中班照顧環(huán)境教案20篇

中班照看環(huán)境教案20篇第1篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來(lái)危害。

3、訓(xùn)練幼兒要疼惜環(huán)境，激發(fā)幼兒做小仆人，疼惜幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

4、鼓舞幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)展大膽想象，進(jìn)展幼兒的制造力和表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、訓(xùn)練幼兒不要亂丟垃圾。

2、增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

變廢為寶，大膽創(chuàng)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

活動(dòng)過(guò)程：

1、看掛圖聽(tīng)故事

2、觀看比照?qǐng)D片：干凈的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

爭(zhēng)論：你寵愛(ài)哪一幅圖片？為什麼？

垃圾會(huì)給我們帶來(lái)哪些害處？

我們要怎樣削減垃圾，疼惜環(huán)境？

3、教師帶幼兒觀看四周的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的”垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

活動(dòng)完畢：

鼓舞幼兒大膽想象，利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。

第2篇教案

活動(dòng)要求：

1、訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去制造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺(jué)疼惜的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：課件制作、小小外星人、掛圖一副?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要疼惜環(huán)境。活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與疼惜環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入局部：“小朋友，你們好，我是徐教師，今日我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”消逝引起幼兒的留意。(“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼，媽媽告知我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。)并引出課題。

(二)根本局部：

1、教師演示課件(1—3幅圖)，并提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒答復(fù))為什么不對(duì)呢?(幼兒答復(fù))，幼兒一邊答復(fù)教師一邊演示課件。

2、：“他們的行為都不對(duì)，由于這破壞了我們秀麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做?”(幼兒答復(fù))

3：開(kāi)闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

4：人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了難過(guò)的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)方法讓地球媽媽笑起來(lái)?(幼兒答復(fù))

5：小朋友的方法可真多，教師把小朋友的方法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)?教師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任憑扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正值綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹(shù)種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，秀麗地球我的家;你拍九，我拍九，疼惜環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十，我拍十，秀麗“家園”永保持。

6：教師演示課件，讓幼兒賞識(shí)秀麗的地球，教師進(jìn)展表達(dá)。

7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

(三)完畢局部：秋天到了，幼兒園落了好多樹(shù)時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎?還等什么，讓我們快動(dòng)身吧!

第3篇教案

1、內(nèi)容：我與書是好朋友

目的：讓幼兒能夠認(rèn)真認(rèn)真的進(jìn)展閱讀。

材料：供給各類書籍，包括圖畫書、資料性的書、數(shù)字的書、童話、兒歌、幼兒雜等，讓兒童閱讀。

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒自己選擇寵愛(ài)的書進(jìn)展閱讀理解。

2、內(nèi)容：能干的我

目的：幼兒通過(guò)各種材料使自己在語(yǔ)言方面有所提高。

材料：供給兒歌卡、字卡、圖片、供給語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)、耳機(jī)和故事錄音帶。曲線板、走迷宮圖片、連線圖片、文字的拼圖、積木、放置筆、紙、本子以及訂書機(jī)、剪刀等寫作工具和材料。

指導(dǎo)要點(diǎn)：假設(shè)干組成對(duì)的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。以便于幼兒聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議。

讓兒童一面看書，一面聽(tīng)故事。還可以錄下自己的聲音賞識(shí)，感受聲音的變化、差異。

讓幼兒可以去臨摹圖案、符號(hào)，幫助幼兒小肌肉的進(jìn)展，為書寫做好預(yù)備。

讓幼兒在輕松的玩耍中了解身邊的文字。

讓兒童書寫、剪貼字、制作書。

3、內(nèi)容：小小魔術(shù)師

目的：

通過(guò)玩耍，區(qū)分形近字，進(jìn)展幼兒視覺(jué)區(qū)分力氣，識(shí)別漢字之間微小的差異，培育幼兒敏銳性、靈敏性。

材料：

每人一個(gè)玩耍盒，漢字卡片假設(shè)干(如：大——太，烏——鳥等)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

請(qǐng)參與玩耍的幼兒從魔術(shù)盒中取出假設(shè)干漢字卡片，將兩個(gè)相近的字放在一起進(jìn)展比較，請(qǐng)幼兒說(shuō)：我是小小魔術(shù)師，我把“大”字加一點(diǎn)就變成了“太”字。變的最多的幼兒可獲得“小小魔術(shù)師”的稱號(hào)。

4、內(nèi)容：歇后語(yǔ)找朋友

目的：

1、了解歇后語(yǔ)

2、豐富幼兒想象，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)

材料：

幾組歇后語(yǔ)卡片

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、出示歇后語(yǔ)圖片，如“貓哭耗子”，請(qǐng)幼兒觀看并描述圖片，引導(dǎo)幼兒分析貓為老鼠的死而難過(guò)哭泣是假象，引出“假慈善”。

2、歇后語(yǔ)找朋友，如下：

貓哭耗子——假慈善

大海里撈針——無(wú)處覓

黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心

飛蛾撲火——自取滅亡

3、請(qǐng)幼兒收集其他歇后語(yǔ)

4、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一些合理的歇后語(yǔ)，并請(qǐng)幼兒為此配上圖畫。

5、內(nèi)容：好玩的相反

目的：在看看講講做做中，初步了解生活中常見(jiàn)的反意詞。

材料：相反的實(shí)物、卡片、筆、紙

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、玩手部玩?！伴镛A轱轆”，

請(qǐng)幼兒找出兒歌中的反義詞，并找一個(gè)好朋友協(xié)作，將每對(duì)反義詞用動(dòng)作表示出來(lái)。

前前——后后上上——下下左左——右右長(zhǎng)長(zhǎng)——短短高高——矮矮大大——小小

2、一幼邊說(shuō)詞語(yǔ)邊做動(dòng)作，另幼兒邊說(shuō)邊做相對(duì)相反的動(dòng)作。

穿衣服——脫衣服開(kāi)門——關(guān)門進(jìn)教室——出教室坐下——起立分開(kāi)——合攏手心——手背向前進(jìn)一步——向后退一步動(dòng)——靜

3、看看說(shuō)說(shuō)：看圖說(shuō)相反的字：

如：粗——細(xì)胖——瘦輕——重方——圓來(lái)——去快——慢沉——浮黑——白好——壞冷——熱

里——外哭——笑飽——餓白天——黑夜整整齊齊——亂七八糟認(rèn)認(rèn)真真——馬馬虎虎

4、想想、畫畫、講講。

鼓舞幼兒充分發(fā)揮想象，用符號(hào)圖形表示相反的意思，并大膽講出來(lái)。

(附兒歌)

轱轆轱轆

前前后后，上上下下，左左右右，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，高高矮矮，大大小小，轱轆轱轆—，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，轱轆轱轆五,看誰(shuí)是個(gè)好孩子。

