2023-2024學(xué)年浙江省溫州市樂清市白象中學(xué)選考班高二（上）返校政治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年浙江省溫州市樂清市白象中學(xué)選考班高二（上）返校政治試卷一、選擇題（本大題共24小題，共55.0分）1.2022年5月18日，習(xí)近平主席在慶祝中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會建會70周年大會暨全球貿(mào)易投資促進(jìn)峰會上發(fā)表致辭。他指出，要堅持對話而不對抗、拆墻而不筑墻、融合而不脫鉤、包容而不排他，以公平正義為理念引領(lǐng)全球治理體系變革。這種新型全球治理觀的理論依據(jù)是（）

①世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀

②哲學(xué)思想總能為實踐提供積極有益的指導(dǎo)

③哲學(xué)思想都是當(dāng)今時代的精神上的精華

④適應(yīng)時代要求的哲學(xué)能夠推動國際社會的變革A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.下列哲學(xué)觀點中，屬于唯物主義的是（）

①現(xiàn)實世界是人的主觀感覺的產(chǎn)物

②現(xiàn)實世界是客觀理念世界的模仿和分有

③世界是由水、土、火、氣等構(gòu)成的

④世界是由形狀大小不同的原子構(gòu)成的A.①② B.③④ C.②③ D.①④3.習(xí)近平總書記指出，我們黨要帶領(lǐng)人民實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)。學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，要著重把握它的（）

①科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一

②堅定的人民立場

③世界觀和方法論的統(tǒng)一

④與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④4.最新研究發(fā)現(xiàn)，攝入過多糖分會導(dǎo)致阿爾茨海默癥。在阿爾茨海默癥患者的大腦中，異常的蛋白質(zhì)聚集成斑塊，亂成一團(tuán)，逐步損傷大腦，導(dǎo)致嚴(yán)重的認(rèn)知衰退。這再次佐證（）A.意識是人腦的機能 B.人腦是意識的源泉

C.意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物 D.意識能夠調(diào)節(jié)人體的生理活動5.常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)無方，刻船不可以索遺劍。這一說法蘊含的哲學(xué)道理有（）

①世上一切事物都處于運動變化之中

②運動是物質(zhì)的唯一特性和存在方式

③物質(zhì)是運動的物質(zhì)，物質(zhì)離不開運動

④客觀規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.“我畫的蝦和平常看見的蝦不一樣，我追求的不是形似，而是神似，所以，畫出蝦來是活的”。齊白石先生的言論揭示的哲學(xué)道理是（）

①意識形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性

②藝術(shù)創(chuàng)作歸根結(jié)底不能憑空創(chuàng)造

③意識能否正確反映客觀存在取決于反映者的想象力

④意識如何反映客觀存在受制于反映者的個性、能力和素質(zhì)A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.借助納米技術(shù)，藥物可以克服人體的生物屏障，通過人為操控直接到達(dá)病灶區(qū)，在提高局部藥物濃度、增強治療效果的同時減少了對其他組織的損害。這表明（）

①任何事物之間都有著這樣或那樣的聯(lián)系

②要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的條件

③人為事物的聯(lián)系也具有客觀性

④發(fā)揮主觀能動性可以有效突破規(guī)律的制約A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.十年來，從神舟十號的首次太空授課，到神舟十四號的第三次“天宮課堂”，航天科普不斷深化和拓展，撒下無數(shù)科學(xué)的種子，在億萬青少年心里生根發(fā)芽、開花結(jié)果，助力更多夢想長成參天大樹。這告訴我們（）

①事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

②人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的

③事物發(fā)展有一個從量變到質(zhì)變的過程

④實踐鍛煉和提高了人的認(rèn)識能力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.“多虧了在‘辦不成事’窗口反映問題，我才能這么順利辦成了事”2022年7月，河北省雄安新區(qū)安新縣的一名辦事群眾在拿到剛辦好的登記證后高興地說。雄安新區(qū)三縣設(shè)立“辦不成事”窗口以來，共接待企業(yè)和群眾50余次，監(jiān)督跟進(jìn)、督促解決各類問題50多個，受到群眾和企業(yè)的認(rèn)可。由此可見，我們對待群眾問題要（）

①堅持全面的觀點，一分為二地看問題

②明白事物的性質(zhì)由主要矛盾決定，堅持重點論

③敢于承認(rèn)矛盾，用正確的方法解決矛盾

④創(chuàng)造條件，促使矛盾同一性和斗爭性相互轉(zhuǎn)化A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.中國經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是一個小池塘。大海有風(fēng)平浪靜之時，也有風(fēng)狂雨驟之時。狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。這蘊含的哲理有（）

①不同事物各有其不同的特點

②辯證的否定就是事物之間的否定

③新事物力量強于舊事物力量

④事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一A.①③ B.②③ C.①④ D.②④11.守好中國糧倉，根本出路在科技，為此我國把發(fā)展農(nóng)業(yè)科技放在更加突出的位置，瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的弱項發(fā)力攻關(guān)，用科技創(chuàng)新塑造農(nóng)業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢，不斷提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力。這體現(xiàn)了（）A.要善于把握矛盾的主要方面 B.要著重把握事物的主要矛盾

C.創(chuàng)新是事物發(fā)展的源泉和動力 D.搞好局部就能推動整體發(fā)展12.下列古語體現(xiàn)的哲理與如圖漫畫寓意較符合的有（）A.金無足赤，人無完人

B.撿了芝麻，丟了西瓜

C.和實生物，同則不繼

D.千里之行，始于足下13.中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的意見》提出，要重點發(fā)展比較優(yōu)勢明顯、帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村能力強、就業(yè)容量大的產(chǎn)業(yè)，突出特色與錯位發(fā)展，因地制宜發(fā)展一般性制造業(yè)。這啟示我們要（）

①牢牢抓住主要矛盾

②著重把握矛盾主要方面

③把國家政策作為發(fā)展依據(jù)

④善于具體問題具體分析A.②④ B.①④ C.②③ D.①③14.漫畫《我不會》（出處：半月談）警示部分基層公務(wù)員怠政現(xiàn)象與下列名句蘊含的哲理最為接近的有（）

①智者求同，愚者求異

②坐而論道，不如起而行之

③明者因時而變，知者隨事而制

④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之A.①③ B.②③ C.①④ D.②④15.馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房之前已經(jīng)在自己頭腦中把它建成了。”這表明，人的實踐活動具有（）

①能動性

②客觀物質(zhì)性

③目的性

④社會歷史性A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.“吃就吃新鮮的！”這是人們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在通常情況下這句話沒有錯，對大多數(shù)食品而言，越新鮮，其營養(yǎng)價值越高，味道越好；長期放置，其色香味形等會變差。但對黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鮮”往往意味著可能存在導(dǎo)致食物中毒的隱患。上述情況說明（）A.真理可以不斷超越歷史條件 B.真理的基本屬性是客觀性

