初三化學(xué)教案-初中化學(xué)《元素和化合物(三)水、氫氣》復(fù)習(xí)教案

Word初三化學(xué)教案-初中化學(xué)《元素和化合物(三)水、氫氣》復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)1.加深對(duì)水的組成、水的物理性質(zhì)及水污染的有關(guān)問(wèn)題的了解.

鞏固加深H2的化學(xué)性質(zhì)，H2的實(shí)驗(yàn)室制法的理解.

2.培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治龊蜌w納能力.

3.培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和自信心.

重點(diǎn)H2的化學(xué)性質(zhì)及H2的實(shí)驗(yàn)室制法.

難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)及知識(shí)的應(yīng)用

教學(xué)準(zhǔn)備電腦及有關(guān)H2的實(shí)驗(yàn)室制法所需儀器和藥品.

教學(xué)方法合作探究

板書(shū)設(shè)計(jì)《水、氫氣》

教學(xué)過(guò)程教學(xué)修改、反思

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)：

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：根據(jù)集氣瓶的放置方向區(qū)別H2、O2(教師課前收集好)再用化學(xué)方法區(qū)別.

電腦演示：通電分解水，使學(xué)生了解水與氫氣的關(guān)系，學(xué)生板書(shū)電解水化學(xué)方程式.

引起學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入復(fù)習(xí).

(二)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，引導(dǎo)復(fù)習(xí)

1.水：

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示(電腦課件)、引導(dǎo)學(xué)生得出水的組成，并復(fù)習(xí)水的物理性質(zhì)，由學(xué)生口述，增強(qiáng)記憶.

(2)學(xué)生分組分別展示調(diào)查本地區(qū)水污染情況，并討論得到正確解決方法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí).

2.氫氣

(1)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法：

學(xué)生回憶：實(shí)驗(yàn)室制取H2的原理、步驟及檢驗(yàn)方法(并寫(xiě)出反應(yīng)原理)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室制取一瓶H2.

(2)H2的性質(zhì)：

1)學(xué)生觀察并回答H2的物理性質(zhì)

2)化學(xué)性質(zhì)：

學(xué)生板書(shū)化學(xué)方程式，并電腦演示，氫氣的可燃性、氫氣的還原性.

引導(dǎo)學(xué)生歸納氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟，注意問(wèn)題及現(xiàn)象.

(3)H2的用途：

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合性質(zhì)各舉一例，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

(三)討論：

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比O2、H2的實(shí)驗(yàn)室制法，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法.并討論：選擇制取一種氣體的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和收集裝置的選擇依據(jù).

學(xué)生通過(guò)討論、思考得到結(jié)論、形成分析、總結(jié)歸納的能力.

(四)鞏固深化：

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的概括能力，加深強(qiáng)化知識(shí)間的聯(lián)系.

2.練習(xí)：(附錄3——1).注意習(xí)題層次性，并適當(dāng)設(shè)計(jì)開(kāi)放性試題，為學(xué)生的開(kāi)放性思維創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]能力.

3.作業(yè)：(附錄3——2).作業(yè)應(yīng)注重本節(jié)內(nèi)容的鞏固、復(fù)習(xí).

附錄3——1：《水與氫氣》部分典型題例

例題：

1.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不需要的儀器是()

A.大試管B.導(dǎo)氣管C.集氣瓶D.酒精燈

分析：此題考查了實(shí)驗(yàn)室制取H2的實(shí)驗(yàn)裝置，因?qū)嶒?yàn)室制取H2用固體與液體在常溫下反應(yīng)不需加熱，故選答案為D.

2.據(jù)了解我國(guó)北方大部分城市嚴(yán)重缺水，為了解決這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)切實(shí)可行的措施？

分析：此題為開(kāi)放性習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合有關(guān)保護(hù)水資源的問(wèn)題聯(lián)系實(shí)際做答.

答案應(yīng)為(1)海水淡化(2)節(jié)約用水［(3)南水北調(diào)等其它合理答案也可］

附錄3——2《水與氫氣》練習(xí)：

選擇：

1.下列做法不會(huì)造成水污染的是()

A.化工廠排放的廢水B.干冰用于人工降雨

C.濫用化肥D.噴灑農(nóng)藥

2.氫氣“讓人歡喜，讓人憂(yōu)”的主要原因是()

A.常溫下密度很小

B.是無(wú)污染的新能源，但易引起爆炸

C.用水電解得到氫氣，資源豐富，但成本太高

D.常溫下穩(wěn)定，需點(diǎn)燃或加熱才能參加反應(yīng)

3.下列用途中利用氫氣物理性質(zhì)請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版完整