第三單元習(xí)作：做手工（范文點評）-2023-2024學(xué)年二年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

四川天地人教育為您服務(wù)習(xí)作：做手工（范文點評）1.明確要求:（1）培養(yǎng)認(rèn)真觀察、說完整話及靈活運用各種方法解決問題的能力。并能將自己所說的、所想的寫下來。（2）聯(lián)系生活經(jīng)驗，按照一定順序清楚地介紹一件手工作品及其制作過程。（3）認(rèn)真聽，能夠一邊聽一邊記住主要信息，在聽的過程中抓住重點，提取主要信息。（4）既可以獨立做手工，也可以和好朋友或者家人一起完成一件手工作品，感受手工制作的樂趣。（5）根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運用修改符號修改自己的習(xí)作。2.方法點撥:（1）清楚手工作品的名稱和所需材料。在向同學(xué)介紹自己的手工作品時，你要告訴同學(xué)你做的手工作品是什么，需要用到哪些材料，即手工作品的名稱和材料，從而方便同學(xué)理解你接下來介紹的制作過程。你可以用“我做的是，需要用到等材料”“我用等材料做成了”等句式來介紹。（2）有序介紹制作步驟，加上提醒和感受。（3）認(rèn)真聽，記住手工作品的主要信息。認(rèn)真記住手工作品的名稱、材料、制作步驟等信息，留意那些表示順序的詞語。如：為大家介紹一下紙飛機的制作過程。第一步：將一張長方形的紙對折再打開，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。第二步：右邊的兩角向中心線對折，折出尖頭。第三步：將長方形紙橫著對折，尖頭對準(zhǔn)中心線。第四步：右邊的兩角再向中心線對折，將漏出的小尖角折上來。第五步：將紙翻過來，再沿著中心線對折，并折出紙飛機的翅膀。3.思路引導(dǎo):真題引路(山東聊城期末)小朋友，你最喜歡做的手工作品是什么呢？把你的作品介紹給大家吧?。ㄒ错樞騺斫榻B制作過程喲?。┮詫懺挕镀咝瞧跋x》為例來說明：中心：動手動腦，表達成功的喜悅之情。開頭：開頭點題，引起下文。中間：寫制作七星瓢蟲所需要的材料，制作的方法，制作的過程等（運用表示順序的連接詞）。結(jié)尾：總結(jié)全文，點明中心，照應(yīng)開頭。如：【范文點評一】范文展示我的小制作我做過許多小制作，其中最得意的作品就是乒乓球地球儀。制作乒乓球地球儀需要的材料：一個乒乓球，一把小錐子，一盒水彩筆，根細(xì)鐵絲，一張地球的圖片。首先，照著圖片的樣子，用水彩筆在乒乓球上畫上縱橫分布的經(jīng)線和緯線。然后，再根據(jù)不同的區(qū)域，涂上不同的顏色。接下來，用錐子在乒乓球的上下兩端相對的位置各個小洞。再用細(xì)鐵絲做好圓形底的支架。最后把球穿進支架上端，整一下。這樣，一個簡單的地球儀就做好了。名師點評開頭簡明扼要，直奔主題。介紹時使用“首先”“然后”“接下來”“再”“最后”這些表示順序的詞語，使制作過程分有條理。亮點借鑒介紹者給我們介紹了自己最得意的一件作品，語言簡潔，敘述完整，制作乒乓球地球儀的過程分清楚，使聽眾一聽就能明白?！痉段狞c評二】范文展示有趣的海底世界有一次，我在電視上看到了美麗的海底世界，我也想動手制作一個。我準(zhǔn)備了一個沒有蓋子的鞋盒、各色彩紙、水彩筆、剪刀、針線等工具。說做就做，我先把鞋盒豎起來，接著用水藍色的彩紙把鞋盒里面的部分都裝飾起來，又用水彩筆畫上水草、石子兒等。這樣，一個美麗的海底世界就出現(xiàn)在我的面前了。海底世界怎么能沒有魚呢？我又用剪刀把彩紙剪成各種小魚的樣子，還在它們身上畫了很多美麗的花紋。最后我又拿出了一些細(xì)線，分別將它們的一端穿在小魚身上，另一端粘在“海底世界”的頂端，小魚就都能夠在“海底世界”中暢游了。名師點評交代制作的起因。運用了“先……接著……又……”“又……還……最后……”等詞，將制作的過程介紹得清楚明了。運用反問的修辭手法過渡，激發(fā)聽眾的好奇心。亮點借鑒介紹者將制作海底世界的過程講述得詳細(xì)、清楚，語言生動、準(zhǔn)確，各個環(huán)節(jié)銜接自然?！痉段狞c評三】范文點評小烏鴉我的小制作是用普通的一次性紙杯做成的一只可愛的卡通烏鴉。