高三語文每日專練課時作業(yè)431

高三語文每日專練課時作業(yè)（第431練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。歷經10年打磨，青果巷歷史文化街區(qū)修繕保護工程全面竣工。這條古巷，先后孕育了百余名進士和一大批的近現(xiàn)代名士大家，惲壽平、張惠言、盛宣懷、趙元任、翟秋白、周有光等一眾風流人物,成就了它“江南名士第一巷”的美名。千百年來這里人文璀璨，千百年后依舊風雅浪漫。盛夏的青果巷里，翠綠的藤蘿蜿蜒于粉墻黛瓦，與深邃的夜幕、星星點點的燈光交織成靜謐的背景，依巷流淌的南市河水倒映出皎月，安詳地聽著堤岸上的歡聲笑語。展現(xiàn)江南古城魅力，打造文旅特色活動。青果巷利用自身資源優(yōu)勢，眾多特色節(jié)慶被策劃得精彩紛呈，豐富市民文化生活的同時為了增加招徠客流的核心競爭力。青果詩會，青果熙市夜游，有光文化季，趙元任藝術節(jié)……一系列可溯源、有底蘊且各年齡階層的活動，源源不斷地帶給市民和游客難忘的體驗之旅。創(chuàng)新開發(fā)印記、藝趣、風尚、雅韻、棲居五大主題業(yè)態(tài)，實現(xiàn)古典街區(qū)與時尚商業(yè)的無縫連接，令游客。城市在煥新中提升品質和能級，文化是城市煥新的“根”與“魂”。青果巷全新的打開方式，為城市更新與歷史文化保護寫下了一個兩者兼容的典范案例。1．(3分)請在文中橫線處填入恰當的成語。2．(4分)請從句式和詞語選用的角度，簡要分析文中畫波浪線語句的表達特色。3．(3分)文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。閱讀下面的文字，完成4-5題。在地球上有這樣一類植物，億萬年以來都以“內卷”的姿態(tài)頑強地生長于高山密林中，展現(xiàn)著無限的生命活力。它們深沉、濃郁，充滿遺世獨立般古老而神秘的氣息，令人們“蕨”對折服。①蕨類植物即使具有不同于有花植物的古樸氣息，大家仍不能輕易辨認出它們的身份。②在進化的道路上，大自然賦予了蕨類一項無獨有偶的特征，即猶如問號般卷曲的幼葉。③這一特征使得我們無論來到世界任何一個地方的山野，只要看到有植物舉著大大的問號，這時便不妨大膽地說：“你就是蕨類。”④隨著葉片的伸長，這些小拳頭會逐漸慢慢地舒展開，“搖身一變”成為形態(tài)各異的葉片。⑤這種卷曲的幼葉由于其美妙的幾何構造時常登上各大雜志的封面，幾乎成為了蕨類植物的重要身份象征。蕨類植物的拳卷葉（幼葉）不僅能吃，還具有較高的欣賞價值。蕨類植物靠著高顏值與獨特的氣質，成為花店與不少花藝師青睞的葉材。書房、餐廳、陽臺……無論身處何處，哪怕簡簡單單的一盆蕨，其擺放不必過于講究，只需隨心生長，A。蕨，這些從歲月長河中走來的綠色精靈，它們在人類生活的角落里，B，用最靜謐的方式見證文明的發(fā)展與時代的更迭……4.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。A.B.5.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題齊天樂·螢王沂孫①碧痕初化②池塘草，熒熒野光相趁。扇薄星流，盤明露滴，零落秋原飛磷③。練裳④暗近。記穿柳生涼，度荷分暝。誤我殘編⑤，翠囊⑥空嘆夢無準。樓陰時過數點，倚闌人未睡，曾賦幽恨。漢苑飄苔，秦陵墜葉，千古凄涼不盡。何人為?。康羲鄷?，傍林殘影。已覺蕭疏，更堪秋夜永!【注】①王沂孫，宋末元初詞人。②化：古人認為螢火蟲為腐草所化。③磷：俗稱鬼火，實為動物骨酸中的氧化發(fā)出的淡綠色的光。④練裳：素色羅衣，代指著衣之人。⑤殘編：指讀書太用功而把書翻爛：編，書籍文章。⑥翠囊，因囊內盛有螢火蟲而成青綠色。6．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“碧痕”狀寫螢火蟲飛過的痕跡，化靜為動，畫面色彩鮮明，形象新穎秀美。B．