2023年培訓機構教師工作總結范文

2023年培訓機構教師工作總結范文培訓機構老師工作總結范文1

這次參與了河北省中小學幼兒老師全員培訓，收獲頗豐、受益匪淺。在培訓中，我進一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為老師，我深知自己雖然參與工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．所以此次培訓對我今后的教學工作有著重要的指導作用?，F(xiàn)將這次培訓狀況做一下總結：

一、樹立終身學習的觀念

通過這次全員培訓學習，使我深刻的意識到作為新時代的老師，要想教給學生一滴水，老師不僅要只有一桶水，假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型老師、探討型老師、引導型老師。老師假如沒有相識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去教化現(xiàn)在的學生，那其結果必定是被社會無情的`淘汰。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教化者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學習是老師的天職”。我們應當主動參與上級組織的各種培訓，接著學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教化教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求學問的心田。

二、數(shù)學教學理念的提升

教學閱歷有，教學技能也是特別薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取養(yǎng)分，為祖國的教化事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力氣。這次學習讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的相識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是困難和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的見機行事的實力外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的實力。

三、發(fā)展學生思維，駕馭解決問題的策略

從而長效地、長久地在學習的過程中間形成獨立獲得學問的意識，提高主動解決問題的實力，假如能真正有效地將策略教學滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學教學活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我信任，將會有更多的學生被數(shù)學的內(nèi)在魅力所深深的沉醉與吸引。數(shù)學教學要貼近學生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學學習過程，并且運用得當?shù)默F(xiàn)代教學媒體，會給學生的學習活動帶來一系列的良好改變，可以提高和促進學習。

四、教得好本質(zhì)上是為了促進學得好

在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清晰明白了，學生受到了肯定的啟發(fā)，但反思后發(fā)覺，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的學問水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們根據(jù)某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時或許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。

在今后的教學活動中，我將不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務水平，仔細上好每一節(jié)課，使我的學生在每一節(jié)課都有所收獲。

培訓機構老師工作總結范文2

這個假期來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關工作，一名假期輔導班的老師。一個多月時間的熬煉，就這樣漸漸接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步伐，以一種新的身份，面對一個新的環(huán)境，起先一段新的旅程。

在輔導班期間我擔當初中三年級班主任兼數(shù)學老師和初中一、二年級的數(shù)學老師。我之前帶過家教，初中一年級的數(shù)學，第一次帶大班，從零起先，不斷地摸索。在這期間遇到許多的問題，不斷在解決這些問題和積累閱歷中成長。真的感悟良多，這40天的工作總結如下：

一、招生

來到這里的第一天下午就起先招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本領去招生。我們必需要自己去面對生疏的人，必需去敲門，詢問，挨家挨戶。閱歷不足，表達不很強，羞怯這些都不行以是理由。我們組還好，找到了當時在我們培訓班上過的同學，有他們帶領，我們省了好多事。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對于這個我們沒什么閱歷，也不很清晰家長究竟須要的是什么樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。對于自己的表達實力是一個考驗。

2、如何勸服家長，安撫他們的心情，贏得他們的信任和對我們的信念，消退他們種種的疑慮。自認為這個應當是最重要的一點了。

3、如何吸引小孩的愛好。孩子好不簡單盼到放假，期盼著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導班上課，不免引起他們的抵觸心情，怎么樣才能避開抵觸，進而讓她們產(chǎn)生對輔導班的愛好，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長許多有著跟風的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做確定。那么對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到學生時的挫敗感。必需要有足夠的心理調(diào)整實力。

實踐及閱歷：

許多時候是從小孩起先，吸引小孩的的留意力，引起他們對輔導班的愛好。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的'閱歷。于是我們也是只要一見到小孩就起先問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告知他們我們的課程設計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。其次，從跟小孩的閑聊中找到他們的愛好所在，針對愛好進行勸導。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的愛好，效果也不錯，孩子很喜愛。但有些缺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也特別重要，應當說大人更起著確定性的作用。雖說也要小孩情愿，但是錢在大人手中，最終的確定也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜愛。他們考慮許多因素，孩子有沒有必要上輔導班，許多大人照舊對孩子學習不重視，認為孩子上輔導班遠不如在家干活來的實在。也有許多家長對孩子沒有信念，認為孩子不好好學，學不好，上也是扔錢。還有對輔導班不信任，認為上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照看小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的許多許多的問題要面對，只能說見招拆招了?？傊议L一關很難受。

這就要我們找出關鍵問題進行勸服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上中學，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們許多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因為客觀緣由他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的狀況和幫我們勸告其他人。這就是真誠的力氣。

其實應當說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數(shù)應當是最好的，但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。照舊記得那個最讓我們倆糾結的村莊崗王，去了許多次，勸了許多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調(diào)整實力必需得提升。

