科學(xué)四年級上冊（大象版2023）期中實驗題專題訓(xùn)練(含解析)

第第頁科學(xué)四年級上冊（大象版2023）期中實驗題專題訓(xùn)練(含解析)期中實驗題專題訓(xùn)練

1．根據(jù)研究，人呼吸時吸進的氣體和呼出的氣體成分含量會發(fā)生一定的變化。請仔細對比人體吸入和呼出的氣體成分含量，完成表格填寫。

氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體

吸進人體的空氣78%21%0.03%0.97%

呼出體外的氣體78%16%4%2%

我的發(fā)現(xiàn)不變增多

說明人的呼吸實際上是在中進行氣體交換，使進入血液，同時排出和其他氣體。

2．如圖所示，在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥動橡皮筋，辨別音調(diào)高低，觀察橡皮筋的振動。

橡皮筋情況橡皮筋振動情況音調(diào)情況

細橡皮筋振動的快音調(diào)高

粗橡皮筋振動的慢音調(diào)低

結(jié)論：聲音的高低是由物體振動的快慢決定的，物體振動越，音調(diào)越；物體振動越，音調(diào)越。

如下圖所示，某小組正在做“探究拉力大小與小車前進快慢的關(guān)系”的實驗，請你和他們一起完成實驗。

3．在這個實驗中，小車的動力來源于（）。

A．墊圈的重力B．墊圈的拉力C．繩子的摩擦力

4．實驗中需要改變的條件是（）。

A．繩子的長短B．小車的重量C．墊圈的數(shù)量

5．小車運動前要確定()，小車運動后要確定()。

6．如果拉力不變，在小車上加重物，那么小車的速度會()。

7．通過實驗，該小組得到下面的數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)我們能得出結(jié)論，拉力越大，小車運動得()。

實驗序號拉力（墊圈數(shù)）從起點到終點的時間（秒）快慢順序

第一次第二次第三次平均

123．283．173．153．203

242．252．152．112．172

360．970．990．980．981

探究尺子長短和音高的關(guān)系。

8．你研究過尺子的長短和音高的關(guān)系嗎？如果要探究尺子的長短和音高的關(guān)系，下列選項中正確的是()。

A．用不同的力量來撥動尺子

B．用同樣的力量來撥動尺子

C．力量大小對實驗結(jié)果沒有影響

9．請你完成下面的實驗記錄單。

尺子伸出桌面的長度音高（用高、中、低表示）

5厘米

10厘米

15厘米

10．我們發(fā)現(xiàn)：。

實驗小學(xué)的同學(xué)們用秒表測量了兩塊小木塊運動相同距離所用的時間，如下記錄表。

木塊不同木塊運動的時間（秒）

第一次第二次第三次平均數(shù)據(jù)

1號555

2號567

11．同一木塊要測3次，主要原因是（）。

A．讓學(xué)生熟練使用秒表B．讓大家都有動手操作的機會C．重復(fù)實驗可以讓實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

12．1號木塊的平均數(shù)據(jù)是（）。

A．4B．5C．6

13．2號木塊的平均數(shù)據(jù)是（）。

A．4B．5C．6

14．比較數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)（）。

A．1號木塊快B．2號木塊快C．兩塊木塊一樣快

15．探究空氣受熱后體積是否會膨脹。

實驗?zāi)康模骸?/p>

實驗器材：針筒、熱水、軟塞、燒杯。

實驗步驟：

（1）在針筒內(nèi)吸入一些。

（2）用軟塞將針筒排氣孔堵住，觀察活塞的位置。

（3）將針筒放入熱水中，觀察活塞的位置。

實驗現(xiàn)象：。

實驗結(jié)論：。

猜一猜小車能量的大小跟哪些因素有關(guān)，通過實驗驗證。

猜想：運動小車的能量跟小車的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，能量越大。

實驗設(shè)計：讓相同速度、不同質(zhì)量的小車撞擊木塊，測量木塊移動的距離，比較小車能量的大小。

實驗操作：讓小車從斜坡滑下撞擊木塊，記錄木塊移動的距離。

保持小車起始高度、木塊擺放的位置不變。每次在小車上增加一個砝碼改變小車的質(zhì)量，記錄木塊被撞擊后移動的距離。

將實驗結(jié)果記錄下來。

次序砝碼個數(shù)木塊移動距離（cm）

105

2110

3215

4320

16．實驗結(jié)論：運動小車的能量與小車的有關(guān)，速度相同時，越大，越大。

17．實驗應(yīng)用：甲、乙、丙三輛大小一樣的貨車以相同的速度在馬路上行駛，甲車裝有3噸貨物，乙車裝有2噸貨物，丙車裝有1噸貨物，如果這三輛貨車撞擊同一物體時，（）產(chǎn)生的能量最大。