“相趁”二字描寫了螢火蟲相互追還、嬉戲無憂之狀，細節(jié)真切，動態(tài)傳神。C．結尾二句總束前文凄涼的景象，襯出當下悲愴的心境，細細體味，催人淚下。D．詞的上片寫螢的情態(tài)，下片深寄詞人的幽恨。全詞借詠螢傾注了一腔郁悶心緒。7．這首表達故國之思的詞作抒發(fā)了哪些“幽恨”，請結合詩句分析。三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中很多名句對后世產生了深遠影響，比如“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃囈詮吐焚?，及行迷之未遠”。陶淵明便由此在《歸去來兮辭》中寫出了“悟已往之不諫，知來者之可追，__________，__________”。（2）“烏鴉反哺”是中國古代表達孝道的著名典故。李密在《陳情表》中化用這個典故，寫下了“__________，__________”來表達自己對祖母盡孝的迫切心情。（3）化虛為實是中國古詩常用的手法，可以讓抽象的情感具體地表現(xiàn)出來，比如李煜在《虞美人》里就用“__________，__________”的句子表現(xiàn)了自己愁緒的濃重?！揪C合訓練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。文本一：去博物院看望魯迅錢紅莉去看安徽省博物院與北京魯迅博物館聯(lián)合舉辦的一個展覽，名為“魯迅的藝術世界”。展覽布置成左右展廳。左邊陳列碑拓、尺牘，有《原板初印芥子園畫譜》《秦泰山刻石》《石濤山水精品》等書籍；右邊橫貫書畫、雜志。展品不多，選了《曹全碑》拓片、陳師曾的幾幅書畫小品，另有幾首贈予日本發(fā)人的古體詩，以及一批德國的版畫、四五幀浮世繪等。其中三封書簡，分別給鄭振鐸、胡適、許廣平。給許廣平的信，寫在當時北平琉璃廠常見的印花箋上，瀏覽幾行，大約是廈門時期的通信了。與這封情書擺在一起的，是一篇序，為蕭紅的小說《生死場》所作，蠅頭小楷，末尾幾段，有幾處涂改痕跡，甚或整一句，仔仔細細框掉，再添許多密密麻麻的斜杠子。這篇序言，整整三頁，真摯，殷切，溫厚，慈悲，是一位聲譽日隆的長者對文壇新人的提攜。那一兩年里，魯迅在日記里時有記錄，帶海嬰攜廣平訪蕭軍夫婦，不見。有時，碰見新電影上檔，也會主動邀請這兩位年輕人，還請他們去飯店吃飯，余外，要被借30元，甚至，蕭軍臨走時大咧咧地提要求：可不可以再給幾塊零錢搭車。年輕人可真是不見外，借了大錢，再借硬幣。他將口袋里所有的零錢摸出，遞過去。一直以為，早已理解了他的深刻、悲憫，實則不然。直至看見被他收藏著的德國版畫家珂勒惠支的幾幅版畫，到底知悉，這位有著杜甫一樣人格與心性的人，一直沉浸于“哀蒼生”的境地。歷史的長河里，杜甫倒映著一代代知識分子的精神面目，到了近代，魯迅接替了杜甫，豎起一面鏡子，映照出知識分子的人格與心性。他在日記里，有一段時期頻繁提及“珂勒惠支”這個名字。此刻，得見這位德國女版畫家的一批版畫，為之深深震撼。一幅為《餓》，一群無辜的孩子睜著大眼睛，高高舉起空碗，他們在向誰哀告呢？佇立畫前，久久不能移步。另一幅為《貧苦》，色調更加幽暗，一個瘦得皮包骨的嬰孩躺在床上奄奄一息，他的母親雙手抱頭，孤苦地守在床邊。歷唐宋元明清，一直到民國，中國底層人的疾苦也一刻都未曾走遠。對于底層人宿命的摹寫，沒有比這兩幅版畫更觸目驚心的。終于理解魯迅何以如此推崇珂勒惠支。他自費編輯出版了珂勒惠支版畫選集，連廣告詞皆自擬：“書印無多，欲購從速！”展出的這張宣傳告示上，拓印的正是珂勒惠支的那幅《餓》。展廳一角，備有若干明信片、簽字筆、圖釘，以及一塊小黑板。小黑板上貼滿明信片，那些歪歪扭扭粗細不均的筆跡，想必出自孩子之手。有人寫：“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！庇腥艘藐翱思业脑姡骸坝械娜怂懒耍€活著?！庇腥藢懀骸棒斞笭敔?，你抽煙太兇了?！