2023年國開漢語言本科《古代漢語專題》2023-2023年試題及答案

2023年國開漢語言本科《古代漢語專題》2023-2023年試題及答案案學(xué)的奠基之作，它的面世，標(biāo)記著漢字學(xué)的創(chuàng)立。《說文解字》2.漢字改革從起先，代表人物主要有、、 。盧戇章、王照、勞乃宣。用比并字的形體、組合形體的意義；第一、意符在整字中所表示的意義，只是該字的意義范其次、意聲字的意符與本義之間的關(guān)系靈敏多樣，沒有其次、部件構(gòu)成整字的方式。二、簡要回答以下問題是自源文字，即由用這種文字的民族的祖先首創(chuàng)的文字，例字作為自己的文字，或者在其他文字的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的文字，例如日本文字、韓國文字、越南曾經(jīng)運(yùn)用過的喃字等等。答：從名稱上看，象形、轉(zhuǎn)注、假借三家是共同的；班固說的“象事〞，鄭玄是“處事〞，許慎是“指事〞；班固說的“象意〞，鄭玄、許慎都是“會(huì)意〞；班固的“象聲〞，鄭玄是“諧聲〞，許慎是“形聲〞。8.文字理解活動(dòng)的需求對(duì)字形轉(zhuǎn)變有哪些作用？它的根本使命在于表意和表音，因此，字形的轉(zhuǎn)變要適應(yīng)表加筆畫或者增加表意與表音部件，這就使得字形趨向繁化。9.在中華文明的進(jìn)展過程中，漢字發(fā)揮了哪些重要的作答：第一、漢字是管理國家事務(wù)的重要工具。其次、漢字是人與人之間交際的重要手段。第三、漢字記錄了生產(chǎn)技術(shù)，從而有力地促進(jìn)了物質(zhì)生第四、文字為歷史記載供應(yīng)了最好的手段。第五、漢字是文化教化最重要的工具。第六、文字還被用來著書立說。第七、漢字是文化傳播最重要的載體。三、分析以下漢字的構(gòu)造類型儲(chǔ)：形聲字朋：會(huì)意字眉：象形字嗣：形聲字本：指事字從：會(huì)意字醬：形聲字牧：會(huì)意字甍：形聲字四、寫出以下黑體字的讀音心廣體胖pan怙惡不悛quan五、說明句中黑體字的字義，并說明句中用的是本義、引申義還是假借義 ,還包括。二秦漢時(shí)甥的簿亭文字。 。3.表意字就是。通過字形表示字韻意義韻事。(2)為區(qū)分字的本義和假借義而造的區(qū)分字。二、簡要回答以下問題5.什么是結(jié)繩記事？漢字的起源與結(jié)繩記事有什么關(guān)答：結(jié)繩記事是用在繩子上打結(jié)來記事的方法。結(jié)繩作為一種符號(hào)猶如文字一樣，它也有關(guān)心記憶的功能，然而，結(jié)繩未能同語言結(jié)合起來，不能精確地記錄語言，因此它照舊不是文字。有的學(xué)者認(rèn)為，甲骨文、金文中的某些字，是取象于結(jié)繩的。結(jié)繩記事也不失為在文字產(chǎn)生之前，人們對(duì)于用符號(hào)關(guān)心記憶的方法的一種有益探究。由此看來，結(jié)繩記事雖然算不得文字，但照舊可以看作文學(xué)的先導(dǎo)。6.“六書〞的提法最早見于哪部書，“六書〞的具體名稱始見于那部書，按該書的次序?qū)懗觥傲鶗暤拿Q。象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假借。7.什么是字形的內(nèi)部功能，字形的內(nèi)部功能有哪些？(1)形成與顯示文字。茬支孚酌痧薔義三要素中，字形是唯一的物理要素，它是字音字義的代表者和承載著，假如沒有字形，就無所謂字音字義。因此，字形的首要功能就是〔墨〕區(qū)分文字。文字是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，不同的文字標(biāo)示著不同的音義，這些不同，主要字形來區(qū)分。答：第一，強(qiáng)化了漢語的單音節(jié)特征。第三：政變了某魚詞南讀音’。第三，漢字區(qū)分同音詞的作用在確定程度上遏制了漢語第四，漢字有利于語言的繼承。第五，漢字有利于方言的保存。第六，漢字還常常使一些歷史語匯復(fù)活。第七，漢字本身也可成為語言的材料。三、分析以下漢字的構(gòu)造類型燕：象形字倏：形聲字羊：象形字歪：會(huì)意字血：象形字刃：指事學(xué)果：象形字寇：會(huì)意字徒：形聲字四、寫出反切的漢語拼音德紅切：dōng芳非反：fēi都宗切：dōng虛應(yīng)反：xīng胡到切：hào都?xì)v切：dì博古切：bǔ素姑切：sū先稽切：xī五、說明句中黑體字的字義.并說明句中用的是本義、引申義還是假借義康(運(yùn)命論》33.得師者王，得友者霸，得疑者存，自為謀而莫已若六、依據(jù)要求說明句中的古今字、通假字、異體字、繁34.寫出以下句中古字，并說明增加或變更了什么構(gòu)字戒；在古字的形體上加意符寫作“誡〞。止；在古字的形體上加意符“足〞寫作“趾〞。(3)衛(wèi)寧惠子疾，召悼子曰：“吾得罪于君，悔而無及召；在古字的形體上加、意符●亭〞寫作“詔〞。田；在古字的形體上加意符寫作“畋〞。