C.認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性、上升性 D.真理都是具體的、有條件的17.2021年4月29日，我國制造的最大航天器“天和核心艙”進(jìn)駐太空。太空“筑巢”的夢想通過“三步走”終于化為現(xiàn)實，看似水到渠成的每一步，背后則是一個個追求與勇氣交織的故事。這表明（）

①實踐是人有目的有意識的活動

②認(rèn)識為實踐提供了完備的工具

③實踐的目的是獲得真理性認(rèn)識

④認(rèn)識受到具體實踐水平的限制A.①② B.①④ C.②③ D.③④18.浙江以綜合集成為方法，加強相關(guān)改革之間的銜接配套，推動農(nóng)村改革從“一招鮮”向“組合拳”轉(zhuǎn)變。這說明深化農(nóng)村改革要（）

①注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向

②用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展

③解決生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾

④遵守經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一定要適上層建筑的規(guī)律A.①④ B.①③ C.②③ D.②④19.黨員干部始終要把人民群眾安危冷暖放在心上，及時回應(yīng)民生關(guān)切，著力解決人民群眾普遍關(guān)心關(guān)注的民生問題，不斷滿足人民對美好生活的向往。其蘊含的哲理是（）

①人民群眾是社會歷史的主體

②社會意識是對社會存在的反映

③群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線

④人民群眾能夠主宰社會發(fā)展趨勢A.①③ B.①④ C.②③ D.②④20.“這個世界上，若是沒裁縫、木匠、瓦匠、小工、駕船工人、掌車工人、水手等，那我們便沒有飯吃沒有衣穿、沒有房屋住、沒有車坐、沒有船坐。”這強調(diào)了人民群眾是（）

①社會歷史的主體

②是社會變革的主力軍

③是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者

④是社會精神財富的創(chuàng)造者A.①③ B.①④ C.②③ D.②④21.我國政府加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民的基本生活，如完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度，完善失業(yè)、生育保障制度，強化防災(zāi)減災(zāi)工作等。這體現(xiàn)了（）

①相信人民群眾自己解放自己

②虛心向人民群眾學(xué)習(xí)

③全心全意為人民服務(wù)

④一切向人民群眾負(fù)責(zé)A.①② B.①③ C.②④ D.③④22.在慶祝改革開放40周年大會上，黨中央、國務(wù)院決定，授予于敏等100名同志改革先鋒稱號。這100名同志都有獨一無二的稱謂，有“推動者”、“探索者”、“創(chuàng)新者”、“先行者”、“開拓者”和“代表”等。從哲學(xué)上看，這體現(xiàn)了（）

①矛盾普遍性寓于特殊性之中

②矛盾的普遍性包含著矛盾的特殊性

③每個人價值觀是各不相同的

④人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④23.下列選項中與下邊漫畫哲學(xué)寓意最相符合的是用（）A.不同的人對同一事物一定有不同認(rèn)識

B.把握事物的本質(zhì)比認(rèn)識事物的現(xiàn)象更重要

C.價值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價

D.通過“思維的眼睛”人們就能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律24.黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史。在深入學(xué)習(xí)中，黨員干部須懂得（）

①過去的事，未來必定也會發(fā)生，要學(xué)會歷史思維

②正是聯(lián)系構(gòu)成事物的變化發(fā)展，應(yīng)傳承紅色基因

③斗爭是事物發(fā)展的源泉和動力，要發(fā)揚奮斗精神

④正確的價值觀指引人生的道路，應(yīng)堅定理想信念A(yù).①② B.②④ C.③④ D.①③二、判斷題（本大題共5小題，共5.0分）25.自然科學(xué)領(lǐng)域中每一個劃時代的發(fā)現(xiàn)都會推動唯物主義的發(fā)展。______（判斷對錯）26.唯物主義揭示了物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性。______（判斷對錯）A.

正確

B.

錯誤27.無論是“中國崩潰論”還是“中國衰退論”，都違背了“一切從實際出發(fā)，實事求是”。______（判斷對錯）28.“寒暑相推而歲成焉”體現(xiàn)了事物的運動是有規(guī)律的。______（判斷對錯）29.新出現(xiàn)的事物都具有強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途，所以它必然戰(zhàn)勝舊事物。______（判斷對錯）三、材料題（本大題共4小題，共40.0分）30.“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！睘榇龠M(jìn)“秀竹文化”發(fā)展，涵養(yǎng)“勁竹精神”，以竹編為特色的浙江H小學(xué)要求每位學(xué)生至少掌握一項竹制樂器演奏技能。之后，學(xué)校把樂器演奏者中的佼佼者組建成一支樂隊，并邀請婺劇團(tuán)的專家老師進(jìn)行指導(dǎo)。演奏樂器的孩子們用簸箕、竹桶等農(nóng)具轉(zhuǎn)化而來竹制樂器敲打、碰撞、鼓吹，奏出一曲曲美妙的樂音。視頻發(fā)到網(wǎng)上后，網(wǎng)友紛紛點贊，都說“被這樣的毛竹樂器震撼到了”。

結(jié)合材料，說明H小學(xué)是如何正確發(fā)揮主觀能動性促進(jìn)“秀竹文化”發(fā)展的。31.1998年，浙江寧波余姚開始民主法治示范村建設(shè)的探索實踐。2003年，司法部、民政部總結(jié)推廣寧波等地法治建設(shè)的做法，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村基層民主法制建設(shè)的意見》。2006年，在時任省委書記習(xí)近平的提議下，省委作出建設(shè)法治浙江的部署，描繪基層法治建設(shè)“富春山居圖”。之后，在浙江大地上涌現(xiàn)了22個國家級、306個省級、964個市級“民主法治示范村（社區(qū)）”，在全國首創(chuàng)“村民說事”、“小微權(quán)力清單”、“陽光村務(wù)八步法”等法治經(jīng)驗。

結(jié)合材料，運用矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理，說明浙江省法治建設(shè)的合理性。32.20世紀(jì)40年代以前，肺結(jié)核是“不治之癥”，科學(xué)家為研發(fā)抗菌類藥物進(jìn)行了不懈探索。1928年，弗萊明在實驗研究中最早發(fā)現(xiàn)了青霉素，但未能把青霉素分離出來。二戰(zhàn)爆發(fā)后，大量傷病員急需抗菌類藥物，1939年，弗洛里和錢恩在弗萊明研究成果的基礎(chǔ)上，用冷凍干燥法成功提取了青霉素晶體。此后，科學(xué)家對青霉素治療細(xì)菌感染的微生物作用機理及臨床效用的認(rèn)識獲得突破。1942年，青霉素進(jìn)入臨床應(yīng)用，拯救了數(shù)以千萬人的生命。結(jié)合材料，運用《文化生活》（生活與哲學(xué)）中的相關(guān)知識，回答下列問題：(1)從文化自身傳承的角度，指出影響“青霉素研發(fā)成果”取得的因素。(2)青霉素的研究和應(yīng)用過程是如何體現(xiàn)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)？33.共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是人民群眾的共同期盼。

