工廠供電教學大綱

“工廠供電”課程原則

合用專業(yè)：電氣自動化技術開設時間：第4學期

學時數：105學時一、課程概述“工廠供電”是電氣自動化技術專業(yè)的核心課程。本課程的重要任務是使學生掌握供配電的基礎知識、電力負荷及計算、短路電流及計算；工廠變電所及一次回路、工廠電力線路、繼電保護、防雷接地及電氣安全、工廠供電系統(tǒng)運行維護等，為畢業(yè)后從事工廠供電工作打下必要的基礎。該課程分為10個模塊，每一模塊又分成若干個項目，將職業(yè)行動領域的工作過程融合在項目訓練中。學生以學習小組為單位，通過共同完畢項目的制作、調試、課程設計方案擬定，培養(yǎng)學生基本技能、主動參加意識、責任意識、協(xié)作意識和自信心，使教學過程更有目的性和針對性。本課程有助于培養(yǎng)含有較高素養(yǎng)的供配電人員，讓他們能夠掌握設備選型、設計、設備安裝與測試，二次設備的接線等，能分析變配電所的主接線圖，純熟操作高低壓開關設備，可設計中小型工廠車間變電所，并含有較強的電氣安全、團體合作等意識。二、培養(yǎng)目的1、辦法能力目的(1)培養(yǎng)學生謙虛、好學的態(tài)度(2)培養(yǎng)學生勤于思考、做事認真的良好作風(3)培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德2、社會能力目的(1)培養(yǎng)學生的溝通能力及團體協(xié)作精神。(2)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力(3)培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(4)培養(yǎng)學生的質量意識、安全意識(5)培養(yǎng)學生的社會責任心、環(huán)保意識3、專業(yè)能力目的（1）根據電力系統(tǒng)電源中性點的幾個運行方式，能根據電壓等級和接地電流的大小，擬定出接地方式的能力（如接地電流多大時應采用中性點經消弧線圈接地、66KV及以上和220/380V電壓等級應采用中性點直接接地運行方式）。(2)純熟操作開關設備的能力（如高壓開關設備的倒閘操作次序）。(3)含有選擇多個設備的能力（例如開關設備、保護設備、變換設備等）。(4)含有分析、比較變電站主接線方案的能力（如由分析比較出最經濟合理的方案）。(5)對照方案，合理布置現場模擬布線的能力。(6)含有電力負荷統(tǒng)計計算和反故障方法的能力。(7)含有觸電急救的能力。三、與前后課程的聯(lián)系1、前導課程“電工基礎”、“電子技術”、“自動檢測與轉換技術”等課程來培養(yǎng)學生分析電路的基本能力。2、后續(xù)課程“電力電子技術”、“自動控制技術”、“PLC技術”畢業(yè)設計與頂崗實習等課程打下專業(yè)基礎。四、教學內容與學時分派根據本課程在供配電系統(tǒng)中的應用，針對不同崗位以及供配電系統(tǒng)的設計、安裝、運行維護維修等方面的規(guī)定，將本課程的教學內容分解為5個子領域、10個項目。1、子領域劃分及項目載體子領域劃分及項目載體見表1表1

子領域及項目載體子領域編號項目名稱供配電一次主系統(tǒng)1電力系統(tǒng)中性點的運行方式2供配電系統(tǒng)重要電氣設備3電力負荷及其計算4短路計算及電器的選擇校驗5供配電系統(tǒng)的主接線、構造及安裝6電氣照明供配電反故障方法7過電流保護供配電二次系統(tǒng)8二次回路及其自動裝置電氣安全與接地9安全用電、節(jié)省用電和計劃用電課程設計10課程設計

2、為使學生掌握工廠供電的理論及有關課程等專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程以變配電所主接線方案的比較及電器設備的安裝與調試、課程設計等10個項目為載體來組織教學，將職業(yè)行動領域的工作過程融合在項目訓練中。本課程項目構造與學時分派見表2。表2

