從教二十載癡心終不改

從教二十載，癡心終不改——“走青春路，做育花人”演講稿每當走在校園，聽到那一聲聲“老師好”的問候，我的心里就會暖暖的；每到教師節(jié)，接到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生打來的電話：“老師，您的頸椎不好，一定要注意身體啊，別太累著了!”“老師，我又想你了，放假了我去看你。”都會讓我情不自禁地想起帶過的那些學(xué)生，想起和他們相處的每一個感動的瞬間……這時候，我就會因為自己是一名教師而感到驕傲和自豪!還是在讀小學(xué)的時候，我就在心里埋下了一顆長大后“當老師”的種子。這個想法源于我的小學(xué)老師郭蘭英，她對學(xué)生的無私關(guān)愛，她在課堂上的忘情投入和幽默風趣吸引了所有的學(xué)生。那時，我就在想，我也要讓自己成為一名老師，一名像郭老師那樣被學(xué)生喜歡的老師。長大后，我最終將人生的支點定格于“三尺講臺”。當老師，能使我的生活充實，精神愉悅，也使我永遠保持一顆年輕的心。每當我看到自己與學(xué)生一同成長，我就有一種幸福感；每當看到經(jīng)過我的努力，又多了一個學(xué)生喜歡上英語課，我就有一種成就感。因為，我始終堅持一個理念，讓孩子們“快樂學(xué)習，健康成長”!既然選擇了從事教育，就注定了平凡，意味著奉獻。從1991年畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在教師的崗位上默默走過了20個年頭。20年的教師生涯里，有辛酸也有甜蜜，但最多的卻是收獲和感動。教學(xué)工作一絲不茍自1999年，我由一個地理教師轉(zhuǎn)為一個英語教師，我深知自己的責任重大，也唯恐自己不能勝任初中英語教學(xué)工作。所以，一切從零開始，潛心鉆研教材，認真練習發(fā)音，虛心聽取老教師的指導(dǎo)。別的老師備一節(jié)課用一個小時，我要用三個小時：把握知識點，琢磨教學(xué)法，盡量的使自己的課上得生動有趣，讓更多的學(xué)生喜歡上英語。課余，我從不休息，想方設(shè)法的為那些偏科的學(xué)生輔導(dǎo)，并做他們的思想工作?！肮Ψ虿回撚行娜恕保芸煳揖褪煜ち顺踔杏⒄Z教材，形成了自己的教學(xué)風格，在縣教研室聽課時獲得好評，99級三四班的學(xué)生的成績也一直位居年級前列。在2003年中考中取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名的好成績，據(jù)說，這是我校有史以來最好的英語成績。此后我連續(xù)五年接畢業(yè)班，指導(dǎo)學(xué)生中考?！叭穗y我難，不畏難；人易我易，不大意”，這是考前我要求每個學(xué)生牢記在心的一句話。因為中考不只是成績的比拼，更是心理素質(zhì)和認真程度的較量?！懊磕曛锌级紩泻隈R的出現(xiàn)，你怎么知道不是你?”這是我對成績欠佳的學(xué)生鼓勵的話語。2004年中考，我所帶的班級有21人達到優(yōu)秀，創(chuàng)造了欒灣中學(xué)英語成績的歷史新高!中考分數(shù)出來的那天，平時在班里倒數(shù)第幾名，這次卻達到了一中錄取分數(shù)線的劉龍“噌”的一下從自己座位上跑到講臺上，一下子抓住我的手，“老師，我是不是您說的那匹黑馬?”那一刻，我覺得自己所有的辛苦都沒有了，一切的付出都是值得的!2010年暑假之后，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我又接了初三、一二班的英語教學(xué)工作。兩個班的成績比較低，而且情況各異：一班前頭學(xué)生很少，最高分才105分；二班大量的學(xué)生放棄英語。針對這種現(xiàn)狀，我加強了對一班優(yōu)等生的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們做題的技巧和能力；對于二班的學(xué)生，我則采取學(xué)生與學(xué)生“結(jié)對子”的方法，讓學(xué)生以一帶一。課堂上，我盡量采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生動起來；作業(yè)本、試卷上盡量寫上一些鼓勵的話語，使學(xué)生感到自己的進步，從而體會到成功的快樂。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在年終考試中，一二班的成績位居聯(lián)考單位第一名。在中考復(fù)習的最后階段，我指導(dǎo)學(xué)生做中考沖刺，總結(jié)了七要訣：一.“依綱靠本”，回歸課本；二.找準方向，有的放矢；三.弄清考點，注意答題技巧；四.分類別，按詞性記單詞；五.利用錯題集，做好拉網(wǎng)補救；六.細心答題，保證正確率；七.注意書寫，賞心悅目。學(xué)生受益頗多。對待學(xué)生最后做的十幾套模擬試卷，我真正做到了全批全改。每天批改一套試卷，并指出學(xué)生的錯誤及原因，累得我頭暈脖子痛，引發(fā)了頸椎病。有的老師說:學(xué)生課下做的，何必受那個累？可我認為，多數(shù)學(xué)生是認真做的，老師的批改能使他們知道哪里有遺漏，以便他們有的放矢地查缺補漏。