蔽乙渤橐粡埑鰜恚瑢懀骸榜德牷碾u偏闃寂，起看星斗正闌干?！边@是他作于某個秋夜的一首七律中的一句，可能是失眠了，五更時，聽見幾聲雞鳴。雞叫聲襯得秋夜更加闃寂，就爬起來披上衣服，站在窗邊看天上的星星，所謂“起看星斗正闌干”，表達著一種精神上的孤獨。魯迅的人格魅力，總是一點點凸顯出來，冰泉一樣，慢慢匯成海洋；也是星光，漸成星云，輝映整個夜空。20世紀30年代，胡適在做什么？他懷著良好的愿望要進行社會改良。梁實秋在做什么？他在重慶寫著《雅舍小品》。林語堂在做什么？他正為出國積極做著準備。魯迅，則壯懷激烈，誓將鐵屋子砸破。但，他深知，徹底掀翻這幾千年封建主義下的鐵屋子，何嘗容易？因為洞悉，所以悲觀。他是最徹底的，又是最絕望的。我每次讀《野草》，總要被一種令人窒息的意緒困擾——這一篇篇短章背后的魯迅，何等苦悶？不止于自剖，到最后，總是無路可走?？墒?，他一直堅持下來了，傾心于啟蒙，寄希望于青年——“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”在展廳，我們借助零星藏品，一點點給孩子講解不同時期的魯迅，企望小人兒可以走進人格偉大者的精神世界，哪怕輕輕為他掀開一小道縫隙，讓星月之光透過來。孩子可以進入魯迅的世界嗎？即使是成人，怕也難以真正走進。唯有中年以后，才會一點點懂得他的好，他的唯一，他的不可多得。（有刪改）文本二：問題是，通過什么途徑，才能真正“回到魯迅”，即抓住魯迅之為魯迅的特殊性，最大限度地接近魯迅本體？我最后找到的，是所謂“典型現(xiàn)象”研究。這也是受魯迅的啟發(fā)：他就是用“酒、藥、女、佛”來概括、描述六朝文學的。于是，就有了這樣的設計：“每一個獨創(chuàng)性的思想家和文學家，總是有自己慣用的，幾乎已經成為不自覺的心理習慣的，反復出現(xiàn)的觀念、意象；正是在這些觀念、意象里凝聚著作家對于生活獨特的觀察、感受與認識，表現(xiàn)著作家獨特的精神世界與藝術世界，從而構成了我們要緊緊抓住的最能體現(xiàn)作家藝術個性本質的‘典型現(xiàn)象’。而作家作為語言藝術家，他的獨特觀念、意象都是通過獨特的語言表現(xiàn)出來的。由此，從作家在作品中慣用的、反復出現(xiàn)或有獨特意味的詞語入手，找出作家獨特的單位意象、單位觀念，進行深入的、多層次的開掘，以達到對作家與古今中外廣大世界息息相通的獨特精神世界與藝術世界的具體把握”。（摘編自錢理群《我為何、如何研究魯迅——2017年5月29日在北京大學人文社會科學研究院“魯迅與當代中國”學術論壇上的講話》）1.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.標題“去博物院看望魯迅”既交代了文章的主要內容，也通過看似不合邏輯的表達，傳達出作者對魯迅先生的深切情意。B.文中詳細介紹德國女版畫家珂勒惠支的版畫，既表現(xiàn)了魯迅先生“哀蒼生”的情懷，也巧妙體現(xiàn)了魯迅先生的國際視野。C.“讓星月之光透過來”一句，既照應“也是星光”之喻，贊頌了魯迅人格；也以“透”字隱含了對人們不讀魯迅作品的憂慮。D.本文分三節(jié)結構全文的形式，與文章多視角、多層面表現(xiàn)的魯迅精神世界的寫作內容相得益彰，頗能體現(xiàn)散文的寫作特色。2.關于文本一第二節(jié)，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.作者猜想有的明信片留言出自小孩子之手，巧妙寫出魯迅的影響力。B.作者列舉引自魯迅作品的留言，意在表明閱讀才能紀念魯迅的觀點。C.第二節(jié)宕開一筆寫參觀者，既避免行文單調，也豐富了敘事的內容。D.作者留言時引發(fā)的想象，是對魯迅詩作的解說和對魯迅形象的刻畫。3.文本一第一節(jié)以轉述魯迅日記內容的形式敘寫魯迅與蕭軍、蕭紅的交往，這樣處理有何好處？請簡要分析。（6分）4.