2023年實用的主任工作計劃范文匯總9篇

2023年實用的主任工作計劃范文匯總9篇主任工作安排篇1

一、本周工作重點

1、平安教化（平安第一課）

2、收心教化工作

3、衛(wèi)生工作

4、平安隱患排查

二、平安、衛(wèi)生工作本周平安教化主題：平安教化、防野生蕈（xùn）中毒教化

1。班主任和科任老師跟班，做好學(xué)生的“收心”思想工作。

2。指導(dǎo)學(xué)生搞好寢室、教室、清潔區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促好學(xué)生吃好第一頓飯，睡好第一次覺。班主任召開好第一次班會，組建好班委，要求學(xué)生出好第一次操。

3。嚴(yán)格限制住校生隨意進(jìn)出校內(nèi)，非出不行的，班主任必需簽好出門條，注明出校事由、返回時間。

4。從本周起先，各班級要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，要有安排地貫徹學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操（跑操）、餐廳、宿舍等各種規(guī)章制度條例細(xì)則，進(jìn)行文明習(xí)慣養(yǎng)成教化。

5、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的時候盡量不走國道線，不吃生冷食品；做好學(xué)生防盜教化，珍貴物品要交給老師給保管，現(xiàn)金要沖入飯卡，學(xué)生不準(zhǔn)偷盜，偷盜行為將由德育處重處，情節(jié)嚴(yán)峻的交給公安機(jī)關(guān)處理。

6、交通平安：遵守交通規(guī)則，過馬路左右看，不準(zhǔn)在馬路上追打，不準(zhǔn)坐無牌無照車輛，超載車輛，酒后駕駛車輛，不準(zhǔn)坐兩輪車（摩托車），農(nóng)用車輛等。

7、各班教化學(xué)生不走教學(xué)樓、試驗樓、宿舍樓下劃的紅線內(nèi)，加強(qiáng)平安教化。以防高空滑窗等墜落物體傷人（上下樓梯靠右行）。

8、理財教化：

（1）節(jié)約開支，不吃零食

（2）每天的開支不能超過每個星期的平均生活費。

9、天氣突變冷，班主任提示學(xué)生留意防寒保暖工作，防止感冒。

10、各班晨跑按規(guī)定路途跑，在跑時不準(zhǔn)追打，推擠，系好鞋帶，以防推擠摔傷。

11、教化學(xué)生不準(zhǔn)帶管制*進(jìn)校內(nèi)，每班每天清繳管制*交到德育處，并作好記載。

12、各班將《馬蹄中學(xué)開學(xué)平安第一課》宣揚資料貼在教室內(nèi)，作好學(xué)生的教化，并交主題班會教案到德育處。

13、食品平安：加強(qiáng)預(yù)防野生蕈中毒教化工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《預(yù)防野生菌中毒常識》

14、平安隱患：各班主任對班級平安隱患進(jìn)行剛好排查并向總務(wù)處報告。

15、教化學(xué)生不能走紅線內(nèi)（特殊是七年級新生）

16、衛(wèi)生工作：把室內(nèi)外衛(wèi)生打掃徹底并做好保潔工作，垃圾入池。讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛惜環(huán)境的好習(xí)慣，并做好彎腰行動。

三、學(xué)校常規(guī)工作

1、各班做好考勤工作，記好班務(wù)日志，沒有到校的學(xué)生剛好通知家長，并作好記載。

2、了解學(xué)生的思想動態(tài)，特殊是留守兒童，問題學(xué)生，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，仔細(xì)排查，常常聯(lián)系家長，齊抓共管。

3、晚自習(xí)下后，走讀生必需在10分鐘之內(nèi)離開校內(nèi)回家。

4、每周星期日晚自習(xí)必需清點學(xué)生到位狀況，做好記錄，未到校學(xué)生，必需馬上告知家長并作好記載。

5、教化學(xué)生不準(zhǔn)翻越圍墻，不準(zhǔn)夜不歸宿，進(jìn)出校門肯定要持校牌或班主任開具的`出門條。

6、各班做好一日三掃兩拖（早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室內(nèi)外衛(wèi)生）的衛(wèi)生保潔工作，不準(zhǔn)學(xué)生帶食物進(jìn)宿舍、教學(xué)區(qū)，只準(zhǔn)在食堂門前劃的白線內(nèi)吃，更不準(zhǔn)亂扔垃圾。