努力沒有白費，學(xué)生們考完之后都反映：好多知識都復(fù)習著了。聽了這話，我覺得再累也值了。班主任工作傾注愛心記得那是1999年的冬天，我接了兩個初一班英語課并擔任一個班的班主任。剛上初中孩子們自理能力差，加上天氣又不好，感冒的孩子很多。那幾天，我?guī)缀跆焯祛I(lǐng)著學(xué)生去看病，有時飯都顧不上吃。一天晚上一個叫方文文的女生發(fā)燒我?guī)е斠旱绞稽c多鐘，然后又把她帶到宿舍。為了不讓更多的孩子得流感，我買了醋、紅糖和姜，白天在班里熬醋，晚上給孩子們熬姜湯。他們一個個聽話的拿著杯子在我面前排隊的情景至今我還歷歷在目，那一聲聲“老師，我還要喝”“媽媽，不是，老師，我也要”的呼喊依然在我耳邊縈繞。我自認為我只不過是做了自己該做的事，但在學(xué)生們看來這些卻讓他們有了一種家的溫暖。從此以后當我顧不上回家吃飯的時候就有人把熱乎乎的飯菜放在我的辦公桌上；每年我生日那天他們都會在黑板上畫一大束鮮花，旁邊寫上“生日快樂”，等到我一進班就齊刷刷的站起來高呼“老師，生日快樂！”。三十多年來我從來沒享受過這種待遇，這時的我除了感動一句話也說不出來。后來我接手了一個全年級最差的班級，多數(shù)孩子都是一種破罐子破摔的態(tài)度。那種對什么都無所謂、不在乎的眼神，深深地刺痛了我，我決定盡自己最大的努力改變這種狀況。開學(xué)第一周我就以“我不要昨天，只要今天”為題出了一期黑板報，并以同樣的內(nèi)容召開了一次主題班會。我告訴學(xué)生：“我從來不會因為你成績不好而歧視你，我只會因為你的品質(zhì)不好而看低你?！蔽易钕矚g用微笑和欣賞的眼光來表達我對學(xué)生的愛。我要讓他們知道，成績不好的孩子也可以是好孩子。我的真誠贏得了學(xué)生的心，也得到了家長的認可和信任。我至今還記得一個家長含著熱淚說的那句話，“宮老師，是你讓我覺得開家長會也不是一件丟人的事?！边@一屆學(xué)生大都已經(jīng)參加了工作，雖然最終他們大部分沒有考上什么好大學(xué)，但是他們都在努力著，自尊，自信，堅強。每年的臘月二十九，學(xué)生都歡聚在我家，舉杯暢飲之時，他們都說：“宮老師，如果沒有你，就沒有我們的今天!”我的幸福和學(xué)生的快樂是連著一起的。每一天，我都被同學(xué)們的天真無邪所感染；每一刻，我都為孩子們的點滴進步而開心。從同學(xué)們渴望知識的眼神中，從孩子們歡快爽朗的笑聲里，我感受到了生命的快樂，體會到自己人生的價值!這些年，頸椎病、腰疼病，一直都在折磨著我，曾經(jīng)還算優(yōu)美的歌喉也變成了現(xiàn)在的沙啞粗聲，織了一半的毛衣也放了好幾年。但是，我從來都不曾后悔自己成為一名教師!三．付出的同時也收獲了很多我贏得了學(xué)生的關(guān)心。那些畢業(yè)了的學(xué)生不時的牽掛著我，每逢節(jié)假日和我的生日，我的手機總是很忙碌，一條條祝福的信息、一個個問候的電話，都讓我激動不已。如今我不再擔任班主任的工作了，依然做著我應(yīng)該做的平凡的工作。但是每當天氣不好的時候，就會有孩子說“老師，您慢點啊！”當我腰疼捶背時，就有學(xué)生搬個凳子過來說“老師，您歇會兒吧！”一下課就有學(xué)生說“老師，我?guī)湍脰|西吧！”……老師們，除了家人，有誰會這樣時時刻刻關(guān)心著我們呢？算上家人，又有誰會這樣天天討好著我們呢？難道我們不覺得和他們在一起有一種快樂和滿足的感覺么？我還得到了一句話，讓我一輩子當老師都無怨無悔的一句話。他是我的一個學(xué)生，已經(jīng)畢業(yè)了。在校期間不怎么愛學(xué)習，他有一個愛好，就是看大本小說。他不聽課，所以老師們經(jīng)常告他的狀。我一次次的對他進行說服教育，可他總是丟不下那些書。我想什么書這么有吸引力啊？我也得看看，誰知道竟然是《壞蛋是怎樣煉成的》！我說這樣吧，老師陪你看。于是，我花了整整兩個星期的時間看完了這本書，然后我找到他說你看完了嗎？他說看完了。我說你寫個讀后感給我，他說寫什么啊，我說你隨便寫。誰知道第二天一早他就悄悄地塞給我?guī)讖埜寮垺Ｎ乙豢此麑懥苏髲??；氐睫k公室我仔細的讀了一遍，才知道原來他有著和主人公謝文東一樣的少年時期的經(jīng)歷，如果沒人對他進行正確的引導(dǎo)，很有可能會走向犯罪的道路。于是我馬上給他寫了一封信，很快他又給我回了信。就這樣大概有一個月的時間我一直用寫信的方式和他交流，直到他給我回了一封最簡單而又讓我最放心的信為止。他在上面只說了一句話“老師，謝謝您了！”后來我把他作為“轉(zhuǎn)差生”，時常給他補英語和數(shù)學(xué)，可他就是對學(xué)習不感興趣，直到他輟學(xué)。如今他在濟南上了一個技校。有一天我上了QQ見到了他。他說：“老師你還好吧，頸椎病好了沒有?。俊蔽艺f：“沒事挺好的，你現(xiàn)在在學(xué)校還惹老師生氣嗎？”他說：“不管在哪兒上學(xué)再也不會了?！蔽艺f：“為什么啊?”他說：“因為你是老師！”我不知道大家聽了這句話會有什么樣的感受，我的感受只有兩個字，那就是“幸?！保∥业呐Φ玫搅藢W(xué)校和老師們的認可，也贏得了許多榮譽：2001年榮獲市優(yōu)秀班主任，2003年獲縣優(yōu)秀教師