第二單元生物和棲息地（復(fù)習(xí)課件）-六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)

小學(xué)科學(xué)蘇教版蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第二單元生物和棲息地5《多樣的棲息地》6《有趣的食物鏈》7《做個(gè)生態(tài)瓶》知識(shí)點(diǎn)梳理8《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》5《多樣的棲息地》6《有趣的食物鏈》7《做個(gè)生態(tài)瓶》知識(shí)點(diǎn)梳理8《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》●棲息地的概念：生物長(zhǎng)期生活的環(huán)境，為其提供生存、生長(zhǎng)和繁殖必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，可大可小。5《多樣的棲息地》●北寒帶有馴鹿、北極熊等；北溫帶有大熊貓、金絲猴等；熱帶則有狒狒、斑馬等；南溫帶有樹袋熊、海燕等；南寒帶有南極狼、企鵝等。5《多樣的棲息地》●生物與棲息地的關(guān)系是生物的生長(zhǎng)受食物、溫度等因素影響，多樣化棲息地孕育多樣化生物。5《多樣的棲息地》●四川大熊貓棲息地是全球最大最完整的，這里海拔高、氣溫低、水量充足、竹子茂盛，適合大熊貓生存繁殖。5《多樣的棲息地》5《多樣的棲息地》6《有趣的食物鏈》7《做個(gè)生態(tài)瓶》知識(shí)點(diǎn)梳理8《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》●生物間吃與被吃的關(guān)系像鏈條，把生物緊密聯(lián)系，這種食物聯(lián)系叫食物鏈。6《有趣的食物鏈》●食物鏈的構(gòu)成包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要是綠色植物，能自己制造“食物”；消費(fèi)者是以植物或其他動(dòng)物為食的動(dòng)物；分解者專門以動(dòng)植物殘骸等為食，其代謝物質(zhì)是植物的營(yíng)養(yǎng)來源。6《有趣的食物鏈》●多條食物鏈相互交叉形成食物網(wǎng)，生物相互依賴、影響，保護(hù)一種生物就是保護(hù)生物多樣性。6《有趣的食物鏈》5《多樣的棲息地》6《有趣的食物鏈》7《做個(gè)生態(tài)瓶》知識(shí)點(diǎn)梳理8《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》●生物連同周圍環(huán)境叫生態(tài)系統(tǒng)，其中植物、動(dòng)物及微生物數(shù)量維持在一定水平且變化不大的狀態(tài)叫生態(tài)平衡。7《做個(gè)生態(tài)瓶》●自然界的食物網(wǎng)維持著生態(tài)平衡，一旦破壞會(huì)帶來嚴(yán)重后果。7《做個(gè)生態(tài)瓶》●破壞生態(tài)平衡的行為有過度放牧、大量噴灑農(nóng)藥、過度捕撈等會(huì)破壞生態(tài)平衡。7《做個(gè)生態(tài)瓶》5《多樣的棲息地》6《有趣的食物鏈》7《做個(gè)生態(tài)瓶》知識(shí)點(diǎn)梳理8《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》●環(huán)境改變影響動(dòng)物生存，動(dòng)物具有適應(yīng)環(huán)境變化的本領(lǐng)，如遷徙、洄游、冬眠、夏眠、儲(chǔ)存食物、扎堆取暖等。8《適應(yīng)生存的本領(lǐng)》●藏