2024屆河南省洛陽市九年級(jí)上10月月考語文試題【含答案】

2024屆河南省洛陽市九年級(jí)上10月月考語文試題試卷，考試時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用。（22分）學(xué)校擬開展“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神”主題研學(xué)活動(dòng)。以下是主持人小洛準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他完成1-2小題。（4分）站起來，是一種超然的境界，凜然的氣gài①，昂然的精神。奮斗途中的頭破血流是生命一面鮮紅的旗幟。如果我們能捂緊重創(chuàng)的傷口，挺起胸膛，站直腰桿去對(duì)待任何事情，那么，又有什么困難不能克服呢?一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。一個(gè)有決心從廢xū②上站起來的城市，是不可低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑視之的。誠然，并非每個(gè)人都能站成直插云xiāo③的擎天柱;并非每個(gè)人都能站成叱咤萬里的風(fēng)雷。但你至少能站成一種正氣，一線堅(jiān)貞，一份坦蕩，站出自己不羈的性格!1．依次給加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．lǐngchuāngchà B．lǐngchuàngzhà C．lǐnchuāngzhà 黨．lǐnchuàngchà2．語段中加拼音的字，書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．①概②墟③霄 B．①慨②墟③宵 C．①概②虛③霄 黨．①慨②虛③宵3．小洛想引用古詩文名句，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。（8分）暢游紅色故土，飽覽大好河山。讓我們一起漫步山水之間，感受大自然的美妙。曹操領(lǐng)我們游覽滄海時(shí)，“水何澹澹，①

”（《觀滄?！罚?王灣帶我們領(lǐng)略北固山下的風(fēng)光“②

，風(fēng)正一帆懸”（《次北固山下》）;歐陽修給我們展現(xiàn)醉翁亭的旖旎風(fēng)光“③

，④

，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也”（《醉翁亭記》）;夕陽西下，馬致遠(yuǎn)踽踽獨(dú)行，“枯藤老樹昏鴉，⑤

，⑥

”（《天凈沙·秋思》）;李商隱滯留巴山，連綿夜雨帶給他無盡的惆悵“⑦

，⑧

”（《夜雨寄北》）。4．小洛關(guān)注到“長征精神”，這是他找到的幾句話，請(qǐng)你幫他合理排序（）。（3分)“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路?！?/p>

，相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神?③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A．①④③② B.④③①② C.④②①③ 黨.①②④③5．中華民族，英雄輩出。小洛找到以下英雄人物，請(qǐng)你選擇一個(gè)，仿照示例，為其寫一句贊頌語，或概述其主要事跡，或贊揚(yáng)其精神品質(zhì)。（3分）備選英雄:黃繼光鄭成功焦裕祿示例:魯迅——一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的文化戰(zhàn)士。6．同學(xué)們?yōu)椤拔液臀业淖鎳蔽乃嚂?huì)演準(zhǔn)備節(jié)目，小洛想排演愛國詩歌吟誦節(jié)目，他想從陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》、艾青的《我愛這土地》、舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》這三部作品中，選取一部進(jìn)行吟誦。從作品內(nèi)容或情感上來看，你會(huì)向他推薦哪一部?要求:語言要簡明、連貫、得體。請(qǐng)你給小洛推薦一首詩歌，并闡述你的理由。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）(一)閱讀下文，完成7-10題。（共16分）

