《課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(黑龍江市級優(yōu)課)-九年級化學(xué)教案

《金屬的化學(xué)性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道常見金屬與氧氣、稀酸以及某些化合物的反應(yīng)，會書寫有關(guān)化學(xué)方程式。2.通過對比，初步學(xué)會判斷金屬活動性強(qiáng)弱順序的方法。3.利用金屬的化學(xué)性質(zhì)解決實(shí)際問題。4.知道什么是置換反應(yīng)的特點(diǎn)。5.發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題，能依據(jù)探究目的設(shè)計并優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)操作，能對觀察記錄的實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行加工并獲得結(jié)論。6.能和同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)探究的成果，提出進(jìn)一步探究或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)想。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）創(chuàng)設(shè)情境，溫故導(dǎo)新→金屬與氧氣的反應(yīng)1.你能解釋下列現(xiàn)象嗎？【課前預(yù)習(xí)思考】銅火鍋為什么經(jīng)常加熱會變黑？（2）汽車刮花后為什么要及時補(bǔ)漆？家里的鋁制品為什么不用噴漆，依然光亮如新？家里的鋁鍋為什么不宜用鋼刷來擦洗？（4）“真金不怕火煉”說明什么？2.通過金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度，你認(rèn)為鋁、銅、金三種金屬的活動性強(qiáng)弱順序?yàn)開____>_____>____。（二）檢索舊知，探究新知→金屬與鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)1.回顧：實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的反應(yīng)，寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________2.設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究

（1）認(rèn)真觀察：能否能反應(yīng)、反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢程度，記錄你觀察到的現(xiàn)象?！菊n上實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鎂與稀鹽酸鎂與稀硫酸鋅與稀鹽酸鋅與稀硫酸鐵與稀鹽酸鐵與稀硫酸銅與稀鹽酸銅與稀硫酸現(xiàn)象：_____與鹽酸（或稀硫酸）反應(yīng)最快，_____較快，_____最慢，_____不反應(yīng)。

結(jié)論：以上四種金屬的活動性強(qiáng)弱順序?yàn)開____>_____>____>____。

觀察歸納，發(fā)現(xiàn)規(guī)律→置換反應(yīng)完成下列化學(xué)方程式的書寫?！菊n前自學(xué)教材11頁內(nèi)容】實(shí)驗(yàn)化學(xué)方程式鎂與稀鹽酸鋅與稀鹽酸鐵與稀鹽酸觀察上述方程式，總結(jié)它們的特點(diǎn)。2.置換反應(yīng)的特點(diǎn):3.根據(jù)置換反應(yīng)的特點(diǎn)，完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫?！究梢哉n上交流學(xué)習(xí)后完成】實(shí)驗(yàn)化學(xué)方程式鎂與稀硫酸鋅與稀硫酸鐵與稀硫酸4.下列反應(yīng)是置換反應(yīng)的是______，是化合反應(yīng)的是______，是分解反應(yīng)的是______。

A.氫氣燃燒

B.

用高錳酸鉀制氧氣

C.碳和氧化銅反應(yīng)

D.一氧化碳和氧化銅反應(yīng)

E.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)室用完的鹽酸和硫酸廢液能不能直接倒入鐵制的下水管道？為什么？6.洗去燒水用的鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要成分CaCO3]可加入稀鹽酸，其反應(yīng)原理是：

__________________________________________（用化學(xué)方程式表示），但加入的鹽酸不能太多，因?yàn)開______________________________________（用化學(xué)方程式表示）。（四）檢索舊知，探究新知→

金屬和化合物的溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的方程式鋁絲浸入硫酸銅溶液銅片浸入硝酸銀溶液銅片浸入硫酸鋁溶液（五）金屬活動性順序表請按照教材第12頁的金屬活動性順序表，