生物七年級(jí)上人教版綠色植物在生物中的碳-氧平衡章節(jié)測(cè)試及答案

單元測(cè)試共30分，建議20分鐘完成一、選擇題（共16分）1．(2019·臨朐)綠色植物在生物圈中的作用是（）①吸收二氧化碳，釋放氧氣

②為動(dòng)物提供食物和生存環(huán)境

③通過(guò)呼吸作用吸收氧氣④參與自然界的水循環(huán)

⑤為生物的生命活動(dòng)提供能量A.①②③④⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④2．(2019·曹縣)下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（）。A.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣B.二氧化碳+有機(jī)物→水+氧氣+能量C.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量D.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水3．(2019·巨野)光合作用過(guò)程是一個(gè)（）A．合成有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程B．分解有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程C．合成有機(jī)物，釋放能量的過(guò)程D．分解有機(jī)物，，釋放能量4．(2019·巨野)大旱之年，農(nóng)作物會(huì)減產(chǎn)甚至?xí)w粒無(wú)收。請(qǐng)你試從光合作用的角度來(lái)分析，進(jìn)行光合作用的原料之一是：（）A．水B．二氧化碳C．氧氣D．有機(jī)物5．在公路兩旁的斜坡上，我們常常看到種有許多草，其目的是（）A．綠化環(huán)境B．增加經(jīng)濟(jì)效益C．防止水土流失D．釋放氧氣6．把新鮮水草放在養(yǎng)魚(yú)缸里的主要目的是（）A．提供食物B．提供有機(jī)物C．提供能量D．提供氧氣【答案】D7．合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（）A．有機(jī)物B．土壤中的水分C．太陽(yáng)光能D．空氣中的二氧化碳8．在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物粒粒飽滿，果樹(shù)和瓜類果實(shí)較甜的原因是（）A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用較弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D．白天光合作用較弱，晚上呼吸作用微弱9．上海世博園中一些場(chǎng)館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺(jué)空氣濕潤(rùn)而清新。這是由于植物體的（）A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用C．蒸騰作用和光合作用D．光合作用和吸收作用10．溫室效應(yīng)使全球變暖，自然災(zāi)害頻繁，對(duì)人類的影響很大，那么造成溫室效應(yīng)的物質(zhì)是（）A、工業(yè)廢水B、汞、銀、鎘固體廢棄物C、二氧化碳D、二氧化硫11．如右圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（）A.曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等D.整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止12．2019年3月23日晚8：30﹣9：30，中國(guó)內(nèi)地共有127個(gè)城市加入以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng)，低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放，如圖為碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．參與①過(guò)程的生物只有生產(chǎn)者B．通過(guò)②過(guò)程能減少大氣中的二氧化碳C．人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D．碳在無(wú)極環(huán)境和各種生物之間是以有機(jī)物的形式循環(huán)的13．近年來(lái)，出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜、水果的熱潮，并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，可見(jiàn)大棚種植技術(shù)主要解決了影響作物生長(zhǎng)的什么因素？（）A.水B.溫度C.空氣D.光照14．一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（）15．下圖為光合作用示意圖，若圖中字母表示光合作用的原料或產(chǎn)物，則a、b、c、d分別表示下列哪種物質(zhì)（）A．二氧化碳、氧氣、有機(jī)物、水B．二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣C．氧氣、水、有機(jī)物、二氧化碳D．有機(jī)物、氧氣、二氧化碳、水16．下面關(guān)于呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用能分解有機(jī)物B.呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳C.呼吸作用能釋放能量D.呼吸作用能產(chǎn)生氧氣二、綜合題17．（9分）自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是作用，②代表的是作用，請(qǐng)寫出①的反應(yīng)式：（2）圖中③④分別代表哪類生物？③代表的是，④代表的是。（3）圖中不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存。（4）從圖中可以看出，如果沒(méi)有③，碳循環(huán)還能進(jìn)行，從而說(shuō)明③在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。（2分）18．為了研究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和不同氧含量的條件下，測(cè)定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（用相對(duì)值表示）。請(qǐng)根據(jù)下表所示測(cè)量結(jié)果分析回答問(wèn)題；（1）用二氧化碳的釋放量表示呼吸強(qiáng)度，是因?yàn)槎趸际呛粑饔玫漠a(chǎn)物，二氧化碳的釋放量越多，表示__________________（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，氧含量升高，二氧化碳釋放量會(huì)隨之________，這是因?yàn)檠鯕馐呛粑饔玫腳________________（3）在表中給處的溫度范圍內(nèi)，最適于蔬菜長(zhǎng)期儲(chǔ)藏的溫度是___________（4）為了真實(shí)反應(yīng)氧氣含量對(duì)呼吸強(qiáng)度變化的影響，這組實(shí)驗(yàn)都必須在_____的條件下進(jìn)行，避免____________作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的干擾。答案共30分，建議20分鐘完成一、選擇題（共16分）1．(2019·臨朐)綠色植物在生物圈中的作用是（）①吸收二氧化碳，釋放氧氣

