泰州市興化市2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》月考試題與參考答案

泰州市興化市2023年九年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》第一次月考試題一次參考答案一、積累與運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。園林是一門(mén)綜合藝術(shù)，將建筑、書(shū)法、繪畫(huà)【甲】甚至文學(xué)、戲劇、音樂(lè)等藝術(shù)集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國(guó)獨(dú)有的生活美學(xué)一mài（）相通。中國(guó)園林對(duì)窗的設(shè)計(jì)極為重視，園林至精至微處往往體現(xiàn)在窗的安排上。而窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風(fēng)的基本功能之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對(duì)景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內(nèi)窺見(jiàn)外為聰明也【乙】可見(jiàn)，除了功能之用，“窗”更是中國(guó)人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。窗是園林優(yōu)美曲線運(yùn)動(dòng)中的節(jié)點(diǎn)，由于它的存在，曲中增加了含xù（），曲中更富于變化。中國(guó)繪畫(huà)與中國(guó)園林異構(gòu)同心，異曲同工。古代書(shū)畫(huà)中“窗”的yuánsù（）隨處可見(jiàn)，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實(shí)景、小像等均會(huì)以窗為畫(huà)面背景。1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。2.在文中【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)，下列各項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】，【乙】。” B.【甲】、【乙】”。C.【甲】、【乙】?！?D.【甲】，【乙】”。3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.加點(diǎn)的“極”“滿足”“豐富”分別為副詞、動(dòng)詞、形容詞。B.“園中有園”“精神生活”“集于一體”分別為主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)。C.根據(jù)文中的表述，“外化”是指藝術(shù)作品使內(nèi)在的心靈顯現(xiàn)于外在感性事物的活動(dòng)過(guò)程。D.畫(huà)橫線的“往往”，可以換成“就”，不會(huì)改變句子的表達(dá)效果。答案：1.脈蓄元素2.D3.D4.根據(jù)提示填寫(xiě)課文原句。①山舞銀蛇，__________。②為什么我的眼里常含淚水？_____________。③大雪三日，_______。④_____________，云歸而巖穴暝。⑤在進(jìn)行以“迎難而上，共克時(shí)艱”為主題的演講時(shí)，小朱引用了古詩(shī)文當(dāng)中的名句來(lái)豐富演講的內(nèi)容。當(dāng)提到自信時(shí)，他引用了“____________，____________”（李白《行路難》）倡議我們要自信從容地面對(duì)未來(lái)；他還引用了劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“_____________，_____________”來(lái)告訴大家，新生事物銳不可當(dāng)，未來(lái)掌握在我們新一代年輕人的手中。答案：①.原馳蠟象②.因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉③.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕④.若夫日出而林霏開(kāi)⑤.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄海⑦.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑧.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春5.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【學(xué)經(jīng)典】圍繞活動(dòng)主題，從下列名言中選出可以作為論據(jù)的名言，符合要求的是（）①故天將降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子·告子下》）②但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）③少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）④盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。（《孟子·盡心下》）⑤老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）⑥士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)·泰伯》）A.①③④⑤ B.②③④⑥ C.①③⑤⑥ D.②③⑤⑥（2）【寫(xiě)自強(qiáng)】我們的先賢崇尚自強(qiáng)不息的品格，常把梅、蘭、竹、菊四種植物人格化，稱為“四君子”。請(qǐng)從梅、竹、菊中選擇一種對(duì)出下聯(lián)，體現(xiàn)活動(dòng)主題。上聯(lián)：種幽蘭追求淡雅情趣下聯(lián)：__________________（3）【學(xué)自強(qiáng)】中國(guó)古代有許多自強(qiáng)不息的人物，我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。請(qǐng)你列舉一位自強(qiáng)不息的古代名人或自己身邊自強(qiáng)不息的人物故事，并談?wù)剰闹惺艿降膯⑹?。答案：?）C（2）示例：觀梅花仰慕堅(jiān)韌品格（3）符合題意即可。二、閱讀理解（一）文言文閱讀，完成下面小題。[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）[乙]登南昌滕王閣，贛大水西來(lái)注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳?？傊植蝗缭乐菰狸?yáng)樓。君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽(yáng)更雄。（節(jié)選王士性《廣游志》）【注】①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。6.解釋下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞。①薄暮冥冥（）②前人之述備矣（）③去國(guó)懷鄉(xiāng)（）④沙鷗翔集（）⑤杰然大觀（）⑥然不若武昌黃鶴樓（）7.下列各句中加點(diǎn)“而”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：而樓制工巧奇麗A.