第二單元綜合性學習《人無信不立》教學設(shè)計 統(tǒng)編版語文八年級上冊

教學設(shè)計

課程基本信息學科語文年級八年級學期秋季課題人無信不立教科書書名：八年級上冊教材出版社：人民教育出版社出版日期：2017年7月教學目標1.知識目標：引導學生探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。積累有關(guān)“誠信”的名言警句、成語典故。2．能力目標：學生講誠信故事，培養(yǎng)學生的口語交際能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：通過不誠信的圖片和視頻,培養(yǎng)學生講誠信的美德。教學內(nèi)容教學重點：通過學習，培養(yǎng)學生的口語交際能力。教學難點：明白誠信的內(nèi)涵，樹立誠信意識，做誠信之人。教學過程一、新課導入同學們，大家好，在今天的課程學習之前，我們先來回顧一個熟悉的故事——《陳太丘與友期行》，這則故事告訴我們與人交往要注意什么？引出“守信”。古人云：“信”是立身之本，交友之道，經(jīng)商之魂，為政之要?，F(xiàn)代社會也強調(diào)：誠信是公民的第二張身份證。這節(jié)課，就讓我們一起走近綜合性學習：人無信而不立。去尋找守信之言，守信之事，反思失信之害。二、活動過程活動一：引經(jīng)據(jù)典話誠信1、名言警句配樂誦。（PPT出示）（1）言必信，行必果?！墩撜Z》（2）輕諾必寡信?！独献印罚?）志不強者，智不達。言不信者，行不果?！赌印罚?）儒有不寶金玉，而忠信以為寶?！抖Y記》（5）人倍（違背）信則名不達?！獎⑾颍?）誠信為人之本?！斞?、看圖猜與“誠信”有關(guān)的成語。一言既出,駟馬難追一言九鼎一諾千金信口開河3、填“誠信”成語（結(jié)合意思）貨真價實——貨物不是冒牌的，價錢也是實在的?，F(xiàn)引申為實實在在，一點不假。君子一言，快馬一鞭——比喻做事做人一言為定，決不反悔。言而有信——說話靠得住，有信用。你還收集了哪些與“誠信”有關(guān)的成語？言而有信、言行一致、一言為定、抱誠守真、一心一意、精誠所至、金石為開......古代“誠信”故事，我來講商鞅立木曾子烹彘烽火戲諸侯①師示范講第一個故事：商鞅立木——商鞅變法的條令已準備就緒，還沒公布，擔心百姓不相信自己，于是在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門的人賞十兩銀子。百姓對此感到奇怪，不敢去搬。又說“能搬木頭的人賞五十兩銀子”有一個人搬了木頭，就給了他五十兩銀子，用來表明沒有欺騙(百姓)。最后頒布了那法令。②學生講后兩個故事——曾子烹彘烽火戲諸侯③組內(nèi)交流：你還知道哪些“誠信”故事，請在小組內(nèi)分享給大家聽。5、討論：我國古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義？“信”對于個人、社會、國家有怎樣的重要意義？小組討論，全班交流……小結(jié)：誠信，即誠實守信。“誠”就是說真話，做實事；“信”不僅要求人們說話誠實，而且做事也要誠實。即有信用、守信義、不虛假。誠信，對個人而言，是立身之本，一個人沒有信用，不守誠信，無法在社會上立足；對國家而言，是立國之本，是國家思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，不講信用，無法立足于世。活動二：環(huán)顧身邊思誠信1、看視頻、思誠信。2、欣賞漫畫，分別說說寓意。這些漫畫共同反映了怎樣的現(xiàn)象？——誠信缺失3、小組討論：看了上面的視頻和漫畫后，說說：誠信缺失會帶來怎樣的危害?小組討論，全班交流……小結(jié)：誠信的缺失會導致人與人之間的不信任，導致坑蒙拐騙盛行，甚至會危害人的身體和生命健康，給社會造成惡劣的影響。4、暢所欲言：作為學生，你發(fā)現(xiàn)我們的身邊有哪些不誠信的行為？請你來聊一聊。學生暢所欲言……5、歸納：同學們說的這些不誠信現(xiàn)象，大致可分為兩方面：一學校生活方面：抄襲作業(yè)、考試作弊、借東西不還、說謊……另一方面，社會生活中：碰瓷、訛人缺斤短兩、假文憑、假冒偽劣產(chǎn)品……小結(jié)：這些看視很小的不足，如果我們不加以及時改正的話，就有可能由小危機匯成大危機。同學們，誠信就在我們身邊。誠信是本好書，墨香四溢，浸潤心靈；誠信是盞明燈，光透黑夜，照亮前程；誠信是支魔筆，筆起留痕，描繪美好。小至一人，大到一國，誠信皆為根本，那么，我們中學生應(yīng)該怎樣做到誠信呢？6、溫馨提示：①誠實并不意味著說出全部的真話，公布自己全部的秘密。②善意的謊言不同于愚人的謊話。在某些情況下善意的謊言比實話實說更有效。③交往中要把握好誠實的分寸?；顒尤和卣咕毩暰毩?、評說誠信據(jù)報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。（60字以內(nèi)，要求觀點鮮明，說理透徹）學生交流……小結(jié)：這種題我們從不同的兩個方面進行評論，都行，但你的觀點和理由必須一致，請看示例：示例1：司機的行為可以理解。因當今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，求助老人，是值得肯定的。示例2：司機的行為不正確。因為人要常存善念，司機在求助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為先，急人之所急。練習2、班級演講說誠信（課下完成）八（1）班準備圍繞“誠信”這一主題開一次班級演講會，如果你是主持人，請擬寫