二、教學

我的課程全部都是數(shù)學課，面對的學生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什么帶大班教學閱歷。教學的內(nèi)容不必擔憂，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的留意力的確令人頭疼。說他們小也的確不小了，說她們大吧也的確沒那么大。特殊是初三的孩子們，他們立刻面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

（一）備課。

事實上，初中一二年級課程并不須要多么費盡心思的在學問內(nèi)容的打算上。最基礎最簡潔的學問，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不須要備課。我必需要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題須要強調(diào)，我教學的進程跟不跟得上，學生學這些學問時有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決

事實上，由于課本的不斷改編，初中一年級的學生所要學的東西許多在他們上小學時都已經(jīng)學過，我所要做的更多的是讓他們學的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學習新的東西。

初中二年級學生學習的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必需要努力細心的一步一步的講解，留意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的記憶力，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務忘在腦后，我就必需要剛好提示。

至于初中三年級，備課不行以像初中一二年級那么輕松。三年級學習的內(nèi)容變多變雜，而且學問的歸納總結很重要，終歸面臨著高考。這也是許多初三學生成果下降的一個重要緣由。于是我更加留意他們對學問的理解，講解時必需要具體，備課也須要更加細心，而且該擴充的學問點，該總結的學問肯定要擴充總結到位。我們班學生雖然多多，但基本上還是可以照看到每一個學生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進行。對成果好些的學生加強訓練，對稍差的學生則反復教育。

（二）課堂教學。

課堂上的幾非常鐘對于學生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學生溝通，學生學習也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾非常鐘完全能把學生學習搞好。

在初三上課時，因為我是班主任，而且又管理比較嚴厲，學生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學生能夠把學習的內(nèi)容駕馭。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必需仔細聽課，下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必需把老師布置的任務完成。而且班里的班規(guī)班紀都是他們自己定的，比如說我說上課玩手機被老師發(fā)覺怎么辦？他們商議之后說讓老師收走，24小時之后拿著致歉信和保證書去老師那兒領。因此課堂紀律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過，雖然嚴厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學生主動發(fā)言，爭著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關。

對于初中一二年級，實在是很令我無語，這兩個班是兩個極端，初中一年級的人數(shù)比較少，他們班太寧靜了，下課也是，每次走進他們班都有種進墳場的感覺，靜的讓人毛骨悚然。不過，也有好處，雖然上課的時候有點自說自話的感覺，也須要不停的問理解了沒，懂不懂，但是他們的目光會在你上課的時候始終跟著你走，很專心聽講，作業(yè)也很專心，他們每個人都打算了三個本子，一個用來記書上的概念和我擴充的學問點，一個用來寫作業(yè)，連第幾頁習題幾的第幾題都標的清清晰楚，不管我問多久之前的題他們都能很簡單的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀律。聽講，人家也聽了；作業(yè)，人家也做了；學問，人家也會了。就是不醇厚，太皮了。另外，最重要的就是學生的平安問題，課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學后的打架，終歸都是在叛逆期，誰也不服誰，這點自己深有體會。

三、班級管理

班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，或許從一起先我所樹立的就是一個嚴師的形象，給了學生肯定的威懾。而且我們班學生也的確比較聽話。始終以來我們班學生都沒有很放縱或者說過分的頑皮。相比較來說，我們班學生還比較讓人省心，這點也讓我很欣慰。

在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應當就是上課玩手機的問題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學生上課不仔細聽課玩兒手機的。起先我找學生談話，的確有效果，但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負責任的干脆扔給班長讓他處理這件事，成效還不錯。

學生們其實是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理支配事務，學生就會努力去執(zhí)行?，F(xiàn)在想來的話，自己在這一段時間里對我的學生整體不錯，就是紀律上要求的嚴了點。不過，從他們平常的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，終歸在學生的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應要以更多的真誠和責任來回報他們。

總之，在這的40天，感覺很累，特別想回家去好好休息，吃好睡好。當然，這四十天也讓自己面對和應對了一些東西，或許不是很好地應對，但是卻也有了一些經(jīng)驗。很感謝我的一幫孩子和摯友們，在這里我們共同成長起來。

培訓機構老師工作總結范文3

從20xx年x月中旬至今，我已經(jīng)在XX培訓學校工作了近半年，很快這個學期就要結束了。一個人，無論是學生還是老師，都須要在學習或工作一段時間后對自己的過去做一個回顧，這對他日后的安排是很有幫助的。

x老師在開會時要求我們寫出書面總結，總結中包括：工作回顧，學生分析，機構建議，自我反省和對x老師的看法。說實話我是挺佩服x老師這一支配的，我想這就是一個管理者的思維。

