小學(xué)科學(xué)-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)科學(xué)-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽這是什么聲音。聽出的同學(xué)請(qǐng)點(diǎn)頭示意。聲音的產(chǎn)生

青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)一、實(shí)驗(yàn)探究：1、兩個(gè)物體在發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)，有什么不同。2、發(fā)聲時(shí)，兩個(gè)物體又有什么共同點(diǎn)。1、實(shí)驗(yàn)前，小組內(nèi)討論一下怎樣做。實(shí)驗(yàn)要做完一個(gè)再做下一個(gè)。2、實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察，物體在不發(fā)聲時(shí)怎樣的狀態(tài)，發(fā)聲時(shí)又有什么變化。實(shí)驗(yàn)可以重復(fù)，力求準(zhǔn)確。3、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄，完成猜想。4、實(shí)驗(yàn)完成后，用你的坐姿告訴老師。二、實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)記錄表物品名稱發(fā)聲方法我們看到的現(xiàn)象物體發(fā)聲時(shí)物體不發(fā)聲時(shí)尺子橡皮筋我們的猜想：聲音是由物體（）產(chǎn)生的。振動(dòng)觀察方法1.聽一聽2.摸一摸3.看一看實(shí)驗(yàn)要求1、實(shí)驗(yàn)前，小組成員要分工明確，先確定要研究的實(shí)驗(yàn)物品，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)中，要正確操作、認(rèn)真觀察、及時(shí)記錄。尤其要認(rèn)真比較物體在發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象及狀態(tài)。3、實(shí)驗(yàn)完成后，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)物品

發(fā)出聲音的辦法

不發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象

發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象

發(fā)聲時(shí)觸摸后的感覺

你的結(jié)論：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一、小探究

怎樣讓正在發(fā)出聲音的音叉立刻停止發(fā)聲？演示并說明理由。

二、生活小百科蜜蜂在飛行的時(shí)候，會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，你知道這是為什么嗎？

三、人類身體的奧秘

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