材料一：共同富裕是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕。當(dāng)前，隨著浙江經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民生活水平提高，浙江人民對精神文化生活的期待也水漲船高，需要處理好“富口袋”和“富腦袋”的關(guān)系，既要家家“倉廩實衣食足”，實現(xiàn)物質(zhì)生活水平提高，也要人人“知禮節(jié)明榮辱”，實現(xiàn)精神文化生活豐富。浙江省扎實推進(jìn)共同富裕，比以往任何時候更加需要社會主義核心價值觀的引領(lǐng)、先進(jìn)文化的滋養(yǎng)、中華民族精神的支撐。

材料二：W村曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的浙西貧困村。以下是某校高二（5）班的同學(xué)搜集到的關(guān)于該村發(fā)展變化的資料。

◆該村能從“窮臟差”蛻變成“綠富美”，離不開習(xí)近平同志的多次“把脈”。這種精神幫扶給該村帶來了轉(zhuǎn)變：綠色可持續(xù)發(fā)展的理念在村民腦袋里扎下了根，這一理念生發(fā)出的各種綠色產(chǎn)業(yè)開出了花，該村真正實現(xiàn)了由“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。

◆在該村，作為村里的“領(lǐng)頭雁”，會“算賬”是每個村干部的基本技能。一本賬，是關(guān)系村子發(fā)展的經(jīng)濟(jì)賬，更是關(guān)乎人民獲得感、幸福感的“民心賬”。現(xiàn)又乘著浙江數(shù)字化改革的東風(fēng)，該村正在算“數(shù)字化未來鄉(xiāng)村”這筆“數(shù)字賬”。

◆不僅如此，該村明白，小家富只是一時富，大家富才是真的富，于是與周邊24個村抱團(tuán)組建“大W村”鄉(xiāng)村振興聯(lián)合體黨委，通過資源整合、產(chǎn)業(yè)鏈接，打造“共富聯(lián)盟”，培育旅游培訓(xùn)、紅高粱、中藥材、農(nóng)特產(chǎn)品4條特色產(chǎn)業(yè)帶，推出“大W村”區(qū)域公用品牌，大大提升了農(nóng)產(chǎn)品附加值。

◆如今的W村，已經(jīng)從過去的土墻房、燒木炭、半年糧、有女莫嫁W郎的貧困村，發(fā)展成為農(nóng)家樂、民宿忙、瓜果香、游客如織來W的富麗鄉(xiāng)村。不管從W村還是到大W村，村民的賬越算越富。(1)結(jié)合材料一，運用社會存在與社會意識的知識，說明浙江推進(jìn)共同富裕要處理好“富口袋”和“富腦袋”關(guān)系的道理。(2)結(jié)合材料二，運用所學(xué)的哲學(xué)知識，W村是如何逆襲蝶變、把村里的賬越算越富的？(3)在W村，曾經(jīng)夢想著走出去的年輕人，感受到了家鄉(xiāng)“干成事”的火熱氛圍，紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，該村成了年輕人“夢開始的地方”。運用所學(xué)的哲學(xué)知識，請你為這些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的年輕人提三條建議。

答案和解析1.【答案】B【解析】①④正確，習(xí)近平主席倡導(dǎo)的新型全球治理觀是科學(xué)的世界觀，是符合時代要求的真正的哲學(xué)，之所以倡導(dǎo)這種新型全球治理觀，是因為世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀；適應(yīng)時代要求的哲學(xué)能夠推動國際社會的變革；

②錯誤，先進(jìn)的哲學(xué)思想能為實踐提供積極有益的指導(dǎo)；

③錯誤，真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華，不是所有的“哲學(xué)思想”。

故選：B。

本題考查：哲學(xué)與時代精神；世界觀和方法論的關(guān)系

1.哲學(xué)與時代精神

真正的哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)。

（1）它可以通過對舊制度和舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。

（2）它可以預(yù)見和指明社會的前進(jìn)方向，提出社會發(fā)展的理想目標(biāo)，指引人們追求美好的未來。

（3）它可以動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。

2.世界觀和方法論的關(guān)系

（1）世界觀和方法論是同一問題的兩個方面。人們關(guān)于世界是什么、怎么樣的根本觀點是世界觀，用這種觀點作指導(dǎo)去認(rèn)識世界和改造世界，就成了方法論。

（2）一般說來，世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀。哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。2.【答案】B【解析】①不合題意，“現(xiàn)實世界是人的主觀感覺的產(chǎn)物”屬于主觀唯心主義觀點；

②不合題意，“現(xiàn)實世界是客觀理念世界的模仿和分有”屬于客觀唯心主義思想；

③④符合題意，這兩項分別屬于古代樸素唯物主義、近代形而上學(xué)唯物主義；

故選：B。

本題考查：唯物主義

（1）唯物主義的根本觀點

物質(zhì)是本原的，意識是派生的，先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)決定意識。

（2）唯物主義的三種基本形態(tài)

唯物主義在其歷史發(fā)展中形成了三種基本形態(tài)，即古代樸素唯物主義、近代形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義。

此類試題注重基礎(chǔ)知識的理解，要求學(xué)生熟練掌握并區(qū)分基本概念：唯物主義，本題屬于簡單題，考查學(xué)生對書本知識的記憶能力。3.【答案】D【解析】①②④符合題意，學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，要著重把握它的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一、堅定的人民立場、與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)；

③不合題意，所有的哲學(xué)都是世界觀和方法論的統(tǒng)一。

故選：D。

本題考查：馬克思主義哲學(xué)的基本特征

（1）第一次在科學(xué)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)唯物主義與辯證法的有機結(jié)合。

（2）實現(xiàn)了唯物辯證的自然觀與歷史觀的統(tǒng)一。

（3）實現(xiàn)了實踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識識記及理解的能力，較為簡單?；A(chǔ)知識的掌握是學(xué)習(xí)好文科的基礎(chǔ)，學(xué)生要注意夯實基礎(chǔ)，加強對基礎(chǔ)知識的識記，以避免失分。4.【答案】A【解析】本題考查意識是人腦的機能。A符合題意，“異常的蛋白質(zhì)聚集成斑塊，亂成一團(tuán)，逐步損傷大腦，導(dǎo)致嚴(yán)重的認(rèn)知衰退”說明了意識是人腦的機能，故入選；B說法錯誤，意識源于物質(zhì)，而不是人腦，且題目沒涉及到意識的源泉，故排除；C不合題意，意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物，說法正確但題目沒涉及到意識的起源，故排除；D不合題意，損傷大腦會導(dǎo)致嚴(yán)重的認(rèn)知衰退，表明人腦是意識的生理基礎(chǔ)，沒有涉及意識的能動作用，故排除。故選A。5.【答案】B【解析】①③正確，常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)無方，刻船不可以索遺劍，這一說法強調(diào)運動，所以，蘊含的哲學(xué)道理有世上一切事物都處于運動變化之中，物質(zhì)是運動的物質(zhì)，物質(zhì)離不開運動；