請根據文本二的論述，結合文本一和魯迅作品《故鄉(xiāng)》的相關內容，簡要分析“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句話是如何表現(xiàn)魯迅的“獨特精神世界與藝術世界”的。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。材料一：今天下有二人之論：有安常習故，樂于無事之論；有變古更法，喜于敢為之論。樂無事者，以謂守祖宗成法獨可以因人所利據舊而補其偏以馴致于治，此其所得也。至昧者則茍簡怠惰，便私膠習，而不知變通之權，此其所失也。喜有為者，以謂法爛道窮，不大變化則不足以通物而成務，此其所是也；至鑿者則作為聰明，棄理任智，輕肆獨用，強民以從事，此其所非也。(節(jié)選自《歷代名臣奏議·卷一百三十七》)材料二：戊申熙寧元年二月乙卯，上謂文彥博等曰：“天下弊事至多，不可不革?！睆┎υ唬骸捌┤缜偕徽{，必改而更張之?！毕乃脑氯梢罚t新除翰林學士王安石越次入對，上曰：“方今治當何先?”對曰：“以擇術為始，陛下每事當以堯舜為法?！鄙显唬骸扒淇上ひ廨o朕，庶幾同濟此道?！卑彩硕鲜瑁瑯O言累世因循末俗之弊，且謂理財無法。丙寅，命司馬光看詳裁減國用制度。光登對言：“國家所以用不足者，在于用度太奢，賞賜不節(jié)，宗室繁多，官職冗濫，軍旅不精?！卑彩唬骸皣貌蛔悖晌吹蒙评碡斨斯室??！惫庠唬骸吧评碡斨?，不過箕斂以盡民財?！卑彩唬骸按朔巧评碡斦咭病Ｉ评碡斦?，民不加賦而國用饒?！倍甓赂?，王安石參知政事。甲子，命安石別為司，名曰同制置三司條例。辛巳，光上言：“今士夫沸騰，黎民騷動，請罷制置三司?！卑彩唬骸肮夂脼楫愓?，異論之人倚以為重，則是為異論之人立赤幟也。”光曰：“安石性不曉事而愎。今條例司所為，獨安石、韓絳、呂惠卿以為是，天下皆以為非也。陛下豈能獨與此三人共為天下耶?”三年三月甲午，光移書安石，請罷條例司，安石答書但言道不同而已。書凡三返。五月甲辰，詔：“近設制置三司條例司，本以均通天下財利。今大端已舉，惟在悉力應接，以趣成效?！惫庵圆挥茫炱蚺形骶┝羰厮居放_。上乃從其請。光自是絕口不復論新法。(節(jié)選自《宋史全文·卷十一》)5.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將答題卡上相應位置的答案涂黑。(3分)以謂守A祖宗B成法C獨可以因人D所利E據舊F而補其偏G以馴致于治6.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）(3分)A.便私，指有利于私門；當中的“便”字與成語“便宜行事”中“便”字意思相同。B.權，指權變，靈活性；與《齊桓晉文之事》“權，然后知輕重”的“權”意思不同。C.箕斂，指苛斂民財；當中的“斂”字與《促織》“科斂丁口”的“斂”字意思相同。D.愎，指固執(zhí)，任性，不接受別人意見；與成語“剛愎自用”中的“愎”字意思相同。7.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）(3分)A.以安穩(wěn)為樂的人習慣于固守舊法；喜于作為的人則認為舊法不足守，要大刀闊斧改革。B.皇上認為國家之事弊病叢生，非改革不可；文彥博表示支持，王安石則建議從擇術入手。C.針對國用不足的問題，王安石主張任用善理財的人，司馬光則認為應節(jié)約用度增加賦稅。D.司馬光請求廢除條例司，既不被王安石接受，也不獲皇上支持，從此閉口不再談論新法。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)至鑿者則作為聰明，棄理任智，輕肆獨用，強民以從事。(2)今大端已舉，惟在悉力應接，以趣成效。9.王安石在推行新法的過程中，表現(xiàn)出一位改革家難能可貴的精神品質，請結合文本簡要概括。(3分)2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第431練）【基礎訓練】1．燦若繁星喜聞樂見流連忘返2．