最美的勛章①30多年前，體檢合格后，一位接兵干部前來我家做家訪。他鄭重而又熱情地對(duì)我說:“我們的部隊(duì)在西藏，那里非常艱苦，你愿意去嗎?”我?guī)缀醪患偎妓鞯孛摽诙?“愿意!”一聲“愿意”，讓我從此與西藏結(jié)下不解之緣;一聲“愿意”，也成為我無悔的青春誓言。②穿上軍裝，在內(nèi)地經(jīng)過半年集訓(xùn)后，我們沿著當(dāng)年十八軍進(jìn)軍西藏的足跡，向心中的圣地進(jìn)發(fā)。③那時(shí)新兵進(jìn)藏，不像現(xiàn)在可以乘飛機(jī)、坐火車，部隊(duì)能提供的交通工具只有“老解放”汽車。車上沒有座位，沒有氧氣設(shè)備，車廂還四面透風(fēng)。A.我們不管這些，爬上汽車大廂，用背包當(dāng)座椅，身挨身、腳抵腳，用快樂和向往把車廂塞得滿滿的，以勇敢的心去迎接高原風(fēng)雨的洗禮。④4月，高原冰雪開始消融。車過二郎山，眼前出現(xiàn)夢幻般的景色:藍(lán)天白云下，盛開的杜鵑花漫山遍野，五顏六色的花簇宛如多彩的哈達(dá)，獻(xiàn)給遠(yuǎn)方的客人。如詩如畫的景色，頓時(shí)點(diǎn)燃了我們的青春熱血。一路上，一輛輛軍車就像一面面彩旗，迎風(fēng)招展。我們唱著嘹亮的軍歌，翻山越嶺，迎風(fēng)斗雨，勇往直前。⑤隨著海拔的增高，高原缺氧向我們襲來。車到理塘兵站，正是午餐時(shí)間。在排隊(duì)打飯時(shí)，一名新兵突然身子一歪，倒在飯筐邊。接著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……僅十幾分鐘時(shí)間，先后有5名新兵倒在飯?zhí)美?。在一片驚呼聲中，只見衛(wèi)生員拿著氧氣袋飛身前往搶救。吸著氧氣，5位戰(zhàn)友臉色由白變紅，很快蘇醒過來。高原缺氧沒有嚇倒我們，等戰(zhàn)友蘇醒后，大家又爬上車廂繼續(xù)上路。長路漫漫，經(jīng)過14天的長途跋涉，我們終于到達(dá)目的地——林芝。⑥林芝，素有“西藏江南”之稱。這里有林立的雪峰、茂密的森林、碧綠的青稞地，藏家農(nóng)舍如繁星撒落在尼洋河兩岸，一眼望去，美不勝收。在寫第一封家信時(shí)，我激動(dòng)地告訴家人，我當(dāng)兵的地方叫林芝，這里是西藏最美的地方。⑦然而，高原贈(zèng)送給我們的不單是美景，更多的是風(fēng)霜雨雪。等真正融入高原、融入部隊(duì)，我才知道這里的生活遠(yuǎn)非想象中那樣美好。⑧20世紀(jì)80年代，西藏的交通尚不發(fā)達(dá)，部隊(duì)生活物資十分匱乏。到了冬季，蔬菜供不上，只能用脫水干菜代替，餐桌上見不到一點(diǎn)綠色。進(jìn)藏不久，我們的嘴唇就開裂了，早晨醒來鼻孔里布滿血痂。⑨這還不算什么，野外生存條件更差。部隊(duì)開赴野外駐訓(xùn)、施工時(shí)，熱食難以保障，啃干糧成了家常便飯。中午，連隊(duì)給每人發(fā)一塊壓縮干糧，一個(gè)橘子罐頭或什錦菜罐頭。剛開始，大家覺得新鮮，可時(shí)間長了，吃著吃著就開始反胃。⑩嚴(yán)酷的生活考驗(yàn)，并沒有動(dòng)搖我們?cè)咴囊庵尽Ｔ诶媳鴤兊膸?dòng)和鼓勵(lì)下，我們很快適應(yīng)了高原生活，并開始從苦中嚼出甜來。部隊(duì)蔬菜供應(yīng)不足，我們就開荒種菜，入冬前把菜窖塞得滿滿的。野外訓(xùn)練、施工，我們采摘蘑菇、野菜改善生活。我們還練習(xí)吃糌粑、喝酥油茶，努力掌握高原生存的本領(lǐng)。?到高原不久，強(qiáng)烈的紫外線、凜冽的風(fēng)霜在我們的臉頰上烙下兩塊紅紅的印記，一眼看去，就像兩朵燃燒的紅云，大家管它叫“高原紅”。