湖南省汨羅市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷_第1頁(yè)
湖南省汨羅市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷_第2頁(yè)
湖南省汨羅市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷_第3頁(yè)
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汨羅市2022年下學(xué)期期中義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文時(shí)量:120分鐘總分:120分積累與運(yùn)用(22分)1、【字詞迷宮】下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和空缺的字形全都正確的一項(xiàng)是()(3分)輕輕打開語(yǔ)文課本,我們?cè)趧?dòng)人的文字中感悟世間的真情,感慨萬(wàn)千。癱瘓的史鐵生,在落葉紛紛中與母親(jué)別,把“好好兒活”的勇氣,植入骨髓;莫懷威一家人解決散步途中的分(qí)時(shí),彰顯著中華民族尊老愛幼的美德:印象中似乎確鑿只有一些野草的百草園美好神秘,寄托著魯迅對(duì)童年的留戀。A.感慨(kǎi)決別骨髓(suí)分岐確鑿(zuó)B.感慨(kài)訣別骨髓(suǐ)分歧確鑿(záo)C.感慨(kài)決別骨髓(suí)分歧確鑿(zuó)D.感慨(kǎi)訣別骨髓(suǐ)分歧確鑿(záo)2、【詞語(yǔ)擂臺(tái)】下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A、這兩本資料各得其所,一本側(cè)重知識(shí)總結(jié),一本側(cè)重習(xí)題訓(xùn)練,特色都很鮮明。B、在人跡罕至的戈壁荒漠里,我們披荊斬棘,克服困難,開出一塊塊良田。C、這時(shí)我才恍然大悟,原來(lái)她一直在暗中幫助我。D、也許你是有道理的,但如此咄咄逼人,讓人難以接受。3、【病句診所】下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A、能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離,是鞏固防疫成果的重要前提。B.、學(xué)校語(yǔ)文教研組開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。C、通過(guò)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),使得我們班的凝聚力空前增強(qiáng)。D、讀著《秋天的懷念》,我們無(wú)不被母愛的無(wú)私與偉大感動(dòng)。4、【語(yǔ)段探微】將文后的四個(gè)句子依次填入橫線上,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分),你盡可流動(dòng)明眸,欣賞白云藍(lán)天,飛流急湍;,你盡可閉目凝神,聽鶯歌燕語(yǔ),春水潺潺;,你盡可翕動(dòng)鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;,你盡可品評(píng)自?shī)?,把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茶③文學(xué)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)畫④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④5、【文化長(zhǎng)廊】下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)A、《論語(yǔ)》共20篇,由孔子編寫,是儒家經(jīng)典之一,與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。B、在人際交往中,我們要盡量做到用語(yǔ)得體。比如:初次見面用“久違”,好久不見用“久仰”,請(qǐng)人幫忙用“拜托”,麻煩別人用“勞駕”。C、詩(shī)句“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”和“遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”都提到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間的農(nóng)歷九月初九。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)的兩大重要主題。D、《世說(shuō)新語(yǔ)》是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的志人散文集,其內(nèi)容主要是記載漢末至東晉士大夫的言行與軼事。6、【實(shí)踐園地】《禮記?學(xué)記》云:“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞?!苯粋€(gè)好朋友,可以相互幫助,共同成長(zhǎng)。