幼兒園勵(lì)志經(jīng)典故事【五篇】

幼兒園勵(lì)志經(jīng)典故事【五篇】1.幼兒園勵(lì)志經(jīng)典故事春來，菜農(nóng)在自家菜園里翻地，菜農(nóng)是一個(gè)勤勞的莊稼漢，身強(qiáng)力壯并且充滿朝氣，仿佛有什么寶物埋在地里，他干得非常賣力。光是種黃瓜的地，他就挖了五十來畦。菜農(nóng)的隔壁院子里住著一個(gè)學(xué)問家，他是園藝愛好者，是所謂的“自然之友”，只會(huì)根據(jù)書本知識(shí)空談園藝，但他心血來潮，也想種一些黃瓜。于是學(xué)問家嘲笑菜農(nóng)：“鄰居，別看你干得汗流浹背，等著瞧，我種的東西會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你。同我的菜園相比，你的菜園將會(huì)是一片荒地。老實(shí)說，我很奇怪，你的菜種得馬馬虎虎，你怎么還沒有破產(chǎn)？你好像從未念過什么書吧？”菜農(nóng)回答：“我沒有工夫?qū)W，勤勞、熟巧和兩只手就是我全部的學(xué)問，靠它們我就能活下去?！睂W(xué)問家立即斥責(zé)他：“無知的人啊，你竟然敢反對(duì)科學(xué)！”菜農(nóng)不慌不忙地回答道：“不，先生，請(qǐng)別把我的話歪曲，難道現(xiàn)在不應(yīng)該種地嗎？我好歹已經(jīng)種下一些東西，可您連地也沒翻出一畦?！薄笆堑模覜]有翻，我一直在查書，想弄清翻地到底用什么，時(shí)間來得及?！薄皩?duì)你來說也許如此，但是我的時(shí)間可不富裕?！闭f罷，菜農(nóng)拿起鐵锨，告別了鄰居，繼續(xù)干活。學(xué)問家就一直查書、做筆記，好不容易種下一點(diǎn)地，哪知種子剛發(fā)芽，他又從書上看到新的方法和模式，重新種植，重新翻地。結(jié)果怎樣呢？菜農(nóng)得到了大豐收，如愿以償賺了不少錢。而學(xué)問家連一根黃瓜也沒有種出來。感悟：有些人只會(huì)照本宣科，一味按照書本的理論做事而不結(jié)合實(shí)際，結(jié)果只能是一無所獲。2.幼兒園勵(lì)志經(jīng)典故事蝸牛在自然界中幾乎處于食物鏈最底端，其天敵數(shù)不甚數(shù)，幾乎到了誰見誰滅的地步。盡管有外殼的保護(hù)，但其緩慢的行進(jìn)速度依然逃不過天敵的捕食。在所有天敵之中，鳥最為可怕，它們擁有鋒利的爪子敏銳的洞察力。蝸牛只要離開草叢的庇護(hù)，就極易被飛鳥發(fā)現(xiàn)并捕食。八成的蝸牛度過不了生命中的第一年?？墒?，蝸牛非但沒有消聲滅跡，反而越發(fā)興旺，只要哪里生長(zhǎng)著闊葉植物，哪里就會(huì)有蝸牛的身影。甚至在孤懸太平洋深處與世隔絕的圣查理島上都有蝸牛的身影，并且是島上的常住居民。沒有翅膀，更不會(huì)游泳的蝸牛，依靠其自身的力量根本無法來到圣查理島，必須借助外力才能做到。令人驚奇的是，蝸牛旅行的奇跡正是拜飛鳥所賜。原來，飛鳥沒有牙齒，只能將蝸牛囫圇吞下。絕大部分蝸?？覆蛔∥杆岬南蛷挠矚ぶ芯従徥嬲归_柔軟的身體，結(jié)果都葬身在消化液里。只有少數(shù)蝸牛屏任憑胃腸如何擠壓和腐蝕，始終將殼閉得緊緊的。最后，僅剩15%的蝸牛能夠熬出頭，隨著鳥糞排泄出體外，掉到地面上活了下來，散布到包括圣查理島在內(nèi)的世界各個(gè)角落，成為了自然界中最成功的動(dòng)物之一。感悟：其實(shí)，厄運(yùn)是上天賜予你的一場(chǎng)磨練，如果你能沉住氣，臨危而不亂，你也會(huì)留下來。3.幼兒園勵(lì)志經(jīng)典故事有一次，一只鼬鼠向獅子挑戰(zhàn)，要同獅子決一雌雄。獅子果斷地拒絕了。“怎么”，鼬鼠說，“你害怕嗎？”“非常害怕”，獅子說，“如果答應(yīng)你，你就可以得到曾與獅子比武的殊榮，而我呢？以后所有動(dòng)物都會(huì)恥笑我竟然和鼬鼠打架?！泵绹?guó)有一位年輕作家，早年創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品，銷量不錯(cuò)，得到了不少讀者的好評(píng)。有一天，作家和當(dāng)?shù)匾晃皇袃~因生活瑣事發(fā)生了矛盾，兩人誰也不讓誰——較上勁了。