乃記之而去（《小石潭記》） B.泉香而酒洌（《醉翁亭記》）C.鳴之而不能通其意（《馬說(shuō)》） D.面山而居（《愚公移山》）8.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）。而樓制工巧奇麗9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（3）水天一色，杳無(wú)際涯。10.[甲]文通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓不同景色，表明了“遷客騷人”_______的情懷，為下文抒寫(xiě)“_______”（用原文句子填寫(xiě)）的博大胸懷和“_______”（用原文句子填寫(xiě)）的政治理想作鋪墊；[乙]文中運(yùn)用______手法，突出強(qiáng)調(diào)了岳陽(yáng)樓“洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯”的特點(diǎn)。答案：6.①.迫近②.詳盡③.國(guó)都④.停息⑤.景象⑥.如，比得上7.C8.而/樓制/工巧奇麗9.（1）浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。（3）水天融合在一起，廣大而無(wú)邊無(wú)際。10.①.以物喜，以己悲②.不以物喜，不以己悲③.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)④.對(duì)比（二）議論文閱讀，完成下面小題?！耙а馈笔且环N修煉①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴(yán)重旱災(zāi)，莊稼顆粒無(wú)收，痢疾、霍亂盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書(shū)記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過(guò)了最艱難的時(shí)期，因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面。④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家：有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終，他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神，迎來(lái)了大部隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?！捌疵S郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來(lái)就一頭扎進(jìn)辦公室。他的研究首次推動(dòng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無(wú)悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅(jiān)持，否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說(shuō)，“咬牙”是成功的序曲。沒(méi)有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒(méi)有以“氣”勝“鋼”的功績(jī)；沒(méi)有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”，就沒(méi)有沙海變綠洲的奇跡。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷，用奮斗之犁開(kāi)辟前行之路。⑦惟其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定。11.本文的中心論點(diǎn)是什么？12.第⑤段的劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。13.下面的論據(jù)，你認(rèn)為放在③④⑤中哪一段最為合適？為什么？數(shù)十年的跋涉困苦，是對(duì)李時(shí)珍的磨蝕，正因?yàn)槿绱?，才?huì)有《本草綱目》的誕生，才會(huì)有他在醫(yī)藥學(xué)上的成就。答案：11.干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。12.第⑤段的劃線句子運(yùn)用了舉例論證，舉了黃大年“拼命”工作的例子，論證了“‘咬牙’體現(xiàn)的是擔(dān)當(dāng)”這一觀點(diǎn)，使論證更具體、更具說(shuō)服力。13.放在第③段最為合適。材料講述的是李時(shí)珍幾十年的跋涉困苦，才有了醫(yī)學(xué)上的成就，說(shuō)明憑著堅(jiān)韌不拔、持之以恒，才會(huì)取得成功，可以有力地論證“‘咬牙’體現(xiàn)的是堅(jiān)韌”。（三）名著閱讀，完成下面小題。大堰河——我的保姆（節(jié)選）艾青①我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，大堰河啊，我的保姆。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你?！R子艾青僅只是一個(gè)平面卻又是深不可測(cè)它最?lèi)?ài)真實(shí)決不隱瞞缺點(diǎn)它忠于尋找它的人誰(shuí)都能從它發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏或是鬢如霜雪有人喜歡它因?yàn)樽约好烙腥硕惚芩驗(yàn)樗甭噬踔習(xí)腥撕薏坏冒阉蛩?4.下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）A.艾青的詩(shī)，不拘泥于形式，很少注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，具有內(nèi)在的旋律與和諧的節(jié)奏，讀起來(lái)氣韻暢通。B.詞語(yǔ)的重讀與否，主要是由詩(shī)歌的情感所決定的。一般來(lái)說(shuō)，能鮮明地表達(dá)出詩(shī)人情感的詞語(yǔ)，包括中心語(yǔ)、修飾語(yǔ)，都應(yīng)該重讀。如：假如/我/是一只鳥(niǎo)，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。C.艾青的詩(shī)歌富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。無(wú)論是新中國(guó)成立前，還是新中國(guó)成立后，都是主要歌頌人民，禮贊光明，思考人生。D.《鏡子》中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通，“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“誰(shuí)都從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率真與忠誠(chéng)。15.“我”既是地主的兒子，又是大堰河的兒子，這樣的說(shuō)法是否矛盾，為什么？16.《大堰河——我的保姆》的第②節(jié)中寫(xiě)了哪些意象，有什么作用？答案：14.C15.不矛盾。地主是“我”的生父，在他眼里，“我”是個(gè)不祥之人，因此“我”從小就被送給乳母大堰河養(yǎng)育。大堰河將“我”當(dāng)作親生的，“我”也把大堰河當(dāng)做真