品味人生五味做幸福班主任模板范本

品味人生五味，做幸福班主任品嘗人生五味，做幸福班主任有人說，人生其實(shí)就像一個(gè)五味瓶，裝滿了酸、甜、苦、辣、咸，不管缺少哪一味，都會(huì)變得不完整。班主任工作就像是這人生的縮影，假如你專心的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一件事情，孩子在給你帶來五味體驗(yàn)的同時(shí)，還會(huì)回報(bào)給你歡樂和幸福。第一篇：酸的味道某天午自習(xí)，寧靜的教室里突然消失了一點(diǎn)小攢動(dòng)，我順著幾個(gè)孩子的目光望向窗外，原來外面下起了鵝毛大雪，我輕咳了幾聲作為提示，孩子們無奈地收回了目光，可是沒一會(huì)兒，又有幾個(gè)孩子情不自禁的望向窗外，立刻我心中布滿了酸澀的味道，原來僅用威武是掌握不住孩子們的心的，于是我靈機(jī)一動(dòng)，問道："沒見過這么大的雪吧？’幾個(gè)孩子回答道”是的‘，我又問：”想下去玩會(huì)兒雪嗎？‘孩子們有些不行思議的看著我，我補(bǔ)充道：”兩個(gè)條件，站隊(duì)快、靜、齊;下午上課不許再走神兒，保證課堂質(zhì)量，能做到嗎？‘孩子們兩眼放光的異口同聲道："能'！于是我們排著寧靜整齊的隊(duì)伍，在其他班孩子艷羨的眼神中奔赴操場，我們一起堆雪人、打雪仗、踏雪、聊人生,孩子們看我的眼神由原來的敬畏變成了愛戴，我知道我專心走進(jìn)了孩子們的心，看著漂亮的雪景，漂亮的孩子們，我酸澀的心情也變得甜蜜了。其次篇：苦的味道全部的教育人都知道班主任工作的繁雜，要想從這繁雜的工作中解脫出來，就要學(xué)會(huì)培育同學(xué)的自主管理力量和打造一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，所以每當(dāng)開學(xué)初，我就讓同學(xué)推舉自己最信任的班干部組建班委會(huì)。依據(jù)各自不同特點(diǎn)安排任務(wù)，做到事事有人管，人人有事做，而我的任務(wù)就是在背后監(jiān)督、引導(dǎo)。組建了團(tuán)支部后，團(tuán)支部—和班長帶領(lǐng)的兩套班組織樂觀合作，共同管理班集體。定期召開班委會(huì)和團(tuán)委會(huì)布置工作，并有具體的工作記錄，兩年間，孩子們用他們的熱忱和仔細(xì)書寫了滿滿的幾本工作記錄。八年九班成為了一個(gè)班主任在與不在一個(gè)樣的班級(jí)，而我也由一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘龑?dǎo)者，艱苦中我品嘗到了些許甘甜。第三篇：辣的味道班主任工作中最為麻煩的就是問題同學(xué)的教育和轉(zhuǎn)化，它就像一杯烈酒，那種辛辣時(shí)時(shí)刺激著你的味覺?！焙?是一個(gè)活潑聰慧的男孩兒，成果較好，但是由于極度貪玩,成果一度下滑，早自習(xí)看著別的孩子流利的默寫著，再看看"和‘東張西望，抓耳撓腮的樣子，我想：我應(yīng)當(dāng)做些什么來關(guān)心這個(gè)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，于是我找到了"和'，我用商議的語氣與“和‘達(dá)成共識(shí)，每天發(fā)一條短信給我，匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。每天晚上等待短信成了我的一項(xiàng)重要工作”崔老師，今日我完成作業(yè)后學(xué)習(xí)了一個(gè)小時(shí)！"知道了，加油！堅(jiān)持??！”'老師，今日在外面補(bǔ)了一天的課，但是作業(yè)都完成了?！?累了吧，把作業(yè)檢查一遍早點(diǎn)休息吧！，就這樣依靠這小小的按鍵，"和'的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣徹底改正，成為了一個(gè)不再需要監(jiān)督的孩子，成果也一躍進(jìn)入班級(jí)前列。雖然是烈酒，但我專心細(xì)細(xì)體會(huì)，一股甜潤沁入心脾。第四篇：咸的味道菜無鹽而無味，生活失咸，日子平淡如水，缺少樂趣。將班級(jí)建設(shè)成沒有味道的大眾菜，還是色香味俱全的佳肴，班級(jí)活動(dòng)就是這美味調(diào)料，"以活動(dòng)促進(jìn)展，是我始終堅(jiān)持的帶班理念。我們用各種獎(jiǎng)狀裝飾教室墻壁，孩子們時(shí)時(shí)感受到集體榮譽(yù)感及集體的強(qiáng)大；”我愛我家，班級(jí)快訊’讓孩子們知道每天班里發(fā)生了什么事情；為了提高孩子們的榮辱觀”我競爭、我進(jìn)步、我成長、我歡樂，評(píng)比活動(dòng)采納實(shí)名實(shí)相制，鞭策著孩子們?nèi)碛袪N爛的代表著光榮與幻想的星星；"感恩父母，的墻報(bào)上貼滿了家庭合影，家長寄語，孩子們有了不斷進(jìn)步的動(dòng)力；“同學(xué)一日行為調(diào)查表'讓家長老師對(duì)孩子在校、在家的狀況有了更多的了解，加強(qiáng)了家校聯(lián)系；看到孩子們鋪張成風(fēng)的現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)校的質(zhì)樸教育，我召開了名為《走近貧困山區(qū)失學(xué)兒童》的主題班會(huì)，班內(nèi)很快掀起了節(jié)省、勤儉從現(xiàn)在做起的高潮；4月20日雅安地震，我們又聚在一起祝愿雅安，祝愿中國，孩子們制作的手抄報(bào)、祝愿、捐款將全部寄往災(zāi)區(qū)，同學(xué)的愛國熱忱被進(jìn)一步激發(fā)，愛國主義教育得到了升華。第五篇：甜的味道甜是收獲的味道，是勝利的味道，各種各樣的榮譽(yù)讓我和孩子們嘗到了那份艱辛過后的甜美，在八年九班這片盼望的田野上，我們?nèi)鱿路N子，笑看花開，收獲碩果，用熱忱和執(zhí)著營造了“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、互諒互愛I的良好班風(fēng)，用善學(xué)和勤思形成了"勤學(xué)、好問、慎思、明辨，的深厚學(xué)風(fēng)，用不懈和努力書寫了”班級(jí)給予我正能量，我為班級(jí)獻(xiàn)力氣1的豪情壯志。班主任工作的性質(zhì)打算了班主任會(huì)品盡人生五味，但是我用愛心將酸澀溶化為甜蜜，用責(zé)任心將苦澀稀釋為甘甜，用堅(jiān)持體會(huì)辛辣中的甜潤，用才智滲透出咸澀中的清甜，孩子們的進(jìn)步與成長，