小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用合集

小學(xué)語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用合集一、頓號(hào)誤用頓號(hào)表達(dá)句內(nèi)最小的停止，慣用在并列的詞或詞組之間。容易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。1．約（概）數(shù)間誤用頓號(hào)小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和……【點(diǎn)撥】這兒“三、四”是約（概）數(shù)，不應(yīng)有頓號(hào)。2．并列數(shù)字之間缺頓號(hào)。這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完畢。【點(diǎn)撥】由“共同”可知“三四”并非一種班。不能缺頓號(hào)。3．集合詞語間誤用頓號(hào)“高招”期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費(fèi)關(guān)。【點(diǎn)撥】“大專院?！笔羌显~語，已商定俗成，不能斷開。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。4．不顧內(nèi)容層次的濫用來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生?！军c(diǎn)撥】“中學(xué)生、廣西”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。5．分句之間誤用頓號(hào)今年春季，這個(gè)省……改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。【點(diǎn)撥】此句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的成分并列，而是三個(gè)主謂句的并列，應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)。動(dòng)賓短語并列時(shí)同此，如“他常來這里下棋、品茶、聽書”也錯(cuò)。6．語調(diào)詞后誤用頓號(hào)花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的?！军c(diǎn)撥】名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗號(hào)不用頓號(hào)。7．連詞前面誤用頓號(hào)參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。二、逗號(hào)誤用1．并列詞語之間誤用逗號(hào)我校是……培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍?！军c(diǎn)撥】此句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”“教師隊(duì)伍”都是動(dòng)詞“有”的賓語，也無層次上的大小，因此它們之間用頓號(hào)即可。2．不顧內(nèi)容層次的濫用這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞?！军c(diǎn)撥】“白天”前應(yīng)當(dāng)用分號(hào)，由于該句三個(gè)分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。固然，層次間關(guān)系除并列外，也可能是承接、轉(zhuǎn)折、因果。3．在話語人的最后誤用逗號(hào)李三問：“去哪里？”“操場！”王二答道，這兩個(gè)字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙?！军c(diǎn)撥】在引用的話語結(jié)束后，在“說”（道、講、問、答）之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)，不能用逗號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．獨(dú)立的引文前誤用逗號(hào)中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表達(dá)，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完畢三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對(duì)手，摸清本身。”【點(diǎn)撥】完整的直接引用（句號(hào)在引號(hào)內(nèi)）前應(yīng)當(dāng)用冒號(hào)。5．總結(jié)語前面誤用逗號(hào)桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光?！军c(diǎn)撥】“好一派……春光”是總結(jié)前三層，前面的逗號(hào)應(yīng)當(dāng)改為冒號(hào)。三、分號(hào)誤用1．總結(jié)語前面誤用分號(hào)證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。【點(diǎn)撥】“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號(hào)改冒號(hào)。誤用因素同12，屬未搞清前后關(guān)系。2．句中無逗號(hào)直接用分號(hào)成才的核心有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)踏實(shí)；三是耐得住寂寞。【點(diǎn)撥】分號(hào)是在僅用逗號(hào)已無法分辨層次的狀況下使用。3．句中有句號(hào)再用分號(hào)學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……【點(diǎn)撥】分號(hào)同句號(hào)換位，明確層次關(guān)系。四、冒號(hào)誤用1．句中短暫停止誤用冒號(hào)我省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。2．同一句中誤用兩個(gè)冒號(hào)會(huì)議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表彰，二是……【點(diǎn)撥】冒號(hào)一管終究，一句話只能有一種。本句“大家”后用逗號(hào)。3．部分引用前誤用冒號(hào)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。【點(diǎn)撥】此句引文僅作句子成分，冒號(hào)刪。4．同一人話語未完誤用冒號(hào)“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！保?4天津）【點(diǎn)撥】“二字”后用逗號(hào)，冒號(hào)應(yīng)換為逗號(hào)，由于句中“張老師”的話分前后兩部分說的。冒號(hào)管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。五、問號(hào)誤用1．非疑問句用問號(hào)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？