為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)交友,七年級(jí)某班將舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(6分)(1)為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)交友的認(rèn)識(shí),請(qǐng)你仿照示例為這次班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。(2分)活動(dòng)1:講交友故事活動(dòng)2:活動(dòng)3:(2)下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”調(diào)查中的“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)你概括表格所反映的情況。(2分)中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對(duì)象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%我的概括:寫美句。請(qǐng)你仿照例句中劃線的句子,再續(xù)寫一個(gè)句子,使之構(gòu)成排比句。(2分)在你的心中,什么是友情呢?友情是黑暗中的明燈,讓你看到一線光明;友情是焦渴時(shí)的甘泉,使你品嘗到一絲清甜;友情是,。愿這美好的友情,陪你走過(guò)漫漫人生路。7、【名句櫥窗】(5分)(1)我寄愁心與明月,。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2),切問(wèn)而近思。(《論語(yǔ)》十二章)(3)正是江南好風(fēng)景,。(杜甫《江南逢李龜年》)(4)時(shí)序交替,匆匆不可待,王灣《次北固山下》“,”蘊(yùn)含新舊交替的自然規(guī)律,給人以積極向上的力量。二、閱讀與理解(48分)(一)古詩(shī)詞閱讀(6分)秋風(fēng)引(唐)劉禹錫何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群。朝來(lái)入庭樹,孤客最先聞?!咀⑨尅恳阂环N文學(xué)或樂曲體裁之一,即引子開頭。蕭蕭:形容風(fēng)吹樹木的聲音。8、對(duì)下列選項(xiàng)分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A、“何處秋風(fēng)至”,就題發(fā)問(wèn),通過(guò)這一起勢(shì)突兀、下筆飄忽的問(wèn)句,顯示了秋風(fēng)的不知其來(lái)、忽然而至的特征。B、作者的筆觸從秋空中的雁群移向地面上的庭樹,再集中到獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤客,由近而遠(yuǎn),步步換景。C、“最先”兩字為孤客傳神,使無(wú)限情懷,溢于言表。D、本詩(shī)妙在不從正面著筆,始終只就秋風(fēng)做文章,在最后推出了“孤客”的形象,也只寫到他“聞”秋風(fēng)而止。9、結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容或意向,分析這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文言文閱讀(10分)[甲]陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。客問(wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。——(《陳太丘與友期行》)[乙]太極殿始成,王子敬①時(shí)為謝公長(zhǎng)史②謝送版③使王題之王有不平色,語(yǔ)信云:“可擲之門外?!敝x后王曰:“題之上殿何若?昔魏朝韋誕④諸人,亦自為也?!蓖踉唬骸拔黑琚菟圆婚L(zhǎng)?!敝x以為名言?!ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)》,有改動(dòng))[注]①王子敬:即王獻(xiàn)之,字子敬。著名書法家,與其父王羲之并稱“二王”。②長(zhǎng)史;官名。謝公指謝安。③版:此處指用來(lái)題寫殿名、制作匾額的木板。④韋誕:三國(guó)時(shí)魏人,擅長(zhǎng)書法。⑤阼:封建王登阼階主持祭祀,指帝位。10、對(duì)文中加點(diǎn)字詞的解讀,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A、乙文“使王題之”中的“題”在此為名詞用作動(dòng)詞,可以理解為“題字、題匾”的意思。B、文言字詞積累要聯(lián)系課內(nèi)所學(xué),乙文“時(shí)為謝公長(zhǎng)史”與甲文“元方時(shí)年七歲”中的“時(shí)”意思相同。C、文言文中多一詞多義現(xiàn)象。甲文中的“太丘舍去”與《兩小兒辯日》中的“我以日始出時(shí)去人近”的“去”意思不相同。D、乙文“謝以為名言”與《論語(yǔ)十二章》“溫故而知新,可以為師矣”中的“以為”意思相同。