高二上學(xué)期10月語(yǔ)文試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ山東省濰坊市濰坊中學(xué)2023-2024學(xué)年高二年級(jí)10月考語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）很多人會(huì)認(rèn)為“過(guò)午不食”的做法很健康、能減肥，其實(shí)，，更不適合普通人，一日三餐的模式是人類(lèi)在不斷進(jìn)化過(guò)程中形成的，符合人類(lèi)的正常生理需求。胃部食物需要4～6個(gè)小時(shí)排空一次，一日三餐，，又能保證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體各個(gè)器官的供應(yīng)?！斑^(guò)午不食”的進(jìn)餐方式會(huì)使胃部至少18個(gè)小時(shí)處于空虛狀態(tài)，如果胃里沒(méi)有食物中和胃酸就可能刺激胃腸黏膜，導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍或者十二指腸潰瘍，出現(xiàn)胃灼熱、胃部疼痛等癥狀。所以從營(yíng)養(yǎng)的角度來(lái)講，不推薦“過(guò)午不食”。，就會(huì)造成能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足，長(zhǎng)期下去可能出現(xiàn)低血糖、頭暈，抵抗力下降，肌肉減少等癥狀，會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。健康科學(xué)的做法是過(guò)午少食，將大部分的能量和營(yíng)養(yǎng)攝入放在早餐和午餐，而且晚餐要少吃，早吃并且要清淡。22．仿照劃線句子，另寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）語(yǔ)文，不僅交給我們知識(shí)，更讓我們了解了世界。李密《陳情表》猶如一杯香茗，彌漫著濃濃親情；___________，__________；_________，__________。透過(guò)語(yǔ)文，我們認(rèn)識(shí)了世界，因此我們說(shuō)，語(yǔ)文是高度濃縮的世界。山東省威海一中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題23、閱讀下面的圖文，完成下面小題。下圖是關(guān)于家庭消費(fèi)的生存型消費(fèi)、發(fā)展型消費(fèi)、享樂(lè)型消費(fèi)指數(shù)折線圖，請(qǐng)結(jié)合該圖分析2022年第四季度家庭享樂(lè)型消費(fèi)的特點(diǎn)，寫(xiě)出結(jié)論。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)45個(gè)字。（3分）消費(fèi)指數(shù)第四季度家庭享樂(lè)型消費(fèi)24、請(qǐng)以“我喜歡（《復(fù)活》中的某一人物），因?yàn)椤钡木涫?，?xiě)一段話。必須結(jié)合作品內(nèi)容體現(xiàn)人物形象，120字左右。（5分）山東省泰安市部分中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題無(wú)人救生艇通常采用電能作為驅(qū)動(dòng)能源，能夠通過(guò)遙控操作實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛，①具有操作智能、行駛穩(wěn)定、救援高效，②可以李代桃僵營(yíng)救落水者。③無(wú)人救生艇在多處細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上都為落水者獲救增加了可能性。④其艇身兩側(cè)配置的帶狀軟把手和救生繩，方便落水者抓握。⑤能夠支持2人登艇、4人攀附。⑥同時(shí)，其獨(dú)特的噴泵結(jié)構(gòu)動(dòng)力強(qiáng)勁，⑦不僅能夠在流速高達(dá)7米/秒的急流中穩(wěn)定行進(jìn)，⑧空載航速達(dá)到每小時(shí)25公里，⑨可以在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)落水者位置。⑩其配備的大容量高性能鋰電池，可以滿足救援行動(dòng)中長(zhǎng)時(shí)間續(xù)航的需求。全艇重量?jī)H為55公斤，小型車(chē)輛也可輕松將其攜帶，保證了機(jī)動(dòng)靈活性。20、文中共有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。