②為動(dòng)物提供食物和生存環(huán)境

③通過(guò)呼吸作用吸收氧氣④參與自然界的水循環(huán)

⑤為生物的生命活動(dòng)提供能量A.①②③④⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④【答案】B【解析】綠色植物的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過(guò)吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。2．(2019·曹縣)下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（）。A.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣B.二氧化碳+有機(jī)物→水+氧氣+能量C.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量D.有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水【答案】C3．(2019·巨野)光合作用過(guò)程是一個(gè)（）A．合成有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程B．分解有機(jī)物，貯存能量的過(guò)程C．合成有機(jī)物，釋放能量的過(guò)程D．分解有機(jī)物，，釋放能量【答案】A【解析】試題分析：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水---有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣由公式可知光合作用是一個(gè)把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程。考點(diǎn)：光合作用4．(2019·巨野)大旱之年，農(nóng)作物會(huì)減產(chǎn)甚至?xí)w粒無(wú)收。請(qǐng)你試從光合作用的角度來(lái)分析，進(jìn)行光合作用的原料之一是：（）A．水B．二氧化碳C．氧氣D．有機(jī)物【答案】A【解析】考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響，光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用5．在公路兩旁的斜坡上，我們常?？吹椒N有許多草，其目的是（）A．綠化環(huán)境B．增加經(jīng)濟(jì)效益C．防止水土流失D．釋放氧氣【答案】C【解析】試題分析：綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用，可以增加大氣的濕度，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．可謂“根深葉茂”，“樹(shù)大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。綠色植物通過(guò)光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧，減少大氣中二氧化碳的量，降低溫室效應(yīng)，維持了大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；還可以防風(fēng)固沙，減弱噪音等。如公路兩旁的斜坡，土壤容易流失，如果栽種上花草，則可以有效的防止坡地的水土流失?？键c(diǎn)：保護(hù)植被的意義6．把新鮮水草放在養(yǎng)魚(yú)缸里的主要目的是（）A．提供食物B．提供有機(jī)物C．提供能量D．提供氧氣【答案】D【解析】試題分析：綠色水草放在金魚(yú)缸里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚(yú)缸中氧氣的含量，為金魚(yú)提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活。因此在金魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是增加水中氧的含量?？键c(diǎn)：光合作用7．合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（）A．有機(jī)物B．土壤中的水分C．太陽(yáng)光能D．空氣中的二氧化碳【答案】C【解析】考點(diǎn)：合理密植；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用8．在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物粒粒飽滿，果樹(shù)和瓜類果實(shí)較甜的原因是（）A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用較弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D．白天光合作用較弱，晚上呼吸作用微弱【答案】B【解析】試題分析：糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否，與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，白天有光植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無(wú)光植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物少，所以溫差越大，植物體內(nèi)的有機(jī)物積累越多，糧食作物的子粒越飽滿，瓜果越甜。z學(xué)科xx網(wǎng)k考點(diǎn)：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用9．上海世博園中一些場(chǎng)館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺(jué)空氣濕潤(rùn)而清新。這是由于植物體的（）A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用C．蒸騰作用和光合作用D．光合作用和吸收作用【答案】C【解析】考點(diǎn)：蒸騰作用的意義；光合作用與生物圈中的碳、氧平衡10．溫室效應(yīng)使全球變暖，自然災(zāi)害頻繁，對(duì)人類的影響很大，那么造成溫室效應(yīng)的物質(zhì)是（）A、工業(yè)廢水B、汞、銀、鎘固體廢棄物C、二氧化碳D、二氧化硫【答案】C【解析】試題分析：溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的，二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，對(duì)紅外線進(jìn)行反射，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)，因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體?？键c(diǎn)：溫室效應(yīng)。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，熟記導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳。11．如右圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（）A.曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等D.整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止【答案】C故正確選項(xiàng)為：C點(diǎn)評(píng)：解答這類題首先要明確橫縱坐標(biāo)的含義．本題橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，圖中的曲線隨著光照強(qiáng)度的增加而上升，表明某項(xiàng)生理活動(dòng)的速率與光照強(qiáng)度有關(guān)．依據(jù)對(duì)植物的各項(xiàng)生理的學(xué)習(xí)，我們知道光合作用、蒸騰作用等與光照有關(guān)．再看縱坐標(biāo)為二氧化碳吸收的相對(duì)值，說(shuō)明該生理活動(dòng)與二氧化碳的吸收有關(guān)，由此初步確定該圖考查的是光合作用的相關(guān)知識(shí)．12．（2019秋?常州期末）2019年3月23日晚8：30﹣9：30，中國(guó)內(nèi)地共有127個(gè)城市加入以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng)，低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放，如圖為碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．參與①過(guò)程的生物只有生產(chǎn)者B．通過(guò)②過(guò)程能減少大氣中的二氧化碳C．人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D．碳在無(wú)極環(huán)境和各種生物之間是以有機(jī)物的形式循環(huán)的【答案】A【解析】C、溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；因此人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施．C正確；D、植物和動(dòng)物的呼吸作用、微生物的分解作用產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行碳循環(huán)；但在生物群落間是通過(guò)生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能，合成有機(jī)物（Cn（H2O）n碳水化合物），再被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食等傳遞物質(zhì)能量的，因此碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)，D正確．故選：A考點(diǎn)：人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系．13．近年來(lái)，出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜、水果的熱潮，并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，可見(jiàn)大棚種植技術(shù)主要解決了影響作物生長(zhǎng)的什么因素？（）A.水B.溫度C.空氣D.光照【答案】B【解析】該題強(qiáng)調(diào)的是反季節(jié)種植，主要是解決溫度對(duì)農(nóng)作物的影響。14．一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（）【答案】C代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶?jī)?nèi)溫度升高而不是降低，圖中曲線B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況，進(jìn)行呼吸作用消耗氧，所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是升高，為錯(cuò)誤項(xiàng)。15．下圖為光合作用示意圖，若圖中字母表示光合作用的原料或產(chǎn)物，則a、b、c、d分別表示下列哪種物質(zhì)（）A．二氧化碳、氧氣、有機(jī)物、水B．二氧化碳、水、有機(jī)物、氧氣C．氧氣、水、有機(jī)物、二氧化碳D．有機(jī)物、氧氣、二氧化碳、水【答案】B【解析】試題分析：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過(guò)程。用式子表示為：二氧化碳+水---有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣，光合作用的原料：二氧化碳和水；條件：光能；場(chǎng)所：葉綠體；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣。依題意，由圖可知：a表示二氧化碳，b表示水，c表示有機(jī)物，d表示氧氣。可見(jiàn)，選項(xiàng)B符合題意，選項(xiàng)A．C．D均不符合題意。考點(diǎn)：光合作用實(shí)質(zhì)16．下面關(guān)于呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用能分解有機(jī)物B.呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳C.呼吸作用能釋放能量D.呼吸作用能產(chǎn)生氧氣【答案】D呼吸作用能分解有機(jī)物，A正確；呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，B正確；呼吸作用能釋放能量，C正確；呼吸作用消耗氧氣，光合作用產(chǎn)生氧氣，D錯(cuò)誤。二、綜合題17．（9分）自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是作用，②代表的是作用，請(qǐng)寫出①的反應(yīng)式：（2）圖中③④分別代表哪類生物？③代表的是，④代表的是。（3）圖中不需要從外界獲取有機(jī)物就能生存。（4）從圖中可以看出，如果沒(méi)有③，碳循環(huán)還能進(jìn)行，從而說(shuō)明③在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。（2分）【答案】：（1）光合；呼吸光能二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣葉綠體（2）動(dòng)物；細(xì)菌（3）綠色植物（4）促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)【解析】試題分析：：（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，如圖①就是光合作用的過(guò)程。用反應(yīng)式表達(dá)如圖：光能二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣葉綠體細(xì)胞內(nèi)的有