課程項目構造與學時分派表項目編號項目名稱項目內容重要教學知識點學習目的學時備注P1電力系統(tǒng)中性點運行方式（以中性點不接地為例）根據規(guī)定對電力系統(tǒng)電源及變壓器的中性點運行方式進行分析1.供配電系統(tǒng)的構成、2.發(fā)電機及變壓器電源中性點不接地運行方式3.電力系統(tǒng)中性點直接接地運行方式1-1掌握工廠供電的基本規(guī)定1-2掌握工廠供電系統(tǒng)及發(fā)電廠、電力系統(tǒng)與工廠的自備用電源，能根據實際環(huán)境選擇適宜的自備用電源。1-3掌握電力系統(tǒng)的電壓與電能質量，能根據不同設備及所在線路不同，擬定出額定電壓。1-4電力系統(tǒng)電源中性點運行方式6

P2供配電系統(tǒng)重要電氣設備（以開關設備的操作為例）根據多個設備的構造及功效，對的選擇和操作設備4.開關設備（以高壓斷路器為主）5.保護設備（以能分辨限流式、非限流式為主）6.變換設備（以變壓器臺數和容量選擇為主）7.賠償設備（以無功賠償為主）

2-1掌握高壓開、低壓開關電氣設備的功效及操作事項2-2在教師指導下能操作高壓隔離開關，獨立操作低壓開關2-3

掌握高低壓熔斷器及避雷器的功效和作用2-4掌握變壓器容量選擇的條件和互感器接線特點和構造特點2-5提高功率因數的方法10

P3電力負荷及其計算根據規(guī)定，對用電設備的負荷進行統(tǒng)計計算8.負荷曲線（以年最大負荷為知識點）7.電力負荷的分級8.三相用電設備組計算負荷的擬定（以需要系數法為主）9.尖峰電流的計算3-1工廠的電力負荷與負荷曲線3-2工廠電力負荷的分級、重點掌握工廠用電設備的工作制、負荷曲線、與負荷曲線有關的幾個物理量。3-3三相用電設備負荷計算3-4尖峰電流的計算10

P4短路計算及電器的選擇校驗（以三相短路計算為主）當供配電系統(tǒng)發(fā)生故障時，短路電流與短路容量計算10.短路計算的目的11.掌握無限大容量電力系統(tǒng)及其三相短路的物理過程12.掌握無限大容量電力系統(tǒng)中短路電流的計算13短路電流的效應和穩(wěn)定度校驗4-1短路的因素、后果及其形式4-2無限大容量電力系統(tǒng)發(fā)生三相短路時的物理過程和物理量4-3無限大容量電力系統(tǒng)中短路電流的計算。4-5短路電流的效應和穩(wěn)定度校驗8

P5供配電系統(tǒng)的主接線、構造及安裝（以分析主接線主和選擇導線截面為主）根據對主接線方案的基本規(guī)定，能對多個主接線進行分析比較、對的選擇導線截面14.變配電所主接線基本規(guī)定15.變配電所的主接線圖16.設備安放位置17.導線和電纜截面選擇5-1

對主接線圖的基本規(guī)定5-2

高壓配電所的主接線圖5-3變配電線路的接線與安裝5-4工廠總降壓變電所的主接線圖5-5供配電線路導線和電纜的選擇計算16

P6電氣照明（以照明質量及照度計算為主）根據對光源的基本規(guī)定，對照度進行計算和合理選擇光源18.電光源和燈具選擇19.照度計算20.照明供配電線路及安裝6-1照明技術的有關概念6-2電光源和燈具6-3照明質量及照度計算6-4照明供配電系統(tǒng)及電氣安裝圖4

P7過電流保護（以線路過電流，動作電流與動作時間整定為主）根據對過電流保護的基本規(guī)定，能對慣用繼電器進行保護21.過電流保護的任務和規(guī)定22.慣用繼電器23.高壓線路的繼電保護24.電力變壓器的繼電保護7-1過電流繼電保護的任務和規(guī)定7-2熔斷器的選擇及熔斷器之間的配合保護7-3低壓斷路器的選擇及保護7-4分析各慣用繼電器的功效及作用7-5對高壓線路的繼電保護進行分析7-6對變壓器的縱聯(lián)差動保護進行分析16

P8二次回路及其自動裝置(以直流操作電源為主)根據二次回路的作用重要講授測量、保護、控制、監(jiān)視、自動重疊閘裝置25.操作電源26.斷路器的控制回路27.絕緣監(jiān)視裝置28.自動重疊閘裝置29.備用電源自動投入裝置30.二次回路接線8-1供配電小的二次回路及其操作電源8-2高壓斷路器的控制與信號回路8-3電測量儀表與絕緣監(jiān)視裝置8-4供配電系統(tǒng)的自動裝置8-5供配電系統(tǒng)二次回路接線10