面對(duì)高原的這份特殊饋贈(zèng)，我們欣然接受。它是我們青春的印記，閃耀著青春的光芒。?那年，上級(jí)給我們下達(dá)了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——修復(fù)墨脫騾馬道。這條騾馬道，是當(dāng)時(shí)墨脫通往外界的唯一道路，也是墨脫人的生命之路。由于年久失修，很多地方出現(xiàn)了塌方，路基塌陷，人畜無法通行。接到任務(wù)，我們迅速開赴雅魯藏布江下游，用鐵鍬、鋼釬、十字鎬等最原始的工具，向大自然宣戰(zhàn)。通往墨脫的路上，橫亙著一座雪山，海拔4700米。B.5月，天空飄著大雪，地面積雪數(shù)尺厚，我背著一口30多公斤重的高壓鍋，與同樣身負(fù)沉重施工工具和生活物資的戰(zhàn)友們一道，踏著積雪，一步三喘地翻越大雪山。快到山頂時(shí)，一個(gè)近60度的陡坡?lián)踝×巳ヂ?。見此，大家解下背包繩連接在一起，組成“人串串”，前拉后推，一步一步艱難地往上爬。?翻過大雪山，我們進(jìn)入墨脫境內(nèi)。此時(shí)，墨脫進(jìn)入雨季，綿綿細(xì)雨一下就是一個(gè)多月。我們每天冒雨施工，身上從來沒有干過。過量的雨水，污染了水源。喝了不潔凈的水后，全體官兵開始拉肚子，一個(gè)個(gè)拉得形容枯槁，四肢無力。身體稍一好轉(zhuǎn)，我們又投入施工。?在墨脫施工，既要與天斗，還要與地上的旱螞蟥斗。雨季，是旱螞蟥最瘋狂的時(shí)候。只要稍有動(dòng)靜，它們就會(huì)蹦到人身上，拼命吸血，每人每天都會(huì)在身上發(fā)現(xiàn)幾十條旱螞蟥。我們一邊施工，一邊捉旱螞蟥。用手抓、用竹片夾、用煙頭燙，什么辦法都用盡了，但還是擋不住旱螞蟥的攻擊。等收工返回帳篷時(shí)，我們做的第一件事就是脫光衣服，赤條條地站在一起，相互捉身上的旱螞蟥。?經(jīng)過3個(gè)月的頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，我們終于打通一道道險(xiǎn)關(guān)，修復(fù)了騾馬道?？吹侥撊罕姞恐W滿山貨的一隊(duì)隊(duì)騾馬走向山外，大家的臉上都露出了幸福的笑容。?艱苦是成長最好的學(xué)校，吃苦是人生最好的營養(yǎng)。走過墨脫路，翻過大雪山，我感到再?zèng)]有吃不下的人間苦，再?zèng)]有踏不平的坎坷路。此后17年，我先后在不同海拔的多個(gè)崗位工作過。這期間，我曾飲山泉中毒、遭遇過車禍、被風(fēng)雪圍困，先后6次死里逃生。面對(duì)生死考驗(yàn)，我毫不畏懼，從無退縮。?在藏工作期間，我從一名戰(zhàn)士成長為一名軍事記者，有幸走遍了西藏的山山水水，認(rèn)識(shí)了無數(shù)年輕軍人。他們同樣把最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了西藏。嘴唇烏紫、指甲凹陷、頭發(fā)脫落，是他們的青春印記;勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻(xiàn)，是他們的青春狀態(tài)。他們最愛唱的歌是“什么也不說，祖國知道我..…"?回望軍旅歲月，令我最難忘的還是高原風(fēng)雪在西藏軍人臉上烙下的“高原紅”。我想，那美麗的“高原紅”，應(yīng)該是雪域高原頒給西藏軍人的最美勛章!7．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，梳理新兵的入藏經(jīng)歷和精神狀態(tài)。（4分）入藏經(jīng)歷:乘車進(jìn)藏→（