你可能是頭回聽說用紙杯做烏鴉吧？那就讓我來告訴你這個奇妙又有趣的制作過程吧！需要的材料很少：一個普通的一次性紙杯、一把剪刀張卡紙和卷膠帶。第一步，在卡紙上剪兩個大小一樣的三角形，對折，用膠帶把對折后的三角形貼在紙杯壁的中間，這就做成了烏鴉的嘴。注意，杯底要朝上，杯口要朝下。第二步，先在卡紙上剪出烏鴉的兩只眼睛，分別貼在嘴的上部；然后剪出兩個翅膀，貼在杯身的兩側(cè)；最后剪一個尾巴，貼在杯身的后邊。這一切做完以后，一只可愛的卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。僅憑一個普普通通的紙杯、一張卡紙，竟可以做出栩栩如生的小烏鴉，多有趣??！同學(xué)們，如果你們感興趣，就按我的方法做一做吧！名師點評談話交流，激發(fā)了聽眾的興趣。說清楚制作材料有什么。分步驟介紹制作過程，清楚且明白。簡要提出制作過程中的注意點。“神氣十足”生動地展現(xiàn)了烏鴉的形象。鼓勵大家動手做。亮點借鑒小作者語言質(zhì)樸、準(zhǔn)確，生動講述了朵朵因為善良的舉動得到了四季天使的幫助這一童話故事。文章對朵朵的心理描寫和動作描寫體現(xiàn)了其心地善良的特點。最后大團圓結(jié)局更是讓人感受到濃濃的暖意。介紹者語言活潑、親切，能激起聽者的興趣。介紹制作過程時，采用分步法，使制作方法清楚明白?！痉段狞c評四】范文展示剪貼畫美術(shù)老師讓我們在國慶期間制作一幅漂亮的剪貼畫，于是我認(rèn)真地準(zhǔn)備了需要的材料：彩紙、剪刀、膠水，還有刻刀。我把所需材料準(zhǔn)備齊全后，就開始忙活起來。我想做一幅關(guān)于春天的剪貼畫。春天是個草長鶯飛鳥語花香的季節(jié)，我先選了藍色、綠色、粉色彩紙各一張，然后將彩紙沿著中心線對折。接著，我在綠色的紙上畫了一棵樹的半邊，樹枝上還立著一只正在唱歌的黃鸝。之后，在藍色的紙上畫了蝴蝶的半邊。畫好后，我準(zhǔn)備將它們沿著輪廓剪下。然而畫中細(xì)節(jié)繁多，無法用剪刀剪下，媽媽告訴我可以用刻刀試試，我便拿起刻刀在紙上刻了起來。可是我不會使用刻刀，有些地方都被我刻斷了。后來在媽媽的細(xì)心指導(dǎo)下，我終于也能在紙上刻出弧度優(yōu)美的鏤空花紋了。最后，我拿出一張粉色的紙做底板，將剪好樹和蝴蝶排列好貼了上去，一幅漂亮的剪貼畫就完成啦！栩如生的剪貼畫充滿了春天的味道，它仿佛真的把我們帶進了美麗的春天里！名師點評告訴大家制作剪貼畫需要的材料。通過運用“先……然后……接著……”等表示順序的詞語，把制作過程介紹的清晰明了。遇到困難→接受幫助→努力克服，制作過程中的細(xì)節(jié)介紹得很清楚?！拌蜩蛉缟币辉~用的十分巧妙。亮點借鑒介紹者按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，為大家詳細(xì)地介紹了剪貼畫的制作過程用詞準(zhǔn)確，語言生動?！痉段狞c評五】范文展示千紙鶴花環(huán)雙休日的時候老師叫我們做手工。星期六，我就跟姐姐說：“我們來做千紙鶴花環(huán)吧！”姐姐連忙高興地說：“好呀！”我們開始準(zhǔn)備五顏六色的彩紙、紅線、樹枝。我和姐姐一起折千紙鶴。我先把一張正方形的紅彩紙沿對角線對折，紙變成三角形了，再對折，三角形變得更小了。然后我把三角形拆開，沿著對折紙向里翻折，三角形變瘦了、變長了。最后姐姐把瘦的一部分翻過去，變成了千紙鶴的尖尖的嘴巴，再把另外兩面翻過去，在旁邊一翻，變成了千紙鶴的兩只翅膀。不一會兒我們就折了很多千紙鶴千紙鶴有很多顏色：紅的、藍的、粉的、黃的、紫的……我們把千紙鶴串在紅線上，這時候千紙鶴看起來更好看了，一個個張開了翅膀，好像要飛起來一樣。我用樹枝編了一個花環(huán)，把串起來的千紙鶴吊在花環(huán)上，千紙鶴花環(huán)完工了。我把它戴在頭上，感覺自己就像小仙女一樣漂亮。我特別喜歡我的千紙鶴花環(huán)。我把千紙鶴花環(huán)帶到了學(xué)校，大家都說好看，我聽了心里美滋滋的！名師點評說明了做手工的原因。需要的材料交代的很清楚。巧妙運用了表示順序的詞語，讀來條理很清楚。運用表示顏色的詞語，寫出了千紙鶴的種類多?？偨Y(jié)全文，表達了對喜悅的心情。