7、各班要設(shè)立衛(wèi)生保潔員要隨時進(jìn)行衛(wèi)生保潔，各班要建立班級管理制度和紀(jì)律制度；

8、各班要組織開好“三會”：班會、班干部會、科任老師會。

9、各班教室合理規(guī)劃，恰當(dāng)布置，要美觀大方。

10、七年級各班在第一節(jié)晚自習(xí)后把班委會成員名單交到周登平老師處。

四、詳細(xì)工作支配

1、在本周之內(nèi)各班完成教室布置，如學(xué)習(xí)園地等。

2、各班做好平安第一課教化，有教案，平安學(xué)問要上墻，要求學(xué)生有平安意識。

3、各班在本周二之前*級總?cè)藬?shù)，男、女?dāng)?shù)、住校生總?cè)藬?shù)，住校生男、*數(shù)，走讀生男*名單到德育處。

五、養(yǎng)成教化主題：衛(wèi)生、儀容、儀表

1、按時作息，學(xué)習(xí)、生活支配合理有規(guī)律。

2、不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)、化妝、留長指甲；著裝大方、得體、整齊，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)校內(nèi)。

3、了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義，教學(xué)生一些基本的文明禮儀。

4、加強(qiáng)“三好”教化，即“好習(xí)慣、好性格、好成就”的志向教化。

六、班主任心語

好的起先是勝利的一半。

主任工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將以----精神和黨的群眾路途教化思想為指導(dǎo)，在--市教科研工作重點及學(xué)校學(xué)期工作支配的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以“科研強(qiáng)師，科研興校”為指導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題探討為載體，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能，努力創(chuàng)建一個和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個層面的教科研活動，細(xì)心打造老師隊伍，全面提高教化質(zhì)量，主動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.增加科研自信和自覺，通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新科研觀念，在平常的教化教學(xué)中大膽實踐，勇于探究。

2.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實施素養(yǎng)教化為中心，以大力推動課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)老師不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和新課程精神，仔細(xì)開展課題探討工作，不斷提高老師的教科研實力，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步完善教科研制度，拓展老師的教化視野，加高校校的教科研氛圍，全面提高老師的科研意識和科研水平。

4.學(xué)校將加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理。以動態(tài)管理為抓手，以各教研組為基地，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)為平臺，努力變更老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作方式，進(jìn)一步深厚我校的學(xué)習(xí)氛圍與科研文化。在探討過程中重視強(qiáng)化課題探討與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。把學(xué)習(xí)與探討、教研與培訓(xùn)、課題探討與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓課題探討真正為教學(xué)服務(wù)。

5.接著完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實為老師搭建溝通閱歷、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題探討的動態(tài)過程，確保課題探討規(guī)范化、品質(zhì)化。

三、工作重點與措施

㈠常規(guī)活動，扎實推動

常規(guī)教科活動，作為教科室常態(tài)性的工作，須要有集中的主題進(jìn)行統(tǒng)領(lǐng)，規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教化科研工作的實效。

1.主題閱讀，儲備精神能量

閱讀，應(yīng)成為老師提升素養(yǎng)的方式重要。閱讀能開拓視野，提升思索力。老師的專業(yè)成長，須要有精湛的教化理論學(xué)問的支撐。本學(xué)期我校將接著組織老師集體閱讀名家專著以及發(fā)展中心編創(chuàng)的《--》，吸取名家教化的思想精華，并進(jìn)行內(nèi)化汲取，將學(xué)習(xí)心得發(fā)布在老師博客中進(jìn)行溝通。讀書活動采納自己讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式，改變多種溝通形式，以讀書心得溝通等形式，將理論閱讀與實踐思索相結(jié)合起來，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)老師素養(yǎng)的提升。

2.自我反思，提高自醒水平。

我校將接著激勵老師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。提倡每位老師在上完一節(jié)課后要仔細(xì)反思自己的的課堂教學(xué)，剛好記錄自己的成敗得失。每位老師開設(shè)了個人博客，每月老師把自己的讀書心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例設(shè)計等剛好上傳，先進(jìn)的教化技術(shù)為老師供應(yīng)了一個即時互動、范圍廣袤的平臺。建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進(jìn)個體快速成長的一個有效途徑。

3.全面參訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。

我校將激勵老師參與各級專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校從年齡結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)適應(yīng)性、工作持續(xù)性等多方面考慮，支配老師參與各項培訓(xùn)活動。以及選派老師去各地參與各類課題活動和專題教學(xué)活動。--市級內(nèi)的教學(xué)活動，要求人人參加。