過去我的學習總結或工作總結一直被班主任老師所贊揚，現(xiàn)在我是在社會上工作，不知道我寫的東西是否還會受到老板的贊揚。

下面我就上面提到的幾個方面談一談我的.想法，工作回顧。

我在XX培訓學校的工作主要分為兩個階段：

1、第一階段（x月中旬至x月末），我主要是幫助x老師管理教務，做一些秘書性質(zhì)的工作，后來才有了機會給小學x年級的XX代數(shù)學課，暑假快結束時，又給XX等x位XX學生代課。這段時間是我起先熟識x老師和培訓學校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻出我全部的才智，來提升學校的工作效率。

在x老師的支配下，我基本上能把全部的工作都做到位，沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過我認為領了別人的工資應當貢獻才對，可是不知不覺暑假就結束了。

2、其次階段（x月初至今），我起先正式成為XX培訓學校的數(shù)學老師，這一學期我?guī)Я顺鮴和初x兩個年級（x位學生），每周有三個課時。到目前為止我承認我的教學還沒有出現(xiàn)明顯的效果，我也始終在思索這個問題。

我的上課模式為：

一、上課起先，師生用英文相互問好。

二、詢問學生本周數(shù)學學習狀況，并立刻補充他們學習中的不足。

三、講授他們當前學的重要考點，如何運用數(shù)學思想解題。

四、介紹相關的科學事跡或科學家，提高學生科學素養(yǎng)。

五、解決課后習題，每位學生把自己不會的題拿出來，我?guī)ьI大家一起解決。

六、支配課后習題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程支配是比較好的，能提起學生學習數(shù)學的愛好，避開兩個小時的課程讓學生感到很疲憊。

培訓機構老師工作總結范文4

20xx年我校為促進就業(yè)和再就業(yè)工作，在市就業(yè)中心的指導下，大力開展創(chuàng)業(yè)培訓，學習創(chuàng)業(yè)培訓政策，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生勝利創(chuàng)業(yè)供應較好服務，學校特地為畢業(yè)生設立創(chuàng)業(yè)培訓課程，今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓班2期,共計培訓學員75人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。已有部分學生在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地勝利創(chuàng)辦了自己的園地。

1、領導重視是開展創(chuàng)業(yè)培訓的關鍵

職業(yè)學校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要，為使學生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，我校為學生新建了創(chuàng)業(yè)基地，學生能在校內(nèi)實踐創(chuàng)業(yè)。舉薦老師參與市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓，為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓能夠順當開班創(chuàng)建了有利的前提條件。

2、加大宣揚力度、營造輿論氛圍

創(chuàng)業(yè)培訓工作是一項新工作，老師、學生不太了解，首先向班主任老師進行宣揚，通過培訓受益后的老學員，宣揚創(chuàng)業(yè)典型，開展學生創(chuàng)業(yè)學問講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓工作目前有了肯定的知名度，通過宣揚老學員勝利創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學員參與培訓的主動性，為我校創(chuàng)業(yè)培訓基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅實的基礎，同時也為社會奉獻我們的力氣。

3、培訓前工作打算充分

為培訓班順當開展工作奠定了基礎，在創(chuàng)業(yè)培訓班開班前，剛好到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對培訓班申請表進行報批，嚴格根據(jù)開班要求到就業(yè)訓練中心訂購教材。在開班前我校與培訓老師反復溝通，做好培訓安排的制定，在批班開班過程中不斷完善學員創(chuàng)業(yè)培訓檔案，并建立學員實名制，以便在開班結束前上報到市里，每天課程結束時按時收取學員信息反饋表，便于剛好了解當天創(chuàng)業(yè)培訓班級的管理及教學狀況，在課程結束時剛好收取《創(chuàng)業(yè)安排書》，并開好總結及座談會，為學員發(fā)放證書及通訊錄，為今后后續(xù)服務做打算。

4、嚴格管理制度

從學員篩選起先，就從嚴把關，配以完備、周到、細致的服務，讓每個學員和社會各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓班不糊弄，不欺瞞，不應付，在上課制度上實行上、下午兩次點名名制，每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓”統(tǒng)一教學安排時間為準，對于缺課、請假者嚴格按班規(guī)執(zhí)行。對缺課一天以上者，扣發(fā)其培訓合格證，對有困難的學員我們實行嚴愛結合，關切學員的個體，剛好幫助學員解決所遇到的困難。對學員反饋過的信息剛好過目，在教學方面，我校剛好與市就業(yè)局溝通基地上課老師的實際狀況，讓老師能發(fā)揮自己的特色，有針對性與學員溝通，通過老師輔導，使學員能駕馭《創(chuàng)業(yè)安排書》的設計方法，為開辦自己的企業(yè)奠定基礎。

5、跟蹤回訪、后續(xù)支持

設，努力造就一支政治堅決、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的老師隊伍，切實提高教學質(zhì)量。織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教化管理中心于20xx年7月12日～19日進行了為期八天的暑期老師全員集訓。現(xiàn)將培訓狀況總結如下。