運用節(jié)奏舒緩的長句，清麗典雅的修飾語，描寫夜晚的青果巷靜謐和樂的景象，表現(xiàn)其風雅浪漫。3．青果巷利用自身資源優(yōu)勢，策劃了眾多精彩紛呈的特色節(jié)慶，豐富市民文化生活的同時增強招徠客流的核心競爭力。4.A.便營造一種平和簡單的氛圍B.用微卷的葉默默釋放著綠意【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A處，據前文語境可知，“簡簡單單”“不必過于講究”強調“簡單”；“只需隨心生長”則指“平和自然”，“只需……”表示條件，其后應接“就……”；再結合“擺放”一詞可知，此處是指營造某種的氛圍，故可填“便營造一種平和簡單的氛圍”。B處，根據全段對蕨類植物特征“卷”的說明，以及后一句句式“用……（見證）……”的仿用來推出此處應填寫“用微卷的葉默默釋放著綠意”。5.①將“即使”放于句首②將“無獨有偶”改為“獨一無二”④刪去“慢慢”或“逐漸”【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。①句，關聯(lián)詞語位置不當，前后是兩個主語，關聯(lián)詞語應放于句首，故應將“即使”放于句首。②句，搭配不當，“無獨有偶”是指“兩人或兩物十分相似”。此處說的蕨類獨特的特征，應改為“獨一無二”。④句，重復贅余，“逐漸”“慢慢”意思相近，保留一個即可。6．A【解析】本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。A.“化靜為動”錯，應該是化動為靜。故選A。7．①發(fā)奮苦讀卻功業(yè)無成的失落感?！罢`我”二句是詞人反用囊螢夜讀其事說明自己縱使如車胤苦讀詩書，志高博學，而功業(yè)成就之夢亦無憑準，難以實現(xiàn)，只落得個自誤而已。②國家滅亡、王朝興衰、時代更選、世事無常的滄桑感?！皾h苑秦陵”，加之以飄苔墜葉、點點螢光與漫漫長夜，正是宋亡之景的真切寫照，其間深蘊的家國仇民族恨，也正是其“幽恨”所在。國破家亡，讓詞人不由得發(fā)出“千古凄涼不盡”的無限悲慨。③自傷身世、孤獨寂寞、凄涼蕭瑟之感?！耙延X蕭疏，更堪秋夜永”二句，以秋螢備感蕭疏不堪、秋夜漫長寒冷難以忍受煎熬，暗寓詞人之艱難處境?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞詞人思想感情的能力。①發(fā)奮苦讀卻功業(yè)無成的失落感?！罢`我殘編，翠囊空嘆夢無準”這般美景使我耽誤了讀書大業(yè)，對著翠囊空嘆即使沒有耽誤，功成名就之夢亦無憑準?！罢`我”二句是詞人對自身現(xiàn)實境遇的無限哀嘆。《晉書》載車胤好學，囊螢夜讀，后成就功名。詞人一改俗套，反用其事說明自己縱使如車胤苦讀詩書，志高博學，而功業(yè)成就之夢亦無憑準，難以實現(xiàn)，只落得個自誤而已。②國家滅亡、王朝興衰、時代更選、世事無常的滄桑感?！皾h苑飄苔，秦陵墜葉，千古凄涼不盡”，漢代的宮苑長滿苔蘚，秦朝的帝陵滿地落葉，千年的凄涼不盡。詞人面對的是更為慘痛的歷史巨變，他親眼目睹了異族入侵，血洗中原，臨安陷落，崖山敗亡，詞中這“漢苑秦陵”，加之以飄苔墜葉、點點螢光與漫漫長夜，正是宋亡之景的真切寫照。蘊含詞人深蘊的家國仇民族恨。國破家亡，讓詞人不由得發(fā)出“千古凄涼不盡”的無限悲慨。③自傷身世、孤獨寂寞、凄涼蕭瑟之感?！耙延X蕭疏，更堪秋夜永”，已經感覺凄涼蕭瑟，哪堪這秋天的夜晚還很長。以秋螢備感蕭疏不堪、秋夜漫長寒冷難以忍受煎熬，表面憐螢，實則憐己，暗寓詞人國破家亡之際，前路茫茫之艱難處境。8.（1）實迷途其未遠覺今是而昨非（2）烏鳥私情愿乞終養(yǎng)（3）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流【綜合訓練】1.C【解析】C．