6、內(nèi)容：翻卡片找朋友

目的與要求：通過(guò)翻卡片配對(duì)玩耍，讓幼兒找到生活中相對(duì)應(yīng)的朋友，并能為配對(duì)的朋友找到相應(yīng)的字卡。

材料：卡片假設(shè)干、相應(yīng)字卡等

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、通過(guò)翻卡片玩耍，讓幼兒能說(shuō)出圖片上東西的名稱，并把有確定聯(lián)系的圖片結(jié)為朋友，看看誰(shuí)的朋友最多，那么誰(shuí)就成功。(比方手和腳、毛巾和臉盆等)

2、在幼兒嫻熟玩法的根底上，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)的卡片找到相應(yīng)的字卡，讀讀認(rèn)認(rèn)。

7、內(nèi)容：小相冊(cè)

目的：引導(dǎo)幼兒觀看相冊(cè)，說(shuō)說(shuō)相冊(cè)上的人物、地方，故事等等，培育幼兒說(shuō)話的力氣，增進(jìn)同伴間的友情。

材料：幼兒自帶照片或相冊(cè)，幼兒在園一日活動(dòng)照片等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：看同伴或自己的照片或一日活動(dòng)照片(小時(shí)侯、在家、出去旅游等)，看看講講一些好玩的故事和話題，從而更了解自己的同伴，對(duì)于孩子生疏的人和事，比較感興趣，簡(jiǎn)潔激發(fā)說(shuō)話愿望。

8、內(nèi)容：小圖書：

目的：通過(guò)幼兒自由閱讀，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀興趣和力氣。

材料：各種幼兒寵愛(ài)的圖書假設(shè)干。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒自由選擇圖書閱讀，邊看邊講，也可以認(rèn)認(rèn)字，不生疏的字可以問(wèn)同伴或教師。

2、認(rèn)真閱讀圖書，記住故事的主要人物和情節(jié)，學(xué)講故事中的主要內(nèi)容。

9、內(nèi)容：小指偶

目的：邊玩紙偶，邊試著邊講簡(jiǎn)潔的小故事。

材料：紙偶假設(shè)干

指導(dǎo)要點(diǎn)：邊玩邊自編故事，邊講故事，邊表演指偶。

10、內(nèi)容：我寵愛(ài)的小動(dòng)物

目的：說(shuō)說(shuō)自己寵愛(ài)的小動(dòng)物，表演關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情節(jié)。

材料：毛絨玩具假設(shè)干

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒邊說(shuō)邊玩，邊引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)一些情節(jié)。(給小動(dòng)物喂飯、為小動(dòng)物洗澡、哄小動(dòng)物睡覺(jué)等)

11、內(nèi)容：自制圖書

目的：依據(jù)主題自制圖書5——6頁(yè)，邊制作表達(dá)自編故事內(nèi)容。

材料：白紙假設(shè)干，蠟筆、水筆等

指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)主題情節(jié)繪畫圖片，比方春天的主題中，讓幼兒繪畫孩子們眼中的春天，以及春天的一切變化等，然后依據(jù)需要制定成圖書。圖書大小和頁(yè)數(shù)，都由幼兒自由選擇和打算。

12、名稱：小舞臺(tái)

目的：

學(xué)習(xí)自編故事或復(fù)述故事，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力氣。

材料介紹

1、小背景舞臺(tái)。

2、幾幅背景圖。

3、可選擇、可操作的故事玩偶(動(dòng)物、人物等)

指導(dǎo)要點(diǎn)

先插好背景圖，讓幼兒選擇相應(yīng)的故事角色邊操作邊創(chuàng)編故事或復(fù)述故事。

13、名稱：你、我、他(擺圖說(shuō)話)

目的：

1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。

2、培育幼兒看圖說(shuō)話的興趣與力氣。

材料介紹：

1、材料供給：小兔、小貓、小狗等動(dòng)物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。

2、材料使用：

(1)自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動(dòng)物玩球等情景，然后說(shuō)說(shuō)，如小狗、小貓、小兔三個(gè)好朋友一起玩拍球，小狗對(duì)小貓說(shuō)：“我先拍球，我第一，你其次，他第三?！弊罱K依據(jù)挨次上各自的胸牌1、2、3。

(2)可任選一動(dòng)物表達(dá)，玩的挨次可任意安排。

3、訓(xùn)練功能：

(1)幫助幼兒完整表達(dá)一件事。

(2)能分清你、我、他，并與序數(shù)相對(duì)應(yīng)。

(3)材料重復(fù)屢次使用，能促進(jìn)幼兒表達(dá)的欲望，增加幼兒表達(dá)的頻率。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、要求幼兒表達(dá)完整、清楚。

2、擺放圖片的挨次應(yīng)與表達(dá)的挨次全都。

14、名稱：字圖接龍

目的：接龍玩耍，復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字。

材料介紹：

1、材料供給：制作一些硬紙卡，每張一端為漢字，另一端為圖形。

2、材料使用：引導(dǎo)幼兒按圖形找到相應(yīng)的漢字，使卡片一張張連成一條長(zhǎng)龍。

3、訓(xùn)練功能;在玩中穩(wěn)固生疏的漢字。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)幼兒漢字跟圖形相連。

2、邊玩接龍玩耍邊認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。

第4篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解“愛(ài)鳥周“的含義。

2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒疼惜鳥類，寵愛(ài)大自然的情感。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒更加寵愛(ài)鳥類，同地要疼惜他們以及他們的生活環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：

1、不同鳥類的圖片

2、鳥類標(biāo)本假設(shè)干

3、幼兒用書畫面“愛(ài)鳥周“

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們寵愛(ài)小鳥嗎?為什么呢?

