安徽阜陽鴻升中學2024屆九年級化學第一學期期中考試試題含解析

安徽阜陽鴻升中學2024屆九年級化學第一學期期中考試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式，如下對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是A．熱脹冷縮-分子間的間隔發(fā)生改變B．花香四溢-分子在不斷運動C．汽油揮發(fā)-分子種類發(fā)生變化D．食物變質(zhì)-分子種類發(fā)生變化2．如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是A．硅屬于非金屬元素 B．硅原子的原子核外有14個電子C．硅原子在化學變化中易失電子 D．硅的原子質(zhì)量為28.093．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是()A．催化劑只能加快某些化學反應的速率B．化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變C．催化劑也可以降低某些化學反應的速率D．過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變4．下列表示藥品有毒的圖標是A． B． C． D．5．往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是A．c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+B．bc段(不含兩端點)析出的金屬是FeC．a(chǎn)b段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+D．若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，則m1＞m26．X2+的離子核外有28個電子，其相對原子質(zhì)量為65，X原子核內(nèi)中子數(shù)為A．35B．37C．65D．287．化學家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學實驗，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說法正確的是（）A．該實驗可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B．該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同C．該實驗可說明原子的數(shù)目在化學反應前后是發(fā)生變化的D．該實驗可說明元素的種類在化學反應前后是發(fā)生改變的8．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（）A．催化劑就是二氧化錳B．催化劑能加快其他物質(zhì)的化學反應速度C．在化學反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D．在化學反應前后催化劑的性質(zhì)沒有改變9．下列說法正確的是()A．給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，要垂直向上B．向試管中傾倒液體時，試劑瓶口不能緊挨試管口C．用試管夾夾試管時要夾在距試管口約1/3處D．洗滌燒杯時，要洗到看不見臟東西為止10．下列實驗操作無法達到目的是（）選項實驗目的實驗操作A驗滿氧氣帶火星的木條放在瓶口B從雙氧水制氧氣的后的剩余物中回收二氧化錳過濾C驗證二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水D制取二氧化碳用石灰石和稀硫酸A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～F共有_____種元素，屬于非金屬元素的是______，B所表示的元素位于元素周期表的第______周期，該元素的原子容易_________(填“得到”或“失去”)電子。Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是圖中的_________(填字母)。（2）表示原子的粒子有_______（填序號，下同）；（3）表示陰離子的有________；（4）表示陽離子的有_____________；（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________；（6）在化學反應中易失去電子的粒子是________。（7）硫元素的化學性質(zhì)與_______相似。（8）氯原子的核電荷數(shù)是______；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．小偉同學體檢發(fā)現(xiàn)缺維生素C[化學式：C6H8O6]，校醫(yī)開了一瓶維生素C，請小偉同學按說明書要求服用，五天為一個“療程”。請回答：(1)小偉同學一個“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為_______mg；(2)請列式計算(計算結(jié)果保留一位小數(shù))：這一瓶維生素C中含氧元素的質(zhì)量是________克？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,先將鐵絲繞成螺旋狀,目的是_________,在鐵絲末端系一根火柴,點燃火柴,等火柴臨近燒完時再_________(填“迅速”或“緩慢”)地插入盛有氧氣的集氣瓶中,點燃火柴的目的是_______;盛氧氣的集氣瓶還應預先裝入少量水或鋪一薄層細沙,其目的是______。觀察到的現(xiàn)象是______。14．實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁眨海?）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_________，該反應的化學方程式是_______________________________。（2）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第________（填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．（1）制取氣體是初中化學實驗的重要內(nèi)容，請根據(jù)下列裝置圖回答問題：①儀器M的名稱是_____；②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），反應的符號表達式為_____；③C裝置中的一處明顯錯誤為_____；④某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_____（填字母序號）；a.能與水反應b.能與空氣反應e.密度與空氣接近⑤若用A、E裝置制取H2，按氣體流向，導管口連接順序為_____（填序號）。（2）研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：①（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一集氣瓶（相同體積）O2所需的時間。（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。（實驗記錄）實驗編號12反應物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。②（假設）_____；（實驗方案）同溫下取2份質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)不同的H2O2溶液，_____結(jié)果質(zhì)量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿集氣瓶。16．學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．（猜想）Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后．（實驗）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（1）填寫下表：步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、熱脹冷縮是因為分子間間隔改變，物質(zhì)受熱后分子間隔變大，物質(zhì)的體積就變大，解釋正確，不合題意；B、花香四溢是因為分子做擴散運動，運動到空氣中，進入人們的鼻孔，解釋正確，不合題意；C、汽油揮發(fā)是因為汽油分子不斷運動，分子種類不會發(fā)生變化，解釋錯誤，符合題意；D、食物變質(zhì)發(fā)生了化學變化，食物分子本身發(fā)生變化，解釋正確，不合題意；故選C?！绢}目點撥】2、D【解題分析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，硅元素名稱中含有“石”旁，硅屬于非金屬元素，故A正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，硅元素的原子序數(shù)為14，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硅原子的原子核外有14個電子，故B正確；C、根據(jù)硅原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硅原子最外電子數(shù)為4，硅原子在化學變化中易失電子，故C正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硅元素相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量，硅的原子質(zhì)量不為28.09，故D錯誤。故選D?！绢}目點撥】元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。3、A【解題分析】