㈡課題探討，務(wù)實求效

開展課題探討，是學(xué)校教化科研最重要的內(nèi)容。學(xué)校、個人多個層級的課題，齊抓共管，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用，關(guān)注探討策略與方法，注意實效，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，確保課題探討在每個階段都是扎扎實實。

⒈形成科研管理網(wǎng)絡(luò)。

我校以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等作為課題探討的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“分管校長—教科室—課題組—老師”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。校領(lǐng)導(dǎo)及中層參加課題組探討，指導(dǎo)科研活動。同時，充分發(fā)揮課題組長的領(lǐng)航作用，扎扎實實地開展活動，使得教科研工作順當(dāng)?shù)刈呦蛘?guī)化、制度化的軌道。

⒉健全檢查反饋機(jī)制。

課題組成員完成課題組下達(dá)的工作要求，剛好做好網(wǎng)絡(luò)資料上傳。每月初由課題組長統(tǒng)計組內(nèi)課題網(wǎng)絡(luò)建設(shè)狀況。學(xué)校教科室定期檢查課題組網(wǎng)絡(luò)平臺資料，并向課題組長做反饋。

3.定期開展課題探討。

課題探討是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，本學(xué)期我校接著深化開展課題探討工作。目前我校共有4個課題：《以分層愛好班為載體，提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)實力的實踐與探討》的--立項課題在研，本學(xué)期打算結(jié)題;《農(nóng)村小學(xué)生本教化試驗課程的構(gòu)建和探討》--市級規(guī)劃課題立項，本學(xué)期打算中期匯報;《以--文化為內(nèi)涵構(gòu)建學(xué)校文化的實踐與探討》--市級課題立項;微型課題《小學(xué)勞技課堂實施紙藝花教學(xué)的實踐探討》本學(xué)期起先為期一年的探討。圍繞我校的課題，主動開展好學(xué)習(xí)資料整理、每月研討活動和學(xué)期匯報總結(jié)等系列工作。要求各課題組根據(jù)期初制定的工作安排，依據(jù)實際狀況，合理分工，落實探討任務(wù)，定期實行集體探討活動。同時重視做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集和整理工作。

本學(xué)期我校《以分層愛好班為載體，提高學(xué)困生的英語學(xué)習(xí)實力的實踐與探討》課題的探討，接著結(jié)合了我校英語教學(xué)中學(xué)困生的實際狀況開展探討，同時打算在本學(xué)期結(jié)題。

結(jié)合--市級課題《以--文化為內(nèi)涵構(gòu)建學(xué)校文化的實踐與探討》，在我校的綜合組全面滲透。在學(xué)校的音、體、美、綜合實踐課程中，開展--主題活動。音樂學(xué)科開展--音樂的探討，如--表演中的鑼鼓經(jīng)探討;體育課，結(jié)合運動，探討--表演的動作、步法等，創(chuàng)編--操;美術(shù)課堂上，探討古今中外--美術(shù)作品特點，繪畫--作品等;綜合實踐課程，帶領(lǐng)孩子作--主題探討，制作--作品等。通過課堂中的.這些拓展內(nèi)容，不僅豐富了學(xué)生對--文化的理解，同時也促進(jìn)了學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)實力的提高。

4.積累匯總探討資料。

在探討活動開展期間，除了組織課題組老師剛好參與分散與集中不同形式的科研活動之外，還要求組長剛好做好學(xué)科教案、課件、反思等相關(guān)資料的搜集整理，完成課題探討活動記錄表，按月上傳至相應(yīng)的課題網(wǎng)絡(luò)平臺。期末，由組長收好后上交教科室，再交檔案室保存。

㈢借助平臺，推動研修

1.強(qiáng)化意識注意實效，關(guān)注縣市級以上各類培訓(xùn)強(qiáng)化意識注意實效，關(guān)注縣市級以上各類培訓(xùn)。學(xué)校借助--教化網(wǎng)的學(xué)習(xí)管理平臺，主動實施和推動遠(yuǎn)程培訓(xùn)。骨干老師是學(xué)校教化發(fā)展的希望，骨干老師的培育是老師接著教化的重點。為了充分發(fā)揮了骨干老師在教化教學(xué)中的示范、輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校依據(jù)我市老師研修安排，組織學(xué)校一線骨干老師參與省市各級各類骨干培訓(xùn)。