2、讓幼兒爭(zhēng)論鳥與人類的關(guān)系。

(1)出示鳥類的標(biāo)本，請(qǐng)幼兒觀看。

(2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說(shuō)出一些常見(jiàn)的鳥類及其主要特征。

師：尋常我們能觀看的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

(3)請(qǐng)幼兒看用書畫面，教師與幼兒爭(zhēng)論鳥類與人類的關(guān)系，并小結(jié)。

師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們疼惜農(nóng)作物和樹(shù)木;有的鳥很秀麗，供人們賞識(shí)，如：

珍寶鳥，有的鳥叫聲動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)，如：畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子;有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥;還有的鳥類能為人們供給可食用的蛋。

3、與幼兒共同爭(zhēng)論“愛(ài)鳥周“的含義，并小結(jié)。

師：為什么人們要設(shè)立“愛(ài)鳥周“呢?鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)和它們友好相處，疼惜小鳥，假設(shè)亂捕亂殺，我們就再也看不到它們秀麗的身影，聽(tīng)不到它們動(dòng)聽(tīng)的聲音。我們國(guó)，提示大家疼惜鳥家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為“愛(ài)鳥周“類。

4、訓(xùn)練幼兒疼惜鳥類。

師：假設(shè)世界上沒(méi)有了鳥類，講會(huì)怎樣呢?所以我們確定要好好疼惜這些得意的鳥類，疼惜它們生存的環(huán)境。

中班環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)：《小鳥和樹(shù)》張敏蔡娟英

活動(dòng)目標(biāo);

1.通過(guò)故事讓幼兒知道樹(shù)的作用，產(chǎn)生我們要疼惜樹(shù)木的意識(shí)。

2.幼兒能說(shuō)出故事的主要內(nèi)容，小鳥與樹(shù)的對(duì)話。

3.培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)展幼兒的表演力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

小鳥、樹(shù)爺爺、樹(shù)妞妞、樹(shù)妹妹頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師交待上課內(nèi)容，有表情地表達(dá)一遍故事。

2.提問(wèn)故事的主要內(nèi)容：

1小鳥回到家覺(jué)察發(fā)生了什么事情?

2小鳥是怎樣關(guān)心樹(shù)爺爺他們的?

3樹(shù)爺爺、樹(shù)姐姐、樹(shù)妹妹告知小鳥什么事情?

4小鳥聽(tīng)后對(duì)它們?cè)趺凑f(shuō)?并把它們的不幸告知了誰(shuí)?

5電視機(jī)的阿姨告知人們樹(shù)木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八個(gè)大字?

3.讓幼兒分別扮演小鳥、樹(shù)爺爺、樹(shù)姐姐、樹(shù)妹妹進(jìn)展表演故事。(教師可扮演某一角色示范)

4.提問(wèn)：今后我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜樹(shù)木?

5.教師小結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)樹(shù)木的作用和我們疼惜樹(shù)木的重要性.6.復(fù)習(xí)歌曲《小樹(shù)葉》完畢活動(dòng)。

中班環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)：《有用的草坪》張敏蔡娟英

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用感官較認(rèn)真的觀看草坪。

2.豐富詞語(yǔ)：軟綿綿、又松又軟、綠色的地毯。

3.知道小草與人們生活的關(guān)系，懂得疼惜草坪，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

選擇好易于觀看的草坪。

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友在草坪上玩玩。

整體感知草坪，細(xì)細(xì)觀看小草，并知道小草和草坪相互關(guān)系，草坪是很多小草長(zhǎng)在一起形成的。

用身體感覺(jué)草坪：軟綿綿、又松又軟，很舒適、嫩綠的。

什么地方最多草坪，你在什么地方的草坪玩過(guò)，怎樣玩，請(qǐng)小朋友暢所欲言。

草坪的用處：草坪很美，人民寵愛(ài)在上面玩：由于松軟有彈性，人們?cè)谑裁催\(yùn)動(dòng)，不易受傷：由于草地能造出穎空氣，能使人的身體安康，有的小動(dòng)物是吃青草長(zhǎng)大的，草坪還能防止水土流失。

好玩的草坪怎樣來(lái)的。

草對(duì)人們、動(dòng)物作用都很大，我們大家要疼惜草坪，小草出芽的時(shí)候，不要去踩。

中班環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)：《魚寶寶笑了》張敏蔡娟英

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速進(jìn)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來(lái)了危害，因此，疼惜環(huán)境，挽救地球，是我們?nèi)祟惷媾R的一個(gè)挑戰(zhàn)，泉港是我國(guó)六大石化基地之一，隨著泉港石化港口的不斷建立，疼惜環(huán)境已成為泉港人民關(guān)注的問(wèn)題。所以，我覺(jué)得讓幼兒從娃娃開(kāi)頭就應(yīng)當(dāng)有疼惜環(huán)境的意識(shí)和行為。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒通過(guò)幫助“魚寶寶“解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境疼惜意識(shí)，并從小養(yǎng)成疼惜環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.電腦課件1個(gè)(污染的池塘中無(wú)力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、干凈的池塘中自由拘束游動(dòng)的小魚)。

2.布置“臟池塘“的場(chǎng)景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景假設(shè)干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹(shù)枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說(shuō)說(shuō)“魚寶寶“哭的緣由。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來(lái))。教師趕忙問(wèn)：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?“魚寶寶不答復(fù)，游到礁石和海草里面去，連續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的緣由：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶“查找緣由，并爭(zhēng)論怎樣把家變干凈、干凈。

1.讓幼兒觀看“池塘邊“的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘“、“工廠排放廢氣“、“垃圾倒入池塘“、“工地車往池塘倒沙土“等使池塘變臟變臭的緣由。

2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能讓“魚寶寶“的家變干凈。

三、分組操作活動(dòng)，供給多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶“布置一個(gè)干凈、舒適的家。

A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等奇特景象。

B組：在“池塘“岸上種植柳樹(shù)、草和鮮花等事物(用水管、干樹(shù)枝、彩紙等制作)。

C組：撈垃圾，在布置成“池塘“情境的臉盆中撈垃圾，并想方法讓水變清。

D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩玩耍

1.師操作課件，讓“魚寶寶“從礁石和水草中游出來(lái)，并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂(lè)起，幼兒同魚寶寶們高歡快興地做玩耍。

中班環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)：大樹(shù)媽媽張敏蔡娟英

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)做玩耍，讓幼兒初步了解樹(shù)木給人們帶來(lái)的好處。

2.在講講做做的過(guò)程中，激發(fā)幼兒疼惜環(huán)境的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

布置大森林的場(chǎng)景、各種生活在地球上的動(dòng)物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等(包括人類)、動(dòng)畫(大樹(shù)媽媽的本領(lǐng))及相關(guān)設(shè)備、一棵大樹(shù)(沒(méi)有樹(shù)葉)、小樹(shù)葉假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等)、蠟筆

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境

(1)各種小動(dòng)物乘上小火車，我們一起動(dòng)身去“大樹(shù)媽媽“家慶祝生日。(進(jìn)入“大森林“的場(chǎng)景中)

(2)用歌聲呼喚大樹(shù)媽媽(歌曲《大樹(shù)媽媽》)

隨音樂(lè)大樹(shù)媽媽上(扮演)

(通過(guò)抱抱、親親、摸摸，，摩挲她心愛(ài)的珍寶們。)傳達(dá)大樹(shù)對(duì)一切的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)家的溫存。(歌曲完，大家偎依在大樹(shù)媽媽身邊。)

2.講講大樹(shù)的本領(lǐng)