山東省濰坊市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整個(gè)文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。（6分）增塑劑普遍應(yīng)用于塑料制品、醫(yī)療器具等的生產(chǎn)中，為了提高材料強(qiáng)度、增加材料可塑性，需要添加鄰苯二甲酸酯。①。人體過(guò)量攝入鄰苯二甲酸酯會(huì)造成免疫力下降，長(zhǎng)期大量攝入會(huì)導(dǎo)致肝癌等疾病。而生物基增塑劑具有來(lái)源廣泛、穩(wěn)定性高等特點(diǎn)，可循環(huán)再使用，且無(wú)毒無(wú)污染。因此，②，是替代傳統(tǒng)鄰苯類(lèi)增塑劑的理想產(chǎn)品。近年來(lái)，我國(guó)在生物基增塑劑研究和生產(chǎn)方面進(jìn)行了科技創(chuàng)新?？傮w來(lái)說(shuō)，我國(guó)增塑劑行業(yè)小微企業(yè)多，技術(shù)水平較低，提升生物基增塑劑的產(chǎn)能，③。隨著環(huán)保政策和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的推進(jìn)，只有技術(shù)儲(chǔ)備充分、研發(fā)能力強(qiáng)的企業(yè)，才能抓住生物基增塑劑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇。22.請(qǐng)以“從容”開(kāi)頭，模仿例句，另選兩個(gè)人物進(jìn)行仿寫(xiě)，要求語(yǔ)意連貫，形象生動(dòng)，句式基本一致。

（5分）

例句：從容是黃永玉認(rèn)真對(duì)待值得的生活，絕不背著包袱過(guò)日子，即便摔倒也即刻爬起，大步向前；從容是（

）從容是（

）山東省”山東學(xué)情“2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。我仍在聽(tīng)著，聽(tīng)著，聽(tīng)遠(yuǎn)方的松濤：初時(shí)，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的擊瓦的雪聲。接著如嗶嗶剝剝的火聲，旋即錯(cuò)雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起石破天驚的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自拔云撣日的長(zhǎng)柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。這真是一個(gè)蔥嶺欲拔、巨山若裂的時(shí)刻。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)龍，但從那松濤里我分明聽(tīng)到了龍叫。山川震怒，讓我聽(tīng)到中國(guó)魂的狂吼。松既有情，發(fā)出搖蕩乾坤的正氣。人非草木，在此振聾發(fā)聵的境界中，怎么可能心如枯井，微波不興呢?我的心，始而醉，繼而癡，爾后又惶然悚然，愧然愀然。我以為人過(guò)中年，從此只談風(fēng)月為好。豈知今夜的松濤，再一次沖刷了我的肺腑。心中的塵垢被蕩滌一盡。松濤呵松濤，多謝你吹碎一個(gè)詩(shī)人病態(tài)的淡泊，再開(kāi)他熱血男兒的襟抱。從此，他不僅僅聽(tīng)松，感受劇烈的震蕩。他更想變成一棵松，植入中國(guó)的任何一座山，挺起他的腰，伸開(kāi)他的臂，加入偉大的吶喊。20.文中畫(huà)波浪線的句子中有多處重疊形式，如“嗶嗶剝剝、踢踢踏踏、轟轟隆隆”，說(shuō)說(shuō)它們和“嗶剝、踢踏、轟隆”相比，表達(dá)效果上有什么不同。（4分）21.文中一開(kāi)始使用第一人稱(chēng)“我”，但在文末卻變?yōu)榈谌朔Q(chēng)“他”，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）22.下列句子和畫(huà)橫線的句子中都有“仿佛”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（2分）（1）從印畫(huà)上，本來(lái)已經(jīng)難于知道原畫(huà)，只能仿佛的了。（選自魯迅《集外集拾遺·致近代美術(shù)史潮論的讀者諸君》）（2）仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ山東省濰坊市濰坊中學(xué)2023-2024學(xué)年高二年級(jí)10月考語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）很多人會(huì)認(rèn)為“過(guò)午不食”的做法很健康、能減肥，其實(shí)，，更不適合普通人，一日三餐的模式是人類(lèi)在不斷進(jìn)化過(guò)程中形成的，符合人類(lèi)的正常生理需求。