2.活化校本培訓(xùn)形式，增加校本培訓(xùn)的實效性

為了切實地提高我校老師整體的科研、教學(xué)水平，我們注意把科研和教學(xué)緊密結(jié)合，把科研課題、校本教研和教學(xué)相結(jié)合。本學(xué)期將接著運用多種形式來提高課堂教學(xué)的有效性和老師的專業(yè)技能，以增加校本培訓(xùn)的實效性。

㈣發(fā)揮科室職能，增加部門服務(wù)意識

仔細(xì)組織相關(guān)老師參與論文、案例、教學(xué)設(shè)計等方面的評比活動，剛好舉薦上送。學(xué)校教科室不斷增加服務(wù)意識，向各級刊物舉薦老師的論文，為我校老師供應(yīng)發(fā)表文章的舞臺。

學(xué)校的教科研工作，也需轉(zhuǎn)變思路，實現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，才能全面提升老師整體科研水平。教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實行動探討，為我校的長足發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

主任工作安排篇3

對于本學(xué)期的工作安排，依據(jù)學(xué)校的安排以及本班狀況，分以下三方面制訂了本學(xué)期安排。

一、紀(jì)律方面：

隨著年齡的增長，學(xué)生更喜愛跳著上下樓，為了學(xué)生的平安，在開學(xué)的第一節(jié)課上教學(xué)生上下樓的一些禮儀常規(guī)性的教化，讓每個學(xué)生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧，自覺維持三樓樓梯走廊地面的衛(wèi)生，保證做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔。

和學(xué)生共同維護(hù)好自己轄區(qū)內(nèi)的公共財務(wù)，做到公物無丟失、無破損、無毀壞，在平常教化中培育學(xué)生酷愛班級和班級中的每一樣物品，做到損壞公物的.“零報告”。

針對每天學(xué)校的紀(jì)律評比所出現(xiàn)的問題，剛好在班內(nèi)和學(xué)生講，讓學(xué)生知道自己在哪些方面做得不好，剛好改掉。

二、學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，實行了“多激勵、少壓力”的評價方法，學(xué)生依據(jù)自己的狀況，先接受自己能接受的，而要激勵學(xué)生回家復(fù)習(xí)，鞏固，對學(xué)生說：“信任你肯定能行?！庇眠@樣的語氣對待學(xué)生，使他們削減自己在心理方面的壓力。其次，在班中接著實行“一幫一”的活動，這樣，同學(xué)間既可以同時進(jìn)步，又可以培育學(xué)生之間的友情，以形成班中良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對于學(xué)習(xí)有困難的幾名學(xué)生，應(yīng)針對狀況進(jìn)行功課的補(bǔ)習(xí)。像董吉瑩與

李琴琴，袁義吉等學(xué)生，在上學(xué)期進(jìn)步教大，本學(xué)期為這些學(xué)生支配幾名學(xué)習(xí)比較好，而且情愿幫助同學(xué)的學(xué)生，讓這些學(xué)生在今年能更好的學(xué)好學(xué)問；對于成果較差的學(xué)生，每人有一個好生來幫助，加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，能更好的提高它的成果。

對于學(xué)生的完成作業(yè)的狀況，在開學(xué)初，與幾位家長剛好取得聯(lián)系，督促家長剛好了解學(xué)生完成作業(yè)的狀況。

三、衛(wèi)生方面：

上學(xué)期，我班的衛(wèi)生狀況不怎么好，在本學(xué)期，每組中的小組長帶領(lǐng)組員清掃衛(wèi)生，并且，組長每天剛好檢查同學(xué)的自身衛(wèi)生，以及班內(nèi)的地面與課桌內(nèi)有無紙花等狀況。衛(wèi)生委員可以依據(jù)每天的狀況賜予今日的值日小組以評價，

本學(xué)期的工作即將起先，我將以更熱忱的工作看法投入到工作中使自己的工作能在勞碌、充溢中度過，使自己的班主任工作能夠順當(dāng)有序的完成。

主任工作安排篇4

通過半年的視察，班級的狀況已基本清楚，依據(jù)本班的狀況，現(xiàn)制定出本學(xué)期的工作安排。

一、加強(qiáng)各方面的發(fā)展與建設(shè)：

1、加強(qiáng)班級建設(shè)：

上學(xué)期，班干部與同學(xué)之間、班主任與班干部之間的溝通不夠，那么本學(xué)期的重點就是加強(qiáng)溝通，開展一些活動，促進(jìn)溝通溝通，同時培育班干部的工作實力。