②錯誤，運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，但物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性；

④不合題意，材料沒有涉及客觀規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

故選：B。

本題考查：物質(zhì)和運動的關(guān)系

（1）運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式。世界上不存在脫離運動的物質(zhì)。

（2）運動是物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的承擔(dān)者。脫離物質(zhì)的運動是根本不存在的。

本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設(shè)問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結(jié)合，選出符合題干要求的選項。6.【答案】C【解析】①錯誤，客觀存在的多樣性決定了意識形式的差異性；

②④正確，材料強調(diào)齊白石所畫的蝦也是根據(jù)生活中的蝦來畫的，說明意識是對客觀存在的反映，藝術(shù)創(chuàng)作不能憑空創(chuàng)造，畫出蝦來是活的，體現(xiàn)了意識如何反映客觀存在受制于反映者的個性、能力和素質(zhì)

③錯誤，本項夸大了想象力的作用。

故選：C。

本題考查：意識的內(nèi)容和本質(zhì)

1．意識的內(nèi)容和形式

（1）意識的本質(zhì)是人腦對客觀存在的反映。

（2）意識的內(nèi)容是客觀的，意識的形式是主觀的。

注意：意識有正確與錯誤之分，但不管是正確的意識，還是錯誤的意識，都是對客觀存在的反映。

2．物質(zhì)決定意識

物質(zhì)世界是先于人的意識而存在的，物質(zhì)是本原的，意識是派生的，物質(zhì)決定意識。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解答本題，一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，另一方面運用排除法去除錯誤的選項。7.【答案】C【解析】①錯誤，聯(lián)系具有普遍性，但聯(lián)系是具體的、有條件的，并不是任何事物之間都有聯(lián)系；

②正確，借助納米技術(shù)克服人體生物屏障，表明要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的條件；

③正確，借助納米技術(shù)，增強療效同時減少損害，表明人為事物的聯(lián)系也具有客觀性；

④錯誤，規(guī)律具有客觀性，要尊重客觀規(guī)律，而不能夠突破規(guī)律。

故選：C。

本題考查：聯(lián)系的多樣性條件性；聯(lián)系的客觀性

1、聯(lián)系的多樣性條件性

（1）原理：事物的聯(lián)系是多種多樣的。有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。

（2）方法論：要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。

2、聯(lián)系的客觀性

（1）原理：聯(lián)系是客觀的，是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

（2）方法論：要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。

注意：聯(lián)系是客觀的，但人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。人為事物的聯(lián)系雖具有“人化”的特點，但仍然是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，難度一般，要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進(jìn)行辨析排除。8.【答案】C【解析】①不合題意，事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一的觀點正確，但材料沒有涉及事物發(fā)展的曲折性；

②③正確，十年來，從神舟十號的首次太空授課，到神舟十四號的第三次“天宮課堂”，航天科普不斷深化和拓展，撒下無數(shù)科學(xué)的種子，在億萬青少年心里生根發(fā)芽、開花結(jié)果，助力更多夢想長成參天大樹，這告訴我們?nèi)说膶嵺`活動是歷史的發(fā)展著的，事物發(fā)展有一個從量變到質(zhì)變的過程；

④不合題意，對學(xué)生來說，航天科普不是實踐活動，實踐鍛煉和提高了人的認(rèn)識能力是指實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。

故選：C。

本題考查：實踐的含義和特征；實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)

1、實踐的含義和特征

（1）含義：實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動。

①凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動。

②實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。

注意：實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動，而不是改造主觀世界的認(rèn)識活動。

（2）特點：實踐具有客觀物質(zhì)性、能動性、社會歷史性。

2、實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)

本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識分析理解問題的能力。解答時要注意，明確設(shè)問指向，從題干材料中提取有效信息，并與教材知識相結(jié)合，選出符合題干要求的選項。9.【答案】B【解析】①③正確，雄安新區(qū)三縣設(shè)立“辦不成事”窗口，監(jiān)督跟進(jìn)、督促解決各類問題，受到群眾和企業(yè)的認(rèn)可，說明我們對待群眾問題要敢于承認(rèn)矛盾，用正確的方法解決矛盾，堅持全面的觀點，一分為二地看問題；

②錯誤，事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，而不是由主要矛盾決定；

④錯誤，矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，但是矛盾同一性和斗爭性不能夠相互轉(zhuǎn)化。

故選：B。

本題考查：矛盾的普遍性原理

①含義：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終，即時時有矛盾。

②方法論要求：在任何時候，對任何事物，都要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。10.【答案】C【解析】①④符合題意，材料中“中國經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是一個小池塘。大海有風(fēng)平浪靜之時，也有風(fēng)狂雨驟之時?？耧L(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大?！保w現(xiàn)了不同事物各有其不同的特點，中國經(jīng)濟(jì)這片大海，即使遇到狂風(fēng)驟雨也不會被掀翻，說明事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，前途光明但道路曲折；

②表述錯誤，辯證的否定是事物自身的否定，而不是事物之間的否定；

③表述錯誤，新事物往往一開始比較弱小，而不能籠統(tǒng)地說新事物力量強于舊事物力量；

故選：C。

本題考查：矛盾的特殊性原理；發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性

1、矛盾的特殊性原理

①不同的事物有不同的矛盾。同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾。復(fù)雜事物的諸多矛盾、同一矛盾雙方各有其特殊性。

②這一原理要求我們堅持具體問題具體分析。

2、發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性

①原理：事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。

②方法論：我們要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護(hù)新事物，促使其成長、壯大；還要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的各種困難，勇敢地面對挫折與考驗。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。11.【答案】B【解析】本題考查主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理。A不合題意，材料強調(diào)主要矛盾，而沒有涉及矛盾的主要方面；B符合題意，材料中“我國把發(fā)展農(nóng)業(yè)科技放在更加突出的位置，瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的弱項發(fā)力攻關(guān)，用科技創(chuàng)新塑造農(nóng)業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢，不斷提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力”，體現(xiàn)了要著重把握事物的主要矛盾；C說法錯誤，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力；D說法錯誤，“搞好局部就能推動整體發(fā)展”說法太絕對。故選B。12.【答案】A【解析】黑點在白紙上只是一小點，整體上仍然是一張白紙。漫畫強調(diào)要分清矛盾的主次方面。

