《（演唱）鼓和號》教學設計(山西省縣級優(yōu)課)x-一年級音樂教案

科目音樂年級1班級

時間

課題（演唱）鼓和號課時1

教學目標：知識與技能：①能參與《共產兒童團團歌》的拍手、踏步律動，體會朝氣蓬勃的情緒，體驗4/4拍進行曲的風格。②能在聲勢伴奏下，感受《鼓和號》活潑明快的情緒，體驗3/4拍的節(jié)拍感，并能用自然輕松、愉快的聲音演唱歌曲。過程與方法：通過聽一聽、唱一唱、綜合表演等音樂活動中，感受歌曲活潑明快的情緒，體驗三拍子的節(jié)拍感。用拍手、踏步律動欣賞《共產兒童團團歌》，體會四拍子進行曲的風格。情感態(tài)度與價值觀：通過一系列的體驗活動，學會與他人配合，體驗、合作表演的樂趣。教學重點：能在聲勢伴奏下，感受《鼓和號》活潑明快的情緒，體驗3/4拍的節(jié)拍感，并能用自然輕松、愉快的聲音演唱歌曲。教學難點：能在聲勢伴奏下，感受《鼓和號》活潑明快的情緒，體驗3/4拍的節(jié)拍感。教學用具：

電子琴，小鼓，鈴鼓，搖鈴、沙錘等。教學過程：一、聽賞《共產兒童團團歌》1.律動：聽《共產兒童團團歌》教師示范踏步、拍手，用朝氣蓬勃的情緒，進行曲風格，4/4的節(jié)拍感，手腳協調，簡單的音樂表現。師：現在請你們踏著步子跟我走起來。第一遍：踏步（感受歌曲基本節(jié)拍和情緒）師：嗯，走的真不錯。你覺得你們走的時候感覺怎樣？（是雄赳赳氣昂昂的）。師：好，那我們再來一遍。這一次，請你們特別注意用耳朵聲音。聽聽，在走起來哪個腳稍微有力一點。師：同學們，我們在走的時候哪個腳稍微用力一點呢？（左腳）師：那我們在稍微強的地方加上我們的拍手的動作，好嗎？（老師播放錄音）師：注意老師的音樂。第二遍：踏步、拍手。師：請同學們跟著我一起來做。二、新授《鼓和號》聽一聽：師：接下來呀，請同學們聽聽下面這首曲子。動一動：1．第一遍：聽音樂，感受樂曲的強弱關系。2．第二遍：加入拍手的動作。師：同學們感受的真好?，F在呀我們加入拍手的動作，請你們看屏幕，你能夠試著拍出來嗎？3/4X

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X‖左腳拍手拍手右腳拍手拍手師：帶領同學們拍一遍。下面請同學們跟著鋼琴來拍。找一找：師：同學們，剛才你們聽的是歌曲《鼓和號》。師：你們看看，這首歌曲共有幾句呢？生：四句。師：那你們能不能夠找出哪兩句旋律是一樣的呢？生：第一句和第三句。師：真不錯。唱一唱：1．快速學唱歌曲師：接下來，請同學們和我一起來唱唱吧?？纯茨膫€小朋友能夠用最快的速度記下來整首歌曲。2．帶有神奇自豪的感覺演唱歌曲師：鼓號隊的同學們在表演這首歌曲時，你們覺得他們是用什么樣的情緒來表演的呢？生：（……自由回答）師：嗯，非常自豪、非常神氣的情緒來表演。那我們也帶著這種情緒來演唱吧。四、拓展-綜合表演唱1．加入課堂小樂器伴奏師：同學們唱的真好，有哪位小朋友能夠用樂器幫忙伴奏的話就更好了，老師今天帶來了兩樣小樂器。你覺得怎樣演奏它來給我們剛剛的歌曲伴奏呢？師：好的，就選用你們的方法來伴奏好嗎？那就請你們來擔任小小演奏家啦。師：老師這里呀，還有一件小樂器。串鈴，有哪個小朋友想來試一試嗎？師：好的，就你來演奏它。3．合作表演——在小樂器伴奏下歌唱。師：現在，我們有樂器伴奏啦，我們大家又一次唱起來，演奏起來吧。五、小結師：同學們，今天這節(jié)課你們開心嗎？嗯，因為呀，這節(jié)課我們學會了《