大班級(jí)組工作總結(jié)

大班年級(jí)組工作總結(jié)大班年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開(kāi)我們,進(jìn)入到小學(xué)?；仨磳⑦^(guò)去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將重要工作做一下回想總結(jié)：

一、教育工作追求務(wù)真

本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格恪守。開(kāi)學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分派好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，規(guī)定教師在分析教材、分析幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、充足理解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其它教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況進(jìn)行補(bǔ)充闡明。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師，會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想，提出改善意見(jiàn)，確保了接下來(lái)組織活動(dòng)的教師更有效地開(kāi)展活動(dòng)，更加好地增進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在主題的選材方面，我們更重視來(lái)源于孩子的生活、愛(ài)好與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷親密有關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動(dòng)等等，以此開(kāi)闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的體現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

二、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)

現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)工作較忙，往往極少有空和老師交流，我們就通過(guò)“校信通“與他們交流，將近期的工作重點(diǎn)，幼兒體現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際狀況及存在的某些問(wèn)題對(duì)癥下藥。另首先，各班充足發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更加好地參加到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、激勵(lì)家長(zhǎng)互相交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)組員參加活動(dòng)。同時(shí)，充足運(yùn)用電話聯(lián)系等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，協(xié)助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家

園同時(shí)共育，增進(jìn)幼兒健康和諧全方面發(fā)展。

三月，結(jié)合主題我們舉辦了“慶三八”活動(dòng)，通過(guò)觀看視頻理解了媽媽們平日里的辛苦和對(duì)自己的愛(ài)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場(chǎng)上站成心形迎接?jì)寢?，通過(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！

四月里，我們舉辦了幼兒講故事比賽，本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽體現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且充足鍛煉了幼兒的語(yǔ)言體現(xiàn)能力，也增加了孩子們的知識(shí)量。五月是本學(xué)期最為忙碌的一種月，我們舉辦了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)立，即使事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完畢了諸多活動(dòng)，并在比賽中評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

六月的“六一文藝匯演”，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)不僅僅是一件有趣的事情，對(duì)于他們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都含有一定的意義。在辛苦排練了一種月后，每個(gè)孩子在臺(tái)上都呈現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)冊(cè)上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一種，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！用知識(shí)豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長(zhǎng)空，飛向?qū)?lái)！

在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對(duì)工作的熱情、對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！

懷文中學(xué)附屬幼兒園

年6月28日

大班年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級(jí)組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下，已經(jīng)畫(huà)上了一種圓滿的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級(jí)組長(zhǎng)及大七班的教師，本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需經(jīng)常請(qǐng)假檢查休息，及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的老師，大二班老師的固定上存在一定困難。即使我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大，但在我們?nèi)昙?jí)組的組員將以甘于奉獻(xiàn)愛(ài)心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不停完善本身。使我們大班年級(jí)組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí)、一步步的向前邁進(jìn)?，F(xiàn)我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)報(bào)告。

一、學(xué)習(xí)生活

主動(dòng)參加培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級(jí)組的老師總能主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園外的多個(gè)培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，主動(dòng)的發(fā)表自己的想法意見(jiàn)，以前某些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參加到討論中來(lái)，特別是新上崗的幾位老師，隨著時(shí)間的帶動(dòng)，她們的語(yǔ)言組織和體現(xiàn)能力加強(qiáng)了許多，能清晰的說(shuō)出自己的想法。我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其它好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。在老教師的帶動(dòng)下，新教師的主動(dòng)求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的邁進(jìn)。

二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學(xué)能力。

1、通過(guò)上課聽(tīng)課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我會(huì)隨時(shí)隨處的進(jìn)班聽(tīng)老師們的上課狀況，捕獲教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)節(jié)，最大程度地協(xié)助教師朝專業(yè)化方向更加好的發(fā)展。

2、每月組織老師選擇適合本年紀(jì)段幼兒的健康、安全等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識(shí)教育，并每七天二中午及時(shí)帶領(lǐng)年級(jí)構(gòu)組員主動(dòng)備課，更加好的讓新教師吃透教案、找出重難點(diǎn)并滲入到活動(dòng)中。

三、每月開(kāi)展幼兒活動(dòng)

除幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子登山、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)健美操等各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期通過(guò)我們大班年級(jí)組老師的討論，我們每月組織幼兒舉辦不同的活動(dòng)，9月各班結(jié)合“愛(ài)牙日”、“中秋節(jié)”開(kāi)展生成活動(dòng)，10月的廣播操比賽活動(dòng)、傳統(tǒng)體育節(jié)活動(dòng)，11月大班幼兒舉辦“疊衣服小能手”自理能力比賽，12月的圣誕、元旦慶祝會(huì)。這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開(kāi)展而策劃、實(shí)施的。在各類比賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著激勵(lì)的獎(jiǎng)狀，還能得到某些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的愉快。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。

四、進(jìn)入大班后幼兒的進(jìn)步

通過(guò)本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測(cè)評(píng)，我看到了孩子們?cè)谶M(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步。