A、催化劑能改變化學反應的速率，故既能加快也能減慢反應速率，選項錯誤；B、化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，選項正確；C、由A分析可知，催化劑也可以降低某些化學反應的速率，選項正確；D、過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳，只是反應速率變慢，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變，選項正確。故本題選A。4、B【解題分析】A、圖中所示標志是當心火災---易燃物質(zhì)標志，故選項錯誤．B、圖中所示標志是劇毒品標志，故選項正確．C、．圖中所示標志是當心爆炸---爆炸性物質(zhì)標志，故選項錯誤D、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤．5、C【解題分析】鋅、銅、鐵、銀的金屬活動性順序是，鋅>鐵>銅>銀，向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，①鋅先與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀（a-b），②然后和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅(b-c)，③最后與與硝酸亞鐵反應生成硝酸鋅和鐵(c-d)，A．c點①②反應結(jié)束，溶液中沒有銅離子、銀離子，對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Fe2+；B．bc段，發(fā)生的是反應②，(不含兩端點)析出的金屬是銅；C．a(chǎn)b段(不含兩端點)，硝酸銀沒有反應完，對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+；D．若bc段反應的鋅和銅的質(zhì)量比為65:64，,cd段反應中鋅和鐵的質(zhì)量比為65:56；析出固體質(zhì)量相等，參加反應的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1<m2；選C6、A【解題分析】

因為X2+的離子核外有28有電子，所以原子有30個電子，則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是30個，所以中子數(shù)是65-30=35。故選A。7、B【解題分析】試題分析：A、該實驗不能說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小，故A不正確；B、同種物質(zhì)的化學性質(zhì)相同，該實驗所得氧氣與空氣中的氧氣化學性質(zhì)相同，故B正確；C、氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變，故不正確；D、氧化汞分解過程中，元素的種類沒有發(fā)生改變，故不正確；故選B?？键c：微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質(zhì)8、C【解題分析】

A、二氧化錳是很多物質(zhì)反應的催化劑，但催化劑不只有二氧化錳，不符合題意；B、催化劑能改變化學反應的速率，不一定是加快反應速率，還有可能減慢，不符合題意；C、在化學反應前后，催化劑的質(zhì)量不變，符合題意；D、在化學反應前后，催化劑的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能會發(fā)生變化，不符合題意。故選C。9、C【解題分析】

A.給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，試管口斜向上，與水平方向大約成45。夾角，此選項錯誤；B.向試管中傾倒液體時，試劑瓶口要緊挨試管口，此選項錯誤；C.用試管夾夾試管時，要夾在距試管口約1/3處，此選項正確；D.洗滌燒杯時，其內(nèi)部附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明已經(jīng)洗干凈，此選項錯誤。故選C。10、D【解題分析】

A、由于氧氣具有助燃性，氣體的驗滿在瓶口處進行，故驗滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在瓶口，此選項正確；B、由于雙氧水制氧氣的后的剩余物是水和二氧化錳的混合物，二氧化錳難溶于水，可采用過濾的方法回收二氧化錳，此選項正確；C、由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，可以將氣體通入澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體，此選項正確；D、由于稀硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣是微溶性的，覆蓋在碳酸鈣的表面上，阻止了反應的繼續(xù)進行，所以不能用石灰石和稀硫酸來制取二氧化碳氣體，故選項方案不能達到實驗目的，此選項錯誤。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、5ABE二得到CBDFGAECACEFDB17質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同【解題分析】

（1）A～F共有5種質(zhì)子數(shù)，共有5種元素，屬于非金屬元素的是ABE，B所表示的元素原子核外存在2個電子層，所以位于元素周期表的第二周期；該原子最外層有6個電子易得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．鈉離子是失去1個電子后形成的，所以Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是圖中的C；故填：5；ABE；二；得到；C；（2）B中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)=8，D中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)=12，F(xiàn)中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)=2，屬于原子，G中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)=17，；故填：BDFG；（3）陰離子中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，AE中質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；故填：AE；（4）陽離子中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，C中質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；故填：C；（5）ACEF最外層電子數(shù)排滿了，故ACEF表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：ACEF；（6）D最外層電子數(shù)小于4，在化學反應中易失去電子；故填：D；（7）B最外層電子數(shù)與硫原子的最外層電子數(shù)為6，所以化學性質(zhì)相似；故填：B；（8）氯原子的核電荷數(shù)是17，鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同；故填：17；質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、15002.7【解題分析】

（1）一個“療程”共服用維生素C片的質(zhì)量為5×3×2×50mg=1500mg。（2）一瓶藥品的總質(zhì)量為：100×50mg=5000mg5000mg的藥品中氧元素的質(zhì)量為：5000mg×=2727mg=2.7g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、增大與氧氣接觸面積，提高鐵絲局部溫度緩慢給鐵絲預熱以便引燃鐵絲防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體（表述性內(nèi)容，意思正確即可）【解題分析】

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,先將鐵絲繞成螺旋狀,目的是增大與氧氣接觸面積，提高鐵絲局部溫度；緩慢插入可以充分的利用集氣瓶中的氧氣；點燃火柴的目的是給鐵絲預熱以便引燃鐵絲；為了防止生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底，故要在集氣瓶底放少許的沙子或水；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色的固體。14、紙花有紫色變成紅色CO2+H2O=H2CO3④密度比空氣大【解題分析】（1）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，二氧化碳和水生成碳酸，酸的溶液能使紫色石蕊試液變紅，觀察到的現(xiàn)象是紙花有紫色變成紅色，該反應的化學方程式是CO2+H2O=H2CO3。（2）二氧化碳的密度比空氣大，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可驗證二氧化碳的密度比空氣大。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、鐵架臺A或C長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下bc①③②（或①③）錐形瓶排水法相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一集氣瓶（相同體積）氣體所需的時間【解題分析】

（1）①儀器M是鐵架臺；②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，是液體和固體常溫下制取氣體，所以選擇的發(fā)生裝置是A或C，反應的符號表達式為③C裝置中的長頸漏斗的下端要伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；④）某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為：①能與空氣反應；②密度與空氣接近