)→嚴(yán)酷考驗(yàn)→烙上“高原紅”→（

）;精神狀態(tài):（

）→堅(jiān)持到底→（

）→欣然接受→勇敢頑強(qiáng)8．閱讀時(shí)需要關(guān)注那些看似平常，實(shí)則富有表現(xiàn)力的詞句。請(qǐng)?jiān)贏、B兩處畫線句中任選一處，進(jìn)行賞析式批注（提示:可以從修辭手法、描寫方法、關(guān)鍵詞語、語言特色等角度入手）。（4分）9．結(jié)合全文，探究題目“最美的勛章”的內(nèi)涵。（4分）10．《解放軍報(bào)》報(bào)社要為本文作者頒獎(jiǎng)，請(qǐng)你借助知識(shí)卡片，結(jié)合文章內(nèi)容，為其擬寫一份“最美勛章”頒獎(jiǎng)詞，100字左右。（提示:可從時(shí)間跨度、身份轉(zhuǎn)變、經(jīng)歷磨難、所做貢獻(xiàn)、精神成長等進(jìn)行創(chuàng)作。）（4分）

知識(shí)卡片頒獎(jiǎng)詞的寫作要點(diǎn):①言簡意賅，概括獲獎(jiǎng)對(duì)象最光輝的事跡及其體現(xiàn)的精神;②評(píng)價(jià)精準(zhǔn)，要盡量以夾敘夾議、以議為主的表達(dá);③飽含感情，要以第二人稱或第三人稱，直抒胸臆的方式;④富有文采，要盡可能靈動(dòng)使用修辭手法，變換長短句式。(二)閱讀下面文段，完成11-13題。（共12分）