A符合題意，金無足赤，人無完人，強調(diào)要分清主流和支流；

B不合題意，撿了芝麻，丟了西瓜，強調(diào)要分清主次矛盾；

C不合題意，和實生物，同則不繼，強調(diào)矛盾同一性和斗爭性；

D不合題意，千里之行，始于足下，強調(diào)重視量的積累。

故選：A。

本題考查：矛盾同一性和斗爭性原理

（1）矛盾的含義

矛盾就是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。

注意：不能把哲學(xué)的矛盾概念等同于具體矛盾，二者是一般和個別的關(guān)系。

（2）矛盾的基本屬性

①是什么：矛盾的斗爭性（對立屬性）和同一性（統(tǒng)一屬性）是矛盾的兩種基本屬性。

②關(guān)系：同一以差別和對立為前提；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。

解答漫畫型選擇題時要注意：一要讀懂漫畫（包括人物、事件、文字、圖畫等）；二要把漫畫中的有效信息聯(lián)系起來，找出主題（注意聯(lián)系選項）；三要將漫畫主題思想與教材知識聯(lián)系起來，確定正確的選項。13.【答案】B【解析】①正確，②錯誤，要重點發(fā)展比較優(yōu)勢明顯、帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村能力強、就業(yè)容量大的產(chǎn)業(yè)，強調(diào)的是抓住主要矛盾以促進(jìn)事物發(fā)展，不是強調(diào)把握矛盾主要方面以正確認(rèn)識事物；

③錯誤，一切從實際出發(fā)要求我們把客觀事物及其內(nèi)在規(guī)律作為行動的依據(jù)；

④正確，突出特色與錯位發(fā)展，因地制宜發(fā)展一般性制造業(yè)，強調(diào)堅持具體問題具體分析。

故選：B。

本題考查：主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理；具體問題具體分析

1、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系原理

（1）含義：主要矛盾是在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾；次要矛盾是處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。

（2）關(guān)系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

（3）方法論：想問題、辦事情要著重把握重點，集中力量解決主要矛盾；統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾。

2、具體問題具體分析

（1）所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。

（2）怎樣堅持具體問題具體分析：

①前提--要一切從實際出發(fā)、實事求是，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，這是具體問題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。

②關(guān)鍵--要注意研究事物的特點、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。（對不同事物的矛盾作具體分析；對同一事物的不同階段的特點作具體分析；對同一矛盾的不同方面作具體分析）。

③重要條件--要在運動中把握事物的矛盾。一切事物都在變化發(fā)展，同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段表現(xiàn)出不同的特點。只有在運動中把握事物，才能做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，做到具體問題具體分析。

④在分析每一個具體矛盾時，一定要“事事”“時時”注意它的特殊性，一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。離開時間、地點和條件，就無法把握矛盾的特殊性。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解答要和所學(xué)知識對應(yīng)起來，把握題干關(guān)鍵詞，可以適當(dāng)運用排除法去除錯誤的選項。14.【答案】D【解析】漫畫中部分基層公務(wù)員的怠政現(xiàn)象是不重視實踐的表現(xiàn)，強調(diào)了實踐的重要性；同時這一現(xiàn)象說明基層公務(wù)員沒有正確的價值判斷與價值選擇。

①不合題意，“智者求同，愚者求異”意思指智慧的人，看見的是事物之間的共同點，愚蠢的人，看見的是事物之間的不同點，故漫畫寓意不符；

②符合題意，“坐而論道，不如起而行之”體現(xiàn)了實踐的重要性，與漫畫寓意相符；

③不合題意，“明者因時而變，知者隨事而制”體現(xiàn)了事物的發(fā)展具有普遍性，與漫畫寓意不符；

④符合題意，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”體現(xiàn)了要自覺站在最廣大人民利益的立場上，做出正確的價值判斷與價值選擇，與漫畫寓意相符。

故選：D。

本題考查：實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)；價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)

1、實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)

（1）實踐是認(rèn)識的來源。

（2）實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。

（3）實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（4）實踐是認(rèn)識的目的。

2、價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)

（1）含義。

人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷，稱為價值判斷。在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的選擇，稱為價值選擇。

（2）客觀依據(jù)。

各種價值判斷和價值選擇是社會存在在不同人的頭腦中反映的產(chǎn)物，是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的。人們選擇的目標(biāo)能否實現(xiàn)，實現(xiàn)的程度如何，取決于人們的認(rèn)識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。可見，價值判斷和價值選擇的客觀依據(jù)是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律。

解答漫畫型選擇題時要注意：一要讀懂漫畫（包括人物、事件、文字、圖畫等）；二要把漫畫中的有效信息聯(lián)系起來，找出主題（注意聯(lián)系選項）；三要將漫畫主題思想與教材知識聯(lián)系起來，確定正確的選項。15.【答案】B【解析】①③符合題意，建筑師從一開始在用蜂蠟建筑蜂房之前已經(jīng)在自己頭腦中把它建成了，這說明實踐活動具有能動性和目的性；

②不合題意，實踐具有客觀物質(zhì)性說法正確，但是材料強調(diào)的是實踐的目的性、能動性；

④不合題意，材料未體現(xiàn)不同社會、歷史發(fā)展時期實踐水平的不同，因此未體現(xiàn)社會歷史性。

故選：B。

本題考查：實踐的含義和特征

①實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。

②實踐具有主觀能動性。實踐是一種有目的、有意識的改造客觀世界的活動。

本題考查實踐的含義和特征的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是學(xué)生對實踐幾個特征能正確區(qū)分，平時要多做練習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識，本題難度不大。16.【答案】D【解析】A錯誤，“超越歷史條件”說法錯誤，因為真理是具體的、有條件的；

B不合題意，題意主旨不涉及真理的客觀性，而是強調(diào)真理都是具體的、有條件的；

C不合題意，題意不體現(xiàn)認(rèn)識具有反復(fù)性、無限性、上升性；

D正確，依據(jù)題意，在通常情況下“吃就吃新鮮的！”這句話沒有錯，但對黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鮮”往往意味著可能存在導(dǎo)致食物中毒的隱患。這說明真理都是具體的、有條件的。

故選：D。

本題考查：真理的客觀性具體性條件性

（1）真理的含義

真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。

（2）真理的客觀性

真理最基本的屬性是客觀性。對同一個確定的對象會產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識，但是，其中只能有一種正確的認(rèn)識，即真理只有一個，真理面前人人平等。

（3）真理的條件性

任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。

（4）真理的具體性

任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。

（5）真理和謬誤

真理與謬誤往往是相伴而行的。二者之間有著嚴(yán)格的界限，并在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化。