2、加強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)：

從上學(xué)期整體來看，班內(nèi)的團(tuán)結(jié)還是不錯的，但是還是存在一些的小的團(tuán)體，在遇到個人利益和班級利益的時候不能夠以集體利益為重。一個班假如不團(tuán)結(jié)，那么就是一盤散沙，開展其他的工作就會很困難。班級團(tuán)結(jié)，要同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，宿舍與宿舍團(tuán)結(jié)，班與班團(tuán)結(jié)，因為我們是一個大集體。

3、在以上兩個內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓好早晚操的.出勤率，提高值日、衛(wèi)生、板報的的質(zhì)量。上學(xué)期，出操狀況不好，最多有8個人缺勤；值日不夠主動，有三次沒做值日的狀況發(fā)生。本學(xué)期，培育學(xué)生的愛運動愛勞動的品質(zhì)。

二、每月的活動安排

1、九月份：開學(xué)第一周，一個是主要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生平安，現(xiàn)在甲型流感嚴(yán)峻；一個是個人儀容儀表的檢查，以及行為規(guī)范的重點內(nèi)容，剛開學(xué)，有些同學(xué)沾染了社會風(fēng)氣。

其次周，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性以及學(xué)習(xí)方法。

2、十月份：開展愛國主義教化。正值祖國母親60歲生日，在活動中培育學(xué)生酷愛祖國激情?；顒拥膬?nèi)容有詩朗誦，愛國歌曲等等。

3、十一月份：開展法制教化，培育學(xué)生的法律意識。

協(xié)作學(xué)校開展青年志愿者活動，讓學(xué)生在活動中體會自己的價值。

期中考試，檢驗老師的教學(xué)成果以及學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)的狀況。

4、十二月份：開展心理健康教化，關(guān)切學(xué)的身心發(fā)展，從內(nèi)心入手。

5、一月份：慶聯(lián)歡。組織學(xué)生排練節(jié)目

評比本學(xué)期的的三好生，優(yōu)秀班干部期末總復(fù)習(xí)，期末考試

主任工作安排篇5

在我原來的印象是，班主任是一個沉重的枯燥的工作，在任命前年底向班主任工作，我有一種劇烈的恐驚感。今年擔(dān)當(dāng)中學(xué)（3）班班主任實習(xí)，我重新相識了班主任工作，作為班主任可以給我們一個繁忙和困難，但它給我們更多的，并且已經(jīng)起先和可愛的孩子相聯(lián)，以獲得歡樂和滿意。

一、一視同仁，同等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的看法。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教化中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公允、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒望見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持同等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去發(fā)展他們自己。

二、敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的.外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。中學(xué)學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪老師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

三、敬重學(xué)生，以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生主動性的調(diào)動，實力的培育。在擔(dān)當(dāng)高一（3）班實習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個同等的主體來對待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出指責(zé)看法時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的指責(zé)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，同等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

四、抓住時機(jī)，增進(jìn)了解

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，因為我除了數(shù)學(xué)課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我主動與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機(jī)會；在每次學(xué)校實行大型活動時，我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

五、鉆研教學(xué)，提高自己

在這一年的擔(dān)當(dāng)高一（3）班實習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會接著努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

一學(xué)期實習(xí)班主任的工作經(jīng)驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我多數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心視察。

二、做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學(xué)生閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸學(xué)生。

三、了解班干部的特性與工作實力，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成果，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教化引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

五、找后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，耐性勸導(dǎo)，必要時進(jìn)行家訪，爭取家庭的協(xié)作。

六、敬重、理解、寬容每一個學(xué)生，專心去愛他們

一、基本狀況二、工作原則

三、指導(dǎo)思想

四、主要任務(wù)

五、教化措施及方法

六、詳細(xì)支配

主任工作安排篇6

一、班級基本狀況:

本班學(xué)生人數(shù)共77人,其中男同學(xué)32人、女同學(xué)45,都屬于走讀生。在經(jīng)過了一學(xué)期的的引導(dǎo)與教化,我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)切同學(xué)、關(guān)愛集體,有很強(qiáng)的集體意識和責(zé)隨意識。班干部工作實力也顯著增加,衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等多方面都漸漸走向正軌。