傳承詩詞文化，堅(jiān)定文化自信①中國是詩的國度?！对娊?jīng)》、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲……為今人留下無數(shù)名篇，造就無比燦爛的中華詩歌文化。凡中國人，不論身處何方，從事什么工作，過著怎樣的生活，幾乎都熟讀“春眠不覺曉”，能誦“床前明月光”，會(huì)唱“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。詩詞在我們的生命歲月里“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，給心靈以美的熏陶，給生命以豐厚的饋贈(zèng)，給人生以深沉的激勵(lì)。詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的藝術(shù)結(jié)晶。傳承好詩詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。②古典詩詞生命力強(qiáng)，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量。近10年來，除了從事古詩詞教學(xué)和研究，我還參加多個(gè)電視文化節(jié)目的錄制。在這個(gè)過程中，我深切感受到，每每需要為觀眾解讀華夏文明的某個(gè)特質(zhì)時(shí)，總是可以借助詩詞做出迅速而貼切的傳達(dá)，同時(shí)還富有審美意蘊(yùn)?！炯住坎粌H如此，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人欣喜的現(xiàn)象:在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及、傳播更加大眾化的今天，詩詞節(jié)目成為家庭成員之間的共同話題，推動(dòng)文化的代際傳承，為個(gè)人、家庭乃至社會(huì)帶來溫暖的文化力量。詩詞還能轉(zhuǎn)化成前行的力量，這也是偉大詩篇流傳至今的原因。③古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力?！疽摇吭谥腥A文明發(fā)展進(jìn)程中，詩言志的傳統(tǒng)一以貫之，詩歌也由此得到升華，成為傳達(dá)理想價(jià)值、展現(xiàn)中華文化的重要藝術(shù)載體。我們的先賢，那些偉大的靈魂，他們經(jīng)歷再多的坎坷與磨難，也能夠憑借詩詞將個(gè)人命運(yùn)與民族命運(yùn)緊緊相連，實(shí)現(xiàn)對(duì)生命價(jià)值的內(nèi)在超越。現(xiàn)代人也可以借中華詩詞，對(duì)薪火相傳的價(jià)值與信仰做出堅(jiān)定而有詩意的表達(dá)。民族危難時(shí)，抗日志士慨嘆“國破尚如此，我何惜此頭”;改革開放中，先行者“弄潮兒向濤頭立”?？挂哌^程中，不論是支援物資上大寫的“山川異域，風(fēng)月同天”，還是醫(yī)護(hù)工作者一句“豈曰無衣?與子同袍”，都有喚起抗疫決心的無窮力量。在朝氣蓬勃的新時(shí)代，用中華優(yōu)秀詩詞涵養(yǎng)民族文化氣質(zhì)十分必要。健康的文化生態(tài)會(huì)推動(dòng)社會(huì)良性發(fā)展，精神層面的和諧共振也會(huì)增強(qiáng)人們的幸福感，進(jìn)而不斷涵養(yǎng)民族凝聚力與向心力，鑄牢中華民族共同體意識(shí)也就有了更為堅(jiān)實(shí)的思想文化基礎(chǔ)。④古典詩詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。詩詞文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表，在今天依然具有旺盛的生命力和時(shí)代活力。它是中國人的精神家園，是文化創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴資源?！颈吭娫~有助于喚醒和發(fā)展青少年的母語感知能力，在語文教育中的作用不可替代。近年來，中小學(xué)語文教育加大了詩詞教學(xué)力度。我們應(yīng)抓住契機(jī)，充分呈現(xiàn)詩詞之美，通過及時(shí)有效的正向反饋，讓廣大青少年真正愛上詩詞，由此獲得心靈的滋養(yǎng)、良知的啟迪、創(chuàng)造力的激發(fā)，延續(xù)好中華文脈。大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力。比如《中國詩詞大會(huì)》《中華好詩詞》等文化節(jié)目，激發(fā)了詩詞文化熱，越來越多的青少年選手從節(jié)目中脫穎而出，在同齡人中產(chǎn)生一定的示范效應(yīng)，熱愛詩詞在當(dāng)代青少年中逐漸成為一種時(shí)尚，為提高文化素養(yǎng)、堅(jiān)定文化自信營造了良好社會(huì)氛圍。在文化藝術(shù)領(lǐng)域，詩詞文化轉(zhuǎn)化創(chuàng)新大有可為。通過一聲聲誦讀，喚醒情感記憶;通過美食、服飾和建筑設(shè)計(jì)，再造詩詞意境;通過一部部專題片，在影像中重溫經(jīng)典;通過一本本圖書，傳承文明薪火。紀(jì)錄片《跟著唐詩去旅行》挖掘文旅深度融合的可能;在影視劇中，越來越多的詩詞文化元素被引入，豐富著藝術(shù)創(chuàng)作的文化質(zhì)地。⑤腹有詩書氣自華。千百年來，中國人用詩詞蕩滌靈魂、滋養(yǎng)精神。在生活的各個(gè)角落、在生命的不同時(shí)刻，詩詞都可以成為溫暖人心、鼓舞人心的精神力量。我們相信，通過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，無比豐富的中華詩詞文化一定能煥發(fā)更加璀璨的光彩，進(jìn)一步增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，陪伴我們?cè)娨獾貤釉谏裰荽蟮亍?1．第④段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)12．請(qǐng)簡要分析本文的論證思路。(5分)13．下面語句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一處最為合適?請(qǐng)簡述理由。(4分)《中國詩詞大會(huì)》曾經(jīng)以“花開四季”為主題，用一季10集的體量，展現(xiàn)我們“時(shí)間延續(xù)文明”的獨(dú)特氣質(zhì)。小到描繪四季時(shí)序變化、二十四節(jié)氣七十二物候的細(xì)密嬗遞，大到回望歷史的更迭起伏，總有海量的經(jīng)典詩詞供今人擷取揮灑。三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下列語段，完成14-17題。（共11分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（張岱《湖心亭看雪》）【乙】從武林門而西，望保俶塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹①小舟入湖。山色如娥②，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時(shí)，欲下一語描寫不得，大約如東阿王③夢中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。

（袁宏道《西湖》）注釋:①棹:劃船。②娥:美人的秀眉。③東阿王:三國時(shí)期文學(xué)家曹植的封號(hào)，這里代指曹植。14．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）(1)湖中人鳥聲俱絕（）