P9安全用電掌握觸電急救與避雷針保護范疇的計算31.電流對人體的作用32.電氣安全與觸電急救33.電氣裝置的接地34.過電壓與防雷9-1

分析電流對人體的途徑、安全電流與安全電壓9-2掌握觸電急救的要領9-3電氣設備的接地方式9-4

掌握避雷針保護范疇的計算辦法5

P10課程設計通過設計對工廠供電有完整的認識，為從事供配電工作奠定基礎34.中小型工廠變配電所10-1題目的選擇10-2負荷統(tǒng)計計算10-3短路計算10-4主接線方案的擬定10-5設備的選擇校驗20

五、學習資源的選用1、教材選用的原則以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目的，選用機械工業(yè)出版社規(guī)劃教材2、推薦教材劉介才

北京：機械工業(yè)出版社，。3、參考的教學資料學習情境授課計劃、引導文、參考資料、工藝文獻、項目檢查單、項目評價表、教學課件4、學習網站六、教師規(guī)定1、含有系統(tǒng)的電工電子技術基礎知識。2、含有電氣設備的裝配能力。3、課內實踐部分指導教師必須含有3年以上現場實際工作經歷和高級工技能等級。4、含有設計基于行動導向的教學法的設計應用能力。5、含有先進的教學辦法，有比較強的駕馭課堂的能力。6、含有良好的職業(yè)道德和責任心。七、學習場地、設施規(guī)定學習場地、設施規(guī)定見表1-1-3。表3

學習場地、設施規(guī)定項目學習場地、設施規(guī)定P1、P2、P3、P5、P6、P8、P12

學院變配電所，國家級電工電子實訓基地。有授課區(qū)，多媒體教室等P9、P10、

電力系統(tǒng)自動化實訓室等4人一套，有授課區(qū)，多媒體設備等八、考核方式與原則為全方面考核學生的學習狀況，本課程考核分理論試卷考試和過程考核兩部分內容，各占50%。理論考試期末由試題庫抽取，考核成績評定原則見試卷；過程考核的項目考核評價原則見表4。表4項目考核評價原則項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價原則成績比例(％)優(yōu)良及格P1、P21．根據工廠供電的概述，對本課程的任務和基本規(guī)定有定性的認識

(20％)教師評價

+互評能掌握對工廠供電的基本規(guī)定，區(qū)別變電所和配電所的任務。理解電力系統(tǒng)的構成部分和發(fā)電-輸電-變電-用電的全過程。能純熟擬定出電力系統(tǒng)各設備的額定電壓。掌握電力系統(tǒng)中性點的運行方式。熟知TN系統(tǒng)、TT系統(tǒng)和IT系統(tǒng)。能掌握對工廠供電的基本規(guī)定，區(qū)別變電所和配電所的任務。理解電力系統(tǒng)的構成部分和發(fā)電-輸電-變電-用電的全過程。理解電力系統(tǒng)中性點的運行方式。能分辨出TN系統(tǒng)、TT系統(tǒng)和IT系統(tǒng)。能掌握對工廠供電的基本規(guī)定，區(qū)別變電所和配電所的任務。理解電力系統(tǒng)的構成部分和發(fā)電-輸電-變電-用電的全過程。理解電力系統(tǒng)中性點的運行方式。在指導教師的指導下能識別TN系統(tǒng)、TT系統(tǒng)。502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價

+互評給出電路圖，能擬定出變壓器及發(fā)電機的額定電壓，能獨立做出TN系統(tǒng)電路圖給出電路圖，能擬定出變壓器及發(fā)電機的額定電壓，能獨立做出TT系統(tǒng)電路圖給出電路圖，能擬定出變壓器及發(fā)電機的額定電壓，在指導老師指導下做出TT系統(tǒng)電路圖3．操作實施（30％）教師評價

