小學(xué)數(shù)學(xué)-《分數(shù)的初步認識》教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分數(shù)的初步認識》教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分數(shù)的初步認識》教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分數(shù)的初步認識》教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分數(shù)的初步認識》教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

分數(shù)的初步認識

212121212121把1個整體平均分成2份，表示其中的1份的數(shù)。1表示：2折紙活動請同學(xué)們拿出長方形的紙，在這個長方形紙上創(chuàng)造一個1/2。要求：先折一折，再把它涂上顏色。3份31平均分折紙活動拿一張你喜歡的紙折一折，并用斜線表示出你想認識的幾分之一。自學(xué)要求：你們知道分數(shù)各部分的名稱嗎？打開數(shù)學(xué)書90頁，請自學(xué)這部分內(nèi)容比一比＞1214請你說一說為什么大于。1214同樣大的兩個物體,平均分的份數(shù)越多,每一份就越小。平均分的份數(shù)越少,每一份就越大。在里填上“”或“”。4151在里填上“”或“”。6131(1)(2)(4)(5)

下面哪個圖里的涂色部分是，請選擇正確題號。41(3)第一關(guān)(1)(2)(4)(5)

下面哪個圖里的涂色部分是，請選擇正確題號。41(3)√第一關(guān)在此處輸入文字！

(

)(

)()()()()()()第二關(guān)填一填13151614！

第三關(guān).我是小法官：1、把一根繩子剪成兩段，每段是。2、把一個圓平均分成4份，就是。3、把一塊正方形木板平均分成8

份，每份是它的。141218××√！

闖關(guān)成功1213魔術(shù)箱猜一猜，那條彩帶長？為什么？下面的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一太極圖法國

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論