1教師示范為大樹(shù)媽媽獻(xiàn)上自己的祝福教師：我們都是大樹(shù)媽媽的珍寶，我們離不開(kāi)大樹(shù)媽媽，大樹(shù)是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動(dòng)物、還有我們小朋友們的家。這是我給您的生日禮物--。-“大樹(shù)是我們的家“大樹(shù)媽媽很歡快回送了一片小樹(shù)葉。

2幼兒為大樹(shù)媽媽獻(xiàn)上祝福先看動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒結(jié)合原有閱歷說(shuō)出大樹(shù)媽媽的一項(xiàng)本領(lǐng)。

大樹(shù)媽媽為送過(guò)祝福的小朋友發(fā)小樹(shù)葉。

A大樹(shù)是一把大傘擋住炎熱的太陽(yáng)，我們?cè)诖髽?shù)下乘涼。

B大樹(shù)為我們供給鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

C大樹(shù)上的每一片樹(shù)葉都能吐出“氧氣泡泡“使空氣穎，使我們都能吸到氧氣。

大樹(shù)把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進(jìn)去，并減弱噪聲，疼惜我們。

3慶祝生日大家手舉小樹(shù)葉，圍著大樹(shù)媽媽唱生日歌。

3.救救大樹(shù)從遠(yuǎn)方飄來(lái)了一片枯黃的小樹(shù)葉，這是寄給大樹(shù)媽媽的信：

大樹(shù)媽媽很難過(guò)，我們一起為小鳥想方法(爭(zhēng)論)

(由于人們的努力，大森林又回來(lái)了，多種樹(shù)使沙漠變回秀麗的家園，小鳥又有了秀麗的家。)

如何疼惜樹(shù)木?(不要亂砍、不去搖小樹(shù)苗、不任憑摘小樹(shù)葉)

4.做片小樹(shù)葉A出示那棵沒(méi)有樹(shù)葉的枯樹(shù)，大家想方法救他：

我愿“做“一片小樹(shù)葉，陪伴在大樹(shù)身邊。

B在每一片小樹(shù)葉上畫大樹(shù)和花草，表達(dá)自己的心愿，“說(shuō)說(shuō)“自己的心理話，貼到大樹(shù)媽媽身上救活她。

教學(xué)反思：

課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀快活的氣氛中以玩耍的形式，讓幼兒輕松地生疏、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很樂(lè)觀，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

第5篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準(zhǔn)確地將人數(shù)表達(dá)在作品上。

2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)展繪畫。

3.寵愛(ài)進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：示范畫預(yù)備，手指玩耍預(yù)備。

2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。你家的人都有什么特征呢?(比方頭發(fā)、眼睛等方面來(lái)表達(dá))，請(qǐng)你們和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。

二、過(guò)程。

1.有誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的一家人有幾口?有什么特征呢?(比方媽媽的頭發(fā)怎么樣呢??

2.每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛(ài)一家人，我?guī)?lái)了一個(gè)手指玩耍，讓我們一起學(xué)一學(xué)。

3.今日我也把一家人請(qǐng)到教室里來(lái)了，讓我們一起念兒歌來(lái)歡送他們。

4.誰(shuí)情愿說(shuō)一說(shuō)每個(gè)手指上住的都是誰(shuí)呢?

三、幼兒操作。

小朋友們想去試一試嗎?不過(guò)有要求哦。

1.要看清楚每個(gè)手指頭所代表的人物。

2.每個(gè)小朋友的家人都不一樣。請(qǐng)小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要畫的大一些。

4.畫完之后請(qǐng)小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的家人是怎么樣的呢?

四、賞識(shí)作品。

小朋友的作品都在這里。請(qǐng)小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢?

有小朋友將爸爸媽媽的挨次畫錯(cuò)了，爸爸應(yīng)當(dāng)畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)當(dāng)畫在第X根手指上。

五、完畢。

讓我們?cè)趨^(qū)角玩耍的時(shí)候再完成作品吧。

第6篇教案

一、晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱：閑逛中的收集活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)收集活動(dòng)，使幼兒關(guān)心四周的生活環(huán)境。

2、為有生命與無(wú)生命的分類活動(dòng)收集材料。

3、培育幼兒觀看習(xí)慣，萌發(fā)幼兒的求學(xué)問(wèn)探究精神。

活動(dòng)材料：每名幼兒一個(gè)小筐、適宜的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師在閑逛、收集活動(dòng)前提出要求：

閑逛時(shí)收集十種東西。

2、閑逛、幼兒邊觀看邊收集：樹(shù)葉、草籽、瓶蓋、石頭等十種物品

放在自己的小筐內(nèi)。

二、集中訓(xùn)練活動(dòng)

(活動(dòng)一)科學(xué)活動(dòng)：有生命的與無(wú)生命的

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分生命的與無(wú)生命的物體。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步把握分類的方法。

3、初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)：疼惜生命、疼惜生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自己

的生活空間。

活動(dòng)材料：(預(yù)備)

1、幼兒參與收集的很多物品。(十鐘)

2、托盤、小筐同幼兒人數(shù)。托盤上貼有綠色的和紫色的紙。

3、把握生命、無(wú)生命的概念。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示教師收集的物品，引發(fā)幼兒進(jìn)展分類的興趣，并介紹分類的方法。

2、教師同幼兒一起將教師采集的物品進(jìn)展有生命與無(wú)生命的分類。

3、將幼兒收集的物品進(jìn)展分類活動(dòng)。

教師依據(jù)幼兒的分類狀況適當(dāng)加以指導(dǎo)。

4、區(qū)分生活中有生命與無(wú)生命的事物。

幼兒分別說(shuō)出有生命與無(wú)生命的事物。

5、教師進(jìn)展活動(dòng)小結(jié)并引發(fā)社會(huì)性活動(dòng)的興趣。

教學(xué)反思：

1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子根本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增加了疼惜環(huán)境的意識(shí)。

2.作為幼兒的啟蒙教師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第7篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解小時(shí)候媽媽照看自己的狀況。

2.能用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等多種形式表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：媽媽的照片或是我與媽媽的照片

活動(dòng)過(guò)程：

1.了解媽媽照看自己的過(guò)程。

介紹照片。

媽媽為什么要對(duì)孩子這么好?

你怎么知道媽媽很愛(ài)你?

2.表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)媽媽呢?

送怎樣的禮物最適宜?

表達(dá)故事“小胖熊的禮物”，使幼兒理解愛(ài)媽媽不再與禮物是否昂貴，而在于關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的一片真情。

再次設(shè)想怎樣愛(ài)媽媽。

故事：《胖胖熊的禮物》

胖胖熊有個(gè)隱秘：他有一塊錢，是他省下的零花錢。

媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了，“我要用一塊錢，給媽媽買最好的生日禮物?！彼呑哌呄搿?/p>

胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來(lái)確定很舒適!