A．甲車B．乙車C．丙車

18．實驗拓展：

（1）運動小車的能量與速度有關(guān)，速度越大，能量。

（2）行駛中的汽車具有很大的能量，可能會對人造成傷害，因此我們在過馬路時應(yīng)()。

A．闖紅燈B．遵守交通規(guī)則C．和同伴打鬧

參考答案：

1．減少增多肺氧氣二氧化碳

【分析】人體活動需要呼吸，呼吸需要呼吸器官（包括鼻、喉、氣管、支氣管、肺），呼吸器官的功能是吸入氧氣、呼出二氧化碳。

【詳解】人類時刻在進行呼吸作用，本質(zhì)就是氣體交換，肺是主要的呼吸器官，人的呼吸實際上是在肺中進行氣體交換，在從外界獲取氧氣，排出體內(nèi)的二氧化碳氣體。人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管送到身體的各個部分，同時收集二氧化碳等廢物，再排出體外。人吸入比呼出的氣體中，氧氣的含量高；人體呼出的氣體比吸入的氣體所含氧氣減少，二氧化碳增加。

2．快高慢低

【詳解】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。聲音的高低可以用音調(diào)來描述，音調(diào)是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。結(jié)論：聲音的高低是由物體振動的快慢決定的，物體振動越快，音調(diào)越高；物體振動越慢，音調(diào)越低。

3．A4．C5．起點終點6．快7．變慢

【分析】重力小車的裝置中，墊圈有重量，繩子對小車也可以產(chǎn)生一個水平方向的拉力，改變了墊圈的數(shù)量，就改變了重力的大小。

3．在這個實驗中，墊圈起到了拉動小車的作用，小車是利用墊圈的重力運動起來的。

4．“探究拉力大小與小車前進快慢的關(guān)系”的實驗，改變的因素是拉力的大小，實驗中通過改變墊圈的數(shù)量改變拉力的大小，C符合題意。

5．小車運動前要確定起點，小車運動后要確定終點。

6．小車從靜止到運動需要一定的力，力太小，小車不會動；當(dāng)墊圈數(shù)達到2個時，小車開始運動；當(dāng)墊圈數(shù)越來越多時，小車受到的拉力越來越大，小車運動得越來越快。

7．在拉力不變的情況下，小車越重，速度越慢。

8．B9．

尺子伸出桌面的長度音高（用高、中、低表示）

5厘米高

10厘米中

15厘米低

10．尺子伸出桌面的長度越長音高越低，越短音高越高。

【解析】8．略

9．略

10．略

11．C12．B13．C14．A

【解析】11．同一木塊要測3次，主要原因是為了避免偶然性的發(fā)生，重復(fù)實驗可以讓實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。

12．1號木塊的平均數(shù)據(jù)是（5+5+5）÷3=5。

13．2號木塊的平均數(shù)據(jù)是（5+6+7）÷3=6。

14．在相同的距離下，所用的時間越少，物體運動的速度越快。比較數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)1號木塊所用時間短，所以1號木塊快。

15．驗證空氣受熱后體積是否膨脹空氣針筒放入熱水后，活塞開始向外移動，移動一段距離后停下?？諝馐軣岷篌w積會膨脹。

【分析】熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小，許多固體、液體和氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。其中氣體的熱脹冷縮表現(xiàn)得最明顯，液體次之，固體的最不明顯。

【詳解】實驗?zāi)康模焊鶕?jù)實驗名稱可知，目的是驗證空氣受熱后體積是否膨脹；

實驗器材：針筒、熱水、軟塞、燒杯；

實驗步驟：

（1）由于研究的是空氣受熱體積的變化，所以我們首先要在針筒內(nèi)吸入一些空氣來研究；

（2）用軟塞將針筒排氣孔堵住，觀察活塞的位置；

（3）將針筒放入熱水中，觀察活塞的位置。

實驗現(xiàn)象：針筒放入熱水后，由于空氣受熱體積膨脹，活塞開始向外移動，移動一段距離后停下

實驗結(jié)論：空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)，受熱后體積會膨脹。

16．質(zhì)量質(zhì)量能量17．A18．越大B

【解析】16．觀察表可知，砝碼數(shù)量越多，木塊移動的距離越遠，說明運動小車的能量與小車的質(zhì)量有關(guān)。速度相同時