【點(diǎn)撥】整個(gè)句子有疑問才用問號(hào)，即需要人回答（或反問）才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子體現(xiàn)的是陳說語調(diào)，句末就應(yīng)當(dāng)用句號(hào)，而不用問號(hào)。該句前一問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，后一問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。2．選擇問句多用了問號(hào)今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意?！军c(diǎn)撥】選擇問句即使包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一種完整的句子，體現(xiàn)一種完整的意思，因而只能在句末用一種問號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。注意：這里強(qiáng)調(diào)的句子是一種。3．選擇問句句群少用了問號(hào)站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢，還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？【點(diǎn)撥】由有關(guān)的幾個(gè)疑問句構(gòu)成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問號(hào)。以上由三個(gè)問句構(gòu)成。4．倒裝句之間誤用“這終究是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說?！军c(diǎn)撥】引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，是一種句子，因而只能有一種句末點(diǎn)號(hào)，否則會(huì)造成句子構(gòu)造的不完整。且只能用于句末。改法：問號(hào)改為逗號(hào)，“同志們”后用問號(hào)。另外，感慨號(hào)、句號(hào)使用也存在這一錯(cuò)誤，如：①多美??！濟(jì)南的冬天。（主謂倒裝）②樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。沒精打采的。（定語和中心語倒裝）都屬誤用。特別提示：反問的語調(diào)強(qiáng)烈時(shí)，能夠用嘆號(hào)而不用問號(hào)。如，哪里有跌得這樣厲害的！六、省略號(hào)誤用1．與“等”并用參加這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)的有公務(wù)員、警察、教師……等社會(huì)各界人士?！军c(diǎn)撥】表列舉的省略號(hào)功效和“等”“等等”相似，只能保存其一。七、破折號(hào)誤用1．與“即”“就是”等詞并用生長在人跡罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥?！军c(diǎn)撥】此處破折號(hào)表達(dá)解釋闡明，同“即”“就是”等意思，只能保存其一。2．少用了破折號(hào)我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反映堆初次臨界實(shí)驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。【點(diǎn)撥】“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分（否則用括號(hào)），前面應(yīng)加“──”，去掉引號(hào)。八、書名號(hào)誤用1．誤用于課程、機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等名稱他從報(bào)上看到某大學(xué)碩士院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名?！军c(diǎn)撥】書名號(hào)表達(dá)書報(bào)、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此，乃機(jī)構(gòu)名，可用引號(hào)表達(dá)強(qiáng)調(diào)。九、括號(hào)誤用1．非注釋語誤用括號(hào)出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提示郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及具體地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)）?！军c(diǎn)撥】括號(hào)里的話是用來注釋前文的，判斷其使用與否恰當(dāng)，要看括號(hào)的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊(cè)數(shù)”不是注解“具體地址”的，不應(yīng)使用括號(hào)，應(yīng)刪去，在“地址”背面加逗號(hào)。2．括號(hào)位置錯(cuò)誤①寫文章應(yīng)力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《家鄉(xiāng)》）?！军c(diǎn)撥】括號(hào)里的文字如果是注釋句中的一部分，括號(hào)應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號(hào)應(yīng)后移至括號(hào)完；如果是注釋整個(gè)句子，應(yīng)放在句號(hào)外，②句的句號(hào)應(yīng)提前到“成了路”后。十、引號(hào)誤用1．濫用引號(hào)當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇?！军c(diǎn)撥】根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引使用方法》引號(hào)的加引范疇可知，句中的“海爾—波普”不是要著重?cái)⑹龅膶?duì)象，也不是含有特殊含義的詞語，因此加引不當(dāng)，屬于濫用，應(yīng)去掉。2．非直接引用誤用引號(hào)吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”【點(diǎn)撥】此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳……不能來上課了?！睉?yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。3．加引范疇不清耿大媽對(duì)兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛?！薄军c(diǎn)撥】此題有兩處錯(cuò)誤：一處是加引范疇不清。普通狀況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、某些特定的稱謂、含有特殊含義的詞語或需要著重?cái)⑹龅膶?duì)象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，由于它是說話人的語調(diào)詞。另一處是“俗話說”后冒號(hào)應(yīng)刪去。4．引語末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