本學(xué)期文理分科之后,對于本班的管理任務(wù)就顯得猶為重要,也為班主任管理水平的提高供應(yīng)了契機(jī)。在取得肯定成果的同時也存在以下幾個幾個共性的問題:學(xué)習(xí)的主動性和主動性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的實力提升不高、許多同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等等,班級男生這方面表現(xiàn)尤為明顯,個別學(xué)生的偏科狀況尤為嚴(yán)峻。這些問題也是本學(xué)期要接著處理的問題。

二、工作的理念:

接著遵循上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級”的班級管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解學(xué)生的特性是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙,也是學(xué)生聽從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中,我要進(jìn)一步留心視察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理特性,從而在日常管理中對癥下藥,對學(xué)生的敬重落到實處。進(jìn)一步加大與學(xué)生溝通談心的頻率,知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。

針對學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)實力低、學(xué)習(xí)不踏實等現(xiàn)象,班主任主動疏導(dǎo)、激勵拼搏,常激勵和推動學(xué)科特長生幫助學(xué)科困難生。這樣,班主任對學(xué)生敬重和理解,同學(xué)間互幫互助,師生間情感互動,從而營造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、工作的詳細(xì)內(nèi)容:

針對班級的詳細(xì)狀況,我這學(xué)期的詳細(xì)工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化,主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行綻開:

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的溝通,剛好駕馭學(xué)生各門課的'學(xué)習(xí)動態(tài)。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱,常常出現(xiàn)畏難心情,哪怕是優(yōu)等生,也往往學(xué)科不均衡,特殊是數(shù)學(xué)成果不穩(wěn)定,這就須要老師,特殊是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的溝通,要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果,幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和安排,攻克學(xué)習(xí)難關(guān),做大優(yōu)勢學(xué)科,揚長避短。

2、做好“談心”工作,追蹤學(xué)生心理,疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康歡樂地學(xué)習(xí)、成長,班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的教化工作:首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教化,敏捷運用“心理療法”。擅長洞察他們一瞬間的心理動向,深化地了解他們,加強(qiáng)跟學(xué)生的談心、溝通,關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,抓出問題、解決問題。其次,班主任要恰當(dāng)?shù)剡\用表揚和指責(zé),幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服傲慢自滿心情,幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。

同時教化學(xué)生要正視生活中所遇到的種種難題,英勇地面對挫折,教化他們懂得“看法確定一切”的道理,許多事情不是能不能做成、能不能做好的問題,往往是想不想做、想不想做好的問題,因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、主動激發(fā)自己的潛能。

3、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學(xué)生一到教室先把自己的作業(yè)本根據(jù)文理科整理好放置在桌面上,課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師,并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份,一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄,一次不交告知本人、弄清緣由并進(jìn)行教化,兩次不交告之家長,三次不交賜予處理。與此同時,制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長日志,并把學(xué)習(xí)狀況剛好反饋給學(xué)生本人與其家長。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化:

1、通過制定《班級日記記錄表》肅穆班級管理。《班級日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容,要求值周班長仔細(xì)記錄并將狀況剛好反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快:腿勤、手勤、口勤,剛好聽取值周班長的匯報,并針對個別學(xué)生、個別事務(wù)剛好跟學(xué)生及其家長溝通、溝通。

2、充分利用班會課,真正發(fā)揮班會課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我覺得這個學(xué)期可以開設(shè)以下如《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的摯友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會,采納競賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的運用頻率,努力把家校聯(lián)系本做到完(完整)、美(發(fā)揮功效)化,使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。

(三)、適當(dāng)減壓

中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,是每一個老師都先經(jīng)驗過來的,都有著深刻的體會,所以,我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外,要留意通過文體課和課外活動課給學(xué)生減輕壓力,這樣對于提高學(xué)習(xí)效果,保證學(xué)生的健康全面發(fā)展更有好處。因此,這學(xué)期我準(zhǔn)備通過幾個途徑給學(xué)生減壓,并想以此提高學(xué)生的身心素養(yǎng)。

1、文體活動。主動參加學(xué)校組織的文體活動,來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培育他們的集體主義感,同時,可達(dá)到給學(xué)生減壓的作用。