1．進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完畢任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識(shí)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并且增強(qiáng)了幼兒的自信心，培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨(dú)立、有克服困難的能力。

2.通過(guò)分享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒前閱讀的能力,協(xié)助幼兒掌握閱讀的辦法，將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3.大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z(yǔ)感愛(ài)好愛(ài)好，并且樂(lè)于親近傾聽(tīng)并參加老師和同伴的談話。在集體教學(xué)活動(dòng)中，能集中注意力用心地傾聽(tīng)別人講話，不打斷別人說(shuō)話，并且能夠聽(tīng)懂同伴的講話。

4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，幼兒能聽(tīng)懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能對(duì)的、較快速地按規(guī)定行動(dòng)。通過(guò)“聽(tīng)故事、講故事”的活動(dòng)，使幼兒能夠帶著問(wèn)題去聽(tīng)同伴和老師的故事，做到認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)認(rèn)真，聽(tīng)得懂，答得出。

5.通過(guò)家園共育與互動(dòng)溝通中，大大改善了各班個(gè)別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。

五、創(chuàng)新家長(zhǎng)工作

圍繞幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教學(xué)狀況，并可理解孩子的知識(shí)掌握狀況，每月都會(huì)及時(shí)地更換家長(zhǎng)園地，為家長(zhǎng)提供某些貴重的育兒經(jīng)驗(yàn)，更加重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以晨間

接待、談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通，親密家園聯(lián)系。運(yùn)用家長(zhǎng)半日活動(dòng)為契機(jī)，每班班長(zhǎng)主動(dòng)組織家長(zhǎng)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹孩子在園的各項(xiàng)狀況，讓家長(zhǎng)做到理解，并放心。同時(shí)重視對(duì)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，豐富與完善“幼兒成長(zhǎng)檔案”的內(nèi)容與形式，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量，體現(xiàn)其有效性，更加好地統(tǒng)計(jì)幼兒發(fā)展的軌跡，深的家長(zhǎng)的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。

我們大班年級(jí)組在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和獲得的成績(jī)來(lái)看，我們大班組正逐步成長(zhǎng)。此后我們將本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的思想，不停地實(shí)踐與提高。同時(shí)也讓孩子們?cè)谕嬷邪l(fā)揮了他們無(wú)窮的發(fā)明、想象能力，也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長(zhǎng)間的情感。

1月

大班年級(jí)組工作總結(jié)

~第二學(xué)期新城區(qū)幼師幼兒園大班組工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們立刻就要離開(kāi)我們,進(jìn)入到小學(xué)。回眸即將過(guò)去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將重要工作做一下回想總結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作

團(tuán)體含有“凝聚力”，工作才干出成績(jī)。我們大班組正是這樣一種含有“凝聚力”的團(tuán)體，團(tuán)體里的老師踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相增進(jìn)，親密配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來(lái)看待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，因此杰出的完畢了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題，大家一起出策劃策，想方法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開(kāi)展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的掌聲。

二、幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)

隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開(kāi)，學(xué)習(xí)方式的變化讓孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一種重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是課程的設(shè)立，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一種工作重點(diǎn)。帶孩子們到青年路小學(xué)進(jìn)行參觀、并參加升旗典禮，以此來(lái)激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提示孩子上學(xué)時(shí)坐的姿勢(shì)要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽(tīng)教師講述，主動(dòng)思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐步協(xié)助孩子改正某些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們每天根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置對(duì)應(yīng)的作業(yè)，第二天及時(shí)收作業(yè)進(jìn)行批改下發(fā)，使孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)長(zhǎng)了，而睡覺(jué)的時(shí)間相對(duì)短了。通過(guò)一種學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加教科研活動(dòng)。每七天三上午，大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商議主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能主動(dòng)參加。各班的三位老師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。

一學(xué)期來(lái)我們順利地完畢上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的狀況下,還是樂(lè)于奉獻(xiàn),并且毫無(wú)牢騷。

四、親子活動(dòng)，建立家園育兒橋梁

本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動(dòng)，有期初的家長(zhǎng)會(huì)、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長(zhǎng)工作始終是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同增進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)以上這些親子活動(dòng)，較好的讓家長(zhǎng)參加到了我們的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)更加好的理解了我們的教育辦法和方略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，也看到自己孩子的局限性，和老師共同找出教育的辦法，形成合力。

五、家長(zhǎng)工作力求務(wù)細(xì)

現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)工作較忙，往往極少有空和老師交流，我們就通過(guò)“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點(diǎn)、幼兒體現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際狀況及存在的某些問(wèn)題對(duì)癥下藥。另首先，各班充足發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更加好地參加到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、激勵(lì)家長(zhǎng)互相交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)。同時(shí)，充足運(yùn)用電話聯(lián)系、qq群等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，協(xié)助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同時(shí)共育，增進(jìn)幼兒健康和諧全方面發(fā)展。在平時(shí)的工作中，我們老師看