隊(duì)伍建設(shè)年度計(jì)劃

隊(duì)伍建設(shè)年度計(jì)劃蒼溪縣陵江第二幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施計(jì)劃指導(dǎo)思想為了更好地貫徹和落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《---師培工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃》精神，建設(shè)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精悍、結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的能適應(yīng)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的師資隊(duì)伍。我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。三、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，造就一支學(xué)習(xí)型反思型的教師隊(duì)伍，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立陵江第二幼兒園教師新形象。㈠完善骨干教師的培養(yǎng)制度1、師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。積極主動(dòng)帶動(dòng)其它教師，能在園中起到表率作用，切實(shí)根據(jù)自身情況制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。2、樂于參與各類學(xué)習(xí)并自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對(duì)原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。3、科研能力強(qiáng)，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)幼兒園、縣級(jí)和市級(jí)等公開教學(xué)活動(dòng)。4、能積極與其它教師合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。5、勇于創(chuàng)出個(gè)人特色，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫較高質(zhì)量的文章，爭(zhēng)取在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。㈡鞏固青年教師的培養(yǎng)方式1、有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。能認(rèn)真分析自身特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。2、努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神，積極開展主題活動(dòng)，善于捕捉尋常時(shí)刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。3、有研究意識(shí)和一定科研能力，能進(jìn)行合作研究。能夠積極主動(dòng)要求承擔(dān)幼兒園、縣級(jí)和市級(jí)的公開教學(xué)活動(dòng)。4、積極參加園內(nèi)外各類活動(dòng)，能和園長(zhǎng)、組長(zhǎng)、組員同事積極合作、主動(dòng)合作。遵守幼兒園每一項(xiàng)規(guī)章制度。思考自己每一個(gè)有利于幼兒園的行為等。5、能撰寫較好的教育經(jīng)驗(yàn)文章，幼兒總體水平發(fā)展好。㈢加大新任教師的培養(yǎng)力度1、思想素質(zhì)好，熱愛本職工作，認(rèn)真分析自身特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。2、努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。合理科學(xué)開展各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注孩子需要，創(chuàng)設(shè)好有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。3、有學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，能在指導(dǎo)下進(jìn)行研究，并能承擔(dān)一定的園級(jí)觀摩活動(dòng)。4、能和搭班老師通力合作，和家長(zhǎng)親密合作，提高幼兒園的保教質(zhì)量。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)。對(duì)每次學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有記錄、有發(fā)言、有思考。5、積極撰寫教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)文章，有較高質(zhì)量的案例，隨筆等。三、隊(duì)伍建設(shè)原則1、了解原則：首先要充分了解幼兒園的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長(zhǎng)教師，將她們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。2、理論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去。3、激勵(lì)原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織、有保障，有激勵(lì)，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。4、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容，也要研究培訓(xùn)的形式，提高培訓(xùn)實(shí)效，真正經(jīng)過園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。四、隊(duì)伍建設(shè)具體措施㈠優(yōu)化管理制度1、目標(biāo)堅(jiān)持“依法辦園、以人為本，以德治園”，創(chuàng)立良好的校園文化環(huán)境，積極發(fā)揮教職員工主人翁精神，充分體現(xiàn)民主管理內(nèi)涵，形成優(yōu)質(zhì)、高效的管理格局。