本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，難度一般。要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進(jìn)行辨析排除。17.【答案】B【解析】①正確，2021年4月29日，我國制造的最大航天器“天和核心艙”進(jìn)駐太空。太空“筑巢”的夢想通過“三步走”終于化為現(xiàn)實，說明實踐是人有目的有意識的活動；

②錯誤，實踐為認(rèn)識提供了完備的工具；

③錯誤，獲得真理性認(rèn)識的目的是實踐；

④正確，認(rèn)識受到具體實踐水平的限制，所以不同階段，追求和計劃不一樣。

故選：B。

本題考查：實踐的含義和特征；實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)

1.實踐的含義和特征

（1）含義：實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動。

①凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質(zhì)性活動。

②實踐是一種直接現(xiàn)實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。

注意：實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動，而不是改造主觀世界的認(rèn)識活動。

（2）特點：實踐具有客觀物質(zhì)性、能動性、社會歷史性

2.實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)

（1）實踐是認(rèn)識的來源

①認(rèn)識是主體對客體的能動的反映。

②認(rèn)識的發(fā)生：認(rèn)識只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能實現(xiàn)。

注意：認(rèn)識的來源≠獲得認(rèn)識的途徑

認(rèn)識的來源只有一個，即實踐。人們獲得認(rèn)識的途徑有兩條，即通過親身實踐獲得直接經(jīng)驗和通過學(xué)習(xí)獲得間接經(jīng)驗。無論是直接經(jīng)驗還是間接經(jīng)驗，都來源于實踐。

（2）實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力

①認(rèn)識產(chǎn)生于實踐的需要。

②實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認(rèn)識工具。

③實踐鍛煉和提高了人的認(rèn)識能力。

（3）實踐是檢驗認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

①實踐處于主觀和客觀的交匯點上。

②通過實踐，人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。

③人們把指導(dǎo)自己實踐的認(rèn)識和實踐所產(chǎn)生的結(jié)果加以對照，從而檢驗認(rèn)識是否正確地反映了客觀事物。

（4）實踐是認(rèn)識的目的

①認(rèn)識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。

②認(rèn)識本身不是目的，改造世界才是認(rèn)識的目的。

注意：認(rèn)識的根本任務(wù)≠認(rèn)識的根本目的

認(rèn)識的根本任務(wù)是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。認(rèn)識的根本目的是指導(dǎo)實踐，改造客觀物質(zhì)世界。

本題考查實踐的含義和特征和實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)有關(guān)知識，解答本題首先需要學(xué)生背過相應(yīng)的理論知識，結(jié)合材料進(jìn)行選擇即可。18.【答案】B【解析】①③符合題意，浙江以綜合集成為方法，加強相關(guān)改革之間的銜接配套，推動農(nóng)村改革從“一招鮮”向“組合拳”轉(zhuǎn)變。這說明深化農(nóng)村改革要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，解決生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾；

②不合題意，材料未涉及用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展；

④錯誤，上層建筑一定適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況。

故選：B。

本題考查：系統(tǒng)優(yōu)化方法；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動

1、系統(tǒng)優(yōu)化方法

（1）含義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

（2）系統(tǒng)的基本特征：整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。

（3）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。

2、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動

（1）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系；生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。

（2）生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動，表明了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這就是生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律。

本題考查學(xué)生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。19.【答案】A【解析】①③符合題意，黨員干部始終要把人民群眾安危冷暖放在心上，及時回應(yīng)民生關(guān)切，著力解決人民群眾普遍關(guān)心關(guān)注的民生問題，不斷滿足人民對美好生活的向往。人民群眾是社會歷史的主體，也說明群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線；

②不合題意，材料不體現(xiàn)社會意識是對社會存在的反映；

④錯誤，人民群眾能夠影響社會發(fā)展趨勢，但不是主宰。

故選：A。

本題考查：社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

1.社會存在與社會意識的辯證關(guān)系

（1）社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。首先，社會存在的性質(zhì)決定社會意識的性質(zhì)。有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識與其相適應(yīng)。其次，社會存在的變化決定社會意識的變化。隨著社會存在的變化，社會意識也會發(fā)生或早或遲、或快或慢、或大或小的變化。

（2）社會意識具有相對獨立性

①社會意識與社會存在的發(fā)展具有不完全同步性，有時會落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展。

②社會意識對社會存在具有能動的反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用，先進(jìn)的社會意識可以正確地預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢，對社會發(fā)展起積極的推動作用。

2.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展的主體。

（1）人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。

（2）人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。

（3）人民群眾是社會變革的決定力量，是社會變革的主力軍。

本題考查社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的有關(guān)知識，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，解答本題需要學(xué)生背過相應(yīng)的理論知識，排除錯誤選項和無關(guān)選項，然后結(jié)合理論與材料進(jìn)行選擇即可。20.【答案】A【解析】①③符合題意，依據(jù)題意，材料強調(diào)了人民群眾是社會歷史的主體，是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者；

②④不合題意，若是沒裁縫、木匠、瓦匠、小工、駕船工人、掌車工人、水手等，那我們便沒有飯吃沒有衣穿、沒有房屋住、沒有車坐、沒有船坐。這些強調(diào)了人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，不體現(xiàn)人民群眾是社會變革的主力軍，也不涉及人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。

故選：A。

本題考查：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展的主體。

（1）人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。

（2）人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。

（3）人民群眾是社會變革的決定力量，是社會變革的主力軍。

該題考查學(xué)生對人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的理解，根據(jù)題意對應(yīng)選項進(jìn)行選擇，對學(xué)生的理解能力有較高的要求，需正確把握題意主旨，作出正確的判斷與選擇。21.【答案】D【解析】①②不合題意，材料強調(diào)的我國政府為人民服務(wù)，沒體現(xiàn)相信人民群眾自己解放自己，也不涉及虛心向人民群眾學(xué)習(xí)；

③④正確，我國政府加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民的基本生活，這體現(xiàn)了我國政府堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一切向人民群眾負(fù)責(zé)。

故選：D。

本題考查：我國政府的宗旨和工作的基本原則

（1）我國政府的宗旨：為人民服務(wù)。

（2）政府工作的基本原則：對人民負(fù)責(zé)。

具體要求：

①堅持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。

②樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)。

③堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，難度一般，要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運用知識對選項進(jìn)行辨析排除。22.【答案】B【解析】①④符合題意，材料中，100名獲得改革先鋒稱號的同志都為改革開放做出了突出貢獻(xiàn)，但他們都有獨一無二的稱謂，有“推動者”、“探索者”、“創(chuàng)新者”、“先行者”、“開拓者”和“代表”等，這說明矛盾普遍性寓于特殊性之中，人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)；