（2）從武林門而西（）15．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。16．《湖心亭看雪》寫的是雪后的西湖，《西湖》寫的是春天的西湖，試簡單比較兩篇文章寫景方法有何不同。（4分）17．

一篇佳作，往往只在從容淡泊的片言只語之間，便能讓你感受到靜如湖面的言語之下，那翻滾涌動(dòng)的暗流?！逗耐た囱繁闶沁@樣的文章。這篇文章，解讀“暗流”的關(guān)鍵全在一個(gè)“癡”字。那么，作者的“癡”表現(xiàn)在哪些方面呢?（3分）(二)閱讀《水調(diào)歌頭》，完成18-19題。（共4分）

水調(diào)歌頭【蘇軾】

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。18．此詞是①

（概括內(nèi)容）之作，表達(dá)了對(duì)胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運(yùn)用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當(dāng)空、美人千里、孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍，反襯自己遺世獨(dú)立的意緒。在月的陰晴圓缺當(dāng)中，滲進(jìn)濃厚的哲學(xué)意味，以超然達(dá)觀的思想排除憂患，終于表現(xiàn)出②

的情懷。（2分）19．“古今一輪月，千載寄情思”從古至今沒有間斷過，月亮寄托著人們的美好祝愿，也引發(fā)人世間無盡的哀愁。下列詩句與蘇軾所抒之情相似的一項(xiàng)是（）（2分）A．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）B．春花秋月何時(shí)了?往事知多少。（李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》C．海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）黨．星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）四、名著閱讀（5分）20．請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。（5分）(1)請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，仿照示例，提煉一對(duì)體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語，并結(jié)合名著內(nèi)容加以分析。（5分）A．魯智深（《水滸傳》） B.祥子（《駱駝樣子》）C．尼摩船長（《海底兩萬里》）示例:唐僧的軟弱與堅(jiān)定:唐僧遇到妖怪時(shí)常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時(shí)數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱;他取經(jīng)之心從不動(dòng)搖，如途經(jīng)女兒國時(shí)不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅(jiān)定。(2)艾青被稱為“太陽與火把”的歌王，他常用“太陽”的隱喻，抒發(fā)對(duì)光明、自由、勝利的不懈追求。保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）、江姐（《紅巖》）、貝多芬（《名人傳》）都能展現(xiàn)這些追求。請(qǐng)選擇一位，結(jié)合作品剖析。（5分）五、作文（50分）21．閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）莫頓·亨特“走一步，再走一步”啟示我們從小事做起，不斷超越;遇到挫折，沮喪落寞時(shí)，宗璞激勵(lì)我們“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”;喜獲成功，志得意滿時(shí)，諸葛亮告誡我們“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”……(1)請(qǐng)以“語文教會(huì)我

