小學(xué)數(shù)學(xué)-有余數(shù)的除法教學(xué)課件設(shè)計(jì)

快樂學(xué)習(xí)健康成長

一、情境導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？10片餅干7根火腿腸17瓶酸奶12個(gè)草莓根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？每人分3片每人分4個(gè)可以分給幾人？可以分給幾人？

10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？

要求：1、用代替餅干分一分

2、分完后，同位互相說一說分的過程和結(jié)果。10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。剩1片你能用一個(gè)算式，表示出分的過程嗎？二、新知探究

12個(gè)草莓，每人分4個(gè)，可以分給幾人？12÷4＝3（人）如果有13個(gè)、14個(gè)、15個(gè)或16個(gè)呢？要求：分一分，圈一圈，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單如果有13個(gè)、14個(gè)、15個(gè)或16個(gè)呢？12÷4＝3（人）16÷4＝4（人）13÷4＝3（人）1（個(gè)）……14÷4＝3（人）2（個(gè)）……15÷4＝3（人）3（個(gè)）……

12個(gè)草莓，每人分4個(gè)，可以分給3人？如果有17個(gè)、18個(gè)、19個(gè)或20個(gè)呢？20÷4＝5（人）17÷4＝4（人）1（個(gè)）……18÷4＝4（人）2（個(gè)）……19÷4＝4（人）3（個(gè)）……仔細(xì)觀察這些算式，你能給他們分分類嗎？

仔細(xì)觀察這類算式，余數(shù)和除數(shù)之間有什么關(guān)系？為什么余數(shù)要比除數(shù)?。?.圈一圈，填一填。三、自主練習(xí)（1）15個(gè)每6個(gè)裝一袋。（2）16個(gè)每5個(gè)裝一盒?！酢酢稹稹酰健酰ù▊€(gè)）15623÷□□○○□＝□（袋）……（個(gè)）16531÷用一堆小棒擺，如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？如果用這些小棒擺呢？三、自主練習(xí)2.四、回顧小結(jié)謝謝大家余數(shù)都要比除數(shù)小二、你問我說

10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？用代替餅干分一分。10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。剩1片寫成除法算式是：10÷3＝3（人）‥‥‥1（片）讀作：10除以3等于3余1

12個(gè)草莓，每人分4個(gè)，可以分給幾人？12÷4＝3（人）如果有13個(gè)、14個(gè)、15個(gè)或16個(gè)呢？操作要求：1、分一分，圈一圈，把表格填寫完整。2、填完后仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？3、把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。3.三、自主練習(xí)做一個(gè)正方體框架需要8個(gè)，26個(gè)最多可以做多少個(gè)正方體框架？還剩幾個(gè)？26÷8＝3（個(gè)）‥‥‥2（個(gè)）答：最多可以做3個(gè)正方體框架，還剩2個(gè)。余數(shù)都要比除數(shù)小仔細(xì)觀察這些算式，你能給他們分分類嗎？

10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？

要求：1、用代替餅干分一分

2、分完后，同位互相說一說分的過程和結(jié)果。10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。剩1片你能用一個(gè)算式，表示出分的過程嗎？二、新知探究

10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。剩1片寫成除法算式是：10÷3＝3（人）‥‥‥1（片）讀作：10除以3等于3余1你能用一個(gè)算式，表示出分的過程嗎？10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。剩1片寫成除法算式是：10÷3＝3（人）‥‥‥1（片）讀作：10除以3等于