胃部食物需要4～6個(gè)小時(shí)排空一次，一日三餐，，又能保證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體各個(gè)器官的供應(yīng)。“過(guò)午不食”的進(jìn)餐方式會(huì)使胃部至少18個(gè)小時(shí)處于空虛狀態(tài)，如果胃里沒(méi)有食物中和胃酸就可能刺激胃腸黏膜，導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍或者十二指腸潰瘍，出現(xiàn)胃灼熱、胃部疼痛等癥狀。所以從營(yíng)養(yǎng)的角度來(lái)講，不推薦“過(guò)午不食”。，就會(huì)造成能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足，長(zhǎng)期下去可能出現(xiàn)低血糖、頭暈，抵抗力下降，肌肉減少等癥狀，會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。健康科學(xué)的做法是過(guò)午少食，將大部分的能量和營(yíng)養(yǎng)攝入放在早餐和午餐，而且晚餐要少吃，早吃并且要清淡?！敬鸢浮俊斑^(guò)午不食”并不健康這樣既讓人沒(méi)有饑餓感如果人們盲目采用“過(guò)午不食”【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，結(jié)合下句“更不適合普通人”可知，“過(guò)午不食”不適合普通人，說(shuō)明這種做法并不健康，故此處可填“‘過(guò)午不食’并不健康”。第②空，結(jié)合下句“又能保證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體各個(gè)器官的供應(yīng)”可知，一日三餐既能讓人沒(méi)有饑餓感，又能保證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體各個(gè)器官的供應(yīng)，故此處可填“這樣既讓人沒(méi)有饑餓感”。第③空，結(jié)合下句“就會(huì)造成能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足，長(zhǎng)期下去可能出現(xiàn)低血糖、頭暈，抵抗力下降，肌肉減少等癥狀，會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康”可知，講的是“過(guò)午不食”對(duì)身體的影響，不利于人們的健康，此處應(yīng)是假設(shè)人們“過(guò)午不食”，故此處可填“如果人們盲目采用‘過(guò)午不食’”。22．仿照劃線句子，另寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）語(yǔ)文，不僅交給我們知識(shí)，更讓我們了解了世界。李密《陳情表》猶如一杯香茗，彌漫著濃濃親情；___________，__________；_________，__________。透過(guò)語(yǔ)文，我們認(rèn)識(shí)了世界，因此我們說(shuō)，語(yǔ)文是高度濃縮的世界。【答案】沈從文《邊城》好似一汩細(xì)流，流淌著淳樸的民風(fēng)；朱光潛《咬文嚼字》好像一滴露珠，折射出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。【解析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。本題仿寫(xiě)的內(nèi)容是語(yǔ)文教給我們知識(shí)并讓我們了解世界。應(yīng)自選作家作品，寫(xiě)出學(xué)到了什么。仿寫(xiě)的句式是：……(作家)……(作品)好像(比喻詞)一……(喻體)，……(動(dòng)詞)……的……仿寫(xiě)時(shí)注意比喻句的使用，要符合作家作品的風(fēng)格，還要注意語(yǔ)意連貫和詞語(yǔ)搭配。山東省威海一中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題23、閱讀下面的圖文，完成下面小題。下圖是關(guān)于家庭消費(fèi)的生存型消費(fèi)、發(fā)展型消費(fèi)、享樂(lè)型消費(fèi)指數(shù)折線圖，請(qǐng)結(jié)合該圖分析2022年第四季度家庭享樂(lè)型消費(fèi)的特點(diǎn)，寫(xiě)出結(jié)論。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)45個(gè)字。