②表述錯誤，矛盾的特殊性包含著矛盾的普遍性；

③不合題意，材料強調(diào)他們每個人的貢獻(xiàn)都各有特點，不體現(xiàn)每個人價值觀都各不相同；

故選：B。

本題考查：矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理；人生價值

1、矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理

①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來。世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處。由于事物范圍的極其廣大和事物發(fā)展的無限性，矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

②這一原理要求我們在事物的共性指導(dǎo)下，研究事物的個性。要善于從事物的個性中概括出事物的共性。

2、人生價值

人生價值包含自我價值和社會價值。一個人只有滿足對人生價值的自我肯定，才能獲得社會的認(rèn)可。人生價值的價值量大小，由人生價值目標(biāo)的境界及實現(xiàn)程度來決定。是否與社會總理想目標(biāo)相一致、為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出了多大貢獻(xiàn)，決定了社會成員個體的人生價值。

本題考查學(xué)生對材料的分析理解能力，學(xué)生在分析題肢的時候，要結(jié)合材料進(jìn)行思考，排除題肢中與材料無關(guān)以及本身說法錯誤的選項，從而篩選出正確的選項。解答本題的關(guān)鍵在于對材料的理解和把握。23.【答案】C【解析】A錯誤，“一定有不同認(rèn)識”說法過于絕對，不同的人對同一事物也可以有相同的認(rèn)識；

B錯誤，我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，但不能說認(rèn)識事物的本質(zhì)比認(rèn)識事物的現(xiàn)象更重要；

C符合題意，漫畫中不同的人對美的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識不同，這說明價值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價；

D錯誤，“就能揭示”說法過于絕對，夸大了“思維的眼睛”的作用；通過“思維的眼睛”人們能夠揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律還離不開實踐。

故選：C。

本題考查：價值觀的導(dǎo)向作用

（1）價值觀：人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。

（2）導(dǎo)向作用：價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的導(dǎo)向作用。

①價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用。

②價值觀是人生的重要向?qū)А?/p>

漫畫型選擇題解題三步走：

第一步：漫畫要看全，褒貶做判斷。首先要看漫畫的標(biāo)題，這是漫畫的生命和靈魂，是對漫畫所表達(dá)的主題思想的高度概括，漫畫標(biāo)題往往有題眼的作用；其次要看漫畫中的人、物、文字，把握人、物的特征及其相互聯(lián)系，注意漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫想要表達(dá)的思想?！鞍H做判斷”，在綜合把握漫畫信息的基礎(chǔ)上，明確漫畫是褒還是貶。漫畫類試題多以批判為主，極少數(shù)是褒揚態(tài)度。做出褒貶判斷對于選擇方向具有重要導(dǎo)向作用。

第二步：寓意把握準(zhǔn)，設(shè)問看全面。“寓意把握準(zhǔn)”，在分析漫畫的基礎(chǔ)上，正確把握漫畫的寓意和主旨。要通過分析與綜合，實現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍?！霸O(shè)問看全面”，仔細(xì)審讀設(shè)問，全面把握要求。

第三步：勿忘時代性，聯(lián)系課本選?！拔鹜鼤r代性”，政治學(xué)科的漫畫試題都具有鮮明的時代特色，特別是漫畫寓意往往與時政、社會熱點以及當(dāng)前社會褒揚或貶斥的現(xiàn)象有關(guān)，將漫畫與時代背景聯(lián)系起來進(jìn)行分析，有助于考生做出正確選擇。“聯(lián)系課本選”做出選擇時，應(yīng)將題干、題肢和書本主干知識相聯(lián)系，不能脫離課本知識。24.【答案】B【解析】①說法錯誤，“過去的事，未來必定也會發(fā)生”說法過于絕對；

②④符合題意，黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史。在深入學(xué)習(xí)中，黨員干部須懂得正是聯(lián)系構(gòu)成事物的變化發(fā)展，應(yīng)傳承紅色基因；正確的價值觀指引人生的道路，應(yīng)堅定理想信念；

③說法錯誤，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。

故選：B。

本題考查：價值觀的導(dǎo)向作用；矛盾、聯(lián)系、發(fā)展的關(guān)系

1、價值觀的導(dǎo)向作用

（1）價值觀：人們在認(rèn)識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點，這就是價值觀。

（2）導(dǎo)向作用：價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的導(dǎo)向作用。

①價值觀對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用。

②價值觀是人生的重要向?qū)А?/p>

2、矛盾、聯(lián)系、發(fā)展的關(guān)系

聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展，矛盾是聯(lián)系的根本內(nèi)容，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。

考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解答本題，一方面要把握材料要闡明的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，另一方面運用排除法去除錯誤的選項。25.【答案】正確【解析】依據(jù)課本基礎(chǔ)知識可知，具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步可以推動哲學(xué)的發(fā)展，因此，自然科學(xué)領(lǐng)域中每一個劃時代的發(fā)現(xiàn)都會推動唯物主義的發(fā)展。

故原命題正確。

本題考查：哲學(xué)與具體學(xué)科

（1）具體科學(xué)揭示的是自然、社會和思維某一具體領(lǐng)域的規(guī)律，哲學(xué)則對其進(jìn)行概括和升華，從中抽象出最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律。

（2）具體科學(xué)的進(jìn)步推動哲學(xué)的發(fā)展；哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。

本題以判斷題的形式考查學(xué)生對哲學(xué)與具體科學(xué)的認(rèn)識，難度較小，啟示學(xué)生要夯實基礎(chǔ)。26.【答案】B【解析】唯物主義的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段，馬克思的辯證唯物主義揭示了物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性。

故題中觀點錯誤。

本題考查：唯物主義

①古代樸素唯物主義：僅是一種寶貴的猜測，沒有科學(xué)依據(jù)，把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài)，如水、火、氣、土等。例如：“金、木、水、火、土是世界的本原”、“天地之變，陰陽之化”、“天地合氣，萬物自生”，“天地合而萬物生，陰陽接而變化起”、“形存則神存，形謝則神滅”，“氣者，理之依也”；“人病則憂懼，憂懼見鬼出”“陰陽二氣充滿太虛，此外更無他物”。

②近代形而上學(xué)唯物主義：在總結(jié)自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上，豐富和發(fā)展了唯物主義，但把物質(zhì)歸結(jié)為自然科學(xué)意義上的原子，認(rèn)為原子是世界的本原，原子的屬性就是物質(zhì)的屬性。因而具有機械性、形而上學(xué)性和歷史觀上的唯心主義等局限性。例如：原子是宇宙之磚。

③辯證唯物主義和歷史唯物主義：正確揭示了物質(zhì)世界的基本規(guī)律，反映了社會歷史發(fā)展的客觀要求，反映了最廣大人民群眾的根本利益。它是現(xiàn)時代的思想智慧，是無產(chǎn)階級的科學(xué)的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識世界和改造世界的偉大思想武器。