2、野外活動。這學(xué)期跨春、夏兩個季節(jié),特殊是春季,我們學(xué)校會組織春游活動。通過這個活動一來培育學(xué)生對生活的酷愛和愛好,提高生活素養(yǎng);二來給驚慌的學(xué)習(xí)生活緩減壓力。

班級管理如何,干脆關(guān)系到學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高、教化教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)、學(xué)生思想、道德等各種素養(yǎng)的養(yǎng)成?！耙郧楦腥?以理治班”,班主任不遺余力、善始善終,營造和諧班級的目標(biāo)會最終實現(xiàn)。

主任工作安排篇7

本學(xué)期，學(xué)校對高一年級進(jìn)行了文理分科，年級組對各班進(jìn)行了重組，很意外的，我竟然被安排做了理科重點班——高一（17）班的班主任。作為一名新老師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到非常的榮幸，與此同時，我更加感受到的是學(xué)校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好！開學(xué)初，面對著班里這些對將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問、追求新穎 的高一學(xué)生，我確定為了使我的學(xué)生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時間里，學(xué)到更多的學(xué)問和本事，張揚和發(fā)展自己的特性，我將盡我最大的努力，教育他們相識自己并提高自己。在兩年后的高考中，爭取取得優(yōu)異的成果。為了使工作更好的開展，特制定本學(xué)期工作安排如下：

一．指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建文明示范班級為目標(biāo)，切實加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，樹立“勤奮，踏實，惜時，高效”的學(xué)風(fēng)，使每個學(xué)生都能夠得到發(fā)展。

二．工作重點

1.加強(qiáng)班集建設(shè)，充分發(fā)揮班干部的作用。

2.加強(qiáng)文明禮貌和紀(jì)律教化，建設(shè)和諧，奮進(jìn)的.班風(fēng)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成果。

4.落實學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作

5.加強(qiáng)尖子生的管理和教化，使他們真正成為全方位過硬的集體。

三．工作支配（詳細(xì)工作支配見附表）

羅賢朗

20xx年3月6日

附表：詳細(xì)工作安排

周次（時間）詳細(xì)工作

1（2.25---3.3）

初建班干部隊伍，分工到人，責(zé)任到人，要求到人

2（3.4---3.10）

1.宣揚學(xué)生記分管理條例

2.落實學(xué)生談心工作，鼓信念，定目標(biāo)，提要求

3（3.11---3.17）

1.落實學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作

2.做好學(xué)習(xí)愛好小組的動員及分組工作

4（3.18---3.24）

月考復(fù)習(xí)動員

5（3.25---3.31）

學(xué)生月考成果分析，召開班會

6（4.1---4.7）

加強(qiáng)平安教化

7（4.8---4.14）

召開“我心中的高一（17）班”主題班會

8（4.15---4.21）

期中考試復(fù)習(xí)動員，考風(fēng)考紀(jì)教化

9（4.22---4.28）

期中考試

10（4.29---5.5）

1.做好學(xué)生成果分析工作

2.找成果波動較大的學(xué)生談心

3.召開期中考試總結(jié)班會

11（5.6---5.12）

召開家長會

12（5.13---5.19）

召開學(xué)生座談會，確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)

13（5.20---5.26）

開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作

14（5.27---6.2）

開展學(xué)困生的幫扶工作

15（6.3---6.9）

1.開展優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀筆記的評比活動

2.開展優(yōu)秀學(xué)生的評比活動

16（6.10---6.16）

組織本班科任老師下學(xué)生寢室，進(jìn)行談心工作

17（6.17---6.23）

期末考試復(fù)習(xí)總動員

18（6.24---6.30）

期末考試

主任工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，以人為本，面對全體學(xué)生，全面貫徹教化方針，全面實施素養(yǎng)教化。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教化質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生活潑可愛，新奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。由于年齡還小，思維實力和行為實力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏相識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠志向。個別成果好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，酷愛勞動等。

三、工作目標(biāo)

1、接著對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理實力。

四、重點工作二年級班主任工作安排

1、健全班干部管理，接著培育一批能干的班干部，找尋其次梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、健全“小組長管理”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的`措施。

3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

4、加強(qiáng)心理健康教化，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特殊是困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能歡樂地成長、聰慧地學(xué)習(xí)。

五、主要工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，復(fù)原良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項職責(zé)安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方，須要寧靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，剛好記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日實行一些有意義的主題班隊會，接著開展綜合實踐探討，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

2、狠抓班級紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評比掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

3、重視班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。進(jìn)行班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點