建立、單元插入、數(shù)據(jù)處理等學問;能依據(jù)教學需要制作實用的課件;指導常用的教學資源網(wǎng)站，能查找、選用所需資料;能利用遠教設備及資源進行教仔教學等。3、以教育教學課題討論為主的教育科研培訓（每周一下午放學后集中學習）教育科研力量是校本培訓的一個重要內(nèi)容,老師要逐步樹立教研科研意識，環(huán)繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注意老師教學科研意識和力量的哺育，依據(jù)本校、老師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特殊是基礎教育新課程實施中的問題，環(huán)繞中心校教育教學科研課題，有效地開展課題試驗。五、組織領導成立校本培訓領導小組，了解學校老師教育教學水平實際現(xiàn)狀;明確學校老師隊伍建設發(fā)展目標;制訂校本培訓整體方案;落實校本培訓詳細活動；評估老師參預校本培訓的實際效果.六、管理與考核L港理培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內(nèi)容、參培老師、培訓形式、主講老師等）。各項培訓統(tǒng)籌支配，統(tǒng)一協(xié)調.培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，發(fā)展順當?？己私Y果納入老酊業(yè)務考核內(nèi)容。每年培訓結束后要寫出書面總結。（二涔核.學期末由教研組長與教務處對每位老師參加校本培訓活動狀況進行考評，并將考核結果分別納入期末教職工工作綜合考評。校本培訓的基本要求就是以人為本，以校為本，旨在提島老師的業(yè)務素質和學校的教學質俄，這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。老師發(fā)展方案篇二關心老師在改革的過程中不斷更新教1T觀念，不斷發(fā)覺和解決何題，不斷變革教學方式，調整自己的教學行為，實現(xiàn)專業(yè)水平的提高，在教學改革的實踐中實現(xiàn)真.正的成長。依據(jù)學校老師的狀況制定學校老師發(fā)展方案。I.按規(guī)定參預全校性的集中培訓和以研訓組為單位的業(yè)務學習及符課級的集體備課活動。2、每位老師要做到：堅持每單元（或者模塊）寫一篇教學反思;一學期每人上一節(jié)教學匯報、示范課，參預?次教學診斷課活動:制作一份多媒體課件;每人每學期要精讀至少一本的教學專著;撰寫不少于5000字的讀書筆記，交一份有價值學科論文和優(yōu)秀教案。3、為促進老師整體化素質的全面提高，學校制定了抓理論學習，抓崗位實踐、抓活動載體的“三抓”工程，激勵老牌立足本職，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，哺育老師鉆研業(yè)務，強化素旗，敢于爭先，成為一位在專業(yè)上有歌響、在學科上有知名度的典51老師。4、凡參預學科教學（或者說課）競賽、評優(yōu)、老師基本功大賽獲獎的老師,要準時提交競賽過程中全部相關材料及獲獎證書竟印件2份，1份送交教育處存檔，另一份與獲獎證書更印件或者為市級以上教學觀摩課、引路課、研討課寫好記實材料一起存入老酎j個人專業(yè)成長檔案，5、學校要創(chuàng)造有利條件，為各學科老師搭建自學、進修、晉升的平臺，鼓勵老師在規(guī)定的時間內(nèi)達到學科教學的要求，將外派老師學習狀況納入學?？己死蠋熤?。6、建立校本研訓老用個人檔案，檔案中記錄、裝載老師參預校本研訓過程中的各種成果及業(yè)績，對每位老師實行長效的共性化管理，同時對老師在連續(xù)教自過程中實施學分制管理供應必要的依據(jù)，7、老師如因故不能參預學科研訓組和班級備課組活動應履行請假手續(xù),說明原由。學校有關領導因公不能參預學科研訓組和班級備課組活動也應履行請修手續(xù)，否則當缺勤論處，老師發(fā)展方案篇三剛剛踏上班主任這個崗位上的我.還顯得很幼稚?？吹酵瑢W一張張笑臉,聽到同學一聲聲問候,我努力的告知自己：要不斷地向優(yōu)秀老師進發(fā)。然而面對競爭激烈的老師隊伍以及不斷更新的教學理念,我感到了身上無比的壓力。為此,在接下來的一年內(nèi),我為自己制定「以下方案,用以提高自身的教學水平,實現(xiàn)自我的增值。自身教育教學狀況分析、存在的問題及問柳產(chǎn)生的原由：(?)是終身學習觀念不強?總以為自己已經(jīng)把握了肯定的數(shù)學教育教學理論及基本技能,因此學習不夠,使自己師他修養(yǎng)水平不能適應現(xiàn)代教育教學的需要。針對這種狀況，在以后的工作中，學校組織的各種學習時要確保參預，不缺席、不遲到、不早退、不請假，真正做到時間有保證，內(nèi)容記錄全，效果良好;對師蝕建設專題講座，要做到場場有記錄、有心得、有提成(二)是自己以前學的東西，離教學實際需要還相差較遠，對部份內(nèi)容理解不透徹、不夠全面。一、培訓目標21世紀的老師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質.也應當具有不斷學習和創(chuàng)新的成"為此我將以鄧小平理論和“三個代表‘'重要思想為指導，子細貫徹基礎教育改革精神，子細學習基礎教育課程改革綱要,并通過多種形式參加培訓，努力使自己成為一位肺馀高尚，具有現(xiàn)代化教仔理念和創(chuàng)新意識，專業(yè)械礎扎實、教學力量優(yōu)秀的百年老師.二、培訓時間2(kx年9月到2(kx年9月三、培訓內(nèi)容?位優(yōu)秀的老師,他是包含多方面的。而處在青年老師行列的我，主要先以三方面來充實向己。首先是在教育教學理論上.自從課改在我國實施后,建構主義、行為主義越來越得到人們的認可，新課改的理念轉變了傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式.給同學更多的思索空間，在教學過程中更加注意哺育同學多方面的力量，而我將以此為契機,不斷學習新的理念.提高自身的教學力量。其次是在道福修養(yǎng)方面,一個好的老師教同學的不僅僅是如何成才，更重要的是做人，因此,老師要具有肯定的道福修養(yǎng)，而我將嚴格要求自己，以身作則.最終是在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，惟獨過過不斷的實踐，才干更快更有效的提高自身。四、培訓方法1、不斷學習。人們常說：“給同學一杯水，老加要有?桶水。”學問的積累是通過不斷的學習得到的。而我將通過聽講座、看著作、瀏覽網(wǎng)站、小組爭論等等形式來學習。2,自我反思.反思是自我評價、自我提升的一種有效的手段.通過反思，可以了解到自己的不足與改進的方法，而我將結合課后問顧、聽課感想、教學總結等等內(nèi)容，來不斷的反思自身所存在的間或，制定相應的措施。我信任今日的反思可以指導明天的工作，惟獨不斷反思，不斷總結，才會不斷進步。3、教學實踐，惟獨通過每節(jié)課的不斷實踐，我才干盡快的把握從一位同