11、下列對(duì)文中畫橫線語(yǔ)段的斷句,正確的一項(xiàng)是()(2分)A、王子敬時(shí)為謝公長(zhǎng)史/謝送版/使王題之/王有不平色B、王子敬時(shí)為謝公/長(zhǎng)史謝送/版使王/題之王有不平色C、王子敬時(shí)為謝公/長(zhǎng)史/謝送版/使王題之王/有不平色D、王子敬時(shí)為謝公長(zhǎng)史/謝送版使王/題之王/有不平色12、《世說(shuō)新語(yǔ)》的語(yǔ)言精煉含蓄、雋永傳神。明胡應(yīng)麟說(shuō),“讀其語(yǔ)言,晉人面目氣韻恍然生動(dòng)?!闭?qǐng)你展開聯(lián)想與想象,設(shè)計(jì)人物對(duì)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作或心理活動(dòng)。(2分)[場(chǎng)景](謝公輕撫王子敬背,神色輕松地勸說(shuō))“題之上殿何若?昔魏朝韋誕諸人,亦自為也?!保ㄍ踝泳矗拔黑杷圆婚L(zhǎng)。”13、請(qǐng)分別指出甲乙兩文中各有哪些地方體現(xiàn)了元方和王子敬的“方正”?(甲乙兩文均出自《世說(shuō)新語(yǔ)》中《方正》篇,方正,指人行為、品性正直,合乎道義。)(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)課內(nèi)散文閱讀(10分)①我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。②后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!雹鄣悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶ǎ瑑尚姓R的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。④這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。(節(jié)選自《散步》)在散步時(shí)家庭中發(fā)生的分歧是什么?“我”的決定是什么?“我”為什么作出這樣的決定?(2分)______________________________________________________________________________15、第二段中對(duì)“我”這個(gè)人物采用的描寫方法有、。(2分)16、“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”這句話的含意是什么?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17、讀了這篇文章,你對(duì)“責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)文學(xué)作品閱讀(14分)不是所有的花都是向日葵①“麥卡錫,我要去畫畫了,再見!”童年的記憶里,尼古拉斯?麥卡錫最不愿意看到的,就是姐姐安娜背著畫夾去學(xué)習(xí)畫畫,這不僅意味著他又將孤單地呆在家里,更讓他感覺無(wú)比自卑。因?yàn)?,麥卡錫出生時(shí)就沒有右手,右臂只有肘上短短的一截,這使他看起來(lái)就像個(gè)截肢者。②安娜非常有繪畫天賦,她畫的一幅向日葵在全省的比賽中獲了獎(jiǎng),全家人都為她感到驕傲,父親特意將這幅畫裝裱起來(lái),端端正正地掛到了客廳,沒有人注意到麥卡錫的表情有多么失落。直到有一天,父親下班歸來(lái),看到麥卡錫滿頭大汗坐在畫板前,他的左手沾滿了顏料,腳下是一堆揉皺的畫紙,看得出來(lái),他也想畫向日葵,但嘗試很多次都失敗了。③麥卡錫沮喪的樣子,讓父親非常自責(zé),他拿出一本厚厚的花卉圖,指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴兒子:“你看,這是玫瑰,這是百合,它們都不是向日葵,卻各有各的風(fēng)采和美麗。這就好像安娜擅長(zhǎng)畫畫,但你可以喜歡畫畫之外的事情,沒有必要攀比……”④接下來(lái)的日子,麥卡錫牢記父親的話,開始不停地嘗試新生活。麥卡錫想要做的第一件事,就是挑戰(zhàn)騎自行車,如果征服了它,就可以自己去上學(xué)。學(xué)習(xí)騎自行車,原本不是太難的事情,但對(duì)于麥卡錫來(lái)說(shuō)卻是個(gè)難題,為了用左手掌握車子的平衡,他不知摔了多少次跤,母親心疼得看不下去,屢次要伸手相助,都被麥卡錫拒絕了。兩個(gè)月之后,麥卡錫嘗到了勝利的快樂,他成了小區(qū)第一個(gè)會(huì)騎自行車的孩子。麥卡錫吹著口哨,騎著自行車,路邊的向日葵也在盡情地舒展著她那婀娜的細(xì)腰,笑意盈盈地看著太陽(yáng),拼命地展現(xiàn)自己剛穿上的金黃色的衣裳。⑤初戰(zhàn)告捷,讓麥卡錫漸漸不再自卑。在他14歲生日那天,父親為他買了一臺(tái)電子琴當(dāng)禮物。從那天開始,麥卡錫開始自學(xué)如何使用左手和殘缺的右臂來(lái)彈琴,他發(fā)現(xiàn)自己能用殘缺的右臂彈出單鍵音符,于是就用學(xué)校音樂課學(xué)到的知識(shí)教自己識(shí)譜,依靠CD來(lái)學(xué)習(xí)彈奏貝多芬和莫扎特的樂曲。⑥有一天,麥卡錫又在練習(xí)彈琴時(shí),父親在樓下和鄰居聊天,他大聲喊道:“把音響的聲音關(guān)掉,有點(diǎn)吵?!丙溈ㄥa把頭伸出窗外,俏皮地說(shuō):“我沒有開音響,這是我在彈琴呢!”