朋友勸作家不要和市儈理論，因?yàn)樽骷业臅r(shí)間寶貴，勸他把更多的時(shí)間用在寫作上。但是作家卻是難以釋懷，他認(rèn)為那位市儈破壞了他的聲譽(yù)，污辱了他的人格，他要戰(zhàn)勝他，要讓他心悅誠(chéng)服。從此，作家與這位“敵人”針鋒相對(duì)，兩人之間不斷發(fā)生沖突和摩擦。作家從此再?zèng)]心思去創(chuàng)作，也沒有寫出令人滿意的作品。多年之后，許多人已記不得曾經(jīng)有這樣一位作家了。感悟：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有益，這是一個(gè)真理。4.幼兒園勵(lì)志經(jīng)典故事蝸牛在自然界中幾乎處于食物鏈最底端，其天敵數(shù)不甚數(shù)，幾乎到了誰見誰滅的地步。盡管有外殼的保護(hù)，但其緩慢的行進(jìn)速度依然逃不過天敵的捕食。在所有天敵之中，鳥最為可怕，它們擁有鋒利的爪子敏銳的洞察力。蝸牛只要離開草叢的庇護(hù)，就極易被飛鳥發(fā)現(xiàn)并捕食。八成的蝸牛度過不了生命中的第一年?？墒?，蝸牛非但沒有消聲滅跡，反而越發(fā)興旺，只要哪里生長(zhǎng)著闊葉植物，哪里就會(huì)有蝸牛的身影。甚至在孤懸太平洋深處與世隔絕的圣查理島上都有蝸牛的身影，并且是島上的常住居民。沒有翅膀，更不會(huì)游泳的蝸牛，依靠其自身的力量根本無法來到圣查理島，必須借助外力才能做到。令人驚奇的是，蝸牛旅行的奇跡正是拜飛鳥所賜。原來，飛鳥沒有牙齒，只能將蝸牛囫圇吞下。絕大部分蝸?？覆蛔∥杆岬南?，就從硬殼中緩緩舒展開柔軟的身體，結(jié)果都葬身在消化液里。只有少數(shù)蝸牛屏任憑胃腸如何擠壓和腐蝕，始終將殼閉得緊緊的。最后，僅剩15%的蝸牛能夠熬出頭，隨著鳥糞排泄出體外，掉到地面上活了下來，散布到包括圣查理島在內(nèi)的世界各個(gè)角落，成為了自然界中最成功的動(dòng)物之一。感悟：其實(shí)，厄運(yùn)是上天賜予你的一場(chǎng)磨練，如果你能沉住氣，臨危而不亂，你也會(huì)留下來。5.幼兒園勵(lì)志經(jīng)典故事曾經(jīng)有一個(gè)孤獨(dú)的孩子，常常悲觀地問年長(zhǎng)的智者：“像我這樣沒有人看得起的孩子，活著究竟有什么意思呢?生命的價(jià)值又在哪里呢?”有一天，智者將男孩叫到跟前，遞給了他一塊色彩斑讕的石頭，并對(duì)他說：“明早，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣;但不是真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣!”男孩滿腹狐疑，心想這塊石頭雖然還不錯(cuò)，但怎么會(huì)有人肯花錢買呢?第二天，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買這塊石頭，而且價(jià)錢越出越高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向智者報(bào)告：“想不到一塊石頭值那么多錢呢!”智者笑笑，“明天你拿到黃金市場(chǎng)去，記住，不論人家出多少錢都不能買!”在黃金市場(chǎng)中，有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭，令男孩大為驚訝，但他謹(jǐn)記智者的話，怎么都不賣。第三天，智者叫男孩拿石頭到寶石集市上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不肯賣，于是被市場(chǎng)傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地將這一切告訴智者，智者徐徐說道：“人的生命價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同環(huán)境下就會(huì)有不同的意義，你明白嗎?”男孩不解地、迷惑地?fù)u搖頭?！耙粔K不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)格，被說成是稀世珍寶，你不像這塊石頭一樣嗎，只要自己看