一、細心組織，周密部署，高效有序

織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教化管理中心開了兩次碰頭會，傳達學習了教化局的文件精神，并探討制定并經(jīng)局師資股審定通過了《織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教化管理中心20xx年老師暑期全員培訓方案》，明確了培訓時間、培訓形式、集訓內(nèi)容和培訓專家，落實培訓經(jīng)費，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的培訓工作領導小組，下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組、信息組和接待組等。

7月12日上午，在文騰、雙堰街道辦事處五樓會議室隆重實行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次培訓活動的重要意義，明確提出了培訓要達到的目標，同時也對培訓考勤、作息制度、紀律等作了詳盡的要求和說明。

二、目標明確，內(nèi)容豐富，形式多樣

本次全員培訓以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風建設、班主任工作和老師專業(yè)成長三條主線，以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式。

織金五小教科主任的《班級活動設計與組織》、城關小學教務主任的《做一個專業(yè)的班主任》、七星關區(qū)八中培訓主講老師的`《班主任工作理論與實踐》、織金五中校長的《德，老師職業(yè)的靈魂》、織金一中政教主任的《如何做一個學生喜愛的班主任》、西南高校李教授的《歡樂國學與師德師風》等專題講座以及縣教化局招生辦主任的心理健康學問講座、縣司法局局長的法制平安教化專題講座、國家級一般話測試員、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學校中文講師的一般話提升培訓等，有的講座語言幽默、有的講座平實卻不乏趣味性，但全部的講座沒有空洞的理論，到處閃爍著思想的光線，老師們或會心一笑，或低頭思索，在輕松的氛圍中理解到教化工作是理性和藝術的統(tǒng)一、規(guī)范和情感的交融，領悟到“做歡樂華蜜老師”的秘訣。

三、勤于筆記、深刻反思、激昂精神

短短八天的全員集中，織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教化管理中心全體老師已成了全體老師的一次思想大解放、相識大提高、工作作風大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點，老師們本著對學校負責，對自己負責的看法，嚴守紀律，看法端正，深刻反思，相識不足，改進方法，相互溝通，共同促進，更新自我，明確了教化者的社會責任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增加做人民滿足的老師的責任感和緊迫感，人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的三篇心得體會，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高教書育人的本事和技能，為在教化事業(yè)中不斷譜寫新篇章而努力學習!”“一次理念的溝通，一次心靈的洗禮?！薄罢_相識自我，相識老師職業(yè)，這的確是一份美妙的工作，我要努力地做一個華蜜的班主任?！薄白鳛槔蠋?只有心理健康，心態(tài)陽光，與人為善，樂觀寬容，善待每位學生，才能提高生活質(zhì)量，做好教化工作?！?/p>

四、仔細總結、改進方法、持續(xù)發(fā)展

這次全員集中培訓，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務，達到了預期目標，織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教化管理中心一樣認為，這次培訓的勝利之處在于：建立機構，統(tǒng)一相識，細心支配是前提;廣泛動員，狠抓落實是關鍵;領導重視，紀律嚴明是保證。

“登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰?！彼^理論變更視點，視點確定視野，視野確定人的成長質(zhì)量。今后將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好老師全員培訓，以激發(fā)和喚醒老師，使老師產(chǎn)生一種主動的心態(tài)和探究的欲望，并使老師走上快速成長的陽關大道，為創(chuàng)辦志向的教化而奮斗。

培訓機構老師工作總結范文5

為了深化實行縣教化局關于老師暑期培訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅決、業(yè)務過硬、作風扎實、德藝雙馨的老師隊伍，切實提高教學質(zhì)量?？椊鹞逍?、雙堰、文騰、金鳳街道教化管理中心于xx年7月12日～19日進行了為期八天的暑期老師全員集訓。現(xiàn)將培訓狀況總結如下。

一、細心組織，周密部署，高效有序

織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教化管理中心開了兩次碰頭會，傳達學習了教化局的文件精神，并探討制定并經(jīng)局師資股審定通過了《織金五小、雙堰、文騰、金鳳街道教化管理中心xx年老師暑期全員培訓方案》，明確了培訓時間、培訓形式、集訓內(nèi)容和培訓專家，落實培訓經(jīng)費，成立了由文騰教管中心主任譚明躍為組長的培訓工作領導小組，下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組、信息組和接待組等。

7月12日上午，在文騰、雙堰街道辦事處五樓會議室隆重實行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次培訓活動的重要意義，明確提出了培訓要達到的目標，同時也對培訓考勤、作息制度、紀律等作了詳盡的要求和說明。

二、目標明確，內(nèi)容豐富，形式多樣

本次全員培訓以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風建設、班主任工作和老師專業(yè)成長三條主線，以聽取報告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫體會為主要活動形式。

織金五小教科主任朱貴蘋的《班級活動設計與組織》、城關小學教務主任彭麗