八年級政治教案-八年級政治下冊《珍惜學習機會》導學案

Word八年級政治教案-八年級政治下冊《珍惜學習機會》導學案

【課前使用說明】

1、課前預習、自主學習：結合學習目標和學案，自學課本P6266頁內容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內容。

2、小組討論、合作探究：組長組織組員對學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。

【學習目標】

知識目標：識記受教育是公民的基本權利，同時也是公民的基本義務。知道正在接受九年義務教育的學生。履行受教育義務的三項主要內容。能力目標：學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。

情感態(tài)度價值觀：懂得教育對下一個人的成長起著至關重要的作用：一方面，教育是每個人生活的準備；另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，樹立終身學習的觀念。

【重難點預設】如何維護自己的受教育權

【知識鏈接】

教材第63頁“假如你是該校的校長或一名學生，應該怎么辦？”

此情況是該校全體學生都被校外社會力量影響上課的秩序和教學質量（此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園）。這種一個學校的學生整體的受教育權被侵犯，同樣是一種受教育權被侵犯的情況。學生和校長兩種不同的角色，采用的辦法是不一樣的。①作為學生，應盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學習并向當?shù)卣从常蟛扇〈胧┚S護自己受教育的權利。②作為校長，可向新聞媒體、鎮(zhèn)政府、上級教育主管部門等有關部門反映，直至向人民法院起訴等辦法來解決。

教材第63頁“國家增加教育經費投入、家長創(chuàng)收供子女上學的材料中感悟到了什么？”

一方面說明，國家努力使每一個公民都能獲得學習的機會，這樣的機會是來之不易的，應該非常珍惜；另一方面說明，國家在經濟并不發(fā)達的情況下的大力投入，保障了公民的受教育的權利，家長的努力保證了孩子的受教育機會。所以，作為學生和子女要對國家和家庭千方百計地保障我們的受教育權存有感恩之心；要為自己的發(fā)展，更為國家的富強、社會的進步，珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

一、自主學習

【學習流程】

預習填空1.當我們的受教育權被他人剝奪或侵犯時，我們可以采用_______________方式和_________________予以維護。

2.為什么要履行受教育義務？為了自己的，更為了國家的、社會的，我們一定要珍惜受教育的，履行受教育的，為中華民族的騰飛而努力學習。

3.如何履行受教育？其一，_______________________________________；

其二，________________________________________________________；

其三，_______________________________________________________。

4.初中生應如何珍惜學習的機會：①.積極開展___________學習、______學習、_____學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力；②.必須接受、勤于，更新知識、提升、學會學習，進入一個學習的時代；③.要樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出祖國的繁榮富強建國立業(yè)。

二、合作與探究、展示

活動一教材第62頁“假如你是小梅．你打算采用什么方式維護自己的受教育權？”（填寫在教材）

活動二教材第64頁（1）“小剛拒絕輟學，對自己、家庭、社會有什么好處？”（2）“如果小剛中途輟學，是否合法？小剛及家長要承擔什么責任？”

活動三教材第65頁為完成規(guī)定的學習任務．我們應該做到：、假如遇到下列問題，你打算怎么辦？（在教材中完成）

【學習小結】初中生為什么要珍惜在校學習的機會？如何履行受教育的義務？

【達標檢測】單選1、社會在發(fā)展，學習無止境。目前我們進入了一個（）

A、一次“充電”終身“放電”的時代B、只“充電”不“放電”的時代

C、只“放電”不“充電”的時代D、終身學習的時代

多選2、父親對兒子小明說：“你看，我沒有讀多少書不也照常做生意掙錢！明天你就不要上學了，在家?guī)臀掖罾砩狻！奔偃缒闶切∶?，你的做法是（?/p>

A、尋求學校老師的幫助B、到當?shù)卣畬で髱椭?/p>

C、到法院起訴父親，爭取受教育的權利D、聽父親的話，不上學了

3、受教育者應該履行的受教育的義務主要有（）

A、認真履行按時入學的義務B、認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學

C、認真完成九年義務教育就可以

D、認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務

4、中學生劉某在初中一年級上學，其父認為她學習成績不好，便讓她棄學外出打工。老師找到她談話，她卻說：“受教育是公民的一項權利，純屬個人私事，我可以放棄。”這段材料說明（）A、劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權利

B、劉某父親的做法符合家庭實際，因而是正確的C、劉某的言行是堅持了公民享有的權利D、劉某的言行違背了受教育既是公民的權利，又是公民的義務，作為義務是必須履行的

辨析5、某校初二學生王某經常無故曠課，班主任老師批評教育他，他卻說：“我不偷不搶，讀不讀書是我的權利，別人管不著?！?/p>

請你幫幫他：6、初二學生小明因家庭經濟困難和學習成績差，不想再讀書了，小明的媽媽告訴來家訪的班主任李老師說：“我們家經濟本來就困難，這不，他爸由于廠子不景氣，最近又下崗了。家里現(xiàn)在是沒有任何經濟來源。再說此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net小明自己讀書不爭氣，成績在班上老是倒數(shù)幾名，讀下去也不會有多大出息的，他自己也感到讀不下去了。所以我和他爸商量著干脆就別讓他上學了。