（3分）【小題23】答案：第四季度的享樂(lè)型消費(fèi)雖然比前三個(gè)季度明顯向好，但依然明顯低于其他類(lèi)型的消費(fèi)水平?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換的能力。由圖表信息可知，2022年第四季度家庭享樂(lè)型消費(fèi)指數(shù)第一季度為91.0，第二季度為90.3，第三季度為86.7，第四季度為93.4。從數(shù)值變化來(lái)看，第四季度的享樂(lè)型消費(fèi)指數(shù)比前三個(gè)季度明顯要高；由家庭消費(fèi)的生存型消費(fèi)、發(fā)展型消費(fèi)的數(shù)值來(lái)看，2022年第四季度家庭享樂(lè)型消費(fèi)明顯低于其他類(lèi)型的消費(fèi)水平。據(jù)此，使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子概括為：第四季度的享樂(lè)型消費(fèi)雖然比前三個(gè)季度明顯向好，但依然明顯低于其他類(lèi)型的消費(fèi)水平。消費(fèi)指數(shù)第四季度家庭享樂(lè)型消費(fèi)24、請(qǐng)以“我喜歡（《復(fù)活》中的某一人物），因?yàn)椤钡木涫?，?xiě)一段話。必須結(jié)合作品內(nèi)容體現(xiàn)人物形象，120字左右。（5分）24略山東省泰安市部分中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題無(wú)人救生艇通常采用電能作為驅(qū)動(dòng)能源，能夠通過(guò)遙控操作實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛，①具有操作智能、行駛穩(wěn)定、救援高效，②可以李代桃僵營(yíng)救落水者。③無(wú)人救生艇在多處細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上都為落水者獲救增加了可能性。④其艇身兩側(cè)配置的帶狀軟把手和救生繩，方便落水者抓握。⑤能夠支持2人登艇、4人攀附。⑥同時(shí)，其獨(dú)特的噴泵結(jié)構(gòu)動(dòng)力強(qiáng)勁，⑦不僅能夠在流速高達(dá)7米/秒的急流中穩(wěn)定行進(jìn)，⑧空載航速達(dá)到每小時(shí)25公里，⑨可以在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)落水者位置。⑩其配備的大容量高性能鋰電池，可以滿足救援行動(dòng)中長(zhǎng)時(shí)間續(xù)航的需求。全艇重量?jī)H為55公斤，小型車(chē)輛也可輕松將其攜帶，保證了機(jī)動(dòng)靈活性。20、文中共有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?0.①改為“具有操作智能、行駛穩(wěn)定、救援高效的特點(diǎn)”；②改為“可以替代救援人員營(yíng)救落水者”；⑦改為“能夠在流速高達(dá)7米/秒的急流中穩(wěn)定行進(jìn)”。山東省濰坊市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整個(gè)文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。（6分）增塑劑普遍應(yīng)用于塑料制品、醫(yī)療器具等的生產(chǎn)中，為了提高材料強(qiáng)度、增加材料可塑性，需要添加鄰苯二甲酸酯。①。人體過(guò)量攝入鄰苯二甲酸酯會(huì)造成免疫力下降，長(zhǎng)期大量攝入會(huì)導(dǎo)致肝癌等疾病。而生物基增塑劑具有來(lái)源廣泛、穩(wěn)定性高等特點(diǎn)，可循環(huán)再使用，且無(wú)毒無(wú)污染。因此，②，是替代傳統(tǒng)鄰苯類(lèi)增塑劑的理想產(chǎn)品。近年來(lái)，我國(guó)在生物基增塑劑研究和生產(chǎn)方面進(jìn)行了科技創(chuàng)新。總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)增塑劑行業(yè)小微企業(yè)多，技術(shù)水平較低，提升生物基增塑劑的產(chǎn)能，③。隨著環(huán)保政策和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的推進(jìn)，只有技術(shù)儲(chǔ)備充分、研發(fā)能力強(qiáng)的企業(yè)，才能抓住生物基增塑劑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇。【答案】①此物質(zhì)對(duì)人有毒對(duì)環(huán)境有污染；②生物基增塑劑競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)愈發(fā)明顯；③還需加大技術(shù)創(chuàng)新的力度。