+自評電路圖對的，合理，規(guī)定的額定電壓對的無誤，能對的分析TN系統(tǒng)的多個異同。電路圖對的，合理，規(guī)定的額定電壓對的無誤，能分析TN系統(tǒng)的多個異同電路圖對的，合理，規(guī)定的額定電壓對的無誤，在指導老師指導下能區(qū)別TN系統(tǒng)的多個異同4．項目總結報告(10％)教師評價格式符合原則，內容完整，有具體過程統(tǒng)計和分析，并能提出某些新的建議格式符合原則，內容完整，有一定過程統(tǒng)計和分析格式符合原則，內容較完整5．項目公共考核點(20％)見表5續(xù)表項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價原則成績比例(％)優(yōu)良及格P31．根據引導文通過咨詢掌握計算負荷的目的，計算負荷的方式及公式。指標(25％)教師評價

+互評能歸納出計算負荷的目的，尖峰電流的作用是什么，能掌握計算負荷的辦法及工廠總計算負荷的擬定。并能獨立完畢負荷計算的整個過程。能歸納出計算負荷的目的，尖峰電流的作用是什么，能掌握計算負荷的辦法及工廠總計算負荷的擬定。能完畢負荷計算的過程。能歸納出計算負荷的目的，尖峰電流的作用是什么，能掌握計算負荷的辦法及工廠總計算負荷的擬定。在老師指導下能完畢負荷計算的過程。502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（25％）教師評價

+互評通過題目能合理擬定負荷計算的辦法，能估算出工廠總負荷。分析出尖峰電流的用途。通過題目能較合理擬定負荷計算的辦法，能估算出工廠總負荷。分析出尖峰電流的用途。通過題目能較合理擬定負荷計算的辦法，在老師指導下能估算出工廠總負荷。分析出尖峰電流的用途。

3．操作實施（20％）教師評價+自評負荷計算所用辦法合理，計算環(huán)節(jié)及過程對的，能在規(guī)定時間內完畢題目。負荷計算所用辦法較合理，計算環(huán)節(jié)及過程對的，能在規(guī)定時間內完畢題目。能獨立完畢題目的計算過程。4．項目總結報告(10％)教師評價格式符合原則，內容完整，有具體計算過程，并能提出某些新的建議格式符合原則，內容完整，有重要計算過程。格式符合原則，內容較完整5．項目公共考核點(20％)見表5續(xù)表項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價原則成績比例(％)優(yōu)良及格P41.根據引導文及咨詢，掌握短路計算的辦法及環(huán)節(jié)(20％)教師評價

+互評能歸納出短路計算的目的，短路沖擊電流的作用是什么，能掌握短路計算的辦法及計算環(huán)節(jié)。能擬定出短路計算點。能歸納出短路計算的目的，短路沖擊電流的作用是什么，能掌握短路計算的辦法及計算環(huán)節(jié)。較精確的擬定出短路計算點。能歸納出短路計算的目的，短路沖擊電流的作用是什么，能掌握短路計算的辦法及計算環(huán)節(jié)。502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價+互評通過題目能合理擬定短路計算的辦法，能整定短路動穩(wěn)定度和熱穩(wěn)定度通過題目能較合理擬定短路計算的辦法，能整定短路動穩(wěn)定度和熱穩(wěn)定度通過題目能較合理擬定短路計算的辦法，在老師指導下能整定短路動穩(wěn)定度和熱穩(wěn)定度3．操作實施（30％）教師評價+自評短路計算所用辦法合理，計算環(huán)節(jié)及過程對的，能在規(guī)定時間內完畢題目短路計算所用辦法較合理，計算環(huán)節(jié)及過程對的，能在規(guī)定時間內完畢題目。能獨立完畢題目的計算過程。4．項目總結報告(10％)教師評價格式符合原則，內容完整，有具體計算過程，并能提出某些新的建議格式符合原則，內容完整，有重要計算過程格式符合原則，內容較完整5．項目公共考核點(20％)見表5續(xù)表項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價原則成績比例(％)優(yōu)良及格P5、P61．根據平面圖分析變配電所的類型、識別不同設備的功效、掌握開關設備的操作次序(20％)教師評價

+互評能分辨室內外變配電所，識別開關設備和保護設備的作用，能合理選擇和校驗高低壓電氣設備。能分析出高壓開關柜的“五防”能分辨室內外變配電所，識別開關設備和保護設備的作用，能較合理選擇和校驗高低壓電氣設備。能分析出高壓開關柜的“五防”能分辨室內外變配電所，識別開關設備和保護設備的作用，能較合理選擇和校驗高低壓電氣設備。502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（25％）教師評價