”為題目，寫一篇記敘文。要求:①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)青春需要?dú)v練，人生態(tài)度決定成長方向。莫頓·亨特、宗璞、諸葛亮面對(duì)不同的境遇，得到不一樣的啟示。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求:①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案1C2A3．①山島竦峙②潮平兩岸闊③野芳發(fā)而幽香④佳木秀而繁陰。⑤小橋流水人家⑥古道西風(fēng)瘦馬⑦君問歸期未有期⑧巴山夜雨漲秋池。5．黃繼光:一個(gè)用自己的血肉之軀堵住機(jī)槍奏響了一曲驚天動(dòng)地的革命英雄主義贊歌的人。鄭成功——一個(gè)成功解放臺(tái)灣的民族英雄。焦裕祿——你是縣委書記的好榜樣，你用自己的生命詮釋了“鞠躬盡瘁，死而后已”。6．示例1:小洛好，我推薦陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》。這首詩借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了作者感人至深的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心。示例2:小洛好，我推薦艾青的《我愛這土地》。這首詩通過將“我”化身為一只鳥的形象，表達(dá)了一種刻骨銘心、至死不渝的偉大、深沉的愛國主義情感。示例3:小洛好，我推薦舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。這首詩通過“我”向祖國的傾訴，將個(gè)體的“我”融入祖國的大形象里，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。7．缺氧暈倒，修復(fù)騾馬道;快樂向往;樂觀堅(jiān)強(qiáng)或者意志堅(jiān)定8．我選A句。示例一（關(guān)鍵詞角度）:“塞”字用詞精妙，化無形為有形，新兵進(jìn)藏時(shí)把快樂和向往“塞”滿車廂，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出新兵面對(duì)艱苦條件樂觀勇敢，對(duì)未來的高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神。示例二（動(dòng)作描寫角度）:這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，“爬”“挨”“抵”等一系列動(dòng)詞，描寫出新兵乘車進(jìn)藏時(shí)的輕快和親密，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出新兵面對(duì)艱苦條件樂觀勇敢，對(duì)未來的高原生活充滿信心的革命樂觀主義精神。我選B句。示例:此處屬于環(huán)境描寫，五月本是艷陽高照的時(shí)節(jié)，墨脫卻飛雪滿天，戰(zhàn)士們身負(fù)重物，徒步行軍，還要忍受高原反應(yīng)的痛苦和危險(xiǎn)。渲染了墨脫條件的艱苦，突出了戰(zhàn)士們勇于戰(zhàn)斗、敢于犧牲、樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。9．表層含義:高原風(fēng)雪和嚴(yán)酷的生活考驗(yàn)讓駐守高原的西藏軍人烙下印記“高原紅”;深層含義:這“最美的勛章”也是對(duì)他們不畏艱苦、樂觀頑強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)精神的最高贊揚(yáng)。10．示例:十七年軍旅歲月，你無怨無悔，用熱忱鑄就璀璨青春;六次死里逃生，你無懼無畏，憑意志面對(duì)生死考驗(yàn);從戰(zhàn)士成長為軍事記者，你用腳步丈量山水，譜寫出對(duì)西藏的深情;從稚嫩新兵到“最美勛章”，你在險(xiǎn)地涅槃重生，為西藏奉獻(xiàn)出最美的青春年華!11．舉例論證，以《中國詩詞大會(huì)》等文化節(jié)目激發(fā)詩詞文化熱的例子，有力地證明了“大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力”的觀點(diǎn)。（方法1分，作用2分）12．首先由中國是詩的國度引出論點(diǎn)“傳承好詩詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義”（1分），然后用“古典詩詞生命力強(qiáng)，至今仍是溫暖人、鼓舞人的文化力量”“古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力”“古典詩詞創(chuàng)新發(fā)展，能增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣”三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證（3分），最后進(jìn)行總結(jié)，中華詩詞文化能進(jìn)一步增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，從而深化中心論點(diǎn)（1分）。13．