【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，后文提到人體過(guò)量攝入鄰苯二甲酸酯會(huì)造成免疫力下降，長(zhǎng)期大量攝入會(huì)導(dǎo)致肝癌等疾病，同時(shí)又提到了生物基增塑劑的有點(diǎn)，可知此處強(qiáng)調(diào)增塑劑添加鄰苯二甲酸酯的害處，故填寫(xiě)“此物質(zhì)對(duì)人有毒對(duì)環(huán)境有污染”。第二空，前文提到生物基增塑劑具有來(lái)源廣泛、穩(wěn)定性高等特點(diǎn)，可循環(huán)再使用，且無(wú)毒無(wú)污染的優(yōu)勢(shì)，后文提到它是替代傳統(tǒng)鄰苯類(lèi)增塑劑的理想產(chǎn)品，可知此處強(qiáng)調(diào)生物基增塑劑有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，故填寫(xiě)“生物基增塑劑競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)愈發(fā)明顯”。第三空，前文提到我國(guó)在生物基增塑劑研究和生產(chǎn)方面進(jìn)行了科技創(chuàng)新，后文又提到只有技術(shù)儲(chǔ)備充分、研發(fā)能力強(qiáng)的企業(yè)，才能抓住生物基增塑劑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，可知此處強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，故填寫(xiě)“還需加大技術(shù)創(chuàng)新的力度”。22.請(qǐng)以“從容”開(kāi)頭，模仿例句，另選兩個(gè)人物進(jìn)行仿寫(xiě)，要求語(yǔ)意連貫，形象生動(dòng)，句式基本一致。

（5分）

例句：從容是黃永玉認(rèn)真對(duì)待值得的生活，絕不背著包袱過(guò)日子，即便摔倒也即刻爬起，大步向前；從容是（

）從容是（

）【答案】示例：余秀華坦然面對(duì)身體缺陷，不被流言蜚語(yǔ)擊倒，即便搖搖晃晃來(lái)到人間，也能以詩(shī)歌為拐杖，自渡于生命的漫漫迷津。曾國(guó)藩清醒看待赫赫戰(zhàn)功，不被名利裹挾，即便出將入相封侯拜爵，也能洞若觀火認(rèn)清局勢(shì)，自采湘軍自檢羽翼而贏得信任。燭之武接受平凡命運(yùn)，不自怨自艾，不自暴自棄，即便年逾古稀，也能臨危受命，憑三寸不爛之舌，救國(guó)于危機(jī)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)時(shí)要以“從容”開(kāi)頭，選擇黃永玉之外的兩個(gè)人物來(lái)寫(xiě)，句式要求基本一致?！皬娜荨笔侵溉颂幨虏换艔垺⒑苕?zhèn)定、舒緩悠閑的樣子。從例句來(lái)看，主要是體現(xiàn)黃永玉面對(duì)生活困境不茍且退縮，堅(jiān)持自己的生活信念。選擇的人物也應(yīng)有這樣的境遇與品格，如選嵇康，蘇軾，陶淵明，毛澤東，陳獨(dú)秀，李大釗，袁隆平，屠呦呦等均可。仿寫(xiě)內(nèi)容要符合人物經(jīng)歷，體現(xiàn)人物選擇和性格，落實(shí)“從容”的內(nèi)涵；句式保持基本一致，如“從容是……，……，即便……也……，……”。山東省”山東學(xué)情“2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期10月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。我仍在聽(tīng)著，聽(tīng)著，聽(tīng)遠(yuǎn)方的松濤：初時(shí)，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的擊瓦的雪聲。接著如嗶嗶剝剝的火聲，旋即錯(cuò)雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起石破天驚的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自拔云撣日的長(zhǎng)柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時(shí)爆炸。這真是一個(gè)蔥嶺欲拔、巨山若裂的時(shí)刻。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)龍，但從那松濤里我分明聽(tīng)到了龍叫。山川震怒，讓我聽(tīng)到中國(guó)魂的狂吼。松既有情，發(fā)出搖蕩乾坤的正氣。人非草