亮點借鑒小作者思路清晰，按照“準(zhǔn)備材料—制作過程—喜悅之情”的順序，寫出了制作千紙鶴花環(huán)的經(jīng)過。全文語言流暢，內(nèi)容具體，過渡自然，中心突出。結(jié)尾處的畫龍點睛之筆，給人以啟發(fā)。【病文升格一】病文修改修改說明紙飛機第一步：將一張長方形的紙豎著對折再打開，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。第二步：右邊的兩角向中心線折，折出尖頭。第三步：將長方形紙橫著對折，尖頭對準(zhǔn)中心線。第四步：右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。第五步：將紙翻過來，再沿著中心線對折，并折出飛機的翅膀。修改前小作者直接介紹紙飛機的制作過程，如果加上合適的開頭和結(jié)尾，還有需要的材料，寫出的文章才真實完整。改后習(xí)作紙飛機同學(xué)們好！我今天向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機。做紙飛機需要的材料就是一張長方形的白紙。折紙飛機的步驟是這樣的：第一步：將一張長方形的紙豎著對折再打開，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。第二步：右邊的兩角向中心線折，折出尖頭。第三步：將長方形紙橫著對折，尖頭對準(zhǔn)中心線。第四步：右邊的兩角再向中心線對折，將露出的小尖角折上來。第五步：將紙翻過來，再沿著中心線對折，并折出飛機的翅膀。我的小制作介紹完畢，同學(xué)們聽明白了嗎？修改后開頭點題，引起下文。分條列舉，條理清楚的寫出了做紙飛機的過程。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。精彩看點小作者語言簡練敘事完整，制作紙飛機的過程十分清楚，使聽眾一聽就明白！【病文升格二】病文修改修改說明恐龍化石這個周末，老師布置了一項的家庭作業(yè)——做手工。我興奮劑了，躍躍欲試，做了一塊恐龍化石。做鞏龍化石需要的材料有牛皮紙、黑色卡紙、油畫棒、白色黏土和固體膠。我拿出牛皮紙，想把它的邊緣撕成鋸齒狀，結(jié)果撕得太急，把紙撕壞了。我很懊悔，媽媽在一勞摸摸我的頭，安慰我：“不要急?！钡诙挝宜旱寐艘恍@次成功了。撕好后，我把紙揉成一團，然后把它攤開。拿出橙色和紅色的油畫棒在上面畫出幾條線，使牛皮紙看起來很有年代感，再用固體的膠把牛皮紙粘到黑色卡紙上，這樣恐龍化石的“家”就做好了。然后，我開始制作恐龍化石。我拿出白色黏土，想要分別捏出恐龍的頭、牙齒、身體。這一步看起來容易，做起來難。一會兒頭捏大了，一會兒腿和爪子捏得太粗了，急得把我像熱鍋上的螞蟻。在媽媽的幫助下，我才把這些身體部位捏好，粘在牛皮紙上擺出恐龍造型。我在黑色卡紙的周圍畫上一些花紋，恐龍化石就做好啦！看著好不容易做好的作品，我別提多開心啦！爸爸看到我的作品，也忍不住豎起大拇指給我點贊呢！第一自然段：有趣加上“有趣”更突出了手工作業(yè)的趣味性。。第二自然段：：“有”后面應(yīng)該加上“：”。第三自然段：首先，懊惱應(yīng)該加上表示時間順序的詞語，這樣條理更清楚?！鞍没凇备臑椤鞍脨馈备线m。接著第四自然段：接下來等部位“然后”前面剛用過，有些重復(fù)?！鞍盐摇焙汀凹钡谩闭{(diào)換位置，語言更通順。后來，“在媽媽”的前面加上“后來，”語言更流暢。最后，改后習(xí)作恐龍化石這個周末，老師布置了一項有趣的家庭作業(yè)——做手工。我做了一塊恐龍化石。做鞏龍化石需要的材料有牛皮紙、黑色卡紙、油畫棒、白色黏土和固體膠。首先，我拿出牛皮紙，想把它的邊緣撕成鋸齒狀，結(jié)果撕得太急，把紙撕壞了。我很懊惱，媽媽在一勞摸摸我的頭，安慰我：“不要急。”第二次我撕得慢了一些，這次成功了。撕好后，我把紙揉成一團，然后把它攤開。接看拿出橙色和紅色的油畫棒在上面畫出幾條線，使牛皮紙看起來很有年代感再用固體膠把牛皮紙粘到黑色卡紙上，恐龍化“家”就做好了。然后，我開始制作恐龍化石。我拿出白色黏土，想要分別捏出恐龍的頭、牙齒、身體等部位。這一步看起來容易，做起來難。一會兒頭捏大了，一會兒腿和爪子捏得太粗了，把我急得