2、具體措施⑴增強(qiáng)全園人文服務(wù)意識(shí)①園長(zhǎng)能真情服務(wù)于全園，尊重、關(guān)懷、信賴每一位教職員工，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，服務(wù)于全園的中心工作。②教師能真心服務(wù)于幼兒，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，積極研究探索教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。③幼兒園能真誠(chéng)服務(wù)于家長(zhǎng)，全方位的為家長(zhǎng)提供便利，構(gòu)建多元化的家園聯(lián)系平臺(tái)，爭(zhēng)辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)前教育。⑵發(fā)揮教職員工民主意識(shí)園長(zhǎng)能自覺依法辦園，重視發(fā)揮園務(wù)公開、教代會(huì)、家委會(huì)的重要作用，提高全園職工參政議政的積極性，實(shí)現(xiàn)幼兒園透明管理。⑶樹立打造平安校園意識(shí)堅(jiān)持在全園樹立重視安全工作的意識(shí)，全面完善各類應(yīng)急突發(fā)事件的啟動(dòng)預(yù)案，狠抓衛(wèi)生安全工作，全園上下共同打造平安校園。⑷形成分層管理網(wǎng)絡(luò)意識(shí)明確各崗位工作職責(zé)，完善各部門考核制度，提高管理能力，做到職權(quán)到位，責(zé)任到人，形成分層管理網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)有序地開展各項(xiàng)工作。（二）提升師資隊(duì)伍1、目標(biāo)以“質(zhì)量求生存，師資求提高”為目標(biāo)，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，以園本教研為基本途徑，培養(yǎng)出一支創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、科研型的愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。2、具體措施⑴積極引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，鼓勵(lì)教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。積極參與各類園本培訓(xùn)活動(dòng)。①通識(shí)性培訓(xùn)經(jīng)過專家講座或報(bào)告形式，幫助教師理解課程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念和課程目標(biāo)，解決教師實(shí)踐中的問題，為教師們的教育實(shí)踐指引新的方向，縮短理論與教育行為之間的差距。②實(shí)踐性培訓(xùn)注重教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期每人應(yīng)承擔(dān)園級(jí)公開課1節(jié)以上，經(jīng)過拜師結(jié)隊(duì)、教師之間的互動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，對(duì)自己原有教育行為進(jìn)行反思，提升教師的專業(yè)水平。⑵加強(qiáng)備課質(zhì)量的監(jiān)控力度，要求課前有調(diào)控，課后有反思。注重案例剖析和教學(xué)個(gè)案的分析，經(jīng)過撰寫敘事性案例提高教師專業(yè)化水平的提高。⑶加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。（三）深化教育科研1、目標(biāo)以教科研為抓手，結(jié)合課程改革的教育理念，把問題當(dāng)作課題，有層次有特色地推動(dòng)教育教學(xué)工作，努力打造、發(fā)展和豐富我園特色的自主發(fā)展之路，使我園的教科研工作能夠有穩(wěn)步的提升，教師的教科研水平有顯著的提高。2、具體措施⑴形成多方位、多層次的教科研格局，依托“園本課程”的開發(fā)，營(yíng)造科研氛圍，加快幼兒園走科研引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展之路。⑵重視教科研工作的過程管理，抓好課改的實(shí)施工作，每學(xué)期召開課題階段性現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，結(jié)合園本教研途徑，形成課堂教學(xué)研究制度、與專家對(duì)話制度、同伴合作制度等。⑶加強(qiáng)幼兒園科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)，形成一支研究型的教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師不斷總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。⑷建立幼兒園科研專項(xiàng)基金，保證研究以及成果推廣的基本經(jīng)費(fèi)和相關(guān)研究人員的獎(jiǎng)勵(lì)。五、隊(duì)伍建設(shè)管理1、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，無(wú)故遲到、早退、缺席者，不予計(jì)分。2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事，不予計(jì)分。3、學(xué)習(xí)過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和看法，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去，否則不予計(jì)分。六、隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容：培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)地點(diǎn)培培訓(xùn)對(duì)象培培訓(xùn)學(xué)時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式考考核方式主講負(fù)責(zé)人.3會(huì)議室全全體教師6衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)習(xí)筆記.4.本園全全體教師6讓環(huán)境成為幼兒發(fā)展的無(wú)聲教科書總結(jié)討論學(xué)學(xué)習(xí)筆記本.5.本園全體教師6開展小專題研究提高園本教研水平集中學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)習(xí)筆記.6.本