+互評根據題目規(guī)定，能對的選擇設備。成套設備的配備合理，擬定出倒閘操作順，制作工作票和操作票根據題目規(guī)定，能對的選擇設備。成套設備的配備較合理，擬定出倒閘操作順。較完整制作操作票根據題目規(guī)定，能對的選擇設備。擬定出倒閘操作順。3．操作實施（25％）教師評價

+自評能獨立操作戶外高壓跌開式熔斷器，高壓設備的安裝對的無誤，在模擬盤上能操作開關設備能獨立操作戶外高壓跌開式熔斷器，高壓設備的安裝對的無誤，在模擬盤上能操作開關設備在老師指導下能操作戶外高壓跌開式熔斷器，能操作高壓開關設備4．項目總結報告(10％)教師評價設備操作符合原則，操作次序對的會填寫操作票，并能提出某些新的建議設備操作符合原則，操作次序對的會填寫操作票。獨立操作開關設備，會填寫操作票5．項目公共考核點(20％)見表5續(xù)表續(xù)表

項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價原則成績比例(％)優(yōu)良及格P71．根據引導文掌握過電流保護的基本規(guī)定、分析多個保護(20％)教師評價

+互評熟知過電流保護的任務和規(guī)定，能整定繼電器的動作電流和動作時間，獨立分析變壓器縱聯(lián)差動保護熟知過電流保護的任務和規(guī)定，能整定繼電器的動作電流和動作時間，較完整分析變壓器縱聯(lián)差動保護熟知過電流保護的任務和規(guī)定，能整定繼電器的動作電流和動作時間502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價+互評獨立列出過電流保護動作電流和動作時間整定環(huán)節(jié)列出過電流保護動作電流和動作時間整定環(huán)節(jié)

在老師指導下列出過電流保護動作電流和動作時間整定環(huán)節(jié)3．操作實施（30％）教師評價+自評動作電流整定對的，前后繼電器配合符合規(guī)定。動作時間整定對的，能在整定時間內繼電器動作動作電流整定對的，前后繼電器配合符合規(guī)定；動作時間通過調節(jié)，能在整定時間內繼電器動作動作電流整定對的，前后繼電器配合符合規(guī)定4．項目總結報告(10％)教師評價參數選擇符合原則，整定過程完整，有具體過程統(tǒng)計和分析，并能提出某些新的建議參數選擇符合原則，整定過程完整，有一定過程統(tǒng)計和分析參數選擇符合原則，整定過程較完整5．項目公共考核點(20％)見表5

續(xù)表項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價原則成績比例(％)優(yōu)良及格P81．根據概述區(qū)別一次電路和二次電路，熟知“四遙”(20％)教師評價

+互評能分析硅整流電容器儲能的直流操作電源，分析高壓斷路器的控制和信號回路。掌握三相五芯柱電壓互感器的功效及作用，分析備用電源自動投入裝置和自動重疊閘裝置

能分析硅整流電容器儲能的直流操作電源，分析高壓斷路器的控制和信號回路。掌握三相五芯柱電壓互感器的功效及作用

能分析高壓斷路器的控制和信號回路。掌握三相五芯柱電壓互感器的功效及作用

502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價

+互評畫出斷路器手力操作電路圖，根據給出題目，能獨立分析一次重疊閘裝置和備用電源自動投入裝置的動作過程，二次回路接線圖畫出斷路器手力操作電路圖，根據給出題目，分析一次重疊閘裝置和備用電源自動投入裝置的動作過程。根據給出題目，分析一次重疊閘裝置和備用電源自動投入裝置的動作過程3．操作實施（30％）教師評價

+自評斷路器的控制與信號回路應符合“不對應關系”規(guī)定，電氣一次自動重疊閘的接線對的并能實現動作用“中斷線表達”獨立完畢二次回路的接線斷路器的控制與信號回路應符合“不對應關系”規(guī)定，電氣一次自動重疊閘的接線較對的，用“中斷線表達”完畢二次回路的接線在老師指導下，斷路器的控制與信號回路應符合“不對應關系”規(guī)定，用“中斷線表達”完畢二次回路的接線4．項目總結報告(10％)教師評價控制電路圖符合原則，二次設備齊備完整，二次接線對的無誤，有具體過程統(tǒng)計，并能提出某些新的建議控制電路圖符合原則，二次設備基本齊備，有具體過程統(tǒng)計控制電路圖符合原則，選用一定的設備5．項目公共考核點(20％)見表5續(xù)表項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價原則成績比例(％)優(yōu)良及格P91．根據引導文理解電流對人體的作用、電氣設備接地的目的、掌握觸電急救的要領。(20％)教師評價