胖胖熊走過(guò)彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好呀!

當(dāng)胖胖熊望見(jiàn)小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時(shí)，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來(lái)又干凈又秀麗!

就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和奇特的隱秘，走進(jìn)商店。他一個(gè)柜臺(tái)一個(gè)柜臺(tái)看去：哇!大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢?！澳且粔K錢能買什么呢?”

胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他最終用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是留神地用手拿著禮物，往家里走去。

熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進(jìn)來(lái)，他遞上一束鮮花：“媽媽生日歡快!”“感謝你，你的生日禮物真好!”熊媽媽說(shuō)。

“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個(gè)小紙包。

熊媽媽翻開(kāi)小紙包，里面是一枚天藍(lán)色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的?！皩?duì)不起，我原來(lái)想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個(gè)紐扣了?！迸峙中苷f(shuō)。媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

“不，你的生日禮物太棒了!你瞧，我的藍(lán)外套要是換上這枚大紐扣，就更秀麗了?！彼呎f(shuō)邊拿起放在床上的外套。

就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍(lán)色大紐扣的藍(lán)外套過(guò)了一個(gè)歡快的生日。而胖胖熊也過(guò)了最歡快的一天：他真的用—塊錢給媽媽買了最好的生日禮物《胖胖熊的禮物》。

教學(xué)反思：

媽媽照看我們付出了艱辛的勞動(dòng)，這僅僅是一天，媽媽是常年累月地照看我們，我們才能強(qiáng)健成長(zhǎng)，知道了媽媽是怎樣愛(ài)我們的，我們也要同樣去愛(ài)媽媽。我們可以怎樣愛(ài)媽媽呢?

第8篇教案

目標(biāo)

1、初步生疏疼惜環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)江垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、情愿當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、PPT課件(兩個(gè)畫面：A.垃圾成堆B.環(huán)境秀麗干凈)。

2、PPT課件(圖片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹(shù)葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱)

3、卡片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹(shù)葉、果皮、廢舊電池等，

4、紙制可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、難點(diǎn)：知道疼惜環(huán)境的重要性。

2、重點(diǎn)：能夠?qū)M(jìn)展簡(jiǎn)潔的分類。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看兩幅環(huán)境圖，啟發(fā)幼兒談感受。

第一幅圖：垃圾成堆的情景。

其次幅圖：環(huán)境秀麗干凈的環(huán)境。

(1)提問(wèn)：這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的，看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺(jué)?

(2)提問(wèn)：你寵愛(ài)哪幅圖的環(huán)境?怎樣才能把第一幅圖的場(chǎng)景變得和其次幅一樣干凈、秀麗?

(激發(fā)幼兒去除垃圾的欲望，感受到環(huán)保的重要性)

2、嘗試給垃圾分類

(1)引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比方紙類，可以回收重制成的紙張，紙類垃圾是可回收垃圾;像樹(shù)葉這種不能重利用的垃圾叫不行回收垃圾。

(2)分類投放垃圾。

提問(wèn)：我這兒有很多的圖片，你們來(lái)能分類把它們放在垃圾箱嗎?

教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請(qǐng)幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進(jìn)展)

3、驗(yàn)證共享操作結(jié)果。

4、總結(jié)歸納垃圾分類。

反思：

本次訓(xùn)練活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，訓(xùn)練內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒常常從電視等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很情愿參與到活動(dòng)中來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充分的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互溝通中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。本次活動(dòng)還留意滲透了其他領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，留意幼兒社會(huì)性的培育，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

第9篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注四周環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)。

2.在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不生疏的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培育勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂(lè)趣。

3.感受到節(jié)日的氣氛。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)環(huán)境疼惜的圖片、紙、彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程

月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。

①教師：“我們四周的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒答復(fù)。

②提問(wèn)：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參與的“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，爭(zhēng)論了疼惜全世界環(huán)境的行動(dòng)打算，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)留意疼惜我們?nèi)祟惐匦枭娴沫h(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

①教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，2023年是沙漠化，2023年是只有一個(gè)地球一齊關(guān)心、共同共享，XX年是水20億人生命之所系?！?/p>

②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問(wèn)、幼兒爭(zhēng)論。

①教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒爭(zhēng)論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境疼惜做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

②教師出示環(huán)境疼惜宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)疼惜環(huán)境呢?”幼兒爭(zhēng)論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)疼惜環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么疼惜環(huán)境?！惫奈栌變合氤霾煌姆椒?，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4.爭(zhēng)論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。(寫上要說(shuō)的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。教師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境疼惜的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及留意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓舞幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告知他們今日是世界環(huán)境日，最終把宣傳卡送給他們。(教師可依據(jù)班級(jí)狀況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7.講評(píng)活動(dòng)。

第10篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要疼惜環(huán)境更要疼惜環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說(shuō)出自己對(duì)疼惜環(huán)境的理解。

樂(lè)于探究、溝通與共享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子們明白順手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成疼惜環(huán)境疼惜環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：孩子承受問(wèn)題的力氣，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)峻污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動(dòng)過(guò)程：

1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小試驗(yàn)看看會(huì)覺(jué)察什么好玩的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充分的窗前，在陽(yáng)光照耀到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的驚異心，發(fā)問(wèn)大家看到了什么?好看嗎?秀麗嗎?孩子們答復(fù)后接著發(fā)問(wèn)為什么會(huì)有這么秀麗的七彩虹。

2.說(shuō)出答案是由于天空晴朗空氣好假設(shè)空氣被污染了就看不到秀麗的彩虹，連續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問(wèn)題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿?huì)污染，拿出圖片，那是由于有很多不疼惜環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從今以后我們不能再任憑亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要疼惜環(huán)境疼惜環(huán)境假設(shè)大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到秀麗的七彩虹。

延長(zhǎng)：

寵愛(ài)大自然，疼惜環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)反思

以往雖覺(jué)察了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)潔的一句話提示了事，沒(méi)有生疏到方法過(guò)于武斷沒(méi)有生疏到孩子們認(rèn)知力氣理解力氣。通過(guò)本次培訓(xùn)生疏了直接灌輸并不是解決問(wèn)題的最正確方法，引導(dǎo)孩子們驚異的天性把握兒童在玩耍中生活的特性才能更好的到達(dá)教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)進(jìn)展的大方向，通過(guò)學(xué)習(xí)明白只有訓(xùn)練觀念的領(lǐng)先轉(zhuǎn)變才能引起訓(xùn)練行為的漸漸轉(zhuǎn)變，找到了方向明確了目的就確定會(huì)到達(dá)目標(biāo)成為一名合格的幼教工。

第11篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、生疏水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練，培育幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力氣，比較力氣。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和疼惜環(huán)境的方法。

2、生疏廢水、廢氣和廢物。

活動(dòng)預(yù)備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看秀麗環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、秀麗的環(huán)境。

2、爭(zhēng)論：清潔、秀麗的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來(lái)什么感受。

二、比較分析，生疏廢水、廢氣、廢物

1、觀看比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀看桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀看杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀看廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境，讓幼兒觀看塑料袋里清潔、穎的空氣有沒(méi)有顏色，再氣空氣放出來(lái)聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上，讓幼兒觀看白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：很多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來(lái)了?