父親顯然吃了一驚,他沉默了好大一會(huì)兒,忽然意識(shí)到,自己的獨(dú)手兒子,或許是個(gè)音樂天才?、吆芸?,父親請(qǐng)了一位家教專門教麥卡錫學(xué)習(xí)鋼琴,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí),他就躍躍欲試要參加考級(jí)。當(dāng)麥卡錫走進(jìn)考場(chǎng)時(shí),主考官發(fā)現(xiàn)他只有一只手,不禁發(fā)出疑問(wèn):“你也能彈琴嗎?”麥卡錫回答說(shuō):“當(dāng)然!”他坐到鋼琴前,流暢地彈了起來(lái),當(dāng)他彈到一半時(shí),偷偷看了一下主考官的臉,發(fā)現(xiàn)對(duì)方的神情已經(jīng)由“驚駭”變成了“露齒微笑”。最終,麥卡錫以高分通過(guò)了第一次鋼琴考級(jí)。⑧為了讓自己的琴藝更加精湛,麥卡錫又報(bào)名參加倫敦蓋德豪爾音樂學(xué)院的周末進(jìn)修班,就是在那里,他遇見了改變自己命運(yùn)的老師﹣﹣著名鋼琴家路茜?帕爾漢姆。這位老師告訴麥卡錫,世界上有許多專供左手彈奏的美妙樂曲,其中最著名的是拉維爾的D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲,她要求麥卡錫不再借助殘缺的右臂,而是只用左手來(lái)演奏“左手樂曲”。⑨麥卡錫得知自己必須放棄貝多芬和莫扎特,感到十分難過(guò),但帕爾漢姆的態(tài)度十分堅(jiān)決,她解釋說(shuō):“借助殘缺右臂彈奏,就算能夠取得成功,也會(huì)被人們看作‘怪人秀’.如果你只用左手彈奏,卻有可能闖出一片新天地?!雹庾罱K,麥卡錫決定聽從老師的建議,開始刻苦練習(xí)左手彈奏,功夫不負(fù)有心人,2013年8月,23歲的麥卡錫從英國(guó)皇家音樂學(xué)院順利畢業(yè),成為該學(xué)院成立130年來(lái)第一位獨(dú)手鋼琴家。他在彈琴之余,還把自己的故事寫了下來(lái),希望可以帶給與自己處境相似的殘障人士一些啟發(fā),他曾在文章中寫下這樣一段話:“不是所有的花都是向日葵,只要愿意,就像我這樣只擁有左手的人,一樣可以擁有燦爛的人生……”(選文有刪改)18、依據(jù)文章內(nèi)容,填寫下表。(4分)情節(jié)麥卡錫的情感①自卑看到父親將姐姐的畫裱起來(lái)②③快樂得知必須放棄貝多芬和莫扎特④從音樂學(xué)院順利畢業(yè)自豪19、請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,賞析文中畫線的兩個(gè)句子。(4分)①路邊的向日葵也在盡情地舒展著她那婀娜的細(xì)腰,笑意盈盈地看著太陽(yáng),拼命地展現(xiàn)自己剛穿上的金黃色的衣裳。(請(qǐng)從修辭的角度賞析)______________________________________________________________________________②麥卡錫把頭伸出窗外,俏皮地說(shuō):“我沒有開音響,這是我在彈琴呢!”(請(qǐng)從人物描寫的角度賞析)______________________________________________________________________________20、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是(2分)A.全文以時(shí)間為線索,敘述了殘疾孩子麥卡錫在鋼琴領(lǐng)域取得突出成就的勵(lì)志故事。B.文章開頭兩段將姐姐安娜和麥卡錫進(jìn)行對(duì)比,從對(duì)比中我們可以看出家人對(duì)麥卡錫的忽視。C.爸爸那一句“把音響的聲音關(guān)掉,有點(diǎn)吵”,從側(cè)面襯托出了麥卡錫的音樂天分之高。D.作者寫作這篇文章,其主要意圖是通過(guò)麥卡錫告訴所有殘障人士,就算不能繪畫,他們也可以在其它藝術(shù)領(lǐng)域取得自己的成就。21、你對(duì)文章最后一句話是如何理解的?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容與海倫凱勒的鏈接材料,談?wù)勀愕目捶ㄅc感受(不少于60字)。(4分)【鏈接材料】海倫的一生度過(guò)了88個(gè)春秋,卻只享受過(guò)一年的有光有聲音的生活。在一歲半左右,突如其來(lái)的一場(chǎng)疾病奪走了她的視覺和聽覺,她成了一個(gè)幽閉于聾啞瞎世界的三重殘疾人。后來(lái)海倫遇到了莎莉文老師,她學(xué)會(huì)了說(shuō)話,并掌握了五國(guó)語(yǔ)言。1899年6月海倫考入哈佛大學(xué)。海倫一生先后完成了14本著作,代表作有《假如給我三天光明》、《石墻故事》等。她致力于為殘疾人造福,建立了許多的慈善機(jī)構(gòu),1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”,入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選的“二十世紀(jì)美國(guó)十大偶像”之一。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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