“也以‘透’字隱含了對人們不讀魯迅作品的憂慮”錯誤，結合“在展廳，我們借助零星藏品，一點點給孩子講解不同時期的魯迅，企望小人兒可以走進人格偉大者的精神世界，哪怕輕輕為他掀開一小道縫隙，讓星月之光透過來”可知，這里談的是對孩子的啟蒙。2.B【解析】B．“意在表明閱讀才能紀念魯迅的觀點”錯誤，無中生有。3.①轉述魯迅日記內容，增加了敘述的真實性，更能真切地表現(xiàn)魯迅關心青年、獎掖后學的人格精神。②采用轉述的形式，能以較少的文字就寫清楚三人的多次交往，使行文更簡潔。③采用轉述日記的形式，能豐富文章的敘述方式，使行文更靈活多樣?！窘馕觥竣俳Y合“那一兩年里，魯迅在日記里時有記錄，帶海嬰攜廣平訪蕭軍夫婦……”可知，轉述魯迅日記內容，增加了敘述的真實性，更能真切地表現(xiàn)魯迅關心青年、獎掖后學的人格精神。②結合“有時，碰見新電影上檔，也會主動邀請這兩位年輕人，還請他們去飯店吃飯……”可知，采用轉述的形式，能以較少的文字就寫清楚三人的多次交往，使行文更簡潔。③結合“余外，要被借30元，甚至，蕭軍臨走時大咧咧地提要求：可不可以再給幾塊零錢搭車。年輕人可真是不見外，借了大錢，再借硬幣。他將口袋里所有的零錢摸出，遞過去”可知，采用轉述日記的形式，能豐富文章的敘述方式，使行文更靈活多樣。4.①這句話以“地上”“路”“走的人”等具有獨特意味的詞語，表達了勇敢追求新生活、寄希望于青年的深意，體現(xiàn)了魯迅先生清醒自省、不屈不棄的獨特精神追求。②這句話以“路”喻指希望，以“走”表達堅持和努力的意思，既生動形象，又言簡意豐，體現(xiàn)了魯迅作品語言融生活、哲理于一體的獨特藝術魅力?！窘馕觥竣俳Y合“可是，他一直堅持下來了，傾心于啟蒙，寄希望于青年”可知，這句話以“地上”“路”“走的人”等具有獨特意味的詞語，表達了勇敢追求新生活、寄希望于青年的深意，體現(xiàn)了魯迅先生清醒自省、不屈不棄的獨特精神追求。②結合“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”可知，這句話以“路”喻指希望，以“走”表達堅持和努力的意思，既生動形象，又言簡意豐，體現(xiàn)了魯迅作品語言融生活、哲理于一體的獨特藝術魅力。5.CEG【解析】句意：認為是固守祖宗現(xiàn)成的律法，只有其才可以憑借對人有利的，根據舊法補充其偏頗的地方，逐漸達到天下大治，這是他們所得到的?！耙灾^守祖宗成法”，與后文“以謂法爛道窮”形成對立觀點，其后應斷開；“獨可以因人所利”，“人所利”作“因”的賓語，其后應斷開；“據舊而補其偏”，“而”連詞，連接“據舊”“補其偏”兩個動賓結構，本句主語省略單獨成句，前后斷開。6.A【解析】A.不正確?！耙馑枷嗤卞e誤，意思不同?！氨闼健钡摹氨恪?，有利于；成語“便宜行事”指根據情況,自行決定適當的措施或辦法，便宜:因利乘便，見機行事。B.正確?！耙馑疾煌闭_?！皺唷保瑱嘧?，靈活性，原文句意：卻不知道變通的權變；“權，然后知輕重”的“權”，衡量、權衡。C.正確。“意思相同”正確?！盎俊?，用箕子收取，指苛斂民財；《促織》“科斂丁口”句意：向百姓攤派有關費用，斂：攤派，征收。D.正確?！耙馑枷嗤闭_?！般埂?，固執(zhí)，任性，原文句意：王安石性情不通達而固執(zhí)任性；成語“剛愎自用”意思：倔強固執(zhí)，自以為是。7.C【解析】“司馬光則認為應節(jié)約用度、增加賦稅”錯誤。從原文“光曰：‘善理財之人，不過箕斂以盡民財’”來看，司馬光認為善于理財之人不過是濫收苛捐雜稅之人，對于怎樣增加國用，沒有提出自己的看法，選項與文無據。8.（1）最穿鑿附會的人則自作聰明，丟棄理智，輕率放肆單獨行世，勉強百姓做事。（2）現(xiàn)在主要措施已開始實施，只有盡全力應對，來催促取得成效。評分參考：（1）譯出大意給1分；“鑿”，穿鑿附會；“作為”，自己認為，自作；“強”，勉強，強迫。（2）譯出大意給1分；“大端”，主要措施；“悉力”，盡全力；“趣”，通“促”，催促。9.參考答案：①心憂天下，匡正時弊；②不避眾議，堅持變法。（評分參考：答出①給1分，答出②給2分，共3