食；在古字的形體上加聲符“司〞寫作“飼〞。35.寫出句中通假字所通之字及其意義“以〞通“已〞。已經(jīng)?！稗q〞通“辨〞。區(qū)分?！氨妯曂ā稗q〞。辯解?！澳通曂ā澳塄?。能夠。36.找出句中的異體字，寫出規(guī)范字，并與規(guī)范字一并膺，規(guī)范字是唇“贗〞和“唇〞都是形聲字，聲符相同，但意符不同，厝從肉，唇從口。缐：規(guī)范字是線“缐〞和“線〞都是形聲字，意符相同，但聲符不同。缐，泉聲(4)漢王傷筲，乃捫足日：“虜中吾指。〞〔《史記?高“胷〞是上下結(jié)構(gòu)。“災(zāi)〞、“災(zāi)〞造字結(jié)構(gòu)不同“災(zāi)〞是形聲字，“災(zāi)〞37.說明句中黑體字的意義并寫出對(duì)應(yīng)的繁體字歷法。厝。1.“小學(xué)〞原來是對(duì)從事初級(jí)教化的學(xué)校的稱呼，因?yàn)槲淖质切W(xué)所學(xué)的主要內(nèi)容，所以漢代用“小學(xué)〞這一名稱2.漢字改革從研制拼音文字起先，代表人物主要有盧戇4.漢字形體轉(zhuǎn)變的緣由可以從兩個(gè)方面來考察：、。_____一個(gè)是內(nèi)部因素，即字的制作者、運(yùn)用者與字形的沖突一個(gè)是外部角度，即社會(huì)因素對(duì)字形的制燈。二、簡要回答以下問題答：倉頡造字是一種流傳最廣的說法，古人把漢字的獨(dú)創(chuàng)歸結(jié)于某一個(gè)個(gè)人，這不符合事理，也不符合事實(shí)。漢字作為一種困難的社會(huì)符號(hào)系統(tǒng)，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，根本不行能由某一個(gè)個(gè)人創(chuàng)建出來，而應(yīng)當(dāng)由不同的人在不同的當(dāng)社會(huì)進(jìn)展到確定階段，需要文字能夠系統(tǒng)地記錄語言的時(shí)候，就有人對(duì)這種雛形的文字進(jìn)行采集、整理i釹進(jìn)，使之由巫、史一類人掌管的，文字的采集整理工作也是由他們進(jìn)行的。黃帝時(shí)期，或許有一位名叫蒼頡的史官整理過文字，所以后人就把漢字的獨(dú)創(chuàng)歸功于他。6.唐蘭、陳夢(mèng)家、裘錫圭提出的“三書說〞具體名目是陳夢(mèng)家的“三書說〞是象形字、聲假字、意音字。裘錫圭的“三書說〞是表意字、假借字、意音字。或意符字、表音字〔或音符字〕、半表意半表音字〔或意符音符答：對(duì)字形的感知要求字形要簡潔識(shí)別，即簡潔看清楚第一，字不宜筆畫太多，寫得不易過小。假如字形過于繁富，寫得過小，就不簡潔看清。其次，部件的分布要相對(duì)地集中，這就使?jié)h字形成了二第三，字形之間的區(qū)分度要明顯。8.為什么說漢字對(duì)漢民族的進(jìn)展壯大與國家的統(tǒng)一作答：國家的統(tǒng)一，在很大程度上要依靠共同的語言，共同的文化。而漢字對(duì)在中華大地上形成共同的漢語和共同的了巨大的作用。中國和歐洲的面積差不多，歐洲在歷史上，兩千多年前就形成了一個(gè)統(tǒng)一的國家，而且在歷史上，統(tǒng)一始終是進(jìn)展的主流，這在很大程度上，是因?yàn)橹袊\(yùn)用著形體穩(wěn)定的、能夠溝通各地方言的漢字。漢字產(chǎn)生的根本緣由在于管理事務(wù)的需要，反過來，漢字為國家的管理供應(yīng)了最好的工具。有了文字，就可以積累政治管理的閱歷，可以形成成文的制度法令。中國社會(huì)很早就形成了統(tǒng)一的國家，有了完善的管理體制，這與文字的參與有著莫大的關(guān)系。三、分析以下漢字的構(gòu)造類型皿：象形字苛：形聲字朱：指事字景：形聲字林：會(huì)意字冊(cè)：象形字忝：形聲字伐：會(huì)意字須：象形字基：形聲字四、寫出以下黑體字的讀音20.大宛21.吐谷渾22.土蕃23.阿房官阿邑房官24.會(huì)稽25.啞然失笑啞宅然失笑26.德發(fā)揚(yáng)，詡?cè)f物德發(fā)揚(yáng)，詡?cè)f物27.抨擊時(shí)弊抨peng擊時(shí)弊28.毗鄰五、說明句中黑體字的宇義，并說明句中用的是本義、引申義還是假借義通“廣〞；大；假借義。31.飛騰何限云中鶴，寂莫空余澗底鱗。汪懋麟《送夢(mèng)敦學(xué)士假歸桐城》32.去鄉(xiāng)三十載，復(fù)得還舊丘。鮑照《結(jié)客少年場行》34.寫出以下句中古字，并說明增加或變更了什么構(gòu)字部件構(gòu)成今字？戒；在古字的形體上加意符“{〞寫作“誡〞。止；在古字的形體上加意符“足〞寫作“趾〞。召；在古字的形體上加意符“{〞寫作“詔〞。田；在古字的形體上加意符“叟〞寫作“畋〞。食；在古字的形體上加聲符“司〞寫作“飼〞。35.寫出句中通假字所通之字及其意義“適〞通“嫡〞，嫡子。“詳〞通“佯〞。假裝。“陽〞通“佯〞。假裝。36.找出句中的異體字，寫出規(guī)范字，并與規(guī)范字一并“麴〞、“夠〞構(gòu)字部件位置不同，兩