本題為判斷題，旨在考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，對于此類型題目，學(xué)生需要對教材知識點有正確的把握，特別是對于知識點中的具體內(nèi)容或者細(xì)節(jié)要有準(zhǔn)確地理解，對細(xì)節(jié)的理解偏差容易出現(xiàn)判斷失誤。27.【答案】正確【解析】我們做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的依據(jù)。無論是“中國崩潰論”還是“中國衰退論”，都不是從客觀實際出發(fā)，屬于臆造的言論，違背了“一切從實際出發(fā)，實事求是”。

故本命題正確。

本題考查：一切從實際出發(fā)

（1）含義

我們做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的依據(jù)。

（2）要求

①要充分發(fā)揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進(jìn)，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。

②要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。

③既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。

本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，難度一般。解答本題的關(guān)鍵在于學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的理解及運用?；A(chǔ)知識的掌握是學(xué)習(xí)好文科的基礎(chǔ)。因此學(xué)生在平時學(xué)習(xí)的過程中要注意夯實基礎(chǔ)。28.【答案】正確【解析】“寒暑相推而歲成焉”體現(xiàn)了事物是運動的，而事物的運動是有規(guī)律的。

故題中觀點正確。

本題考查：規(guī)律的客觀性和普遍性

（1）規(guī)律的客觀性：規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。

（2）規(guī)律的普遍性：自然界、人類社會和人的思維，在其運動、變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。

（3）方法論要求

①必須尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。一旦違背客觀規(guī)律，必然受到規(guī)律的懲罰。

②在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的。人可以在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福人類。

本題為判斷題，旨在考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，對于此類型題目，學(xué)生需要對教材知識點有正確的把握，特別是對于知識點中的具體內(nèi)容或者細(xì)節(jié)要有準(zhǔn)確的理解，對細(xì)節(jié)的理解偏差容易出現(xiàn)判斷失誤。29.【答案】錯誤【解析】新事物是指符合社會發(fā)展規(guī)律，具有強大的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途，所以它必然戰(zhàn)勝舊事物，而新出現(xiàn)的事物不一定是新事物。

故題中觀點錯誤。

本題考查：發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性

（1）原理：事物發(fā)展的前途是光明的，事物發(fā)展的道路是曲折的，事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。

（2）方法論要求：我們要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護(hù)新事物，促使其成長、壯大，還要做好充分的思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，勇敢地面對挫折與考驗。

本題為判斷題，旨在考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力，對于此類型題目，學(xué)生需要對教材知識點有正確的把握，特別是對于知識點中的具體內(nèi)容或者細(xì)節(jié)要有準(zhǔn)確的理解，對細(xì)節(jié)的理解偏差容易出現(xiàn)判斷失誤。30.【答案】①人能動地認(rèn)識世界。H

小學(xué)發(fā)揮意識活動的目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性，通過引導(dǎo)學(xué)生掌握竹制樂器演奏技能、組建校園樂隊、創(chuàng)新樂器等方式，促進(jìn)了“秀竹文化”發(fā)展。

②人能動地改造世界。H

小學(xué)的孩子們借助竹制樂器成功演奏出美妙的樂音，引燃網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)

了“秀竹文化”傳播。

③H

小學(xué)就地取材弘揚“秀竹文化”，符合當(dāng)?shù)貙嶋H、客觀規(guī)律要求，從而正確發(fā)揮了主觀能動性?！窘馕觥勘绢}設(shè)問要求結(jié)合材料，說明H小學(xué)是如何正確發(fā)揮主觀能動性促進(jìn)“秀竹文化”發(fā)展的。設(shè)問的知識范圍限定是《哲學(xué)與文化》的知識，問題指向如何正確發(fā)揮主觀能動性，屬于措施類試題，“以竹編為特色的浙江H小學(xué)要求每位學(xué)生至少掌握一項竹制樂器演奏技能”，可知人能動地認(rèn)識世界；“演奏樂器的孩奏出一曲曲美妙的樂音引燃網(wǎng)絡(luò)”，可知人能動地改造世界；“H小學(xué)就地取材弘揚秀竹文化”，可知尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性。

本題為措施類主觀題，首先審設(shè)問：明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認(rèn)識；明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性。其次審主體：明確主體有幾個，不同主體的言論和行為各是什么。這些應(yīng)從解讀設(shè)問和材料中獲取。最后審材料：獲取材料中有效信息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。31.【答案】①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；另一方面，特殊性離不開普遍性。

②浙江寧波余姚開始民主法治示范村建設(shè)的探索實踐，這一試點過程是從特殊到普遍的過程；

③司法部、民政部總結(jié)推廣寧波等做法，出臺了《意見》。在《意見》的指導(dǎo)下，省委建設(shè)法治浙江的部署下，浙江大地上涌現(xiàn)了許多民主法治示范村，這一推廣過程是從普遍到特殊的過程?！窘馕觥勘绢}要求結(jié)合材料，運用矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理，說明浙江省法治建設(shè)的合理性，屬于分析說明題。材料中，

本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識分析理解問題的能力。解答關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解題意和掌握教材知識。第一步，審設(shè)問：明確知識限定范圍、設(shè)問角度、主題等；第二步，審材料：分層次，找關(guān)鍵句子、詞語，可根據(jù)標(biāo)點符號劃分層次，根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語準(zhǔn)確把握材料信息；第三步，組答案：根據(jù)關(guān)鍵句子、詞語，分析其體現(xiàn)的教材知識，理論與材料相結(jié)合加以分析說明。32.【答案】【小題1】科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動文化發(fā)展的重要因素，青霉素成功研發(fā)過程中每一個重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都推動科學(xué)文化的發(fā)展?！拘☆}2】

①科學(xué)家在實驗研究中。獲得了對青霉素的正確認(rèn)識，體現(xiàn)了實踐是認(rèn)識的來源。

②治療肺結(jié)核以及傷病員等原因，人們對抗菌類藥物的需求不斷增加，推動了青霉素治療細(xì)菌感染的微生物作用機理及臨床效用的認(rèn)識獲得突破，體現(xiàn)了實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。

③青霉素研究成果的廣泛應(yīng)用。拯救了數(shù)以千萬人的生命，體現(xiàn)了實踐是認(rèn)識的目的。【解析】（1）本題題目類型為體現(xiàn)類，知識限定文化自身傳承的角度，要求指出影響“青霉素研發(fā)成果”取得的因素。材料中的“弗洛里和錢恩在弗萊明研究成果的基礎(chǔ)上，用冷凍干燥法成功提取了青霉素晶體。此后，科學(xué)家對青霉素治療細(xì)菌感染的微生物作用機理及臨床效用的