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來(lái)了，讓垃圾污染了我們四周的環(huán)境。

三、組織引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處?

2、疼惜環(huán)境的重要性。

3、我們?nèi)绾翁巯Ш铆h(huán)境?

四、總結(jié)。

教學(xué)反思

教學(xué)活動(dòng)，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知進(jìn)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)小試驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個(gè)活動(dòng)從集體觀看、爭(zhēng)論過(guò)渡到探究、體驗(yàn)，再到集體爭(zhēng)論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的根底上，觀看力氣、比較力氣等都得到了進(jìn)展。

第12篇教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

廢舊物品利用，并給生活增加確定的樂(lè)趣。提高環(huán)保意識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2.體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來(lái)熬煉身體的歡快。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用

活動(dòng)預(yù)備

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂(lè)做易拉罐操，活動(dòng)全身。!出自:快思老.師!

2.自由式活動(dòng)：

(1)自己去探究易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動(dòng)作)。

(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來(lái)熬煉身體。

3.教師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。

4.競(jìng)賽玩耍“環(huán)境小衛(wèi)士”。

玩法：將幼兒分成四組，聽(tīng)教師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過(guò)斷橋(間隔積木)，在場(chǎng)地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，其次個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)去除易拉罐最多。

5.活動(dòng)完畢，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。

教學(xué)反思

這是一節(jié)簡(jiǎn)潔好玩，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，教師進(jìn)展了引導(dǎo)，每一人幼兒都樂(lè)觀的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的歡快，也得到了熬煉，更大意義在于，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了生疏，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。

第13篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準(zhǔn)確地將人數(shù)表達(dá)在作品上。

2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)展繪畫。

3.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：示范畫預(yù)備，手指玩耍預(yù)備。

2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。你家的人都有什么特征呢?;文.章出自屈,教師教.案網(wǎng)](比方頭發(fā)、眼睛等方面來(lái)表達(dá))，請(qǐng)你們和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。

二、過(guò)程。

1.有誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的一家人有幾口?有什么特征呢?(比方媽媽的頭發(fā)怎么樣呢??

2.每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛(ài)一家人，我?guī)?lái)了一個(gè)手指玩耍，讓我們一起學(xué)一學(xué)。

3.今日我也把一家人請(qǐng)到教室里來(lái)了，讓我們一起念兒歌來(lái)歡送他們。

4.誰(shuí)情愿說(shuō)一說(shuō)每個(gè)手指上住的都是誰(shuí)呢?

三、幼兒操作。

小朋友們想去試一試嗎?不過(guò)有要求哦。

1.要看清楚每個(gè)手指頭所代表的人物。

2.每個(gè)小朋友的家人都不一樣。請(qǐng)小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要畫的大一些。

4.畫完之后請(qǐng)小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的家人是怎么樣的呢?

四、賞識(shí)作品。

小朋友的作品都在這里。請(qǐng)小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢?

有小朋友將爸爸媽媽的挨次畫錯(cuò)了，爸爸應(yīng)當(dāng)畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)當(dāng)畫在第X根手指上。

五、完畢。

讓我們?cè)趨^(qū)角玩耍的時(shí)候再完成作品吧。

活動(dòng)反思：

通過(guò)談話導(dǎo)入，讓幼兒直觀說(shuō)出教師的樣子，孩子們細(xì)心觀看、各抒己見(jiàn)，能具體說(shuō)出了教師的”形象特征，與此同時(shí)，我讓孩子用一些簡(jiǎn)潔的圖形來(lái)描述教師的五官，畫教師的大致輪廓就出來(lái)了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過(guò)程中讓幼兒一邊觀看教師一邊畫，幼兒覺(jué)得這樣的畫畫形式穎、親切，能夠大膽下筆。大局部幼兒能夠按要求完成作品。只有小局部幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來(lái)。這在后面的教學(xué)中要加強(qiáng)畫人物的練習(xí)。

第14篇教案

設(shè)計(jì)背景

針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境疼惜意識(shí)差。

教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，疼惜環(huán)境從我做起。

2.培育幼兒觀看力氣及動(dòng)手操作力氣。

3.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力氣。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備

掛圖,光碟。

活動(dòng)過(guò)程

1.播放一段環(huán)境秀麗的片段之后,向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的答復(fù)，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，呈現(xiàn)一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。

3.通過(guò)用片段和掛圖的比照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。(快思教師.教案網(wǎng)出處)告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4.讓幼兒自由爭(zhēng)論，如何讓我們的教室，我們的四周變得更干凈?

教學(xué)反思

1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子根本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增加了疼惜環(huán)境的意識(shí)。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的時(shí)機(jī)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

3.作為幼兒的啟蒙教師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第15篇教案

一、設(shè)計(jì)意圖：

近些年來(lái)，由于人們?nèi)狈ψ罡镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)峻破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此疼惜生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培育良好品德、行為習(xí)慣的最正確期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)展環(huán)保的啟蒙訓(xùn)練，形成最初的環(huán)境意識(shí)、疼惜環(huán)境的情感和疼惜環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們四周的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)峻，特別是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷跟隨處可見(jiàn)，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培育幼兒的探究興趣，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的根底上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處。

2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;

2、利用多媒體幫助教學(xué)，已制作好課件;

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)問(wèn)題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今日我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事?

(二)聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。

2、逐段看畫面并提問(wèn)：

①菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))

②有哪些動(dòng)物來(lái)買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的便利、快捷來(lái)說(shuō))

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了?

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。(答對(duì)或答錯(cuò)，電腦賜予表?yè)P(yáng)和提示)小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無(wú)污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、便利快捷但有污染。

(三)演示試驗(yàn)，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面?！捌鋵?shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，很多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響安康?！?/p>

2、做小試驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑?幼兒爭(zhēng)論。

小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

(四)遷移閱歷，擴(kuò)展想象。

1、為了削減空氣污染，不少科學(xué)家做了爭(zhēng)論，他們制造了無(wú)污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)

2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能削減空氣污染?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);(幼兒分組爭(zhēng)論)小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹(shù)林變得更加秀麗。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)教師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來(lái)畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，疼惜環(huán)境，從我做起!