+互評擬定安全電流及其有關的因素，能獨立進行電觸電急救，掌握避雷針保護范疇的計算辦法，分析出接地的幾個不同類型擬定安全電流及其有關的因素，能進行電觸電急救，有一定的避雷針保護范疇計算能力，有一定識別接地類型的能力擬定安全電流及其有關的因素，能進行電觸電急救，有一定的避雷針保護范疇計算能力502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價

+互評獨立畫出電流通過人體的途徑曲線，擬定出安全電流和安全電壓，觸電急救的環(huán)節(jié)，計算避雷針的保護范疇畫出電流通過人體的途徑曲線，擬定出安全電流和安全電壓，觸電急救的環(huán)節(jié)，計算避雷針的保護范疇擬定出安全電流和安全電壓，觸電急救的環(huán)節(jié)，計算避雷針的保護范疇3．操作實施（30％）教師評價

+自評在模擬人上獨立完畢人工呼吸和胸外按壓急救。在模擬人上完畢人工呼吸和胸外按壓急救。在老師指導下能在模擬人上完畢人工呼吸和胸外按壓急救。4．項目總結報告(10％)教師評價動作符合原則，姿勢動作對的，有具體過程統(tǒng)計，并能提出某些新的建議動作符合原則，姿勢動作對的，有一定過程統(tǒng)計和分析動作符合原則，姿勢動作較對的5．項目公共考核點(20％)見表5續(xù)表項目編號考核點及占項目分值比建議考核方式評價原則成績比例(％)優(yōu)良及格P101．中小型工廠車間變電所課程設計。(20％)教師評價

+互評根據題目，擬定出設計方案，能獨立進行負荷統(tǒng)計計算正，變壓器臺數、容量選擇合理、車間變電所主接線方案經濟合理、短路計算點選擇對的根據題目，擬定出設計方案，負荷統(tǒng)計計算對的，變壓器臺數、容量選擇較合理、車間變電所主接線方案較經濟合理、短路計算點選擇對的根據題目，在老師指導下，能擬定出設計方案，負荷統(tǒng)計計算，變壓器臺數、容量選擇較合理、車間變電所主接線方案較經濟合理、短路計算點選擇對的502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價

+互評1題目的選擇2負荷統(tǒng)計計算3短路計算4主接線方案的擬定5設備的選擇校驗在老師指導下完畢1.題目的選擇2負荷統(tǒng)計計算3短路計算4主接線方案的擬定5設備的選擇校驗在老師指導下1.題目的選擇2負荷統(tǒng)計計算3短路計算4主接線方案的擬定

3．操作實施（30％）教師評價

+自評獨立完畢以上設計在老師指導下完畢以上設計。在老師指導下完畢以上設計4．項目總結報告(10％)教師評價設計符合原則，主接線方案經濟合理，并能提出某些新的建議設計符合原則，主接線方案較經濟合理，設計符合原則，在老師指導下，有合理的方案5．項目公共考核點(20％)見表5

項目公共考核評價原則如表5所示。表5

項目公共考核評價原則項目公共建議考核評價原則考核點方式優(yōu)良及格1．工作與職業(yè)操守(30％)教師評價+自評+互評安全、文明工作，含有良好的職業(yè)操守安全文明工作，職業(yè)操守較好沒出現違紀違規(guī)現象2．學習態(tài)度(30％)教師評價學習主動性高，虛心好學學習主動性較高沒有厭學現象3．團體合作精神(20％)互評含有良好的團體合作精神，熱心協(xié)助小組其它組員含有較好的團體合作精神，能協(xié)助小組其它組員能配合小組完畢項目任務4．交流及體現能力(10%)互評+教師評價能用專業(yè)語言對的流利地展示項目成果能用專業(yè)語言對的、較為流利地敘述項目能用專業(yè)語言基本對的地敘述項目，無重大失誤5．組織協(xié)調能力(10％)互評+教師評價能根據工作任務，對資源進行合理分派，同時對的控制、激勵和協(xié)調小組活動過程能根據工作任務，對資源進行較合理分派，同時較對的控制、激勵和協(xié)調小組活動過程能根據工作任務，對資源進行分派，同時拄制、激勵和協(xié)調小組活動過程，無重大失誤