乙（1分）材料寫出了詩詞內(nèi)容包括四季、二十四節(jié)氣、七十二物候及歷史的更迭起伏，表現(xiàn)了詩詞內(nèi)涵的豐富（2分），與乙所處段落的分論點(diǎn)“古典詩詞內(nèi)涵豐富，承載著民族凝聚力與向心力”相符，所以放乙處合適（1分）。14．①消失②向西15．（1）（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。16．《湖心亭看雪》用簡練樸素，不加渲染的白描手法寫景;《西湖》用生動(dòng)的比喻寫景。17．作者的“癡”表現(xiàn)在:①癡行，“獨(dú)往湖心亭看雪”“強(qiáng)飲三大白”，表現(xiàn)出其特立獨(dú)行、率性的一面;②癡景，欣賞大雪無痕的世界，映射出對(duì)高潔人格的追求;③癡情，“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。18．①中秋望月懷人②對(duì)人間生活的熱愛與祝愿、豁達(dá)樂觀。19．C20．（1）示例一:魯智深的莽撞與細(xì)心:魯智深在五臺(tái)山出家,做了和尚。但是不守寺規(guī),經(jīng)常喝酒,被發(fā)現(xiàn)后,非但不改,反而大鬧寺院,打傷僧人,體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上,魯智深一路跟隨,不在鬧市解救林沖,而選擇在偏僻的野豬林出手相助,體現(xiàn)他的細(xì)心。示例二:祥子的堅(jiān)韌與妥協(xié):初到北平,堅(jiān)持自己買車的夢想,省吃儉用，吃苦耐勞，體現(xiàn)他的堅(jiān)韌;他買車的錢被孫偵探敲詐后沒有反抗;在虎妞難產(chǎn)、小福子死亡之后，他變成一具行尸走肉，體現(xiàn)他對(duì)黑暗的舊社會(huì)的妥協(xié)。示例三:尼摩船長的冷酷與善良:尼摩船長存在個(gè)人英雄主義行為,在鸚鵡螺號(hào)面對(duì)敵人時(shí),他選擇直接擊毀一艘艘航船,導(dǎo)致整艦人死亡;他也有暖心慷慨的一面,他會(huì)把把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。(2)示例一:我選保爾·柯察金。他追求世界上最壯觀的事業(yè)——人類的解放。在敵方的刑訊鞭打面前，他矢志不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前。雖然手腳癱瘓，雙眼失明，他也沒有放棄?？梢哉f，他為人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力和整個(gè)生命。示例二:我選江姐。臨近解放，江姐組織越獄斗爭。敵軍企圖在逃走前殺死共產(chǎn)黨人，為了不顯露越獄計(jì)劃，保護(hù)同志們，江姐決然邁向刑場。她的此生是追求光明、追求勝利的此生。示例三:我選貝多芬。他命運(yùn)坎坷，一生不幸。少年時(shí)期經(jīng)常遭到酗酒父親的打罵。中年以后，經(jīng)濟(jì)困窘，又遭到雙耳失聰?shù)木薮蟠驌?，但他在痛苦中?jiān)持創(chuàng)作，唱響了《英雄變奏曲》《歡樂頌》等曲目。他用音樂抒發(fā)對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，?duì)自由、平等、博愛的熱切追求。21．參考例文語文教會(huì)我做人上海格致初級(jí)中學(xué)朱立宇俗話說的好，中國文化博大精深。在古代短短幾個(gè)詞中就蘊(yùn)含著無窮無盡的意思。就像儒家的創(chuàng)始人孔子說的一句:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！倍潭淌€(gè)字清晰完整地展示了孔子想傳授給世人他的思想理念，學(xué)習(xí)要伴隨著思考，但是只思考不學(xué)習(xí)則是更加的不可取。每個(gè)人在生活中總會(huì)遇到一些不順心甚至讓你煩惱的事，但是當(dāng)你一籌莫展的時(shí)候，靜下心細(xì)細(xì)品味古人所留下來的東西，也許你就會(huì)從中獲取到一些解決方法，我也不例外。剛進(jìn)初中的時(shí)候，一切對(duì)于我來說都是陌生的，所以我也只能重新熟悉這個(gè)地方。說來也巧，本以為熟悉是一個(gè)很漫長的過程，但是卻發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)人竟然和我在同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上課，這簡直是像遇到“親人”一樣啊，兩個(gè)人相談甚歡，結(jié)果他就成了我在初中的第一個(gè)朋友，也是關(guān)系最好的一個(gè)朋友。也許是因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系太好了以至于我們平時(shí)都不怎么吵架，但是有一次卻打破了這份友誼。記得那時(shí)候離籃球賽只有一個(gè)月的時(shí)候，各班都摩拳擦掌，最有實(shí)力的莫過于我們班和一班，而一班的體委又是我最大的對(duì)手，真的是不是冤家不碰頭，我們?cè)诒荣愔罢糜幸粋€(gè)機(jī)會(huì)能來一場真正的切磋，但是最后我輸了，正當(dāng)所有人都來安慰我的時(shí)候，只有他不但沒有安慰我反而以訓(xùn)斥的態(tài)度和我說:“你不需要安慰，你需要的是把你自己變得更強(qiáng)!”在當(dāng)時(shí)剛經(jīng)歷了失敗之后，本以為他能給我最大的安慰，但是得到的卻是這樣的話，當(dāng)時(shí)的我確