小學(xué)數(shù)學(xué)-平行四邊形的面積教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-平行四邊形的面積教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-平行四邊形的面積教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-平行四邊形的面積教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-平行四邊形的面積教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？這塊玻璃的面積是多少平方米？二、合作探索要想求玻璃的面積，其實(shí)就是求平行四邊形的面積。長(zhǎng)寬長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)5厘米4厘米5×4=20（平方厘米）溫馨提示1.做一做:想辦法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形。二、合作探索3.想一想：平行四邊形的面積該怎么求？2.找一找：轉(zhuǎn)化成的圖形和原來(lái)的平行四邊形有什么關(guān)系？二、合作探索∟∟∟=××二、合作探索底長(zhǎng)高寬想一想：拼成的長(zhǎng)方形與原來(lái)的平行四邊形之間有怎樣的關(guān)系？

長(zhǎng)方形的面積平行四邊形的面積長(zhǎng)底寬高相等=S

ɑh用字母表示：=×這塊玻璃的面積是多少平方米？二、合作探索1.2×0.7(平方米)答：這塊玻璃的面積是0.84平方米。=0.8481、求下列圖形的底或高。∟∟48m28m7m42m248÷8=6（米）42÷7=6（米）高底

=

=面積底高÷面積

高底÷2.誰(shuí)的面積大？①②等底等高的平行四邊形面積一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論