九、學習情境設計學習情境是進行知識與技能傳授的紐帶，本學習領域課程安排了供配電認識等6個學習情境，每個學習情境從項目目的、項目任務、教師知識與能力規(guī)定、學生知識與能力準備、教學材料、使用工具、實施環(huán)節(jié)提出了規(guī)定，分別如表6～表11所示。表6

供配電認識情境表學習情境P1、P2：工廠供電基本知識學時：8項目目的使學生認識工廠供電的任務和對工廠供電的基本規(guī)定，理解電力系統(tǒng)的構成部分，掌握電力系統(tǒng)的自備用電源項目任務現場參觀認識輸電—變電---配電---用電的構成部分教師知識與能力規(guī)定掌握供配電系統(tǒng)構成，使學生理解對工廠供電的基本規(guī)定，電力系統(tǒng)額定電壓，電力系統(tǒng)電源中性點的幾個運行方式。學生知識與能力準備含有識讀電力系統(tǒng)原理圖的能力、分析電源中性點運行方式的能力、收集資料能力。教學材料學習項目授課計劃，電力自動化妝置闡明書、工廠供電教材（新版）、檢查單，評價表使用工具變配電柜、變壓器、電力自動化妝置環(huán)節(jié)工作過程教學辦法建議學時81．資訊教師下發(fā)項目任務書，解說工廠供電基本知識，分析電力系統(tǒng)構成，發(fā)放課題元器件學生現場參觀，解說電力系統(tǒng)構成，使學生初步理解供-變-配電的完整過程。多媒體教學現場參觀62．決策、計劃學生進行人員分派，制訂工作計劃，作出供配電系統(tǒng)構成框圖教師審核丁作計劃與實施方案，引導學生擬定最后實施方案小組討論法提問引導法多媒體教學法0.53．實施教師傳授電力系統(tǒng)構成及對工廠供電的任務和基本規(guī)定學生練習結合變配電所實物認真觀察，并畫出供配電系統(tǒng)構成框圖。講授法四步教學法演示14．檢查與評定學生報告計劃與實施過程，回答同窗與教師的提問。重點檢查供配電系統(tǒng)框圖。多媒體演示練習法0.5

表7電力負荷計算學習情境表學習情境P3電力負荷計算學時：8項目目的首先使學生理解什么是電力負荷，負荷計算的目的，理解電力負荷的分級，掌握三相用電設備計算負荷項目任務對工廠電力負荷進行統(tǒng)計計算教師知識與能力規(guī)定熟知電力負荷的幾個曲線，使學生理解電力負荷統(tǒng)計計算的目的，掌握三相用電設備計算負荷的環(huán)節(jié)及過程，尖峰電流通過時線路的保護裝置該否動作。學生知識與能力準備含有識讀電力負荷曲線的能力、明白負荷計算的目的。收集負荷資料，含有對工廠總負荷進行統(tǒng)計計算的能力。教學材料學習項目授課計劃，工廠各車間負荷資料、工廠供電教材（新版）、檢查單，評價表使用工具負荷計算所用到的工具環(huán)節(jié)工作過程教學辦法建議學時1．資訊教師下發(fā)項目任務書，解說什么是負荷，電力負荷的分級，負荷計算的辦法與環(huán)節(jié)，發(fā)放負荷資料學生熟悉資料，解說負荷統(tǒng)計計算的環(huán)節(jié)，多媒體教學

42．決策、計劃學生進行人員分派，有分工，制訂工作計劃，作出年負荷曲線和工廠總負荷曲線教師審核丁作計劃與實施方案，引導學生擬定最后實施方案小組討論法提問引導法多媒體教學法13．實施教師傳授用需要系數法和二項式系數法擬定三相用電設備的負荷。學生根據課題任務，進行負荷計算。多媒體教學法四步教學法