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

教學(xué)反思：

1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子根本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增加了疼惜環(huán)境的意識(shí)。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的時(shí)機(jī)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

3.作為幼兒的啟蒙教師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第16篇教案

活動(dòng)要求：

1、訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去制造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺(jué)疼惜的良好習(xí)慣。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

課件制作、小小外星人、掛圖一副?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要疼惜環(huán)境?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與疼惜環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入局部：“小朋友，你們好，我是徐教師，今日我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”消逝引起幼兒的留意。(“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼，媽媽告知我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。)并引出課題。

(二)根本局部：

1、教師演示課件(1—3幅圖)，并提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”“快思教師.教.案網(wǎng)出處”(幼兒答復(fù))為什么不對(duì)呢?(幼兒答復(fù))，幼兒一邊答復(fù)教師一邊演示課件。

2：“他們的行為都不對(duì)，由于這破壞了我們秀麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做?”(幼兒答復(fù))

3：開(kāi)闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

4：人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了難過(guò)的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)方法讓地球媽媽笑起來(lái)?(幼兒答復(fù))

5：小朋友的方法可真多，教師把小朋友的方法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)?教師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要任憑扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正值綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹(shù)種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，秀麗地球我的家;你拍九，我拍九，疼惜環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十，我拍十，秀麗“家園”永保持。

6：教師演示課件，讓幼兒賞識(shí)秀麗的地球，教師進(jìn)展表達(dá)。

7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

(三)完畢局部：秋天到了，幼兒園落了好多樹(shù)時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎?還等什么，讓我們快動(dòng)身吧!

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

第17篇教案

設(shè)計(jì)意圖：

地球是人類共同的家園，環(huán)境是需要我們共同去疼惜的，因此，如何培育幼兒的環(huán)保意識(shí)是至關(guān)重要的問(wèn)題，作為教師是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保訓(xùn)練的最直接人，更要引導(dǎo)幼兒融入到疼惜環(huán)境的大家庭里，本次活動(dòng)將地球媽媽生病的情景貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，啟發(fā)幼兒，所以設(shè)計(jì)了關(guān)于綠色皇冠的社會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：《綠色的皇冠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境疼惜的重要性。

2.生疏人類行為與環(huán)境的關(guān)系。

3.情愿以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

4.培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

5.樂(lè)觀的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

《地球生病了》《奇異商店》課件、錄音，環(huán)保行為圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以地球媽媽生病引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

—森林里的小動(dòng)物覺(jué)察地球媽媽生病了，長(zhǎng)頸鹿把地球媽媽生病了的消息告知了獅子大王，獅子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們抓緊去看看地球媽媽怎么樣了?

二、播放課件《地球媽媽生病了》，引導(dǎo)幼兒觀看。

1.提問(wèn)：小朋友們，你們聽(tīng)到地球說(shuō)了什么?我們的地球怎么了?(生病了)到底是由于什么緣由呢?我們一起看看?

2.依次播放環(huán)境受污染圖片

—這是什么污染?

—它會(huì)造成怎樣的危害呢?

3.教師小結(jié)。

三、了解環(huán)境破壞的緣由以及污染的危害。

1.爭(zhēng)論：我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣?

提問(wèn)：地球媽媽為什么會(huì)生病呢?

2.教師小結(jié)。

四、大象伯伯的奇異商店，讓垃圾變廢為寶。

1.獅子大王也知道了地球媽媽生病的緣由，也期望森林的小動(dòng)物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開(kāi)了個(gè)“奇異商店”它說(shuō)：“只要你交給我一個(gè)不需要的垃圾或者廢品，我就可以把它變成一個(gè)秀麗的禮物送給你?！靶?dòng)物們都特別歡快，看誰(shuí)來(lái)到了商店?

2.出示小狐貍、核桃的圖片，引導(dǎo)幼兒思考。

師：小猴拿著桃核大象伯伯會(huì)把桃核皮變成什么禮物呢?

(出示用桃核做的小船)

3.出示小猴子、葡萄籽的圖片，引導(dǎo)幼兒思考。

師：小猴子想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想方法吧!(爭(zhēng)論)(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)

4.出示小鵝，一團(tuán)紙的圖片，引導(dǎo)幼兒思考。

師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車，并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。

5.教師小結(jié)

—自從大象伯伯開(kāi)了奇異商店以后，現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔垃圾了，小朋友想一想你們有沒(méi)有什么好方法幫助地球使地球變得更干凈呢?

五、溝通共享環(huán)保的好方法，并播放環(huán)保的圖片。

1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣疼惜環(huán)境的?

2.讓幼兒知道幾種簡(jiǎn)潔疼惜環(huán)境的好方法。

3.讓幼兒知道植樹(shù)節(jié)的意義。

4.教師小結(jié)。

六、播放課件音頻，教師總結(jié)活動(dòng)完畢。

師：地球媽媽最終對(duì)我們說(shuō)了什么?(幼兒答復(fù))

小結(jié)：剛剛地球媽媽說(shuō)的愿望讓我們一起幫助它實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在的森林部落變得又奇特又干凈，小動(dòng)物們感到特別幸福，它們也期望我們小朋友用實(shí)際行動(dòng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士，愛(ài)地球疼惜地球。

七、活動(dòng)延長(zhǎng)。

—收集關(guān)于環(huán)保的圖片，師幼共同制作環(huán)保宣傳海報(bào)。

第18篇教案

活動(dòng)目標(biāo)學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1.能夠區(qū)分四組垃圾箱的標(biāo)志。

2.懂得區(qū)分垃圾，知道不同的垃圾應(yīng)放入對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。

3.培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

設(shè)計(jì)思路:

本節(jié)微課設(shè)計(jì)思路分為三個(gè)局部：

一、內(nèi)容導(dǎo)入：通過(guò)卡通視頻引入本微課，激發(fā)孩子們的興趣，引出本課主題。

二、學(xué)問(wèn)講解：每個(gè)人可以做到的環(huán)保小事，側(cè)重點(diǎn)讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際，增加日常生活中的環(huán)保意識(shí)。

三、講解垃圾分類的小常識(shí)、四、幼兒課堂垃圾分類小實(shí)踐活動(dòng)。

四、完畢

課堂預(yù)備

1.機(jī)器人風(fēng)格的環(huán)創(chuàng)作品：可回收垃圾箱(藍(lán)色)、廚余垃圾箱(綠色)、有害垃圾箱(紅色)、其他垃圾箱(黃色)各一個(gè)，上面貼有對(duì)應(yīng)標(biāo)志。

2.各種物品圖畫教具(或手繪或彩打圖片)。例如：菜葉、魚刺、廢紙、飲料瓶、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、塑料瓶、玻璃瓶、過(guò)期食品等各類物品。

教學(xué)過(guò)程:

小朋友們，大家好，今日葉教師跟你們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

二、情景導(dǎo)入播放瓦力機(jī)器人整理垃圾視頻片段(導(dǎo)入視頻)教師今日還給小朋友們帶來(lái)一段好玩的視頻，我們一起去看看吧。

三、課前宣導(dǎo)引入1.呈現(xiàn)地球變化，自然污染圖片(陸地、海洋等污染圖片)

2.消逝伊娃卡通圖片。

3.消逝標(biāo)題：《垃圾分一分，環(huán)境美格外》隨著地球變化，垃圾越來(lái)越多，瓦力有些力不從心，他特別難過(guò)，也特別孤獨(dú)，他需要小伙伴的幫助，幫他將垃圾進(jìn)展分類，讓他的工作變得更加輕松，這個(gè)時(shí)候他的好朋友伊娃來(lái)到了他得身邊……

小朋友們，你們情愿跟著伊娃一起幫助瓦力嗎?垃圾分類，從我做起!今日就讓我們一起跟隨瓦力去學(xué)習(xí)垃圾分類的小學(xué)問(wèn)吧。

四、垃圾分類講解1.消逝顏色不同的4個(gè)垃圾桶(紅藍(lán)綠黃色)。上面帶有標(biāo)識(shí)(圖片1)

2.可回收垃圾箱是藍(lán)色，標(biāo)志為(消逝logo)：;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色，標(biāo)志為(消逝logo)：;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是紅色，標(biāo)志為(消逝logo)：;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色，標(biāo)志為(消逝logo)：;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

我們除了尋常常常見(jiàn)到的可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱，小朋友們想想還有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是藍(lán)色，;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是紅色;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

教師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

可回收垃圾通過(guò)綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理可以變成肥料;有害垃圾有毒，需要特別的安全處理;其他垃圾的收集可以削減對(duì)水、土壤及空氣的污染。

垃圾是貴重的再生資源，我們對(duì)垃圾進(jìn)展分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以疼惜我們的環(huán)境不受到破壞。

我們除了尋常常常見(jiàn)到的可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱，小朋友們想想還有什么垃圾箱呢?

可回收垃圾箱是藍(lán)色，;主要存放廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是紅色;主要存放廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危急品。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

教師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

可回收垃圾通過(guò)綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理可以變成肥料;有害垃圾有毒，需要特別的安全處理;其他垃圾的收集可以削減對(duì)水、土壤及空氣的污染。

垃圾是貴重的再生資源，我們對(duì)垃圾進(jìn)展分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以疼惜我們的環(huán)境不受到破壞。

五、聯(lián)系生活實(shí)際，增加環(huán)保意識(shí)

1.呈現(xiàn)文字：小行為=大環(huán)保

2.消逝小行為大環(huán)保的措施行為。

3.做出鼓掌點(diǎn)贊的效果。

小朋友們，在我們的日常生活中，我們順手可做的哪些小小的行為就可以幫助地球削減垃圾那?

無(wú)論買什么東西我都用布袋，堅(jiān)持不用污染環(huán)境的塑料袋。

不使用一次性便利筷子、杯子。哇，你們太厲害了，相處那么多好方法。每個(gè)人都從身邊小事做起，變身像瓦力、伊娃一樣的環(huán)保小衛(wèi)士，就可以讓我們的家園更加干凈。

六、活動(dòng)小玩耍，穩(wěn)固垃圾分類學(xué)問(wèn)。

1.呈現(xiàn)文字：主題環(huán)創(chuàng)

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁(yè)面

1.呈現(xiàn)文字：主題環(huán)創(chuàng)

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁(yè)面

七、小結(jié)

垃圾分類歌：

小小垃圾箱，藍(lán)綠紅灰色;

藍(lán)色垃圾箱，廢舊紙瓶收;

綠色垃圾箱，廚房垃圾倒;

紅色垃圾箱，有害留神放;

黃色垃圾箱，其他垃圾藏;

衛(wèi)生我能行，動(dòng)腦資源生。

第19篇教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

環(huán)境與人類的生存有著格外親切的關(guān)系，隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的進(jìn)展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，疼惜環(huán)境的訓(xùn)練日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，養(yǎng)成良好的環(huán)境疼惜意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、生疏水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練，培育幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力氣，比較力氣。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力氣。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和疼惜環(huán)境的方法。

2、生疏廢水、廢氣和廢物。

活動(dòng)預(yù)備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看秀麗環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、秀麗的環(huán)境。

2、爭(zhēng)論：清潔、秀麗的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來(lái)什么感受。

二、比較分析，生疏廢水、廢氣、廢物

1、觀看比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀看桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀看杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀看廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境，讓幼兒觀看塑料袋里清潔、穎的空氣有沒(méi)有顏色，再氣空氣放出來(lái)聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上，讓幼兒觀看白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：很多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來(lái)了?

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來(lái)了，讓垃圾污染了我們四周的環(huán)境。

三、組織引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論

1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處?

2、疼惜環(huán)境的重要性。

3、我們?nèi)绾翁巯Ш铆h(huán)境?

四、總結(jié)。

教學(xué)反思

教學(xué)活動(dòng)，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知進(jìn)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)小試驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個(gè)活動(dòng)從集體觀看、爭(zhēng)論過(guò)渡到探究、體驗(yàn)，再到集體爭(zhēng)論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的根底上，觀看力氣、比較力氣等都得到了進(jìn)展。

第20篇教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

廢舊物品利用，并給生活增加確定的樂(lè)趣。提高環(huán)保意識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2.體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來(lái)熬煉身體的歡快。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

6.培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

7.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用

活動(dòng)預(yù)備

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂(lè)做易拉罐操，活動(dòng)全身。

2.自由式活動(dòng)：

(1)自己去探究易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動(dòng)作)。

(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來(lái)熬煉身體。

3.教師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。

4.競(jìng)賽玩?！碍h(huán)境小衛(wèi)士”。

玩法：將幼兒分成四組，聽(tīng)教師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過(guò)斷橋(間隔積木)，在場(chǎng)地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，其次個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)去除易拉罐最多。

5.活動(dòng)完畢，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。

教學(xué)反思

這是一節(jié)簡(jiǎn)潔好玩，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，教師進(jìn)展了引導(dǎo)，每一人幼兒都樂(lè)觀的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的歡快，也得到了熬煉，更大意義在于，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了生疏，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。

第21篇教案

目標(biāo)

1、初步生疏疼惜環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)江垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、情愿當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

4、培育幼兒動(dòng)手操作力氣，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、PPT課件(兩個(gè)畫面：A.垃圾成堆B.環(huán)境秀麗干凈)。

2、PPT課件(圖片：舊報(bào)紙、飲料瓶