24．檢查與評定學生報告計劃與實施過程，回答同窗與教師的提問。重點檢查負荷統(tǒng)計、負荷計算的過程。多媒體演示練習法1

表8

短路計算學習情境表學習情境P4三相短路計算學時：8項目目的首先使學生理解短路的因素、后果及短路的形式，短路計算的目的？理解無限大容量電力系統(tǒng)，掌握三相短路計算點的擬定，短路計算的辦法，普通電器動穩(wěn)定度和熱穩(wěn)定度的校驗項目任務給出電力系統(tǒng)圖，擬定短路計算點，進行三相短路計算教師知識與能力規(guī)定熟知短路的因素、后果及短路形式，使學生理解短路計算的目的，擬定三相短路計算點的重要性，掌握三相短路計算的環(huán)節(jié)及過程，作為校驗電器設備根據的電流為什么是三相短路沖擊電流。學生知識與能力準備含有識讀電力系統(tǒng)圖的能力、明白短路計算的目的。收集資料，含有短路計算的能力。教學材料學習項目授課計劃，工廠各車間負荷資料、工廠供電教材（新版）、檢查單，評價表使用工具短路計算所用到的工具環(huán)節(jié)工作過程教學辦法建議學時1．資訊教師下發(fā)項目任務書，解說短路的因素、形式，無限大容量電力系統(tǒng)對短路計算的重要性，短路計算的辦法與環(huán)節(jié)，發(fā)放負荷資料。學生熟悉資料，解說短路計算的環(huán)節(jié)。多媒體教學

42．決策、計劃學生進行人員分派，有分工，制訂工作計劃，擬定出短路計算點，并畫出短路計算等效電路圖。教師審核丁作計劃與實施方案，引導學生擬定最后實施方案小組討論法提問引導法多媒體教學法13．實施教師傳授用需要系數法和二項式系數法擬定三相用電設備的負荷。學生根據課題任務，進行負荷計算。多媒體教學法四步教學法24．檢查與評定學生報告計劃與實施過程，回答同窗與教師的提問。重點檢查短路計算等效電路圖及短路計算過程。多媒體演示練習法1

表9

工廠變配電所及其一次系統(tǒng)學習情境表學習情境P5、P6、P7工廠變配電所及其一次系統(tǒng)學時：16項目目的首先使學生理解變配電所的任務和類型，掌握高、低壓一次設備的功效及操作過程，對的選擇電力變壓器的臺數和容量。理解變配電所主接線的基本規(guī)定，根據題目能畫出變配電所的主接線圖項目任務

能對高壓電氣設備的性能和作用進行分析，并能對的選擇和校驗設備，對變配電所的主接線圖進行分析比較教師知識與能力規(guī)定使學生理解對的選擇和使用電氣設備的重要性，掌握對保護設備、開關設備、變換設備、成套設備的性能及倒閘操作次序，并純熟掌握變配電所運行維護和檢修實驗學生知識與能力準備含有識讀變配電所主接線圖的能力、含有操作保護設備和開關設備的能力，對變配電所的運行維護和檢修實驗的能力。教學材料學習項目授課計劃，工廠變配電所、工廠供電教材（新版）、檢查單，評價表使用工具高壓開關柜、高壓斷路器、高壓熔斷器環(huán)節(jié)工作過程教學辦法建議學時1．資訊教師下發(fā)項目任務書，解說多個電氣設備的構造及工作過程，使用注意事項。學生熟悉多個電氣設備，現場解說多個電氣設備，工廠變配電所主接線圖。高壓斷路器，跌開熔斷器。操作票與工作票的填寫多媒體教學現場教學102．決策、計劃學生進行人員分派，有分工，制訂工作計劃，擬定出開關設備的倒閘操作次序等項目及設備運行維護與檢修實驗。教師審核丁作計劃與實施方案，引導學生擬定最后實施方案小組討論法提問引導法多媒體教學法23．實施教師傳授用倒閘操作次序，拆裝高壓斷路器，操作跌開熔斷器填寫工作票和倒閘操作票。學生根據課題任務，進行實施。多媒體教學法四步教學法24．檢查與評定學生報告計劃與實施過程，回答同窗與教師的提問。重點檢查倒閘操作次序及高壓熔斷器的分合次序，檢查操作票現場演示練習法2

表10

工廠供電系統(tǒng)的二次回路和自